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大班美術教案

時間：2023-08-08 11:03:36 美術教案我要投稿

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[熱]大班美術教案

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班美術教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[熱]大班美術教案

大班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現。

　　2、注意表現畫面的背景，初步學習有層次地表現畫面。

　　3、發現幼兒園的美，喜愛幼兒園。

　　4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　重難點：

　　觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現。

　　活動準備：

　　1、幼兒園不同場景的照片。

　　2、畫紙、蠟筆等。

　　3、幼兒用書：《我愛幼兒園》。

　　活動過程：

　　1、教師播放幼兒園不同場景的.照片，引起幼兒興趣。

　　教師：你能看出這是那里嗎？誰愿意來介紹我們的幼兒園？幼兒園里有哪些漂亮的建筑？是什么樣的？我們幼兒園最有特點的建筑是什么？

　　2、教師與幼兒討論繪畫的內容和方法。

　　教師：你想畫幼兒園的什么地方？怎樣讓畫面表現得更豐富？先畫什么？然后畫什么？畫的時候要注意些什么呢？

　　1、在欣賞的基礎上，鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創作。

　　教師：畫的時候要注意有主有次，畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

　　2、交流、評價幼兒作品。

　　教師：你知道這幅畫表現的是幼兒園的什么地方？你覺得那幅作品的內容表現得最豐富，層次最分明？是怎么表現的？用了什么方法？

　　活動反思：

　　音樂活動《我愛幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習了音高、節奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動中，幼兒充分發揮了對音樂的感受能力和表達能力；在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達到了高潮。

大班美術教案篇2

　　一、活動目標：

　　1.熟練運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

　　2.能大膽想象，積極動手參與活動。

　　3.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備1.小丑圖片。

　　2.作品范例一個。

　　3.礦泉水瓶人手一個，彩色長條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據幼兒能力不同三個層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙）、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水

　　活動過程一、開始部分：

　　出示圖片請幼兒欣賞，激發幼兒活動的興趣。

　　二、基本部分：

　　A 、欣賞圖片，總結作品特點1、談話：今天老師請來了一些很有趣、很特別的朋友，我們來看看他們是誰。

　　2、討論：引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。

　　提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請小朋友們討論回答）3、教師小結：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

　　B、欣賞范例，討論制作方法1、請幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？

　　2、教師講解小丑的制作順序。a先在臉的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一個大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。b鼻子上面再畫上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。c將彩色長條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3.教師為幼兒重點示范講解小丑四肢的制作方法。

　　Ｃ、介紹材料，自由創作1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創作（1）幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的小丑。

　　（2）鼓勵幼兒畫出各種各樣的`小丑的臉。

　　2、鼓勵幼兒大膽創新，制作與眾不同的小丑。

　　3、根據幼兒的不同情況，隨時指導與幫助。

　　活動延伸請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么

　　【活動反思】

　　本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。活動中，盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

大班美術教案篇3

　　目標：

　　1．能利用種子進行鑲嵌作畫，根據其外形和顏色的特點表現一定的形象。

　　2．發現自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。

　　準備：

　　1．幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

　　2．各種造型的瓶子，各色油泥。

　　3．范畫一張。

　　過程：

　　1．出示各種各樣的種于，觀察種子的各自特點。

　　2．欣賞范畫。

　　提問：

　　這些小種子們湊在一起，能組成一幅畫嗎?

　　出示種子鑲嵌畫，引導幼兒觀察、欣賞。

　　共同討論制作的方法及注意事項。

　　3．幼兒制作，教師指導。

　　選擇所需要的種子，分部位進行鑲嵌：先在瓶體上覆蓋一層油泥，再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上)，用手輕壓，固定后再繼續鑲嵌其他部分。

　　鼓勵幼兒大膽想象、制作。

　　4．作品展覽。

　　建議：

　　1．還可以利用紙板或者舊蛋糕盒制作種子粘貼畫。

　　2．在美工區提供材料，供感興趣的`幼兒繼續制作。

　　評價：

　　1．能利用種子的外形特征組合不同的圖案。

　　2．能細致地制作種子鑲嵌畫。

大班美術教案篇4

　　【活動目標】

　　1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點，大膽設計美麗的外衣和舞臺。

　　2、嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線。

　　3、學習用欣賞的眼光評價同伴的作品。

　　【活動準備】

　　七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》

　　【活動過程】

　　1、談話猜謎語引入。

　　謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。

　　2、欣賞圖片，認識七星瓢蟲。教師引導幼兒有序觀察，并用語言描述。

　　（1）頭是什么形狀？頭上有什么？

　　（2）身體是什么形狀？身體上有些什么？

　　（3）仔細觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋？是什么形狀？

　　教師小結：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角；胸部有六只腳和兩對翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

　　3、教師示范繪畫，學習用黑線流暢勾線。

　　（1）教師示范畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側共六只腳）

　　（2）教師請幼兒大膽想象設計七星瓢蟲的外衣并用語言描述；

　　（1）提問：你想給它設計什么圖案的外衣？

　　（3）教師請幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里，添加背景并用語言描述；

　　（4）教師出示范畫，幼兒仔細觀察教師作品：（鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線）。

　　4、幼兒作畫，教師指導，提出作業要求。

　　繪畫的時候注意物體的.位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設計吧！

　　5、評價活動：用合適的語言描述自己的看法。

大班美術教案篇5

　　活動目標

　　1、感受風起時物體的變化，能用肢體語言進行表演。

　　2、能大膽地想象，并用色彩表現“風中的舞蹈”。

　　3、體驗用不同材料繪畫的樂趣。

　　重點：能用色彩表現“風中的舞蹈”。

　　難點：大膽地表達自己的想象。

　　活動準備

　　玉米殼、紙團、毛線團、海綿刷、音樂、紗巾。

　　活動形式集體、分組、個別

　　活動過程

　　一、談話“各種各樣的風”

　　師：孩子們，今天有一個神秘的客人來了，我們先閉上眼睛，慢慢地感受一下。(用扇子為小朋友扇風)

　　師：你感受到了什么?(風)感覺怎么樣?(舒服、涼爽)那很舒服的時候，你想用什么顏色表達你的心情呢?那在生活中，你還有知道有哪些風呢?(大風、狂風)當這些風吹的時候，你會有什么樣的感覺呢?(幼兒自由講述)你會用什么顏色代表你的心情呢?

　　二、在音樂中表現風中的舞蹈。

　　師：(輕音樂)聽!風輕輕地吹來了，我們來一段風中的舞蹈，好嗎?想象一下在風中你變成了什么?(幼兒自由想象)花瓣在空中旋轉著飄落、河水也泛起了波浪。風越來越大了，烏云在空中翻滾，塵土在風中飛揚，小樹兒、小草……在風中搖晃地更厲害了!(幼兒隨音樂表現)

　　三、選擇不同色彩的紗巾，再次表演風中的舞蹈。

　　1、師：老師還帶來了一樣神秘的禮物(出示紗巾)，看!我把它變成了什么?還可以變成什么?

　　2、師：孩子們!讓我們用彩色的紗巾再來表演一次風中的舞蹈!你想變成什么呢?你會選擇什么顏色的紗巾呢?(幼兒自由回答)

　　3、孩子們隨音樂舞蹈，一部分孩子用多種方法抖動手中的紗巾扮演風，一部分孩子扮演隨風舞蹈的花、草等。

　　四、繪畫——風中的舞蹈

　　1、個別孩子嘗試使用各種繪畫材料表現風中的舞蹈

　　師：孩子們表演了風中的舞蹈，現在，讓我們把風中的舞蹈用各種色彩畫出來。老師給孩子們準備很特別的畫筆，誰想來嘗試一下，你想畫什么樣的風?(怎樣畫出風的速度和氣勢，鼓勵孩子大膽表現)猜測一下，是什么在風中舞蹈?

　　2、繪畫前提出要求

　　師：繪畫前，請孩子們想一想：你想畫什么樣的風?什么在風中舞蹈?

　　3、幼兒大膽嘗試用各種材料進行繪畫“風中的舞蹈”。

　　教師巡回指導，完成作品的'小朋友自己把作品掛在展示欄中。

　　4、孩子們結伴欣賞作品，說一說自己畫的是什么?

　　五、名畫欣賞——花園里的風暴

　　師：欣賞了孩子們的作品，我們再來看一幅非常有名的畫兒。這幅畫畫了什么呢?你是怎么看出來的?(風暴)這是發生在哪里的風暴?

　　：這是一幅關于風的名畫，這幅畫的名字叫“花園里的風暴”。這是一位德國的畫家愛卡特畫的，他的繪畫風格就是能大膽地用色彩表達自己的感受和想法。

　　六、結束

　　師：看了大師的作品，再看看我們小朋友的作品，孩子們畫得非常的好!只要孩子們能大膽地想象、大膽繪畫，你就是最棒的!掌聲送給自己!

　　延伸活動：

　　活動后，孩子們還可以再次嘗試繪畫，也可以通過小組合作的形式進行以風為主題的繪畫活動。

大班美術教案篇6

　　1.學習繪畫正面和側面動態人物。

　　2.學會合理安排構圖。

　　3.在繪畫過程中感受班級團結友好的氛圍，萌發熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。

　　活動目標

　　1、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　2、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　準備：

　　1《小朋友書：美工》

　　2班級集體照過程：

　　1引題：看照片回憶班級過生日的有趣的事。

　　教師出示照片引導幼兒討論：這天是誰的生日？你們當時是這樣給他過生日的？你們當時的樣子表演一下吧？請說說當時的心情。

　　2出示范畫觀察人1物的動態，分析畫面構成。

　　A觀察人物動態。

　　正面唱歌的.人是這么樣的？側面跳舞的人是怎么樣的？

　　B引導幼兒觀察生日會中人物的服飾，表演細節，人體的四肢，關節部位的變化。

　　C思考能烘托氣氛背景。

　　畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現過生日的高興心情呢？

　　D合理布局主體與背景關系。

　　哪些應該畫的大？哪些畫的小？哪些在前面？哪些在后面？有很多東西要畫，畫不下怎么辦？

　　3幼兒使用<美工》"有趣的事"進行作畫。

　　先在畫面中心位置畫出主要人物，表現正面或側面動態。

　　添加人物的節日服飾和愉快的表情。

　　添加表現生日會熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。

　　大膽用色彩烘托畫面氣氛。

　　4相互欣賞與講述。

　　教師引導幼兒重點從人物動態，細節表現，節日氣氛的表達等方面相互欣賞。

　　活動反思：

　　首先，請幼兒欣賞的兒童畫生動有趣，色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感。

　　其次，教師通過層層遞進的方法讓幼兒觀察、感受畫面上動物、人物的動作、表情、情節等等，使幼兒一步步感受延伸畫的有趣。

　　我認為在此次活動中，在幼兒欣賞畫展后討論中，教師的引導時間上有點急，應該再放慢些速度，老師的引導語應該再精練些。幼兒在作畫過程中，對動作的表現比較單一，很多都是站著的造型，所以，我應在孩子們講述動作造型的同時，及時捕捉幼兒的信息。通過這次活動使我深深感受到，在與幼兒對話中及時捕捉幼兒的信息，提煉他們的語言并加以總結是非常重要的。