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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識立體圖形》

時間：2023-11-25 08:39:09 數(shù)學(xué)教案我要投稿

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識立體圖形》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識立體圖形》

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識簡單的立體圖形（長方體，正方體，圓柱等）知道它們的名稱。

　　2、能在很多的圖形中辨認(rèn)這幾個立體圖形。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件，不同形狀的積木若干

　　活動過程：

　　一、通過觀察，發(fā)現(xiàn)平面圖形與立體圖形的不同：

　　1、出示小朋友搭好的作品，鼓勵幼兒說一說：用到了哪些圖形？

　　2、結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖形。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察自己所說的平面圖形與搭建作品中的立體圖形進行比較發(fā)現(xiàn)它們的不同。

　　二、簡單認(rèn)識立體圖形。

　　1、認(rèn)識圓柱體。

　　（1）教師出示圓柱體的積木，請幼兒找一找和圖片中的哪個圖形是一樣的？它叫什么？在桌上順著一個方向滾動，對幼兒進行提問，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（2）教師小結(jié)圓柱體的特征：直直的，上下一樣粗，兩頭是圓的，平平的。

　　2、認(rèn)識長方體和正方體。

　　（1）分別出示長方體和正方體的積木，請幼兒找出和圖片上的哪個圖形是一樣的？它們叫什么？找一找它們都有幾個面？（6個平平的面）

　　（2）請幼兒找出它們的不同點。（長方體：長長方方的，大小不一；正方體：四四方方的大小一樣）

　　三、幫助幼兒鞏固對圖形的認(rèn)識：

　　1、分別出示不同的立體和平面圖形幼兒說說名字。

　　2、教師描述一種圖形的特征，幼兒猜出相應(yīng)圖形的名字。

　　四、幼兒操作：

　　1、分發(fā)幼兒操作用書，請幼兒翻到第14—15頁。

　　2、請幼兒看看14頁畫面上的積木有哪幾種，并進行點數(shù)，將玩具卡上的數(shù)字取下，貼到方框里。

　　3、再請幼兒看的畫面，引導(dǎo)幼兒從數(shù)量和積木種類上判斷哪一個是正確的積木造型。

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