精選中班音樂教案模板集錦10篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班音樂教案10篇，歡迎大家分享。
中班音樂教案 篇1
設計思路：
新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平�？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識的狀態，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態變為有意識的狀態，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經驗。
活動目標：
1.初步嘗試3/4拍的節奏。
2.感受新年活潑歡快的氣氛。
3.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶
活動過程：
一.律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二.學習歌曲
1.完整的欣賞歌曲。
2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。
3.幼兒和教師一同念歌詞。
4.在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。
三.歌表演
1.許愿
2.大家一起唱歌、跳舞吧!
活動反思：
通過輕松活潑的'律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感， 在學習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發揮孩子創造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的創造能力，真正的達到了教學目的。
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1．學習用對唱的方法演唱歌曲《大饅頭》。
2．根據教師的提問和圖片的順序記憶歌詞內容和順序、活動準備：
1．已看過幼兒用書《大饅頭》
2．饅頭、面粉、小麥的圖片各兩張，農民伯伯，小朋友的圖片。
3．畫有問好和感嘆號的底圖一張活動過程：
（一）幼兒初步熟悉歌詞。
1．教師出示底圖，讓幼兒理解問號和感嘆號的`含義。
教師：誰知道這是什么符號？
2．教師依次提出歌詞中有關生產饅頭的各個問題，幼兒回答，教師根據幼兒回答擺放相應的圖片。
教師：那我問你們，大大的饅頭哪里來？
（二）幼兒學唱歌曲《大饅頭》。
1．教師帶領幼兒跟隨音樂的節奏看圖念歌詞。在朗誦的過程中，教師注意指圖暗示幼兒記憶歌詞。
2．教師帶領幼兒玩猜答案的游戲，進一步記憶歌詞。教師將答案句的歌詞圖片全部抽走，然后隨音樂的節奏和歌詞的順序提問，幼兒按照歌詞回答。
教師：現在，我把有的圖拿走了，我提問，你們來回答，看誰回答有快有對？
�。ㄈ┙處熍c幼兒進行對唱練習。
1．教師與幼兒進行對唱練習。
教師：這次我們玩對唱游戲，我來問，你們用歌聲回答。最后的兩句一起唱。
2．教師與一個小組的幼兒進行對唱游戲。
�。ㄋ模┙處熂磁d與幼兒進行對唱游戲。
1．教師即興與不同的小組進行對唱游戲。教師唱問句，教師指向哪組幼兒，哪組唱出答句。
2．教師即興與個別幼兒進行對唱游戲。
中班音樂教案 篇3
活動目標：
1.感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結構。
2.根據音樂節奏及樂句變化創編健身動作。
3.了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
活動準備：
音樂《瑞典狂想曲》片段（附后），胖鴨、瘦鴨圖片各一張。
活動過程：
一、完整傾聽一遍音樂，初步感受音樂節奏。
1.今天，王老師帶來了一首好聽的音樂與小朋友們分享。
2.請你們說說，聽了這段音樂你有什么感覺？
3.音樂里講了一個小動物的故事，猜猜看是哪個小動物�。�
二、觀察圖片，并且分段感受及表現音樂。
1.出示胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰來了？它長得怎么樣？（胖胖的。）你是從哪里看出來的？
2.你們來學學它的樣子。（引導幼兒用動作表示胖鴨的大肚子。）
3.探索第一段動作。
①鴨子自從長大以后就開始變懶了，每天吃很多食物，又不愛運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。
②幼兒聽第一段音樂，感受音樂節奏。
③在這段音樂里，鴨子是怎么走路的'？（探索表現鴨子搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。）
�、茏屛覀円黄饋砀魳繁硌菀幌�。
4.探索第二段動作。
�、嬴喿优值眠B路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？（通過運動來減肥）。
�、谒鼤瞿男┻\動呢？ （引導幼兒大膽想像，自由探索鴨子可能做的健身動作。）
�、塾變簝A聽b段音樂，感受其與a段音樂的不同。讓我們跟著第二段音樂一起來做做運動，請小朋友們全體起立。（引導幼兒跟隨音樂節奏各自表現。）
�、芸杀硌輧杀�，第二遍請表演好的小朋友上臺來表演，其他小朋友可以跟她學一學。
5.探索第三段動作
�、俪鍪臼蔌唸D。正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖鴨子變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢？請你們聽第三段音樂來想像一下。
�、邙喿邮萘艘院笮那樵趺礃影。浚ê荛_心）。你們覺得她還會做些什么呢？誰愿意來表演一下？（幼兒根據節奏表現減肥后的鴨子輕快的動作。）
�、圩屛覀円黄鸶魳穪肀硌菀幌�。（表現出鴨子開心的心情）。
�。ㄔu：在這個環節中，教師通過調動幼兒的多種感官，不僅幫助幼兒感受了音樂，而且讓幼兒結合生活經驗創編動作，充分發揮了幼兒的積極性、主動性和創造性。）
三、完整表演
1.我們今天聽了一首好聽的音樂，還知道了《鴨子瘦身》的故事，通過這個故事，鴨子懂得了什么？（提醒幼兒注意合理飲食，加強鍛煉。）
2.接下來請小朋友們一起隨著音樂完整地表演一下。（鼓勵幼兒根據自己設計的情節、動作進行表演。）
中班音樂教案 篇4
設計意圖：
樂曲《小白兔和大棕熊》是一個非常富有童趣的音樂活動。樂曲歡快、活潑、沉重、緩慢，及富有想象力。我班幼兒喜歡唱歌，但在音樂欣賞方面，接觸得較少，幼兒表現不夠積極，想象力有待發展，學習傾聽的習慣有待培養。音樂欣賞注重的是幼兒綜合水平及能力，我非常希望能提高幼兒的音樂綜合素質，因此，為了從小教會幼兒愛聽、愛想、愛動的能力，把幼兒向最近發展區推進，我特設計此次活動《小白兔和大棕熊》。
說教法和學法：
我采用的教學法是欣賞法、講授法、談話法、游戲法、利用直觀教具法。因為幼兒的思維特點是從具體到抽象，我首給幼兒欣賞音樂接著在用故事的形式激發幼兒對活動的興趣，然后進行講授、提問的方法，通過談話，讓幼兒記住兩個不同音樂形象的小兔和大棕熊。接著又用玩具出現加深幼兒對兩個不同音樂形象的動物的記憶。啟發幼兒想象兩種動物是怎樣走路，并通過語言和身體動作進行嘗試，模仿這兩種動物走路，體驗二者的不同。其次，讓幼兒傾聽音樂根據故事情節理解音樂性質。用語言進行交談讓幼兒理解音樂性質，再次欣賞，和分段進行欣賞理解，讓幼兒根據故事情節和音樂性質創編動作。教師用動作示范引導幼兒具體比較小白兔與大棕熊兩個截然不同的.形象，然后借助抽象的音樂進行辨別。再次，引導幼兒用身體動作進行大膽表現，互相交換角色，最后在音樂聲中結束活動，在整個音樂活動中，既讓幼兒進行傾聽，用語言講述，展開想象去想，在充分的“動”的過程中愉快學習，更重要的是引導幼兒學會安靜的傾聽音樂。最后表現出自己對音樂的感受。
活動名稱：
音樂欣賞
活動內容：
小白兔和大棕熊
活動目標：
1、引導幼兒感受樂曲，分辨《小白兔》與《大棕熊》兩段音樂的不同。
2、能用身體動作大膽表現小白兔和大棕熊兩個不同特征的音樂形象，共同體驗游戲帶來的快樂。
3、培養幼兒傾聽音樂的習慣，
活動重點：
目標1、目標2、
活動難點：
能做兔跳和熊走的動作并隨音樂的變化及時變換動作。
活動準備：
1、磁帶、錄音機。2、玩具白兔、棕熊。3、掛圖、圖片。4、環境環境創設草地。
活動過程：
一、傾聽音樂
提問：你聽了這首音樂有什么感受？你會想到什么？
二、以故事形式引起興趣。
1、這首音樂里藏著一個非常有趣的故事，仔細聽聽講了一件什么事情？
教師講述故事：樹林里，幾只調皮的小白兔，一路蹦蹦跳跳，非常高興地去找大棕熊玩，可大棕熊還在呼呼睡覺。小白兔們想，今天要和大棕熊開個玩笑。于是就輕輕地拍拍他們，然后又躲了起來。大棕熊被吵醒了，起來東找找，西看看，什么也沒看到，又懶洋洋地睡覺去了。小白兔一看棕熊走了，又蹦蹦跳跳地跑出來了，還大聲說：“我在這兒！”
提問：你聽到故事里有誰？講了一件什么事？
2、出示圖片幫助幼兒理解故事情節
老師還把這個故事畫成一幅漂亮的畫，分別出示小白兔和大棕熊圖片。小白兔是怎么走路的?大棕熊又是怎么走路的呢?
啟發幼兒模仿小白兔和大棕熊的走路特點，體驗二者的不同。
三、傾聽音樂，根據故事情節理解音樂性質。
1、音樂就好像我們在說話，在講故事。有一首音樂也講了小白兔和大棕熊的故事，我們仔細聽一聽誰先出來？接著又是誰出來？
提問：你聽到誰先出來了？小白兔出來時音樂怎么樣？（輕快、活潑）接著又是誰出來了？ 大棕熊出來時音樂怎么樣？（很慢、笨重）請你們聽一聽，什么時候小白兔出來玩了，什么時候大黑熊出來玩了?
——小結：小白兔長得小小的，走起路來蹦蹦跳跳，很輕松。大棕熊長得大大的，走起路來慢慢吞吞，很笨重。
2、引導幼兒傾聽音樂，并在的，因此，教師可先通過語言、動作引導幼兒具體比較小白兔與大棕熊兩個截然不同的形象，然后借助抽象的音樂進行辨別。
3、在音樂欣賞活動中，既要讓幼兒在充分的座位上用豎耳朵和摸肚皮等動作來分別表示自己聽到的小白兔和大棕熊的音樂形象。
三、再次欣賞，聽清有幾段。
我們再來聽聽這首音樂一共有幾段？小白兔出來我們可以怎么樣？大棕熊出來呢？（放音樂，邊聽邊拍肩、跺腳）
提問：你聽到一共有幾段？哪兩段的節奏是一樣的？
四、分段欣賞，引導幼兒根據故事情節和音樂性質創編動作。
（1）引導幼兒創編小白兔調皮的動作
聽！這是誰出來了？（第一段音樂）小白兔在干什么？誰來學一學？還有誰跟他做得不一樣？大家一起來試一試�。ǖ谝欢我魳罚┪覀冚p輕地去拍拍大棕熊。
�。�2）引導幼兒創編大棕熊走路的動作
大棕熊被吵醒了，它會怎么做？我們一起來試試看！這只大棕熊做得真不錯，你來做做看！
聽！大棕熊被吵醒了�。ǖ诙我魳罚�
�。�3）集體做小白兔的動作
大棕熊睡覺去了，小白兔又出來了，一起來跳�。ǖ谌我魳罚�
五、集體完整表演
（1）下面我們連起來表演一遍，小朋友表演時要注意表情，小白兔是很調皮很可愛的，大棕熊是懶洋洋、很笨重的。
�。�2）提要求再次集體表演一遍
六、分角色表演。
（1）請小女孩友扮小白兔，男孩扮大棕熊，小白兔要注意及時躲起來，不要被熊發現。
（2）自由選擇角色
想當小白兔的到這邊來，大棕熊到這邊來。
七、音樂《小白兔和大棕熊》結束活動
兔寶寶我們一切到幼兒園的草地上玩，幼兒聽音樂做動作結束活動。
中班音樂教案 篇5
活動目標：
1.能隨樂曲的節拍做手腕轉動的動作。
2.能用表情和動作表現出摘果子的愉快心情。
3.通過摘果子，體驗勞動的快樂，知道幫助別人是一件快樂的事情。
活動準備：
《拍手轉腕》音樂律動，果農摘果子，果實豐收圖片，音樂《摘果子》。
活動過程：
一、導入部分。
1.播放《拍手轉腕》音樂律動，幼兒隨音樂做律動進入教室。小朋友們，和老師一起，隨著音樂動起來吧！
2.談話導入活動。
大家表現的真棒，現在請坐下來，老師想問小朋友一個問題：“秋天來了，果園里的果子成熟了，你知道果園里哪些果子成熟了嗎？蘋果、桃，小朋友們知道肥城最有名的水果是什么嗎？桃子，肥城又被稱為桃都，我們的肥桃遠近聞名，很多人都來我們肥城品嘗肥桃呢，現在肥桃和其他果子都成熟了，農民伯伯肯定忙壞了，我們一起去幫農民伯伯摘果子吧！好，你會摘果子嗎？怎么摘？你來試一下，你來。
二、展開部分
�。ㄒ唬┯^看果農民伯伯摘果子，學習摘果子動作。
1.播放果農摘果子，激發幼兒“摘果子”的興趣，學習摘果子。
觀看后討論：農民伯伯怎么摘果子？這樣摘，你來試一下，轉動手腕，小手腕要轉一下，為什么要轉一下手腕？這樣會很容易摘下果子，不會破壞果枝，我們一起試一下，教師巡視，你的小手腕轉的真漂亮，伸出手兒轉一下，紅紅的蘋果摘下來！伸出手兒，轉一下，甜甜的梨兒摘下來，伸出手轉一下，香香的桃子摘下來！我們隨著音樂一起來轉轉手腕摘果子吧。摘了這么多果子放在哪里呢？放在筐里，籃子里，你想怎么拿筐/籃子，提著，挎著，背著。我們開始吧！播放音樂，。好大的果子，轉轉轉轉，摘四次，間奏，小跑步換地方，我們來這邊摘，這邊的'果子好多，轉轉轉
2.摘不同位置的果子。我們摘了上面的果子，我們還可以摘哪個位置的果子呢？摘下面的，/老師蹲下來我們來摘下面的，還可以摘哪個位置的果子？摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁邊的，我們一起來摘不同位置的果子吧！播放音樂，上面兩次，下面兩次，前面兩次，后面兩次，旁邊各兩次，筐滿了四次，真高興轉圈。重復一次。
3.同伴合作摘果子。兩人或三人或更多人一起摘果子。現在輕輕把筐放地上，摘果子快樂嗎？快樂。勞動真快樂！剛剛我們摘果子時，自己拿著筐，自己摘果子。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎？可以，現在找個小伙伴一起摘果子吧！你們兩個怎么合作？誰摘果子，誰拿筐？現在拿筐的小朋友準備好，摘果子的小朋友也準備好。播放音樂，我們一起來摘果子吧，老師和一組小朋友合作，你拿筐嗎？摘了這么多的果子，老師抱不動了，我們一起把它搬到中間慶祝一下吧！互相擊掌慶祝！
(二)創編動作，豐富表現。
1.討論：摘果子時除了這些動作，還有哪些動作？
老師自然蹲下，摘了這么多果子，我都流汗了，現在來擦擦汗/擦一下，甩一下，你也來擦擦汗吧，你怎么擦汗？我這樣擦，我們摘果子時也可以加上擦汗的動作，誰想來試一下，好，你來吧！播放一半音樂，一個孩子表演，其他孩子打節拍。太棒了，我們摘果子時還可以加什么動作？好你來試一下，大約3個孩子表演。
2.播放樂曲，鼓勵幼兒隨樂曲節奏表演創編動作。
三、結束部分：教師談話，知道幫助別人很快樂，體驗勞動后的喜悅。
小朋友們，你們幫助農民伯伯摘果子，農民伯伯高興嗎？高興，你高興嗎？高興。幫助別人是一件快樂的事情，我們以后要做一個愛幫助別人的好孩子。今天小朋友們為農民伯伯摘了這么多果子，為了感謝大家，農民伯伯給小朋友們送來了好吃的果子，現在讓我們一起回去分享吧！好，教師帶幼兒隨音樂離開活動室。
活動反思：
整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產生表現的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣!
總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎上，不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質的最終目的，是為了促進孩子的發展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。
中班音樂教案 篇6
一、活動目的：
1、會聽音樂信號，大膽地運用身體(軀體、四肢等)表現各種各樣的門。
2、喜歡和同伴一起玩音樂游戲，學會遵守游戲規則。
二、活動準備：
1、創設古城情境;積木、門簾、門童圖片等;
2、錄音機、磁帶。
三、活動過程;
(一)律動入室
以“帶大家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動入室。
(二)練聲《古城在哪里》
提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲;并且學會和教師進行對唱。
(三)學習歌曲《城門打開》
1、教師以“進不了城門”的口吻引出歌曲，并有表情的`范唱。
2、以“過第一道門”的形式引導幼兒跟唱歌曲。
3、以“過第二道門”的形式引導幼兒練習難句“我要我要走進來”。
4、以“過第三道門”的形式鼓勵全體幼兒結合動作有表情地演唱。
(四)音游《城門打開》
1、教師介紹游戲名稱及玩法，并扮成城門寶寶示范游戲。
2、全體幼兒扮成城門寶寶游戲，師鼓勵幼兒想出各種各樣的變門方法。
3、男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規則。
(五)律動出室
以“天黑了，該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。
中班音樂教案 篇7
設計意圖：
中班幼兒在集體學習活動中的有意行為逐漸增加，能夠接受教師或同伴的建議，愿意獨立或與同伴一起努力完成一些力所能及的學習任務。在本次教學活動中，我巧妙地將《努力生長的小種子》的繪本故事和《雪人之舞》三段體MP3音樂進行整合、匹配，引導幼兒根據音樂的旋律和節奏，自由想象并合拍、創造性地表現“努力生長的小種子”，因勢利導地幫助每一位幼兒立足于自身原有經驗，獲得“即興表演、個性演繹”的樂趣。
目標：
1．感知樂曲的三段體結構，嘗試跟隨樂曲的旋律和節奏，自由想象并合拍表現“努力生長的小種子”。
2．樂意和同伴分享動作創編、合拍表現的經驗，體驗分組表演、結伴游戲的樂趣。
準備：
1．經驗準備：開展幾種常見小種子的發芽小實驗，了解常見小種子的發芽及生長過程；熟悉繪本故事《努力生長的小種子》。
2．物質準備：PPT課件“努力生長的小種子”，奧爾夫MP3音樂《雪人之舞》(剪輯：完整樂曲、3個樂段樂曲)。
過程：
一、回憶經驗：交流、討論小種子的生長過程
1．自由交流、分享關于“小種子健康成長”的認知經驗。
師：前幾天，我們分享了一本特別有趣的電子圖書，書名叫《努力生長的小種子》�，F在，誰來告訴大家，小種子到底是怎樣努力生長的呢?
2．結合PPT課件，教師聲情并茂地講述繪本故事《努力生長的小種子》。
師：我們再來分享一下這本電子圖書，看看小種子到底是怎么努力生長的，好嗎?
3．集體梳理并匯總“小種子健康成長"的過程。
師：原來一顆小種子需要經過“努力生長、傳播花粉、開花結果”這三個過程，才能發育成熟并且健康長大。
二、感知音樂：探索、表現小種子的生長過程
1．完整欣賞第一遍(初步感知音樂旋律及音樂結構)。
師：今天，我還帶來了一段非常好聽的音樂，講的就是關于“努力生長的小種子”的音樂故事。我們一起來聽一聽吧!請你一邊聽、一邊想，你能聽懂這個音樂故事嗎?音樂里的小種子到底在干什么呢?如果你聽懂了，一會兒請告訴大家。(幼兒欣賞音樂。)
師：你聽懂這個音樂故事了嗎?音樂里的小種子好像在干什么呢?
師：這首曲子可以分成幾段呢?第一段、第二段、第三段分別有什么特點呢?
師：對，你們講得真好。這首樂曲可以分成三段，第一段、第三段的速度快一點，好像是小種子在努力生長、開花結果；第二段的速度慢一點。好像是小種子在耐心等待風娃娃和蝴蝶來傳播花粉。接下來，我們一段一段地來聽。
2．聚焦熟悉第一樂段(自由想象小種子努力生長的過程)。
師：先來聽第一段音樂。請你一邊聽、一邊想，小種子是怎樣努力生長的呢?你也可以跟著音樂學一學小種子努力生長的動作。
(1)自由探索“努力生長的小種子”的肢體動作，并合拍表現相應的音樂情境。
(2)交流、分享各自創編的“努力生長的小種子”的肢體動作。
師：小種子是怎樣努力生長的呢?誰愿意來表演小種子努力生長的動作?
師：我們跟著小老師來學一學這幾個身體動作，好嗎?
師：剛才幾個小朋友表演的小種子努力生長的動作真好看，而且都是有節奏的，速度不快也不慢，一拍一拍很穩定，我們一起再來練習一下。
3．聚焦熟悉第二樂段(合拍表現風娃娃來了、蝴蝶傳播花粉)。
師：前面我們聽過，知道第二段音樂有點慢，但是聽起來很優美，講的是風娃娃、蝴蝶為小種子傳播花粉的音樂故事�，F在請你們跟著音樂的旋律和節奏，試著一起來表演這一段，希望你們的動作合拍又好看。
(1)自由探索“風娃娃來了、蝴蝶飛舞”的肢體動作，并合拍表現相應的音樂情境。
(2)交流、分享各自創編的.“風娃娃來了、蝴蝶飛舞”的肢體動作。
師：我們可以用什么樣的身體動作表演風娃娃呢?蝴蝶飛舞的時候，又可以做一些什么樣的身體動作呢?你愿意表演給大家看嗎?
師：請大家聽著音樂、跟著小老師，一起來學一學這幾個動作。
師：剛才，你們表演的風娃娃、蝴蝶傳播花粉的動作很合拍、也很有創意，而且這幾個動作是有節奏的，動作整齊又合拍，速度稍微有點慢，很柔軟、也很優美，大家跟著音樂一起再來練習一下。
4．聚焦欣賞第三樂段(創造性地表現植物長大、開花結果)。
師：風娃娃、蝴蝶傳播花粉之后，小種子就會怎么樣了呀?
師：對，不僅會繼續長大，還會開花結果呢。
師：接下來，我們就來聽第三段音樂，表演“努力生長的小種子”是怎樣繼續長大、開花結果的。這一次，當音樂結束的時候，請你做一個小種子長大以后“開花結果”的身體動作造型。注意，你的動作姿勢要保持不變，讓大家欣賞一下，好嗎?
(1)自由探索“植物長大、開花結果”的肢體動作，并創造性地表現相應的音樂情境。
(2)交流、分享各自創編的“植物長大、開花結果”的肢體動作。
師：你的果樹上開出了什么樣的花朵?結出了什么樣的果子?
師：誰愿意來表演一下，你剛才用了什么樣的動作來表現小種子長大以后“開花結果”的音樂故事呢?
師：這是一棵多么神奇的果樹，開出了許多美麗的花朵，結出了許多特別好吃的果子。
師：請大家聽著音樂、跟著小老師學一學吧。
師：剛才，你們表演的小種子長大以后“開花結果”的動作真好看，而且節奏也很穩定，動作整齊又合拍。我們跟著音樂再來練習一下，好嗎?
三、游戲體驗：分角色表演“努力生長的小種子”的音樂故事
1．幼兒扮演努力生長的小種子，教師扮演風娃娃和蝴蝶。
師：這是一個特別有趣的音樂故事。努力生長的小種子在美妙的音樂聲中健康、活潑、快樂地生長；小種子在耐心等待的時候，風娃娃和蝴蝶為小種子傳播花粉；小種子繼續努力生長著，開花了、結果了，大家都很喜歡它。接下來，請你們來扮演努力生長的小種子，我來扮演風娃娃和蝴蝶，我們一起跟著音樂的旋律和節奏，把這個特別的、有趣的音樂故事酷酷地、美美地表演出來，好嗎?
2．男孩扮演小種子，女孩扮演風娃娃和蝴蝶飛舞。
師：現在，我們要分成男孩、女孩兩組進行音樂故事的表演。哪一組愿意先來表演努力生長的小種子呢?
3．女孩扮演小種子，男孩扮演風娃娃和蝴蝶。
師：這次，我要請男孩、女孩這兩組交換進行表演。女孩來表演努力生長的小種子，男孩表演風娃娃和蝴蝶。比一比、看一看，這次表演時的身體動作是不是更合拍、更優美、更有趣、更好玩呢?大家一起來試一試吧!
延伸活動：
創設班級小舞臺區角環境，投放相應的音樂游戲活動材料，供幼兒繼續自主探索，個性化地創編、表演“努力生長的小種子”的音樂故事，循序漸進地豐富小種子“克服困難、健康生長、花枝招展”等音樂游戲情節，由此幫助幼兒充分感受并深刻體驗“合拍律動、趣味游戲”所帶來的獨特藝術魅力。
中班音樂教案 篇8
一、活動目標：
1。通過肢體律動感應樂曲8拍間奏，并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。
2。結合道具創編并樂于表現鞭炮的不同形態，感受過新年的歡樂氛圍。
二、活動準備：彩帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┕适乱龑В盒∨笥褌冇袥]有過過新年？在新年我們會做哪些好玩的事情？
�。ǘ┦煜褐{。
1。聽一聽，小朋友都去恭喜了誰？怎么說的`？傾聽音樂。前奏：傾聽狀。語詞：拍退。間奏八拍：拍手。念白：拍腿。
2。熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家，合音樂律動。前奏：快拍拍腿。語詞：拍腿念語詞，恭喜狀。間奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜狀。
（三）律動感應八拍間奏。過新年的時候大家為了節日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到？我們一起來聽聽。
1。聽辨八拍。傾聽音樂一段，間奏拍手。打鼓的時候我們拍了幾下手給他們加油？我們在一起來聽一聽，待會請你邊拍手邊輕輕數一數。（傾聽音樂一段）前奏：快拍拍腿。
語詞：拍腿。 間奏八拍：拍手、數數。 念白：抱拳恭喜狀。
2。紗巾鞭炮動作創編。過年的時候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮？他們都是怎么樣的？今天老師還帶來了五彩鞭炮，想請小朋友一起來玩一玩。合音樂律動。前奏：快拍拍腿。
語詞：甩紗巾各處走。 間奏八拍：放鞭炮。 念白：互相抱拳恭喜狀。
（四）創編吉祥語。我們要說很多吉祥話，那要說四個字的話哦。
�。ㄎ澹菲鞲袘衡徆�，小鈴（小鈴：語詞 鈴鼓：拍子 念白：一起合奏）
�。菲餮葑嗤曛螅匀唤Y束教學活動。
中班音樂教案 篇9
健康課教案：學生良好衛生習慣基本要求
教學目的：
1.使學生樹立講究衛生光榮，不講衛生恥辱的新風尚。
2.教育學生養成良好的.衛生習慣。
教學過程：
一、 講解為什么要講衛生。
二、 個人衛生應注意的問題：
1.個人衛生：
樹立講究衛生為光榮，不講衛生為恥辱的新風尚。人人要養成“五要”“六不”的個人衛生習慣。
五要：要按時作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發。
六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。
2.學習衛生：
（1）.看書寫字姿勢要正確。做到“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。
�。�2）.不在強烈的陽光下和暗弱的光線下看書。不睡在床上、坐在車上看書。不在路上邊走邊看書�？磿鴷r間不能過長。眼睛疲倦了，要閉目養神或朝遠處眺望。
�。�3）.認真做好眼保健操。穴位要準確，每天二次。學生座位每周要換。
�。�4）.教室墻壁保持潔白，陰雨天開燈看書學習。教室黑板保持漆黑無裂縫，不反光。上課時打開門窗通風換氣，使室內空氣保持新鮮。
3.保健衛生：
�。�1）.每年體檢一次，防齲齒兩次，發現疾病及時治療。
�。�2）嚴防病從口入，不吃變質食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時定量飲食。
（3）.人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。
�。�4）.積極預防傳染病感染，一旦發生肝炎、結核、水痘、腮腺炎等傳染病及時隔離治療。
認真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統計表，對近視學生進行定期復查。
中班音樂教案 篇10
活動目的:
1、 能用自然的聲音、節拍準確地歌唱，并激發幼兒的歡快情緒。
2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的小動物編出新的歌詞，培養幼兒的想象力、創造力。
3、復習游戲《開火車》，能按音樂的節奏做動作，遵守游戲規則。
活動準備：
農場背景圖一張、各種小動物圖片
活動過程：
一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室，要求動作合拍。
二、發音及節奏練習《加油干》，要求做動作有精神、有力度。
三、仿編歌曲《在農場里》
1、出示圖片（背景圖）
聰明的叔叔阿姨門造了一個現代化的科技農場，農場里面住著許多小動物，先請小朋友聽一聽，小動物們都在干什么？
教師范唱一遍。
2、在幼兒回答的基礎上，教師再范唱一遍。
3、仿編歌曲。
（1）農場好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小朋友動動腦筋，猜一猜，農場里還住著那些小動物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽。
�。�2）幼兒自由發揮講清楚動物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動物的動作，教師給予肯定、鼓勵。
�。�3）集體個別練習，讓幼兒學著唱，教師加以肯定。
四、復習游戲《開火車》
農場里的'小動物看到小朋友這么愛動腦筋，心里真高興，它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車，讓我們一起到農場里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。
五、教師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。
教師反思：培養幼兒的想象力、創造力。激發幼兒的歡快情緒。
能按音樂的節奏做動作，遵守游戲規則
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