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初中音樂課教案優秀

時間：2023-11-21 07:29:55 初中音樂教案我要投稿

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初中音樂課教案優秀

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的初中音樂課教案優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中音樂課教案優秀

初中音樂課教案優秀1

　　教學目標：

　　1、能從樂曲的聽賞中體會作品的內涵與情感。

　　2、能大膽的參與歌曲的'演唱也表演，能準確表達歌曲情感。

　　3、培養學生合唱合作精神與充滿愛心的情懷。

　　教學重點：聽賞樂曲

　　教學難點：談聽賞樂曲的感覺與情感體驗

　　教學方法：欣賞與實踐相結合法

　　教學用具：多媒體課件

　　教學過程：

　　組織教學

新課導入和授新舉反例導入

　　師：首先我們來聽賞一段音樂，請同學們邊聽邊思考，用心去感受。(播放音響）

　　（1）談談聽賞后的感想。

　�。�2）你聯想到了什么？

　　2.交流聽賞感受（讓學生暢所欲言）

　　3.老師激勵評價

　　師：同學們聽得非常認真，音樂感受力很強，想象力也很豐富。樂曲的動物丹頂鶴瀕臨滅絕的邊緣，大學生因救援而獻出年輕的生命，由此我們聯想到保護動物—————保護環境—————保護人類—————人類需要真情。

　　連接轉入

　　（1）你認為歌詞的精華部分是什么？

　�。�2）從圖片與歌曲中你感受到了什么？

　�。�3）奉獻的源起。

　　（4）情感的歸納

　　老師承轉

　　老師富有表情的范唱。隨琴視唱一遍。（難點節奏講解）齊唱與課堂形式

　　課堂小結

　　師：人間處處有真情，人間處處有真愛。讓我們在愛的祝福和期盼中來結束今天的這堂課。（同學們齊唱）

初中音樂課教案優秀2

　　一、導入：

　　今天老師為大家介紹一位偉大的大音樂家。

　　1、有那位同學知道他是誰？

　　2、你了他嗎？誰來說說看？下面老師提供一些有關他的材料，先請同學們自己看一下，一會兒請一位同學解說員向大家解說一下。

　　二、介紹作曲家：莫扎特

　　（1756―1791）奧地利做曲家。出生于奧地利的薩爾茨堡。四歲時跟父親學彈鋼琴。五歲時，便能創作各種小曲。六歲時，開始練習小提琴，竟能于大人一七演奏三重奏。超人的天賦，加上刻苦的學習。七歲時，到德國南方各城市演出，后又到巴黎、倫敦，轟動了歐洲，背贊為“童”。后因生活的貧困，積勞成疾，他僅活了35歲，但留給后世的作品多達千余部。

　　三、欣賞《土耳其進行曲》

　　1、樂曲簡介：

　　《土耳其進行曲》是莫扎特根據另一部名作《大調鋼琴奏鳴曲》的第三樂章改編的，樂曲優美而且帶有土耳其軍樂特色。

　　2、問題：你能聽出這首曲子表達了哪些情緒？

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　　3、在提供的幻燈片上選出正確的情緒。（輕快、活潑、精巧的；明朗雄壯的；優美、輕盈、流暢的；威武雄壯的；）

　　（部分）

　　4、欣賞主題音樂，了解音樂的各種情緒和內容。

　　A、明朗雄壯的；（主題略）——仿佛軍號的吹奏，配以模仿小軍鼓的伴奏型，顯明朗雄壯。

　　B、輕快、活潑、精巧的；（主題略）——優美而帶有舞蹈性。

　　C、優美、輕盈、流暢的；（主題略）——起著對比和連接音樂的作用。

　　D、威武雄壯的；（主題略）——就象是一支軍隊在軍樂隊的伴奏下，神氣實足第在隊列進行。