- 相關推薦
幼兒園大班《書包》美術教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班《書包》美術教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班《書包》美術教案1
一、活動目標
1、在觀察示范畫的基礎上，并結合生活經驗變換各個角度貼加想象。
2、能大膽地從一種形轉化為另一種形，并用語言表達自己的想法。
3、發現觀察、想象、表現、創造的能力，體驗創造的快樂。
二、活動準備
1.ppt；2.白紙若干，勾線筆；3.背景音樂
三、活動過程
1、圖片觀察
(1)整體觀察：這是什么?它長得怎樣?
(2)局部觀察：背帶、包身是怎么樣的?
(3)細節觀察：包身是怎樣的呢?你還發現別人沒有發現的地方嗎?
2、刻畫椅子
(1)師幼互動，引導幼兒刻畫書包：畫這個書包應該怎么畫?畫的時候注意些什么呢?
(2)幼兒刻畫：現在請你們把你們這個書包畫下來，看誰畫得有意思。(請幼兒用簡練的筆法把書包畫下來)
3、啟發想象
(1)教師根據幼兒刻畫的作品轉換角度啟發想象：如果請你貼上幾筆能變成什么?這個書包現在倒過來像什么?你能把它變成什么?側看像什么?你能變成什么?
(2)教師把幼兒想象的形象畫成具象的`圖畫，起到點撥幼兒的作用。
(3)教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個小朋友把書包變成了什么?你喜歡嗎?為什么?
四、創造作畫
原來書包換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現在請你把書包變出一個很奇特的東西，你們可以變整個書包，也可以變書包的一個部分，還可以轉換各個方向來變。看變得神奇，還想想你變出的是什么東西。(在作畫過程中，教師要盡量鼓勵幼兒大膽想象，對遇到困難的幼兒要及時啟發以解決問題，對想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵。)
五、評價、講述作品
(1)幼兒自我評價、講述畫面內容
師：誰愿意來介紹一下自己畫的書包?喜歡自己畫的那個地方?為什么?
(2)同伴互評
師：你們喜歡其他小朋友畫的那個作品?為什么?說說你喜歡他的哪個部位?
(3)教師點評
(根據巡回觀察情況進行點評)
幼兒園大班《書包》美術教案2
活動目標：
1 、初步了解畫立體物的知識，設計一個屬于自己的小書包。
2、愛惜自己身邊的學習用品，發揚勤儉節約的品質。
活動準備：
1、教具：媒體、展示架。
2、學具：彩色卡紙、黑色記號筆、剪刀等等。
活動過程：
一、激趣導入，討論書包的不同。
1、猜謎語：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，學習文具肚里裝，上學別忘帶上它”。
小結：不錯就是我們的書包。
2、那我們的書包是不是一樣的呢?他們有什么區別呢?
小結：每個書包的形狀、結構、外表(色彩、裝飾)都是不一樣的。
二、演示步驟加深理解
過渡：每個書包都是不一樣的，我們也設計一下自己的書包吧!
教師示范：
畫前面、畫厚度、畫細部
小結：今天我們就來設計一個漂亮的書包，在設計時候就從書包的外形和圖案來著手設計。
三、幼兒操作
要求：設計繪畫一個理想中的'書要求：造型圖案新穎;
四、書包展示教師小結
1、創意講評，展示作業：幼兒在自己設計的書包上寫一個價錢，放在黑板上的“展示架”上，舉行書包展銷會。(價錢規定高定價為100元，低不限)
2、交流經驗，學會表達：請標價高的幼兒說一說原因。(可以從設計的造型、線條和圖案來說)
教師小結：小朋友，你們設計的書包非常棒!!，老師希望你們在在平時的學習中也能象今天一樣勇于創新，好嗎?
幼兒園大班《書包》美術教案3
活動目標
1、認識書包的結構和作用，區別書包的異同點，發展幼兒的觀察力和思維能力。
2、能用清楚、連貫的語言，大膽表達自己的認識，發展幼兒口語表達能力及認真傾聽的習慣。
3、敢于想象，大膽表現，發展幼兒創造力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、喜歡參與游戲，體驗。
活動準備
1、書包每人一個。
2、智、彩筆，每人一份。
過程建議
1、提問導入課題。
小朋友們馬上要上小學了，小學生每天上學必須帶什么？
2、發現書包的不同特點。
（1）提問引發思考：每個小朋友都有自己的書包，你們的書包都是一樣的嗎？有什么不同？
（2）分組討論：互相觀察、議論，發現書包的不同之處。
（3）集中交流：首先請一名幼兒代表小組發言，說說本組發現的書包不同之處，再請小朋友補充自己的發現。
（4）引導幼兒歸納書包在形狀、結構、顏色、圖案等方面的不同點。
3、發現書包的共同特點。
（1）提問引發思考：你們的書包有這么多不同的地方，有沒有相同的地方呢？
（2）分組討論：互相觀察、思考、議論，發現書包的共同特點。
（3）集中交流：首先請一名幼兒代表小組發言，說說本組發現書包的相同之處，請其他幼兒補充自己的意見。
（4）引導幼兒歸納書包在結構和作用上的共同特點。
4、為幼兒設計一個理想的書包。
（1）激發幼兒的想象力。首先肯定大家的書包都很美，有很大的作用，書包是小學生親密的朋友。然后提出書包也有不足之處，如背起來很重，收拾書包時時常會忘掉一些文具或書本。可讓幼兒自己想像其他的'不足。
提問：你們能不能為自己設計一個比現在的書包更方便更好的書包呢？
（2）請幼兒互相議論，相互啟發，說說自己想設計一個什么樣的書包。教師注意傾聽了解幼兒的設想，適當給予指導。
（3）幼兒設計繪畫。教師注意觀察，根據幼兒的不同情況給予適宜的指導或幫助。
延伸提示
舉辦“我們理想的書包”展覽，讓每個幼兒都有機會向同伴、教師或家長介紹自己設計的書包。
幼兒園大班《書包》美術教案4
活動目標：
1、喜愛小書包，了解它的功能。
2、能細致地進行觀察，知道相同的對象從不同的角度觀察到的形象是不同的。
3、嘗試畫出自己看到的實際樣式。
活動準備：
1、實物書包若干個。
2、幼兒操作材料。
活動過程：
1、出示實物書包。
教師：這是什么？它有什么作用？
2、引導幼兒觀察書包，找出它們的不同之處。
教師小結：書包是我們的學習工具之一，它可以存放我們上課用的課本、作業、鉛筆盒等學習用具。書包有大有小，造型也有所不同。為了使書包變得更漂亮，有的書包用不同的`顏色裝飾的，有的書包是用圖案裝飾的。
3、變化位置觀察書包，了解站在不同的角度看到書包外形的不同。
4、示范書包的畫法。
5、提出作畫的要求。
（1）先選擇好自己所畫書包的角度，之后再作畫。
（2）注意繪畫順序，先整體后局部。
6、引導幼兒對作品進行評價并指出作品中的不足之處。
幼兒園大班《書包》美術教案5
活動目標：
1.能自主探索學習折小書包：看圖示折、看步驟折、看成品折等。
2.學習中遇到困難能主動向老師和同伴尋求幫助。
3.激發幼兒上小學的愿望。
活動準備：
1.折書包圖示、折書包步驟演示、范例：書包。
2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。
活動過程：
(一)談話引出書包
時間過得真快，再過2個月我們大班小朋友就要畢業了，將要告別幼兒園，成為一名能干的小學生。那小學生每天都要帶什么上學呀?(討論講述)
(二)集體觀察書包示意圖
1.(出示范例小書包)我們今天就來學習折書包，看看書包是怎么做的?說說要幾個步驟才能成功?
2.你覺得哪個步驟看不懂的可以提問?誰能幫助他?
3.對難度大的或幼兒實在看不懂的地方老師示范。
(三)介紹學習折紙的形式
1.提供有層次的材料：有折成功的`作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。
2.讓幼兒討論說說哪一種形式學起來是難?鼓勵幼兒挑戰有難度的進行學習。
(四)學習折紙書包
1.要求：自主選擇學習折書包的方法，可以看圖示折、可以結合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學習折。
2.折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學習。
3.提醒幼兒正確使用剪刀。
(五)評價：展示幼兒的作品
1.說說你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難，我們一起來幫他解決。
2.對幼兒出錯的地方逐一進行糾正。
3.邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”
兒歌《小書包》
媽媽送我個小書包，背在身上多神氣。
打開心愛的小書包，一樣一樣看仔細：
鉛筆、橡皮、卷筆刀，越看心里越歡喜。
背上心愛的小書包，我呀就要上一年級。
再見吧!可愛的幼兒園!
【幼兒園大班《書包》美術教案】相關文章：
大班美術《書包》教案03-01
書包大班美術教案01-15
大班美術書包教案03-09
我的書包美術教案01-27
幼兒園美術大班教案02-09
（精選）幼兒園大班美術教案07-05
幼兒園大班美術教案07-10
幼兒園大班美術教案07-10
幼兒園大班美術教案07-10