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    小班數學教案

    時間:2023-08-12 11:42:31 數學教案 我要投稿

    [精品]實用的小班數學教案

      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班數學教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    [精品]實用的小班數學教案

    小班數學教案 篇1

      活動目標:

      1 、在操作的過程中,認識并能區分0-9的數字。

      2、培養幼兒分類歸類的能力。

      3、激發幼兒對數字的興趣。

      4、培養和發展幼兒觀察能力。

      5、培養幼兒的合作和競爭意識和能力。

      活動準備:

      10個動物圖畫(每個動物圖畫都剪成如干塊,每個動物圖畫的每一塊寫有0~9的數學數字,每個動物的每一塊上的數字是相同的)、背景音樂、將幼兒均分成兩組。

      活動過程:

      一、以談話導入,激發幼兒。

      1、 小朋友們,老師今天給大家帶來許多小動物,大家想不想看看這些可愛的小動物呀?想不想知道這些可愛的.小動物是什么呀?

      2、 讓老師告訴你吧,這些可愛的小動物要大家努力才能看得到。

      3、 小朋友們,老師現在手里拿的就是這些可愛的小動物。不過這些小動物呢,是在一塊的,他們身上的數字是相同的,只要大家找的相同的數字拼起來,就可以看到這些可愛的小動物了。大家想不想玩呀?

      二、帶領幼兒開始拼圖。

      1、拼圖結束后教幼兒說出相應的動物的數字和動物的名稱。

      2、重新引導幼兒學習10個數字。

      3、請幼兒讀出并學習寫出0-9十個數字。

      三、自然結束

      小朋友們,今天我們學會了十個數字,大家一定要記住這些可愛的動物和數字哦。

    小班數學教案 篇2

      活動目標:

      1、在游戲活動中,通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多;了解1和許多的關系,知道“許多”可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。

      2、鼓勵幼兒積極參與游戲活動,培養幼兒對數學活動的興趣。

      活動準備:

      許多紅蘿卜,一個白蘿卜,兔子玩具一個,黑板上布置一個房子,門里面有許多小兔圖片,橘子若干

      活動過程:

      一、直接導入活動,引起幼兒興趣。

      1、師:今天我們教室里有誰來了啊?(幼:爸爸媽媽,爺爺奶奶)

      有多少爸爸媽媽?(幼:有許多爸爸媽媽,爺爺奶奶)

      2、出示玩具小兔,引起幼兒興趣

      師:“嗚嗚嗚……我也要到小二班來”

      咦!是誰哭了啊?

      誰來了?(師出示玩具小兔)

      有幾只兔媽媽啊(幼:1只兔媽媽)

      二、創設情景,用聽覺、視覺及動作感知“1”和“許多”

      1、初步感知“1”和“許多”

      師:今天兔媽媽要與小朋友做游戲。我們來看看,這里有誰?”

      (師指著黑板上的房子,把門打開,引導幼兒觀察)

      師:有誰?(有小兔)

      有幾只小兔?(有許多小兔)

      它們都一樣嗎?(不一樣,有1只小黑兔,有許多小白兔。)

      2、指導幼兒親自參加分和操作活動,掌握“1”和“許多”之間的關系。

      (許多個物體可以分成一個一個的物體,一個一個的.物體合起來成為許多個物體。)

      師:小兔肚子餓了,兔媽媽要去拔蘿卜了。(師把黑板上的“門”關好,請小兔在家里別開門。)

      1、觀察蘿卜,尋找1和許多

      教師指著菜園問:“這里有多少蘿卜?”(許多蘿卜)

      “這些蘿卜都一樣嗎?”(有一個白蘿卜,有許多紅蘿卜)

      2、拔蘿卜

      幼兒幫小兔每人去拔1個蘿卜,“你拔了幾個蘿卜”(我拔了一個蘿卜)

      提問:現在菜園里還有蘿卜嗎?(一個也沒有了)

      教師:菜園里有許多蘿卜,每人拔一個,菜園里一個蘿卜都沒有了,許多蘿卜分成了1個、1個、1個……

      3、送蘿卜

      幼兒唱歌請黑板上的兔子開門,并告訴兔子“我給你送蘿卜來了,我送你一個蘿卜。”

      幼兒把1個1個蘿卜都送到小兔家里去。

      提問:現在筐子里有多少蘿卜?(有許多蘿卜)

      師:小朋友把1個1個蘿卜送來,小兔有許多蘿卜了。1個、1個合起來就是許多。

      三、小兔請客,再次熟悉“1”和“許多”之間的關系

      1、分橘子

      小兔:“謝謝小朋友把一個一個蘿卜送來,使我有了許多蘿卜。我要請你們吃橘子。這里有多少橘子啊?”(有許多橘子)

      現在老師來分,大家閉上眼睛,仔細摸摸手上有幾只橘子,然后告訴你的好朋友“我有1只橘子。”

      2、吃橘子

      和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結束本次活動。

    小班數學教案 篇3

      活動目標

      1、觀察比較物體的大小,知道大與小的區別。。

      2、能用語言清楚地表達"大的給大大熊,小的給小小熊"。

      3、能愉快主動地參與活動,感受活動帶來的樂趣。

      活動準備大熊和小熊圖片、小禮物和大禮物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的圖片各一張、PPT材料一份。黑板一塊,磁鐵若干。

      活動過程

      一、導入

      1、教師:今天我們班來了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)他們一只叫大大熊,一只叫小小熊。

      大大熊說:"我喜歡大大的東西"。小小熊說:"我喜歡小小的東西"。

      2、教師:你們猜猜誰是大大熊,誰是小小熊呢?你是怎么知道的呢?(大大熊大,小小熊小)

      二、情境創設,加深理解。

      1、教師:大大熊和小小熊很喜歡小班的小朋友們,想請小朋友到他們家里去做客,你們愿意嗎?

      2、教師:他們走啊走啊,可是呀,大大熊和小小熊迷路了,不知道他們的家在哪里了,小朋友你們知道大大熊的家是那一個嗎?我請小朋友上來先送我們的'大大熊回家好不好?

      送的時候要說:"大房子住大大熊"。(請幼兒上前送大大熊回家)

      那小小熊的家又是哪一個呢?誰來幫它找一找?

      (幼兒送小小熊回家,教師引導幼兒說完整)

      3、教師:大大熊和小小熊都找到了自己的房子,他們可高興了,今天呀還是他們的生日呢,小兔子送來了生日禮物,可是呀,他們的禮物都放在了一起,搞不清誰哪個禮物是大大熊的。

      哪個禮物是小小熊的了。聰明的小朋友,你們知道么?

      我請小朋友來送禮物給我們的大大熊和小小熊,誰愿意?

      送的時候要說:大禮物給大大熊/小禮物給小小熊(集體再說一遍)

      4、教師:他們得到了禮物,真開心呀,拆開禮物一看,原來是一頂漂亮的帽子,他們在屋子外面玩游戲慶祝生日,一不小心,帽子都掉在了地上,這兩頂帽子呀長的一模一樣,他們搞不清哪一頂是大大熊的哪一頂是小小熊的了。小朋友你們知道么?

      我請小朋友來送帽子給我們的大大熊和小小熊,誰愿意?

      送的時候要說:大帽子給大大熊,小帽子給小小熊(集體再說一遍)

      5、教師:大大熊和小小熊找到了帽子,可開心了,他們說小班的小朋友們真聰明,讓我們來表揚一下自己吧。

      三、鞏固理解

      1、出示PPT

      教師:大大熊和小小熊生日會上來了許多小動物,我們來看看都有誰?

      2、教師:這是誰啊?(小兔子和大兔子)

      你們看看他們有什么不一樣的地方?(一個大,一個小)出示小狗,小豬以此類推。

      四、活動延伸

      教師:你們看老師這里還有許多大大熊和小小熊掉在外面的的東西呢。我們來把他們找出來吧!

    小班數學教案 篇4

      活動目標:

      1.感受按規律排列的美

      2.鞏固對紅色、黃色、藍色的認識,嘗試按顏色規律進行排列

      活動準備:

      1.物質準備:課件,紅、黃、藍色花若干

      2.環境創設:布置花園場景,并貼上按“紅黃紅黃”顏色規律排列的標記

      活動過程:

      1.禮物激趣

      出示禮物盒,以神秘口吻引導幼兒想打開禮物盒來看看

      引導語:禮物盒里有什么?這些花是什么顏色的?數一數共有幾朵花?幾朵是黃色的花?幾朵是紅色的'花?

      2.一一對應

      (1)引導語:這些花如果這樣放著它們很快就會枯萎。這里有個大花園,我們把鮮花種到花園里去,好不好?

      (2)引導幼兒觀察花園場景中的標記,了解花園場景的布局,看看里面有什么。啟發幼兒思考:花園里的標記有什么用?要怎么種花才能讓花園變得更加整齊、更加美麗?

      (3)小結:花園里的標記是為了方便我們種花,大家種花的時候要看清楚花的顏色,然后把花種到和它一樣顏色標記的地方

      (4)請個別幼兒示范,把花一一對應種到花園里去

      3.感知規律

      (1)引導幼兒觀察花園里種好的花,發現并找出排列規律,思考:種上花后的花園美嗎?這些花是怎么排隊的?

      (2)小結:花園里的花是按“紅黃紅黃”的規律排列的,有規律地種花會使花園既整齊又好看

      4.動手種花

      (1)出示操作材料《種花》,提出任務:小朋友,你們看這邊的小花園還有很多花沒種完,請小朋友一起幫忙種花吧。

    小班數學教案 篇5

      活動目標:

      1、 能按顏色標記幫花朵分類。

      2、 學習根據點數和花朵匹配。

      3、 發展幼兒的語言能力,能夠完整的表述一句話。

      活動準備:

      1、花園場景,并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數。

      2、幼兒已認識各種顏色的花以及各種標記。

      3、紅、黃、藍、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個。

      活動過程:

      一、 討論活動

      1、導入今天吳老師給我們每人準備了一份神秘的禮物,我們任找一張小椅子,把禮盒打開來看一看?

      2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。

      3、你們也可以和好朋友說一說:"你有什么顏色的花?有幾朵?"

      4、請個別幼兒說一說幼兒a:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!

      幼兒b:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍顏色的花

      二、認識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開心!

      如果這樣放著它們就會枯萎的,那就太可惜了,這里有個大花園,我們把鮮花種到花園里去好不好?

      三、種花

      1、認識標記我們來看一看這個花園是什么樣子的?這里有些什么?

      我們要怎么種花才最好呢?

      幼兒:這里有個紅顏色標記、綠顏色標記、黃顏色標記、還有藍顏色標記。

      師:這些標記有什么用呢?告訴我們什么呢?

      幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標記的地方。

      師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?

      幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標記的地方。

      小結:對了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標記的地方。

      師:在花園里你還發現了什么?

      幼兒:我發現有方形、圓形、三角形。

      幼兒:方形里面有三個圓點點,還有三角形里也有圓點點。

      師:對了,這些圖形里面都有圓點點,這些圓點點是用來種花的標記,那你們猜,這花怎么種?

      幼兒:一個圓點點種一朵花,兩個圓點點種兩朵花。

      請幼兒示范,把老師的花種到花園里去。

      小結:我們種花的'時候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個顏色標記的地方,再數數這個顏色的花有幾朵,和哪個圖形里的圓點點一樣多,最后把花種上去就可以了。

      2、幼兒操作

      四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

      五、結束活動

      我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請其他小朋友也一起來看一看吧!

    小班數學教案 篇6

      活動目標

      1.學習按大小標記將樹葉分類擺放。

      2.能用身體動作表示大小,初步體驗大小符號特征的意義。

      活動準備

      1.組織幼兒進行過拾樹葉活動,幼兒均有大小樹葉若干。

      2.大小標記卡(教學掛圖1)及簍子,大大小小的玩具和樹葉若干。

      活動過程

      1.出示秋天的圖畫,引導幼兒觀察畫面上有什么?

      (1)說說你看到了什么?

      (2)風婆婆把樹葉吹下來了, 看這些樹葉一樣嗎?

      (3)幼兒幫大樹媽媽撿樹葉。要求:一個孩子只能撿兩片樹葉,一片大樹葉一片小樹葉。

      2、引導幼兒比較樹葉,并說說樹葉的大小。

      3、請幼兒比較兩片樹葉的.大小,學習聽指令舉相應的樹葉。

      2、引導幼兒認識大小標記。

      (1)今天我們教室來了兩位漂亮的客人,猜猜他們是誰?

      (2)這是誰?幼兒用肢體動作模仿大標記。

      (3)這是誰?幼兒用肢體動作模仿大標記。

      3、按標記送樹葉回家。

      (1)要輕輕對樹葉寶寶說“大樹葉我送你回大標記的家,小樹葉我送你回小標記的家

      (2)教師和幼兒共同檢查看送的對不對

    小班數學教案 篇7

      活動目標:

      1、區分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色,并嘗試著按顏色進行分類。

      2、通過操作活動,感知5以內的數量。

      3、學會大膽地與同伴、客人老師進行交流。

      活動準備:

      1、太陽媽媽圖片,紅、黃、藍、綠、紫五種顏色的標記、花瓣若干,五只小籃子、背景圖一張。

      2、操作卡人手一份。

      活動過程:

      一、談話導入,引起幼兒興趣。

      教師以太陽媽媽的身份與幼兒打招呼:“小朋友們好!”引導幼兒與太陽媽媽打招呼。“今天我帶著我的寶寶們來到了幼兒園,你們歡迎我們嗎?”

      二、區分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。

      1、分別出示太陽媽媽的五個寶寶(五種顏色標記)。

      “這是紅寶寶,小朋友們好!”引導幼兒與太陽寶寶打招呼:“紅寶寶你好!”依次介紹、認識其他四種顏色。

      2、感知5以內的數量:“一共有幾個寶寶呀?”師生一起數一數。

      3、小結:“太陽媽媽一共有五個寶寶,它們是紅寶寶、藍寶寶……”

      三、嘗試按顏色進行分類。

      1、幼兒找花瓣。“剛才,太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣,它們悄悄地藏了起來,在哪里呢?(貼在幼兒的小椅子背面)”“你找到了幾片花瓣?是什么顏色的花瓣?”

      2、幼兒送花瓣。讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶,邊送邊說:“紅花瓣,我送給紅寶寶……”

      四、粘貼太陽花,鞏固對五種顏色的認識及5以內的`數量。

      1、“這些花瓣開開心心地圍在一起,看,變成了什么?”出示粘貼好的太陽花,引導幼兒觀察比較:“這朵太陽花有幾片花瓣?”“花芯里有幾個圓點?”“花瓣是什么顏色?”“圓點是什么顏色?”

      2、幼兒粘貼,提出操作要求:“你想來做一朵太陽花嗎?”“做的時候要看清花芯里有幾個什么顏色的圓點,就找幾片什么顏色的花瓣做朋友。”

      3、幼兒操作完后,拿著太陽花和客人老師一起看一看、說一說。

      五、展示幼兒作品。

      將幼兒粘貼好的太陽花布置在花園里。

      六、活動延伸:

      學習用兩種不同顏色的花瓣進行間隔排序來粘貼成一朵太陽花。

    小班數學教案 篇8

      活動目標:

      1、學習用一一對應的方法比較兩組物體的多少。

      2、學習用簡短的句子講述自己的操作過程。

      活動準備:

      1、貓、小魚圖片和白紙若干。

      2、貓媽媽頭飾1個。

      活動過程:

      1、導入活動:

      教師扮演貓媽媽:“小朋友們好!知道我是誰嗎?……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀?讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧……”

      2、基本活動:

      (1)教師示范:

      a、先給小貓排隊

      向幼兒說明要求,喂小貓的時候要說:“一只貓吃一條魚”

      b、引出多和少(貓的圖片比魚的.圖片多1―2張)提問:為什么這只小貓沒有魚吃呀?

      幼兒討論,教師從旁引導

      (2)幼兒動手操作,教師從旁指導

      (3)讓做得對做得好的幼兒上臺來邊做邊講

      (4)鞏固復習:教師在黑板上做,但是由幼兒來說操作過程

      3、鞏固復習:

      (1)教師在黑板上做,但是由幼兒來說操作過程

      (2)讓部分幼兒扮演小貓,部分幼兒扮演小魚,讓幼兒練習操作過程

      (3)“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業放到教師指定的地點

      活動延伸:

      在游戲和日常生活中,利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較,加強記憶。

    小班數學教案 篇9

      教學目標:

      1、鞏固手口一致點數5以內物體,嘗試用一一對應方法比較物體的多少。

      2、進一步了解小兔的習性,萌發關心、愛護小兔的情感。

      教學準備:

      (認知準備)知道小兔外形特征、習性

      (材料準備)場景(蘑菇房、大樹、欄桿、草地)幼兒人手一份草地上的小兔,胡蘿卜若干。

      重點與難點:比較物體的'多少、一樣多

      教學過程:

      一、導入情景:

      1、出示場景,講講這是什么地方?猜猜蘑菇房里可能住著什么小動物?

      簡單講講小兔長得怎么樣?

      2、請出小兔。大家一起輕輕叫“小兔是你嗎?出來和我們一起玩吧”

      3、和小兔一起做游戲

      聽口令、看數點卡或小手片做拍手、跺腳、并攏跳等動作。

      二、喂小兔

      1、師生一起喂小兔

      ·小兔喜歡吃什么?出示1根胡蘿卜(一只小兔吃一根胡蘿卜,剛剛好)

      ·跳跳跳,又來了一只小兔,數數有幾只小兔。

      2只小兔、1根胡蘿卜,比一比,那個多,那個少?

      有什么辦法讓每只小兔都吃到一根胡蘿卜?

      歸納:2只小兔吃2根胡蘿卜,不多也不少,兔寶寶真高興。

      ·喲,現在有幾只小兔啦?數數有幾只小兔、幾根胡蘿卜

      怎樣讓胡蘿卜和小兔一樣多?

      歸納:3只小兔和2根胡蘿卜要一樣多,可以再拿1根胡蘿卜來、,也可以去掉一只小兔。

      2、幼兒游戲:喂小兔

      還有許多兔寶寶,也想吃到好吃的胡蘿卜,你們能幫助他們嗎?

      提醒:一只小兔吃一根胡蘿卜,將拔到的胡蘿卜放在盤子里。

      觀察:每只兔寶寶都要吃到胡蘿卜

      三、分享交流(略)

    小班數學教案 篇10

      活動目標:

      1、愿意參與數學活動,體驗比較大小活動的樂趣。

      2、能區分兩個大小明顯的同類物體,發展初步的比較能力。

      活動準備:

      教具:大小籃子、拱門個1、ppt課件。

      學具:大小蘿卜若干。

      活動過程:

      1、以開汽車看望兔寶寶的情節導入和貫穿活動。

      2、感受大小

      (1)、區分洞的大小,幼兒選擇鉆過山洞,說一說從哪個山洞鉆過來的。

      (3)、拔蘿卜,比比說說蘿卜的`大小。

      3、理解大小

      4、結合ppt認識小兔大兔。

      (1)、送蘿卜給大兔小兔。

      (2)、結合ppt參觀兔寶寶家。

      5、區分大小。

      (1)、區分大小杯子,請兔寶寶喝水。

      (2)、區分大小毛巾,跟兔寶寶一起洗臉。

      (3)、區分大小床,請兔寶寶睡覺。

      6、延伸活動:鞏固認識大小。

      (1)、告別兔寶寶,開汽車“回家”尋找生活中的大小。

      (2)、在《幼兒用書》中尋找大小,并正確表達比較結果。

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