留守兒童心理健康教育簡報

[優秀]留守兒童心理健康教育簡報

　　在不斷進步的時代，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。你所見過的簡報是什么樣的呢？以下是小編收集整理的留守兒童心理健康教育簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留守兒童心理健康教育簡報1

　　農村留守兒童，是童心港灣的主要服務對象，為了讓孩子生活充滿陽光，健康成長，提高留守兒童全面心理素質，消除他們心中由于家長不在身邊所容易引起的孤獨、失落、焦慮等心理障礙和性格缺陷，幫助留守兒童健康快樂成長，7月30日，XX鎮社工站、XX鎮童心港灣、XX鎮婦聯聯合組織，分別在新村、XX社區以入戶探訪的形式開展“健康成長，從心開始”心理關懷活動，助力留守兒童健康成長。

　　活動開始，社工和志愿者分為兩組進行入戶探訪，每到一戶服務對象的家里，社工和志愿者主動與孩子聊天，充分了解他們的學習生活、家庭成員等各方面情況，并做好信息檔案更新，為后續服務做好準備。在聊天中，社工引導孩子積極向上、樂觀開朗的成長心理，鼓勵孩子多與家長交流。在與家長的聊天中，社工提出家長可以與孩子定期進行親情談話，主動鼓勵孩子不定時給父母書寫親情信等建議，旨在以各種方式拉近家長與孩子的距離，及時知道孩子成長的'各種心態和想法。

　　此次關懷活動還招募了本土大學生志愿者的加入，希望志愿力量的參與能讓留守兒童群體感受到來自社會的關愛和溫暖，并且讓社會各界更多地關注留守兒童的健康成長。

留守兒童心理健康教育簡報2

　　為關心關愛留守兒童，培養留守兒童的團隊協作能力，豐富留守兒童的假期生活。20xx年7月26日上午，XXX社區攜手XXX縣第二人民醫院關工委的心理專家隊伍及志愿者在XXX社區一家人工作室開展了“快樂輔導·健康成長”關愛留守兒童心理健康課堂。

　　首先由社區陳永聰書記致辭，介紹社區留守兒童的`基本情況及社區開展的留守兒童關愛工作情況，對XXX縣第二人民醫院的專家團隊到社區開展本次心理健康課堂表示由衷的歡迎和感謝。XXX縣第二人民醫院XXX，代表醫院關工委對社區的留守兒童及監護人表達了衷心的問候，介紹了醫院關工委在全縣各社區及學校開展的留守兒童心理關愛工作，后期將會有更多的心理關愛活動走進社區走進家庭。

　　活動的第一個環節為“吃葡萄干”感知訓練，由XXX縣第二人民醫院心理科的張靜老師帶領留守兒童及家長進行。通過引導大家從不同的角度觀察感受葡萄干、品嘗葡萄干，從日常生活中的平常小事中由淺入深地讓孩子和家長認識了解心理學知識，體驗視覺、感知覺、味覺等統合知覺的練習，將概念化的心理學知識體驗化。

　　接著開展留守兒童團隊拓展活動，志愿者老師帶領孩子們進行分組，每個小組討論出隊名、口號并做團隊展示。之后進行“同舟共濟”團隊訓練及比賽；通過拓展活動培養孩子們的團隊協作能力，通過小組總結分享鍛煉孩子們的經驗總結能力和表達能力，在活動最后為孩子們頒發本次活動的紀念品，此次課堂讓孩子體驗到了快樂和協作，豐富了假期生活。

留守兒童心理健康教育簡報3

　　11月15日至25日，XX縣“守望陽光”心理健康志愿服務隊，繼續走進鄉村學校留守兒童之家開展“關愛留守兒童”志愿服務活動。

　　志愿者們帶著孩子們用歌聲放飛自己，訴說自己的心聲；和孩子們一起聊天、一起閱讀、一起畫畫、一起運動，適時做思想、心理上的疏導，學生們認識了情緒，舒緩了心情、釋放了天性，緩解了壓力。

　　20xx年以來，“守望陽光”志愿服務隊陸續組織志愿者深入管壩、六鎮、十字等10余所農村學校留守兒童之家開展心理健康交流活動，受益200余人次，為留守兒童監護人開出家庭教育“心理處方”百余份，呵護鄉村留守兒童心理健康。

留守兒童心理健康教育簡報4

　　為提高留守兒童心理素質，預防心理疾病、促進人格健全發展，促進留守兒童身心全面健康成長。11月7日下午，由XXX區共青團、教育局發起的“與愛童行，相伴成長”關愛留守兒童心理健康輔導活動在XXX小學開展。

　　XXX市心靈家園公益站心理老師XXX為該校43名留守兒童上了一堂生機有趣的心理活動課。用簡單的鼓掌游戲作為開課方式，一下子就激起了學生的學習興趣。再用“盲游世界”的游戲，讓學生體會到人與人之間要攜手同行、合作無間、相互信任才能到達目的地。

　　通過活動，增強留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的`適應，增強自我調節、適當求助、健康成長的能力，促進留守兒童身心的全面健康成長。

留守兒童心理健康教育簡報5

　　為了更好地關愛留守兒童，呵護他們心靈健康，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，11月17日下午，縣民政局聯合XXX學校、XXX鎮XXX社工站，走進XXX學校舉辦“同享一片藍天關愛留守兒童”心理健康教育活動。

　　心理健康講座上，主講老師向同學們講解了“什么是心理健康”“遇到學習困難、人際關系緊張、考試焦慮怎么辦”以及如何克服這些問題、如何排解負面情緒等，并通過講故事的形式，讓同學們了解學會自己疏導情緒的'重要性，同學們通過參與回答、分享個人處理方式方法等，學習如何調適不良情緒。整個課堂氣氛活躍，貼近學生實際、通俗易懂。活動最后，一首《感恩的心》手語舞，讓學生們學會如何感恩、理解父母與長輩，為本次活動畫上圓滿句號。

　　近年來，縣民政局通過打造“同享一片藍天關愛留守兒童”工作品牌，相繼開展了心理健康教育、社工課堂、結對幫扶等加強和改進未成年人思想道德建設活動，充分發動全社會力量關心關愛留守兒童，有力提升了全縣未成年人思想道德建設的成色。

留守兒童心理健康教育簡報6

　　為了給孩子們樹立正確的人生觀，6月9日，XXX縣實驗小學開展了留守兒童“珍惜生命保護自己”心理健康教育知識宣講。

　　政教處X老師通過豐富的事例講解、觀看短視頻、知識問答等形式傳達孩子們生命的重要性，促成孩子們樹立一個“健康快樂安全”的生活理念。X老師告訴在場的孩子們：人的`生命只有一次，我們要學會珍惜生命，享受當下擁有的一切。

　　活動以趣味視頻開頭，以理論剖析為銜接，在意念繪畫中結束，期間經過孩子們對生命尊重的錚錚誓言，對熟悉校園的靜心思考。活動內容結合生活實際，現場氣氛溫馨活躍。

　　本次主題教育活動，進一步提高了留守的兒童自身思維意識以及自我防范能力，讓健康理念深入童心。

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