【優秀】美術教案7篇
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的美術教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術教案 篇1
一、教材簡析：
一年級下冊美術教材共有18課，一年級美術教學計劃分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。
二、本冊教學目標：
(1)、認知目標
一年級美術教學，通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
(2)、智力能力目標：
培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力
。(3)、思想品德目標：
培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。
三、教材中重點、難點分析：
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、學情分析：
一年級學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的'興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細。
五、措施：
（1）加強直觀教學，發展學生的思維能力
加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發了學習的興趣，收到了良好的教學效果。
（2）運用電教媒體，激發學生的學習興趣
電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。
（3）優化課堂結構，精心設計課堂情景
倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。
美術教案 篇2
活動目標：
1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法與表現內容。
2．使幼兒感受對稱的自然美。培養幼兒腦、手、眼的協調配合能力，提高幼兒的審美能力與創造能力。
教學重點：
進行蝴蝶紋樣的設計，使幼兒掌握剪貼技法。
教學難點：
如何準確概括表現出蝴蝶的結構特征是本次活動的難點。
活動準備：
1．活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。
2．教師范作，PPT課件，一段錄像
教學過程：
一、導入階段。
放錄像，播放一段畫面（遠處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風景美不美？”（美）“但老師覺得少點什么”然后繼續播放錄像，（鏡頭出現許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現在我們仔細觀察蝴蝶的`形狀。出示蝴蝶的照片（用實物投影儀）認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學？（有）
二、教師示范講解
教師展示活動的工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。
1．幼兒一起欣賞一些優秀作品，激發幼兒的創作欲望。
2．教師示范制作方法
要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分， 膠水涂在有畫筆的一面。
三、幼兒操作，教師輔導（播放背景音樂）
1．教師巡回輔導，幫助個別能力差的幼兒。
2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時的技能。
3．提醒幼兒注意用剪刀時的安全，并做到紙屑要放入簍子里。
四、展示作品。
1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。
2．教師小結：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！
美術教案 篇3
活動目的：
讓孩子喜歡涂鴉活動，體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
油畫棒、畫好輪廓線的畫稿。
重點難點：
順著一個方向涂色。
活動過程：
1、故事導入：
天氣很冷，小兔子想和小朋友一起做游戲，可是它沒有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么辦呢？小朋友快給它想想辦法。（給它做一件。）
2、我準備了一件外衣，你們看好看嗎？
（引導幼兒發現，外衣是沒有顏色的。老師準備了一些美麗的畫筆，讓幼兒認一認筆都是什么顏色的？）
3、游戲“小兔子的花衣服”：
（找出自己喜歡的顏色的'畫筆，開始涂色。）
4、老師指導幼兒順著一個方向涂色：用兒歌吸引幼兒正確涂色。
5、美麗的衣服展覽：
溫馨提示：
1、可以給爸爸媽媽做一件美麗的衣服。
2、為幼兒提供嘗試用不同材料的畫筆畫畫。
美術教案 篇4
活動目標：
1、樂于參與活動，學會分享快樂。
2、欣賞糖紙上獨特的花紋排列樣式及美麗的色彩。
3、能用語言表達自己所觀察的糖紙。
活動準備：
幼兒準備：收集各種糖紙。
教師準備：選擇圖案特別、色彩絢麗的糖果，廢報紙捏成的小紙團若干。
活動過程：
一、幼兒觀察糖紙的圖案及色彩
1、小朋友，今天老師給你們帶來了許多好吃的糖果，現在我們來嘗一嘗這些好吃的糖果吧（給幼兒分發糖果）！要求：把糖紙完整的拆下來。
2、幼兒與同伴互相欣賞糖紙，并說一說，糖紙上有什么圖案、是什么顏色的、邊上的花紋是怎樣排列的。
二、教師指導幼兒進一步欣賞糖紙
1、請個別幼兒在集體面前說一說自己帶來的糖紙與其他小朋友帶的糖紙有什么不同。
2、教師小結：有的'糖紙中心有花紋、有的是小動物、有的是人物、還有的是各式各樣的水果，糖紙的兩邊或是四邊有花紋且都是相同的紋樣，棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨的形色，四邊是花紋，像一個花盤子。
三、出示課件幼兒欣賞
各式糖果、糖紙和糖紙娃娃。
四、制作糖果
教師給幼兒分發若干個小紙團（代替糖果），幼兒拿出自己帶來的糖紙，包裝糖果。
五、欣賞幼兒包裝的糖果，并說說自己的創意。
美術教案 篇5
教學目標：
1、了解、學習風景畫的表現方法。
2、學習圖案的設計的基本方法。
3、培養學生組織安排版面的能力。
4、激發學生熱愛家鄉、歌頌宣傳家鄉的情感。
教學重、難點：
1、學習圖案設計的基本方法。
2、掌握學生組織安排版面的能力。
（第一課時）
教學過程：
一、交流
1、課前信息收集：到家鄉各個有特色的地方走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來。
2、知識問答：
a、“穿靴套襪洋上行，世間唯見此奇景。”（是描寫白水洋的詞句）請同學們回答相關景點。
b、家鄉有多座木拱廊橋矗立水面，引以為毫！你能說出哪些橋的名稱？
c、你還能說出哪些家鄉的名勝古跡？
3、交流感受：
a、欣賞家鄉的風光圖片。
b、家鄉發生了什么變化?
c、你喜歡的家鄉美景是什么?都有哪些特點?
4．教師小結：家鄉這幾年變化可真大，家鄉是生我養我的地方，不管是樸素的.農家小院還是城市的璀璨華燈，它都是美的!家鄉是祖國的一部分，熱愛家鄉就是熱愛祖國。
二、通過視頻展示臺展示收集的有關資料
1、引導學生欣賞課本上的學生作品是怎樣表現家鄉的。學生開展討論和評價。
2、教師總結：
a、構圖的處理。(前主后次，前實后虛，前大、多，后小、少)
b、特定的內容。(房屋、街道、田野、樹木等)
美術教案 篇6
教學目標：
1、以畫家齊白石為突破口，學習欣賞現代中國畫的藝術表現形式及特點，初步理解藝術源于生活又高于生活的道理。
2、開拓學生的審美視野，增長知識，陶冶學生的審美情操，提高學生對中國傳統美術作品的欣賞能力。
3、培養學生的民族自尊心和自豪感，以及熱愛民族傳統藝術的情感。
教學重點：
了解齊白石的生平事跡，欣賞齊白石的作品，討論、評述其藝術表現形式和特點。
教學難點：
通過本節課的學習活動，提高學生對中國畫的理解能力和欣賞水平。
教學過程：
1、創設情境，表達感受。
（1）教師出題《蝦》，請學生根據自己日常所見，進行不拘形式的繪畫創作。
（2）教師出示齊白石的作品《蝦》，分析齊白石繪畫藝
課堂隨筆
術的特點。
教師提問：作者是誰？說說你對這幅作品的印象。 師生討論：與自己的作品進行比較，齊白石的作品巧妙在哪里？
2、引導欣賞，加強體驗。
（1）齊白石畫的蝦與真蝦有什么不同？你為什么喜歡他的作品？作品表現了什么樣的美感？師生討論上述問題。
（2）齊白石說：“作畫妙在似與不似之間。太似為媚俗，不似為欺世。”藝術忠于現實，繪畫重抒情達意。
（3）講解齊白石的生平：出生窮苦，自學成才。 （4）出示齊白石的《蛙聲十里出山泉》等作品以及徐悲鴻等畫家的`作品。
（5）師生討論對作品的感受，深刻理解大師人格與藝術的魅力。
3、布置作業，表現感受。
請學生利用所掌握的中國畫繪畫知識，想一想、說一說如何進行
《蛙聲十里出山泉》的創作。 4、展示作品，學習評價。
（1）學生展示自己的創作，并互相評價。
（2）提供評價建議：①作品是否表現自己的感受;②作品是否有創意，
與眾不同；③作品造型語言的表現是否統一等。
5、提供課題，研究拓展。
請學生認真閱讀教科書上有關齊白石的資料及作品， 進一步理解他的藝術風格。 課后反思：
課堂隨筆
教學目標：
1、學習風景構圖知識，遠、中、近景的處理方法和樹木的表現方法。
2、學習鉛筆風景寫生的方法和步驟，懂得如何區別主次進行概括。抓住重點，分清層次，能畫一幅簡單的風景畫。
3、 鼓勵學生關注社會、關注生活，用自己的繪畫語言去發現美、創造美。
教學重點：
運用構圖知識和鉛筆畫技法，畫一幅以農村為主的風景畫
教學難點：
怎樣表現和處理好以樹為主的風景畫的質感和空間感 教學過程：
一、組織教學：檢查學生是否帶好學具，多媒體是否正常。
二、導入：農民畫家以真誠、樸實的情感，描繪出一幅幅反映勞動、生活的作品。瞧！他們的畫構圖飽滿、形象夸張、色彩強烈、畫面熱鬧。
他們用畫筆表現出我們的新時代、新生活， 三、學習新課：介紹寫生的分類，指出風景寫生是寫生的重要組成部分，揭示課題：《農家樂》。
四、欣賞、評價課本圖片。 1、《打井》。 2、《養牛專業戶》。 3、《魚塘》。 4、《打菜籽》。 5、《奶牛場》。 6、《采茶》。
五、學生作業：畫一畫—把你看到的農民勞動情景畫出來。
六、作業展示，課后反思：
教學目標：
1、欣賞各種有特色的建筑，讓學生感受建筑之美，激發學生熱愛家鄉、熱愛生活的情感。
2、了解模型制作的有關知識， 3、培養學生大膽設計、制作的能力，通過小組合作的形式，把自己的設計思想與同伴交流，并選用各種材料進行新家園模型的制作。
教學重點：
在小組合作學習 、交流的過程中關注學生的表現，讓學生體驗設計和動手制作的快樂。
教學難點：
學生能設計出高低錯落有致、造型生動別致的建筑模型并將它成功制作出來。
第一課時
（一）導入：
近幾年咱們的家鄉發生了翻天覆地的變化，人們蓋起了一棟棟實用美觀的新房子。新房子周圍的花園、果園，在藍天下顯得格外美麗。這就是我們的新家園。
（二）說一說：請同學們說一說近幾年來城市、鄉村居住環境的新變化。（學生踴躍發言，教師適時提出表揚）
（三）看一看：
欣賞課件，教師引導學生觀察各種有特色的建筑，讓學生感受建筑之美，激發學生創作的熱情。教師：瞧！咱們新家園的房子多棒——有幾十層高的摩天大廈，也有典雅精致的花園別墅，有歐洲風格的城堡，也有現代化的居民小區。同學們，你想成為一名小小建筑師，為我們的新家園出份力嗎？就讓我們一起來動手做一做吧！
（四）想一想：（設計草圖）
小組合作，討論、構思并畫出理想的建筑外形、結構。 教師提示具體從以下幾方面入手：
房子是什么形狀的：方的、圓柱的、三角形或者不規則形？
美術教案 篇7
課時：
2課時
學習目標：
1、了解兩種顏色調和后會產生第三種顏色。
2、吹畫后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。
教學重點：
學生在活動中發現并認識色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。
教學難點：
學生將顏色調到適合的濃度。
教學準備：
1、學生準備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，畫紙，玻
2、教師除需要準備與學生相同的材料外，還需準備幾張范作
教學過程：
１、引導階段：
欣賞范作，交流討論：這些作品分別是怎樣畫出來的？使用了幾種顏色？吸管在今天的作業中有什么作用？讓學生在討論交流中明確學習任務，找到本次作業的.繪畫方法及步驟，使下一階段的學習更有針對性。
２、發展階段：
教師根據學生交流總結的方法做一次范畫，讓學生明白使顏色流動的條件——調好顏色是關鍵。
學生練習調色（告訴學生在調色時，只能用一種顏色），小組總結怎樣調色，調到什么程度在紙上吹最合適。
鼓勵學生大膽吹畫，分別調出紅、黃、藍三色，滴落在紙上吹畫。
３、探索階段：
引導學生仔細觀察自己獲小組作品，紅、黃、藍三個好朋友在玩耍的過程中，發生了什么事情？這些顏色是怎樣“變”出來的？交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學生一起總結。
其思妙想做一做，對畫面進行添加，使其構圖、情節更完美，也可根據畫面效果進行裁減。
除了吹畫的方法，你還能想出什么樣的方法，讓三個好朋友一起玩耍，拿出三個玻璃球，想一想，做一做。
４、收拾與整理：
學生將作業放在通風的窗臺或地面晾干，保持作業整潔。然后，用抹布擦凈桌子，最后將水罐及毛筆洗凈。
5、課后小結
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