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    美術教案

    時間:2023-11-13 07:27:51 美術教案 我要投稿

    美術教案(實用3篇)

      作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的美術教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

    美術教案(實用3篇)

    美術教案 篇1

      活動目標:

      學習沿邊線有規律地裝飾傘面,能大膽地表現不同的花紋圖案。

      教學準備:

      不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、縐紙、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥關燈、幾幅有規律排列的花紋圖案,大小不同的傘面底版。

      活動過程:

      一、導入活動:觀賞“傘的世界”師說:“看到這些傘,你有什么感覺?你最喜歡哪一頂小花傘?”幼兒觀察討論。

      二、基本部分:討論、演示。

      1、出示幾幅有規律排列的花紋圖案:“看看這些花紋是怎么排隊的?”

      2、學習裝飾傘面:“傘面的邊線仔哪里?”

      3、請個別幼兒演示用有規律地排隊的方法裝飾傘面邊線:重點一個挨著一個沿邊線有規律地畫花紋。

      三、幼兒操作練習,教師巡回指導。

      1、介紹其他材料,讓幼兒選擇自己喜歡的'材料制作;

      2、鼓勵幼兒能表現出與教師范例不同的花紋。

      活動結束:

      展示作品:幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,共同欣賞。

    美術教案 篇2

      目標:

      1.在觀察大圖片上的手拉手各國兒童基礎上畫小朋友,并添畫。

      2.發展幼兒的觀察力和想象力。

      3.培養幼兒同伴之間友愛之情,使幼兒懂得從小關心熱愛自己的同伴。 準備:

      1. 一張各國兒童手拉手的圖片。

      2. 油畫棒、繪畫紙、勾線筆、白紙、剪刀、膠水。

      過程:

      1. 引出課題

      今天老師給小朋友帶來一張圖片,想不想看。老師為這張圖片編成一首好 聽的兒歌,想不想聽。附兒歌:《手拉手》

      好大好大的地球,

      哪兒都有小朋友。

      黃皮膚、黑皮膚,

      白皮膚,還有棕色皮膚的小朋友。

      地球上的小朋友,

      大家都是好朋友,

      你好,哈羅、歐哈又,

      我們一起手拉手。

      圖片上的.小朋友說,他們想請小朋友來畫一畫,我們手拉手的圖畫,你們 想不想畫呀。

      2. 講解示范

     。1)把畫畫紙對折,找到中點,畫上一張大大的地球。

      (2)把長方形的紙折成扇子狀,大小可以折成畫得下小朋友。

      (3) 把剪下的小朋友貼在你畫好的地球上,然后給它裝飾一下,根據各國小朋友的特點畫上頭發、膚色和漂亮的衣服、,最后再添畫。

      3.幼兒操作,教師指導。

      重點提醒幼兒要抓住各國小朋友的特點來畫。

      4.評價和展覽

      表揚作畫認真以及畫得好的小朋友,把作品展覽出來供大家欣賞和學習。執教:吳麗文

    美術教案 篇3

      活動目標:

      1、學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。

      2、通過觀察美麗的扇子以及教師的范畫,明確自己的裝飾想法,敢于用簡單的圖案裝飾畫面。

      3、在繪畫過程中,注意保持自己的扇面清潔。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      活動準備:

      1、幼兒用書人手一本,油畫棒、彩筆若干。

      2、師生收集各種各樣的扇子。

      活動過程:

      1、欣賞各種各樣的扇面,說說:扇子上有什么圖案,你喜歡哪個扇子,為什么?

      2、觀察扇面,回憶學過的裝飾方法。

      (1)教師出示幼兒用書,引導幼兒欣賞扇面,看圖說說:扇面上有什么?它是怎樣裝飾畫面的?我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢?

      (幼兒回憶自己的已有經驗并回答教師的提問)

      (2)教師:這是一個白色的扇面,想一想,可以用什么方法裝飾扇面呢?你想怎樣裝飾呢?

      3、教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。

      (1)討論多種裝飾方法。

      (2)教師:如果用對稱的'方法,可以怎樣裝飾自己的扇子呢?(幼兒自由回答,教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。)

      教師:你們還有那些裝飾的想法呢?(幼兒自由表述想法,可以在扇面上畫出自己喜歡的物品,如:水果、動物、花卉、交通工具、建筑……)

      4、幼兒嘗試進行裝飾活動。

      教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。教師巡回指導,鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或單獨圖案裝飾,注意顏色的對稱或美觀。

      5、評價活動。

      (1)欣賞幼兒作品,引導幼兒根據扇面的漂亮程度進行互相評價。

      如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾,教師可以請幼兒根據扇面的對稱性進行評價,如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾,舊以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品,加強幼兒間的交流和學習。

      活動反思:

      給幼兒提供豐富、有趣的材料,就能調動幼兒的主動性、積極性,開啟幼兒的心智。這樣不僅能激發幼兒的活動興趣,而且也使幼兒的創造性得到了開發。

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