美術教案

實用的美術教案[匯編8篇]

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的美術教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術教案 篇1

　　課 題 美在民間永不朽 中國民間美術

　　教 材分 析

　　本課由民間美術的界定、民間美術的藝術樣式、民間美術的藝術語言特征和如何理解民間美術的藝術語言四部分構成，羅列了年畫、刺繡、玩具、雕塑、剪紙等民間美術。本課結合蘇州地區的特色，重點介紹桃花塢年畫和刺繡。

　　教 學目 標

　　1、通過講述、演示和欣賞使學生明確民間美術的.基本概念、形式及其特點，掌握欣賞民間美術作品的基本知識。

　　2、培養學生對中國民間美術作品的初步的欣賞能力，增強民族自豪感，提高學生對民間美術的審美能力。

　　3、激發學生對我國豐富多彩的民間美術的喜愛之情。

　　教 學重 點

　　1、通過討論和教師總結使學生初步了解中國民間藝術的形式和表現手法

　　2、培養學生熱愛民間藝術，培養保護中國文化遺產的理念。

　　教 學難 點

　　如何讓學生提煉民間美術的藝術語言？

美術教案 篇2

　　教學目標：

　　情感目標：了解中外重大節日的民俗文化．讓學生感受節日的快樂．

　　認知目標：將搏創作內容與學生節日生活經驗有機結合．努力體會節日的文化內涵。

　　操作目標：用自己喜歡的方式表現節日特有的氣氛．抒發歡快．愉悅的心情．制作表現節日題材的刮刻畫。

　　學習內容：

　　節日里充滿了美好的事物，通過課前的資料搜集，課堂上感受、交流．體會．讓學生了解節日文化，體驗節日里的幸福和快樂．自主選擇材料，嘗試用不同的表現形式．真實表現自己對節日的體驗與美好祝愿．

　　教學重點：

　　了解節日民俗文化，體驗節日的熱鬧，歡快．結合自己的生活經驗，自主選擇創作方法，表現節日熱鬧歡快的氣氛．

　　教學難點：

　　引導學生將自己對節日的印象．感受加以升華利用，開拓創造性思維．嘗試不同的表現方法，捕捉節日特有的氣息．

　　課前準備：

　　教師準備：搜集有關節日方面的資料，表現·節日·題材的學生作品．大師作品若干：多種繪畫工具。

　　學生準備：課前搜集有關節日的圖片資料或自己在節日里的相片，準備自己喜歡的.作畫工具和材料（彩色卡紙。水彩筆，水扮色．油畫棒。宣紙等）．

　　環境準備：師生共同用燈籠．彩色拉花．氣球、春聯等布置教室，營造一個節日的氛圍．營造快樂的氛圍．播放歌曲《快樂的節日》師生互相感受。

　　教學過程：

　　1．音樂導入，激起學生輕松愉快的學習心情。

　　（在歡快的歌曲《快樂的節日》聲中導入）我們最盼望過節了．因為節日里總是有那么多好玩有趣的事，你們想不想把你們在節日里最好玩的事，告訴我們，讓大家一起來分享你的快樂？

　　（學生很有興趣地分組交流）

　　2．師問：你們知道為什么有這些節日？節日里人們通常都是怎樣來慶祝的？人們常做些什么？吃些什么？想些什么呢？

　　（學生按課前分好的組進行交流討論）

　　3．交流完畢，各組推選一名組長，向大家介紹本組選擇的節日的由來．習俗。（其他組的成員可以進行補充）

　　4．老師邀請文娛委員擔任節目主持人，各組準備一個小節目，進行才藝表演。

　　5．表演完畢，引導學生欣賞教材上的作品，體會小作者的創作思路與表現手法．歸納出作品的藝術特色：構圖——繁密，色彩——鮮艷、筆觸——歡快、造型——生動．

　　6．以小組為單位，自主選擇材料，討論構思。

　　7．學生作業（播放背景音樂《快樂的節日》）。

　　創作一幅作品，表現節日熱鬧歡快的氣氛，或是自己在節日里的一件印象深刻的事，或是表達一種美好的祝愿。鼓勵學生采用詩配畫、書法、手工等形 式進行嘗試．

　　8．作業展評。

　　引導學生從選擇的材料．構思、構圖及用色等方面進行評價．討論改進方法。作品最后匯編成《節日大全》，留做一份美好的回憶。

美術教案 篇3

　　第17課小手帕

　　教學內容小手帕（蘇教版）

　　蘇教版第八冊第17課。

　　教材分析

　　手帕在日常生活中是隨處可見的，小手帕（蘇教版）通過認識和了解各種各樣的手帕，培養學生對生活的熱愛之情。《小手帕》與前階段學習的色彩漸變、適合紋樣的知識是緊密相連的，而學生對“類似色、對比色、均衡式、對稱式”的運用已不再陌生，小手帕（蘇教版）這些都為手帕的設計成功奠定了基礎。

　　根據四年級學生的身心特點，他們有自己的思想、個性、愛好，因此，讓學生設計手帕，學生能進一步培養他們的想象能力和創造力，激發學生對生活的關愛意識。

　　教學目標

　　認知：讓學生認識和了解目前市場上出售的各種手帕，并對“手帕上的圖案”談談自己的意見和建議。

　　技能：通過手帕設計，使學生將已學過的基礎圖案知識，色彩知識在設計藝術上得到應用，培養他們對設計藝術的愛好和創造能力。

　　情感：培養學生熱愛生活的情感和健康的審美情操。

　　教學重點

　　通過手帕設計，培養學生的審美情操及創新精神。

　　教學難點

　　引導學生在設計手帕的圖案時要和方形相適應。小手帕（蘇教版）

　　教學準備

　　教師準備：若干學生作品，實物，水彩筆。

　　學生準備：方形的紙，白手帕，水粉顏料。

　　教學時間：第10周星期二

　　教學過程

　　一、組織教學

　　師生互相問好，檢查學習用具的準備情況。小手帕（蘇教版）

　　二、導入新課

　　謎語導入：“”大家猜一猜是什么？板書課題：小手帕

　　三、新授

　　1、課前，我布置大家收集各種手帕，你們收集到了嗎？好，現在請你們拿出來，同學之間互相欣賞各自收集的手帕。欣賞好后交流討論以下問題：（出示幻燈片）小手帕（蘇教版）

　　*手帕上都有些什么花紋和顏色？

　　*選你最喜歡的一塊手帕說一說喜歡的原因（用途、圖案）。

　　2、集體交流。一起觀察手帕上的花紋，并說一說自己觀察后發現的花紋的特點？（對稱、均衡、和諧、統一）。

　　3、實踐體會：這些手帕上的花紋都是設計師精心設計的，今天我們自己就來當回小設計師，設計漂亮的小手帕。

　　學生設計，師巡回指導。隨意嘗試，大膽設計。

　　展示第一次的作品，讓他們發現存在的.問題。（教師適當的加以指導）

　　4、欣賞設計：觀察課本上的作品，討論：書上的作品你喜歡嗎？分組交流，使學生進一步了解設計手帕的思路。“小設計師們，你們的頭腦里一定有了設計方案吧，把你的設計方案拿出來，小組討論交流。也可畫幾張草圖，從中選擇自己滿意的作品，可一個人完成，也可合作完成。看哪個小組的設計作品又多又好，又有創意。”

　　四、學生作業

　　出示作業要求：a.人人爭當小設計師，運用自己所學的知識和喜歡的方式設計一塊漂亮的手帕。

　　b.通過展示自己的創新設計，并把自己的設計意圖簡單講述一下。

　　c.按設計方法的不同，學生自由組合成組，互相交流設計構思。

　　五、展示學生作品，評價

　　1、相互欣賞，交流評價。

　　2、作業展評：學生展示、介紹自己組的作品，大膽發表意見，成功展示自我，體驗集體合作的樂趣。

　　3、互相評價：先看哪一組的手帕設計得最有創意，再從這些手帕里找出你認為最漂亮的手帕，說一說為什么喜歡？

　　六、結束新課

　　播放《丟手帕》，讓學生把自己設計的手帕相互贈送，增進感情。還可以隨著音樂玩游戲。

美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、感受秋天樹的造型、色彩。

　　2、根據自己對秋天的認識，以及在欣賞的過程中的收獲，表現秋天大樹的特征。

　　3、積極嘗試運用各種色彩的疊加進行自由的表現。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、秋天的樹的圖片，帶領幼兒在日常生活中觀察秋天落葉樹樹葉的變化，積累有關秋天色彩的經驗。

　　2、白紙和油畫棒人手一份。

　　3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、讓欣賞圖片。

　　1、教師(出示秋天的樹的圖片) 小朋友們，這是什么季節的樹?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據自己的觀察和自己的經驗進行講述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色;有的結了果子等。)

　　2、教師出示秋天的樹范畫，請小朋友看看都有什么樣的樹，接了些什么果子?

　　3、教師小結：對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有許多漂亮的顏色呢。有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也是有綠色的;大樹還結了許多果子，有紅紅的蘋果、黃黃的梨子、橘紅色的橘子、橙子等，秋天真美麗。

　　二、教師引導幼兒討論繪畫的方法。

　　1、你想畫什么樣子的大樹呢? (幼兒根據自己的.想象進行描述，教師用語言講述描述一下秋天大樹的樣子)

　　2、教師講述各種樹的畫法：

　　落葉樹畫法——先用棕色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹干上畫出稍一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片葉子。

　　果樹畫法——先畫出樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果，用綠色將樹冠部分涂滿。

　　三、引導幼兒自由繪畫。

　　1、教師交代繪畫的內容。

　　秋天真美麗!今天，我們大家就來畫一畫秋天美麗的樹吧! 小朋友先想好畫什么樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林，畫許多果樹就成了果園，除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。

　　2、幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。

　　四、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。

　　活動反思：

　　在這次活動中，幼兒雖然觀察了小樹林里各種顏色的樹葉，不同形狀的樹木，有了情感的體驗，充分感受到了秋天的美，但是在動手操作用落葉來裝飾樹干的時候，有一些幼兒把樹葉貼反了，我發現幼兒對樹葉的認知經驗還有所欠缺，這方面我所忽略，需要加強。

美術教案 篇5

　　活動目的：

　　1，了解月餅的基本形狀——圓形。

　　2，能夠畫出自己心中的月餅。

　　3，體會畫出美麗月餅的樂趣。

　　活動準備：鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

　　活動重難點：畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。

　　活動過程：

　　一，導入。

　　前幾天，我們過了一個快樂的中秋節，小朋友們怎么過的呢？

　　幼兒自由表述自己的中秋節。

　　二，引出月餅。

　　哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

　　恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？

　　三，畫月餅送給小動物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

　　小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的.漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

　　四，畫月餅。

　　五，點評。

　　對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

　　六，送月餅。

　　小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發月餅。

美術教案 篇6

　　活動目標

　　1、喜歡參與繪畫活動，敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。

　　2、培養觀察力，審美力和動手能力。

　　3、學習由內到外沿順時針方向一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團，并借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。

　　活動準備

　　1、范畫一張，毛線。

　　2、幼兒用紙筆人手一份。

　　活動過程

　　一、觀察感知毛線團

　　1.出示毛線

　　教師：你們看看這是什么呀？這樣不好收放，怎么辦呢？你能想出好的辦法來嗎？

　　2.探討毛線團的樣子

　　教師：現在你們看看我這樣把毛線變成毛線團好不好？

　　請幼兒仔細觀察，老師手拿毛線繞毛線團，感知繞毛線的動作，觀察毛線團由小變大，

　　由中心向外不斷擴散。

　　二、繪畫：毛線團

　　1、出示范畫，引起興趣。

　　教師：看看老師畫的毛線團，漂亮嗎？”為什么？

　　因為色彩鮮艷，線條均勻。

　　2、書空模仿動作，講解示范繪畫步驟。

　　（1）教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，

　　引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

　　（2）教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。

　　教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。

　　鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

　　3、布置作業，提出要求。

　　請幼兒每人畫至少兩個毛線團，按老師講解的'方法來畫，大膽用鮮艷的顏色來畫，

　　注意畫畫姿勢正確，用完畫筆及時放回到畫筆盒內。

　　4、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導。

　　引導幼兒動手操作，啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。

　　鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。

　　注意提醒幼兒用不同的顏色畫毛線團，畫畫仔細大膽畫。

　　5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。

　　讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚能夠大膽用色的幼兒。

　　三、結束活動

　　將幼兒作品全部展出，引導幼兒交流探討，螺旋線的繪畫技巧。

美術教案 篇7

　　活動目標：

　　1.通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

　　2.體驗蔬菜印畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1. 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤若干。

　　2. 教師課件。

　　活動過程：

　　一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現一棵“大樹” 提問：小朋友，你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?(這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。) 小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

　　二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

　　1.你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫，而是用了一種很特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。)

　　2.現在請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來的等)

　　3. 你們真聰明，發現了這個秘密!出示課件，教師并將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。

　　小結：原來我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大 樹。

　　三、蔬菜印章印畫

　　⒈師：小朋友們，你覺得這棵大樹神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。

　　⒉教師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。

　　⒊教師示范、講解用蔬菜印章印畫的'方法，提醒幼兒需要注意的地方：

　　①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

　　②每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經畫好了樹干，現在請你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動物蔬菜印章印在大樹下，讓蔬菜印的畫變得更漂亮!

　　③每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的呢?(擦染上顏料的小手)

　　④摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很不舒服，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

　　4.幼兒分組合作印畫，教師巡回指導。

　　①引導膽子小的幼兒大膽印畫。

　　②引導印錯的幼兒不怕困難。

　　③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

　　小結：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家!

　　四、作品展示與交流

　　教師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。 小結：蔬菜的本領真大，不僅能給我們的身體提供營養和能量，還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起和他們做好朋友好不好?

美術教案 篇8

　　活動目標

　　1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

　　2、學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

　　活動準備

　　1、圖片：油菜花

　　2、畫紙，水彩筆，油畫棒。

　　活動過程

　　一、導入

　　出示圖片：油菜花

　　教師：小朋友，你們認識這種花嗎？知道叫什么名字嗎？

　　二、展開

　　1、觀察油菜花的外形。

　　（1）觀察花的外形

　　--仔細看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？

　　--油菜花的顏色是什么樣的？

　　--油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　　（2）你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

　　（幼兒結合已有經驗講述。）

　　教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

　　（3）觀察枝干及菜葉。

　　--油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的`？

　　--油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

　　幼兒觀察后回答。

　　2、幼兒繪畫。

　　教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好？

　　幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　啟發幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

　　3、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？

　　三、結束

　　教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。

　　大班美術教案：有趣的噴畫

　　活動目標：

　　1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

　　2、養成干凈整潔的習慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒利用光線做影子游戲。

　　2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

　　活動過程：

　　a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

　　老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

　　b)學習噴畫的方法。

　　i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

　　c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

　　d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

　　大班美術：金燦燦的油菜花

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