- 相關推薦
大班音樂打擊樂教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班音樂打擊樂教案，希望能夠幫助到大家。
大班音樂打擊樂教案1
一、活動目標
1、感受a段音樂的歡快b段音樂的美麗，體驗共同演奏的樂趣。
2、探究歌曲的表演動作，以及演奏時樂器的配置方案。
3、爭論打擊樂器的演奏方案，依據樂曲的變化設計配器方案，學習用不同的`樂器來表達音樂的不憐憫緒，能夠用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器演奏歌曲。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5、感受作品的美感。
二、活動預備
1、幼兒已會唱歌曲《郊游》。
2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。
三、活動過程
1、復習歌曲，進一步感知歌曲結構的心情。
（1）這首歌有幾段？哪幾段是一樣的？第一、第三段音樂聽起來怎么樣？
（2）其次段音樂怎么樣？
2、創編動作。
（1）在引導幼兒觀看操作卡片畫面進行敘述后，鼓舞幼兒探究用什么動作表示手拉手、很興奮去郊游的情景。
（2）鼓舞幼兒探究怎樣表演其次段音樂中表現的美麗景色。
（3）老師依據幼兒想象的動作組合成歌表演，并進行集體練習。
3、爭論配器方案，為歌曲伴奏。
（1）請幼兒思索用什么樂器演奏音樂美麗部分？
b段的比較抒情，可以延長的，適合用什么樂器？
（2）請幼兒思索用什么樂器演奏音樂大家歡快地去郊游的部分？
提示幼兒a段腳步的適合用雙響筒
（3）請幼兒看老師指揮做現用樂器的仿照動作，用樂器看指揮演奏。
（4）請幼兒和小伙伴交換樂器看指揮演奏。
四、活動反思
本次音樂活動是一個唱歌活動。《郊游》這首曲子是大家耳熟能詳的，它是aba結構，第一段和第三段是一樣的，活潑歡快，中間其次段比較嚴厲，唱了郊游的風景。活動開頭我以談話導入，引導幼兒說說郊游地的風景，依據幼兒的回答我用簡筆畫的形式畫了下來，從而引出其次段歌詞。接著我用動作引導幼兒說出了第一、第三段的歌詞。
歌詞理解后，讓幼兒通過聽老師清唱初步熟識歌曲旋律，然后再用鋼琴伴奏，一句句學習唱歌。等唱了兩到三遍后請幼兒編動作，邊表演邊唱，這樣比較能關心幼兒記住歌詞。雖然大多數幼兒能也許將歌曲唱出來，但這樣的教學方式讓孩子們覺得愛好缺缺；而且后面邊表演邊唱，孩子們會分散留意力，反而唱的更少更輕，應當在幼兒熟識歌曲的基礎上再加動作比較好。
大班音樂打擊樂教案2
活動目標：
1、感受和表現拍樂曲的強弱節奏，并用打擊樂器進行演奏。
2、創編鴿子飛行、唱歌等仿照動作隨音樂表演。
3、了解信鴿的特點、加深愛鴿子的情感
活動預備：
鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器人手一件。
活動過程：
一、復習歌曲《郵遞員叔叔》
1、齊唱歌曲
2、邊唱邊做即興表演。
二、談話：“會送信的'鴿子”
1、知道“信鴿”的特點。
2、探究鴿子“飛行”、“唱歌”的仿照動作。
三、觀賞歌曲。
1、感受音樂的節拍，以及歌詞內容。
2、隨著音樂做“鴿子飛、鴿子唱歌”的仿照動作。
四、把握樂曲整體節奏結構。
1、用拍手表現1、2、5、6、小節的強拍。用搖鈴鼓動作表現鴿子“動身”和“回來”，兩手食指相碰表示鴿子的“咕咕”叫聲。
2、完整地隨音樂做節奏動作。
五、分聲部練習。
1、依據老師的指揮做動作。
2、練習搖鈴鼓動作，然后再分聲部練習。
六、打擊樂器演奏。
在演奏過程中，留意用美麗的姿態、合適的演奏力度表現可愛的鴿子。
七、復習活動。
1、歌表演：《蓋房子》
2、全體幼兒或分組進行。
大班音樂打擊樂教案3
一、幼兒聽音樂進教室
幼兒集體聽音樂，跳舞蹈進教室，坐在座位上一起拍手至音樂結束。
二、復習已學過的節
出示寫有節奏型的卡片，讓幼兒徒手練習打節拍。
(節奏讓幼兒動腦筋，可用古詩“靜夜詩”、“憫農”等念出這種節奏型)
三、新課打擊樂“拔根蘆柴花”
師：xx節奏拍得真好!下面請你們聽一首音樂(放“拔根蘆柴花”音樂)。
提問：這首音樂好聽嗎?(好聽)
這首音樂叫什么名字?(拔根蘆柴花)
師：現在請xx再聽一遍音樂，聽一聽這首音樂是幾拍子的節奏?聽起來有什么樣的感覺?(放“拔根蘆柴花”的音樂讓幼兒邊聽音樂邊自由的做動作)
提問：這首音樂是幾拍子的'節奏?(2／4拍)
這首音樂聽起來有什么樣的感覺?(活潑、歡樂，就像過年一樣的喧鬧、舒適……)
師：今日老師教xx演奏這首音樂，先聽這首曲子的第一部分。(放第一部分的音樂)
提問：哪個xx能拍出這段音樂的節奏?(讓個別幼兒練習拍節奏×××|×××|)請xx上來帶領大家邊聽音樂邊拍節奏。(放第一部分的音樂讓幼兒練習)
師：連續聽音樂的其次部分，聽聽我們拍什么節奏?(放其次部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出×× ××|×× ××|節奏，請一個幼兒上來帶領大家邊聽音樂邊拍節奏。(放其次部分音樂)
師：大家一起聽音樂的第三部分?聽聽拍什么樣的節奏?(放第三部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××|××|××|節奏，請一個幼兒上來帶領大家邊聽音樂邊拍節奏。(放第三部分音樂)
師：xx節奏拍得真好!老師把你們拍的三種節奏型寫在紙上，現在請xx拿起我們喜愛敲的筷子跟著音樂演奏一遍。(放“拔根蘆柴花”音樂，出示圖――老師指揮幼兒看三種節奏型演奏)
師：演奏得真好，下面看一看這是什么?(出示茶杯，自制的響筒、搖鈴，讓幼兒說出自制樂器名稱)
師：對了，這是我們自己做的響筒、搖鈴。這是我們常常用到的小茶杯，今日就用我們自己做的小樂器演奏這首音樂，幼兒聽音樂分別用響筒、搖鈴、小茶杯演奏第一段音樂。
師：其次段音樂我們要分組演奏，先用響筒演奏音樂的第一部分，其次部分用茶杯演奏，第三部分用搖鈴演奏，最終兩小節大家合奏。
師：我們學會了合奏，分組演奏，現在我們完整演奏這首曲子，第一段音樂合奏，其次段音樂分組演奏，第一部分用響筒演奏，其次部分用茶杯演奏，第三部分用搖鈴演奏，其次段音樂最終兩小節大家合奏。
讓幼兒練習演奏兩遍。
跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動作表示音樂節奏強弱、快慢
師：我們一起跟著音樂跳舞吧!請你們用自己想出來的動作學一學這些漂亮的花和枝條在音樂聲中跳舞的樣子，音樂一樣的地方做一樣的動作，音樂不一樣的地方做不一樣的動作。(最終，老師同幼兒一起隨歡快音樂出教室)
大班音樂打擊樂教案4
音樂教案《蘋果》說課稿推舉度：幼兒園大班音樂教案推舉度：大班音樂《小雪花》教案推舉度：大班音樂《郊游》教案及反思推舉度：《新年好》大班音樂教案推舉度：幼兒園大班音樂打擊樂《蘋果豐收》教案
教學目標：
1、正確把握4/4拍節奏，能夠通過身體仿照動作、樂器演奏嫻熟把握樂曲的節奏。（重點）
2、能依據老師指揮的手勢快速做出動作反應，留意樂器相互協作演奏，演奏出蘋果豐收的開心場景。（難點）
3、感受蘋果豐收的歡樂場景，體驗與同伴制造性的配器和合作演奏的歡樂。
教學預備：
課件；蘋果豐收音樂；鈴鼓、碰鈴、圓舞板若干。
教學過程：
一、伴著歡快的音樂幼兒仿照摘蘋果的動作進入活動場地，體驗摘蘋果的開心心情。
1、老師引導幼兒溝通：你摘蘋果時心情怎么樣？
2、老師小結：摘蘋果是一件歡樂的事情，下面我們一起來聽一首樂曲，這首就是表達了人們豐收蘋果時的開心心情，我們再看看人們是如何慶祝蘋果豐收的？
二、老師運用視聽觀賞法，引導幼兒通過邊看圖片邊觀賞樂曲相結合的方法，感受樂曲的節奏特點，了解豐收給人們帶來的'歡樂。
1、幼兒觀賞后回答：這段樂曲感覺怎么樣？那樂曲是幾拍的呢？老師帶領幼兒嘗試拍打樂曲的節奏并簡潔介紹樂曲。
2、剛才蘋果豐收了，人們都干了什么？請幼兒仿照，初步嘗試用身體動作表現豐收的歡樂。
三、結合圖譜，引導幼兒探究用身體動作表現蘋果豐收的場景，把握樂曲的基本節奏。
1、出示身體動作圖譜，引導幼兒觀看：圖譜上有哪些勞動動作？請幼兒自主探究。
2、老師請個別幼兒示范，規范幼兒動作，我們現在完整表演一遍，提示幼兒男孩、女孩的動作幅度可以有差別。
3、幼兒跟隨音樂完整表演身體動作，提示幼兒留意用表情和眼神與動作協調。
四、變換圖譜，引導幼兒回憶樂器的使用方法并嘗試自己練習演奏不同樂器的節奏并完整演奏樂曲。
1、老師變換圖譜，請幼兒觀看：圖譜有什么變化？你發覺了什么樂器？
引導幼兒初步把握樂器圖譜的節奏。
2、請幼兒取出自己椅子下的樂器，演示樂器的使用方法，老師規范幼兒的動作及姿態。
3、跟隨音樂幼兒演奏樂曲，提示幼兒掌握好自己的樂曲并留意節奏的精確性。（配班老師進行錄像）
4、利用回放體驗法請幼兒觀賞剛才演奏的片段，引導幼兒自我評價：你們認為剛才演奏的怎么樣？哪里演奏的好？怎樣會演奏的更好？
5、幼兒完整演奏樂曲一遍后交換樂器再次演奏。
6、請幼兒來當小指揮，帶領大家演奏。
五、演奏結束，請幼兒分組收好樂器，提示幼兒輕輕放到指定的地點，出活動場地。
大班音樂打擊樂教案5
活動目標：
1、通過整體舞蹈表現x xx ∣xx xx ∣x - ∣，并學習用打擊樂器隨樂進行演奏。
2、在教室演奏的基礎上，制造性地轉變指揮方法，豐富演奏效果。
3、能留意自己的演奏效果與同伴的演奏協調全都，培育節奏感和團結合作的精神。
活動預備：
1、打擊樂器、圖譜；
2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》；課件《蘆葦》
活動過程：
一、聽音樂《化蝶》進入教室，老師帶幼兒做相應的`動作。
二、復習歌曲《柳樹姑娘》
1、有表情的唱。
2、簡潔進行兩聲部合唱。
三、聯系生活，引導幼兒感受生活中的“節奏”。
1、老師仿照小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的？有什么特點？
2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節奏的？（青蛙、小貓、小雞……）
3、生活中還有那些聲音是有節奏的？（切菜、走路、門鈴……）。
4、出示節奏譜，讓幼兒練習節奏。
小狗x xx ∣x xx ∣
青蛙xx xx ∣xx xx
小貓x - - -∣x - - -∣
我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現節奏？
四、讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。
1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受？
2、播放課件引導幼兒觀賞，提問：看了這些圖片你有什么感受？
老師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。
五、出示樂曲節奏圖譜，鼓舞幼兒用身體動作表現樂曲。
1、老師引導幼兒熟識節奏并練習動作。
2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習節奏動作。
六、組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。
1、老師出示三種樂器，請幼兒爭論配樂方案。
2、幼兒自由選擇樂器，老師指揮幼兒進行樂器演奏。
3、交換樂器看老師指揮練習樂器演奏，也可以請個小指揮。
七、請“小小樂隊”面對觀眾演奏。演出結束，請“小小樂隊”退場。
【大班音樂打擊樂教案】相關文章：
音樂小品08-15
音樂劇劇本08-15
一張獎狀(音樂小品)08-15
音樂小品--五彩裙08-15
音樂小品劇:（糧食企業）08-15
音樂教師競聘演講材料08-15
音樂小品劇根（糧食企業）08-15
把握學生心理特征進行音樂教學03-29
音樂教師述職報告精選6篇07-20
藝術系音樂專業畢業實習報告08-15