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幼兒園大班體育教案

時間：2023-07-09 11:22:29 體育教案我要投稿

幼兒園大班體育教案[推薦]

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案[推薦]

幼兒園大班體育教案1

　　設計意圖：

　　跳躍是人體的基本能力之一，深受幼兒的喜愛，跳躍內容豐富多彩，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高幼兒的彈跳能力，增強下肢力量，提高協調性與靈敏素質，本次活動以“小青蛙學本領”形式開展活動，讓幼兒在“玩中學，學中玩”。有利于培養幼兒不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣，在與同伴的合作活動中感受體育活動的樂趣。

　　活動目的：

　　1、了解學習立定跳遠的動作要領，并能基本掌握。

　　2、鍛煉彈跳能力，肢體協調性，靈敏性。

　　3、培養幼兒克服困難的`自信心和勇氣，激發對體育活動的興趣。

　　活動重點：

　　擺臂與蹬地起跳的協調。

　　活動難點：

　　雙腳同時起跳落地，上下肢體協調發力起跳。

　　活動準備：

　　自制荷葉與幼兒數相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師：今天，老師帶小朋友去學一項新本領，幼兒在教師的帶領下跟著音樂節奏入場，共同做熱身運動。

　　二、基本部分

　　1、輔助練習

　　教師出示小青蛙頭飾，請個別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動作。

　　2、教師講解示范立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

　　要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，上體稍前傾，手盡量后擺，上下肢體協調配合，起跳騰空后，兩腿屈膝上提盡量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢，落地時，曲褪前伸臂后擺，身體往前不往后。

　　3、幼兒跟著練習，教師講解、示范，并指導。

　　4、請個別動作規范的幼兒展示立定跳遠的動作。

　　5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作，練習跳荷葉動作，教師巡回指導，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習。

　　6、挑戰一定難度跳“荷葉”動作，讓幼兒四個人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進行練習。

　　7、設置游戲場地，組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲，復習鞏固立定跳遠動作。

　　8、幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規則。

　　三、結束部分

　　教師簡評幼兒游戲情況，聽音樂做放松動作，結束活動。

　　活動反思：

　　本次活動對活動目標的達成較好，活動過程中重、難點突出，全部幼兒都已經掌握了立定跳遠的動作要領，能根據教師的講解正確練習，很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協調能力，活動以游戲“小青蛙學本領”形式開展，符合幼兒的學習興趣和年齡特點，但在挑戰跳一定難度“荷葉”動作時，幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳，在今后的學習過程中，加強對幼兒合作能力的培養。

幼兒園大班體育教案2

　　設計意圖：

　　拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動，在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎上，我們設計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協商能力、配合能力、默契能力，同時，增進幼兒對球類活動的興趣，以達到鍛煉身心的目的。

　　活動目標：

　　1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎上，練習換位拍球。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的'創造性。

　　3、通過拍球，激發幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強幼兒的合作意識。

　　4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準備：

　　籃球若干

　　活動過程：

　　1、幼兒成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈

　　2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動(球操)。

　　(一)幼兒練習原位拍球。

　　幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

　　(二)學習換位拍球，嘗試花樣拍球。

　　1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位;b前面一人原地連續拍球10下以后快速從左側后退;c前面一人后退時，后面一人快速從右側上前，接著拍球，交接時球不能停頓。(圖3)

　　2、幼兒自由練習。

　　3、幼兒集中，教師小結練習情況，并再次強調換位拍球要領。

　　4、幼兒根據提示再次練習。

　　5、幼兒集中，根據幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。

　　6、師：“剛剛我們學習了換位拍球，現在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作。”

　　7、幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。

　　(三)運球走(跑)。

　　1、引導幼兒跟著老師運球走(或跑，根據本班幼兒實際情況而定)。(圖4)

　　2、拍球走至操場邊，將球放下準備下一游戲。

　　(四)奔跑游戲：追球跑

　　兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結束。

　　活動反思：

　　原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協商、合作是此活動重點。活動中，幼兒能根據教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數數的節奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發了幼兒的主動性和創造力。本次活動的環節清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動量。

幼兒園大班體育教案3

　　活動目標：

　　1.發展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作的協調性和靈敏性。

　　2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5.培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動設計：

　　“椅子”

　　陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。

　　在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

　　根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。

　　通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。

　　在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

　　活動重點難點：

　　本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。

　　如游戲法在整個活動中就較為突出。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

　　開始部分（準備運動）——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：

　　坐在椅子上，做上肢運動；站在椅子前做體測運動；在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習；站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。

　　基本部分——騎著馬兒去郊游。

　　先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術如：

　　站在椅子上跳下去，單腿站立練習平衡等。

　　接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當地進行指導，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。

　　在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復練習，練習我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度，而且安全系數也會相應的提高。

　　在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。

　　活動主體：

　　在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

　　讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

　　讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動的趣味性。

　　活動反思：

　　這是一節訓練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動，老師制定的活動目標是：

　　1．發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

　　2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　看到這樣一個活動，我很喜歡的，很對我的胃口，呵呵，我感覺體育活動就應當是這樣的，孩子們要有一定的運動量，對他們的身體能力要造成一定的挑戰，他們才能在這樣一次次的挑戰中鍛煉自己，提高自身的運動能力，這樣的帶有一定挑戰自我的活動也才能更大地激發孩子們參加體育活動的興趣，他們會因為活動體現了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。因為現在的孩子受的保護太多了，再不給他們一些鍛煉的機會，他們都快成“玻璃人”了，這里不能碰、那里不能磕，動一動就會摔下來。

　　如何帶著孩子們去活動呢？今天室外的溫度很低啊，是今年第一個寒潮呢。室外溫度跟室內相差好多度，外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內玩一玩吧？我馬上打消了這一念頭，我堅持認為，寒冷的天氣也應當帶孩子們到室外去溜一溜。

　　于是，課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上，放在一個避風的地方，椅子排成了兩長排，一張接一張像個長龍一樣，這就是我們今天要走的獨木橋。

　　開始運動了，如果一下子就在“獨木橋”上走，那么肯定會比較冷的，于是，帶著孩子們一起跑步，一個接一個在操場上跑了一大圈，身體有一些暖了，開始走獨木橋，孩子們剛剛踏上這座長橋還有點膽怯呢，老師保護著膽小一些的.孩子，鼓勵他們大膽一些兒，沒關系，慢慢向前走，孩子們一個接一個走著，一條長龍走完了，第二條長龍擺成了橋墩，兩張椅子一拼，然后隔兩米再放兩張椅子，孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來，孩子們有了先前走獨木橋的經驗，已經能大膽地從橋墩上走了，大膽地跨上去，再跳下來，兩條長龍走完了，我們又開始跑步了，帶著孩子們進入寒風中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我們又開始了“獨木橋”之旅，這一次孩子們明顯大膽了許多，走的速度也快了不少，我在第二條長龍的最后設置了一個關卡：將一張椅子的椅背置于長龍中間，這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去，對于他們沒走過這么高的獨木橋的孩子來說是有一定的難度的，于是，我重點在這里保護，提醒他們跨的時候注意安全，并鼓勵他們沒關系，大膽走，對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看著他們走，不給予幫助，孩子們一個個都過去了，而且不少孩子說：“真好玩。”

　　帶著勇敢地過橋的興奮，我們又一起跑步了，這時候我采取快跑的辦法，讓孩子們放開腳步撒開腿快跑，孩子們跟得很快，跑得可開心了，看來他們是很少這樣“瘋”跑的，跑完一圈之后，感覺孩子們運動量已經可以了，就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。

　　整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協調能力，而且培養了孩子們良好的合作意識和創新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示。

　　第一，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環節中的教育契機，從而生成有價值的教育活動。比如小椅子，這是園里隨處可見的材料，很方便取材，孩子們玩起來興趣也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質，同時培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協助的良好品質，真正體現了教育活動的價值。

　　第二，教師要勤于觀察，及時滿足孩子的需要，培養幼兒的情緒。孩子的天性是好動的，這一點無法否認，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止，要更好地引導他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶來的快樂。

　　第三，教師要在活動中關注孩子的個別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質,所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙，在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。

　　第四，教師在活動中要樹立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒，老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發生，使活動能夠安全有效地進行。

　　總之，上好一節課不容易，教師一定要做一個有心人，在活動中，在活動中充當好支持者、引導者、合作者的角色，選好材料有效地開展活動，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

　　小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。現代的椅子追求美觀時尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類更方便。

幼兒園大班體育教案4

　　活動目標：

　　1、初步認識曲棍球，并且會簡單的運用曲棍球進行比賽。

　　2、遵守游戲規則，體驗團結合作的精神。

　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　曲棍球人手若干個，音樂,紅，藍色即時貼

　　活動過程：

　　一、聽音樂，集體熱身律動。

　　1、師幼共念兒歌：小猴子，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，蹬蹬腿，蹬蹬腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。

　　2、放音樂，跟著音樂與老師一起做動作。

　　二、直接導入。

　　1.初步認識曲球棍，了解它的簡單玩法。

　　師：今天，我給你們帶來一件東西，你們看看，它是什么?你們見過嗎?

　　幼：......

　　師：那你們知道它們是怎么玩的嗎?

　　A:教師示范握桿擊球動作，引導幼兒學習，

　　B:請幼兒自由玩，提醒幼兒注意球竿不要碰到別人。引導幼兒找出曲球棍的簡單玩法。(請個別幼兒上來介紹自己怎么玩)

　　小結：原來，這個曲球棍有這么多的玩法，有用手的，用腳的，還有頭的;現在就讓我們一起與它玩吧。

　　2、借助球棍做不同的運動鍛煉(集體游戲)

　　師：現在，請你們變成4行隊，我們來進行熱身比賽。

　　教師說規則：每組一個一個的跳，哪組先跳完，哪組獲勝。

　　師：第2場熱身比賽：現在，2個2個的跳，規則與上面一樣。

　　師：第3場熱身比賽：4個4個的跳，規則如上。

　　師：你們玩的這么樣?幼：......

　　小結：剛才，我們用曲球棍進行了幾場熱身比賽，現在，請你們來進行一場真正的曲球棍比賽，你們愿意嗎?

　　三、進行曲球棍比賽，了解曲球棍比賽的`簡單規則。

　　師：說比賽規則：

　　除守門員以外，其他球員只能用球棍擊球，如故意用腳或身體的其他任何部位擊球都將被處罰。

　　四、放松活動。

　　放音樂，跟著音樂做緩解疲勞的動作，準備休息。

　　教學反思：

　　軟式曲棍球這一課，在教學難度上要大于平實一課.為了使幼兒認真學有興趣地學習曲棍球技術.在教學設計上采用多種游戲方式去激發學生學習興趣，本課結束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發現幾點不足;一是在發現曲棍球這個環節上應把時間再加大些，使幼兒在有效時間內發現更多的玩法，避免局限性.二是要注重個體差異，滿足不同層次學生的需要，讓幼兒自由選擇，這樣效果會更好.總之，軟式曲棍球教學要本著新課標精神，在教學設計上要突出課的特色，真正做到讓學生在玩中學-玩中思-玩中練.

幼兒園大班體育教案5

　　活動目標

　　1、學習10米往返跑，發展快速跑的能力。

　　2、練習變向追逐跑，發展身體的靈活性和協調性。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　活動準備

　　1、蘋果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等懸掛在繩子上。

　　2、小框子4個，害蟲頭飾1個，地墊4~5快。

　　活動過程

　　1、創設情境，熱身準備。

　　以“果實豐收了，去果園摘果子”為游戲情境，帶領幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動。

　　2、玩游戲“摘果子”，學習10米往返跑。

　　（1）教師向幼兒介紹游戲的玩法：小朋友秋天到了，果園里的果子都熟了，我們去摘果子吧，我們去摘果子的時候，要快速跑過去，摘到果子后，再快速跑回來。

　　（2）示范、講解10米往返跑的動作要領：要看清果子的位置，直線快跑，摘到果子后迅速折身跑回。

　　（3）幼兒站成四隊，依次嘗試、練習，教師發出信號后，幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來，把果子放到小筐里，可請動作正確、速度快的'幼兒進行示范。

　　（4）分組進行比賽，看哪隊先摘完果子。

　　3、玩游戲“七星瓢蟲捉害蟲”，練習變向追逐跑。

　　請幼兒扮演七星瓢蟲，一起說：“七星瓢蟲本領大，見了害蟲捉住它。”教師帶上害蟲頭飾說“害蟲來了”，并變換不同的方向快跑，幼兒追逐“害蟲”。重復玩游戲2~3次。

　　提醒幼兒追逐跑時注意躲閃，避免碰撞。可增加“害蟲”數量，提高游戲的趣味和難度。

　　4、教師、幼兒圍坐在地墊上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下來伸伸懶腰，放松身體。數數摘到的果子有多少，分類放到小筐子里。

幼兒園大班體育教案6

　　【設計意圖】

　　民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動，《炒黃豆》是民間游戲中比較經典的小游戲，動作簡單，配上朗朗上口的兒歌，節奏感極強，有著濃厚的趣味性，關鍵是不太受場地的限制，較小的'地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動的特點，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，有利于增強幼兒的體質，提高幼兒的動作技巧，增強幼兒的自信心，促進幼兒健康的的身心發展。因此，特設計了這個體育游戲。

　　【活動目標】

　　1、能邊念兒歌邊做動作，掌握側身翻的技巧，發展動作的靈活性和協調性。

　　2、樂意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

　　2、平整的戶外場地。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。

　　二、基本部分：

　　第一個環節：先引導幼兒討論：“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據已有經驗，回憶炒菜的樣子，激發幼兒游戲興趣)

　　第二個環節：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作，兒歌結束時，兩個人一塊翻轉身體成背對背。

　　第三個環節，背對背站好后，游戲繼續進行，可繼續炒，再翻轉成原來面對面的動作，這樣反復進行。這個環節中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。

　　第四個環節：待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。

　　【注意事項】

　　在游戲過程中，重點指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。

幼兒園大班體育教案7

　　活動目標：

　　1、利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進行鉆、跑、跳等動作的練習。

　　2、通過教師的示范和對同伴經驗的借鑒掌握循環鉆繩子的技能。

　　3、在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　人手一根繩子

　　活動過程：

　　1、開始部分：跟著音樂做繩操。

　　幼兒自己找空地方站好。

　　教師：每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

　　2、基本部分。

　　幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。

　　教師：每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的地方。

　　幼兒示范。

　　教師：誰能把自己的方法介紹給大家?

　　幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

　　進行循環鉆繩的練習。

　　教師：請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后找一個有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。

　　教師在提要求后幼兒再次練習。

　　3、結束部分。

　　音樂游戲“邀請舞“。

　　請值日生收拾繩子。

　　孩子們冬天的時候，每天早上都是跳繩，除了一個人跳，還可以把兩根繩子系起來，玩跳長繩，但其余的似乎沒什么花樣了。

　　后來，經過大家的動腦，孩子們發現，繩子還可以做魚網網小魚等等。以后，早上跳繩的時候，孩子們再也不會那么枯燥了。

　　活動反思：

　　《綱要》中提出：孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。稻草繩對于地處鄉村的平鋪幼兒園來說，是常見又容易的低成本體育器材。教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但孩子們興趣昂然，非常喜歡。活動中，孩子主動性有了明顯的提高，合作探索意識得到進一步培養。這段時間，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲，不斷挑戰自己的運動極限，在鍛煉身體的同時體驗了合作的快樂，也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣。

　　1、選材生活化。

　　2、環境寬松化。整個活動注重每個孩子的'參與、嘗試，幼兒在探索中發現問題——操作尋找——解決問題——經驗升華。幼兒表現出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啟發者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現了幼兒的主體活動意識。

　　3、材料豐富化。本活動的材料——繩子，看似簡單其實蘊涵了豐富的內容，它的顏色、形狀、材質都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶，又提供了充分自主選擇、探索的機會。

　　小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續延長的索帶”。繩是日常生活用品。

幼兒園大班體育教案8

　　目標：

　　1、嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。

　　2、通過一物多玩的活動，體驗創新玩法帶來的成功體驗。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　準備：

　　1、塑料袋扎好的泡泡兩框。

　　2、場地布置：手、腳標記各一個，線路。

　　過程：

　　一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。

　　1、齊步走。

　　2、跑步走。

　　二、猜謎活動，引出話題。

　　1、猜謎。

　　師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住？

　　三、基本部分

　　（一）泡泡飛飛飛

　　1、出示泡泡。

　　師：昨天，老師用塑料袋裝了好多的空氣，裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？請你們每一種都去試一試。

　　2、幼兒自主嘗試頂泡泡。

　　3、討論交流。

　　師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）

　　4、幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們再來比試一下。

　　5、總結。

　　師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。

　　（二）泡泡滾滾滾。

　　1、師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）

　　2、滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。

　　3、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。

　　4、討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？

　　師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的.地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優點，只有試過之后才知道。

　　（三）泡泡砰砰砰。

　　1、"砰"。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩個泡泡砰砰砰的游戲吧！

　　（四）泡泡回收站。

　　把各自的泡泡帶回教室，放在箱子里留著廢物利用。

　　教學反思：

　　活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心，對泡泡是那樣的喜歡，對它充滿了興趣與好奇。活動中幼兒自由大膽的玩，讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣，讓每個幼兒快樂健康的成長。

幼兒園大班體育教案9

　　活動目標

　　1、讓幼兒能手腳協調、平穩地推小車走路。

　　2、發展幼兒動作的平衡力和協調能力。

　　3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備

　　1、《健康歌》音樂CD。

　　2、小推車5～6輛；塑料盆5～6個，內放玩具水果若干個；盆子（倉庫）5～6個。

　　活動過程

　　1、播放《健康歌》，教師與幼兒一起跟唱、做動作，進行準備活動。

　　2、幼兒自選小車，取一個果子放到小車里，推小車走到對面的“倉庫”，把果子放進去，再推小車返回。教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協調，并給予指導。

　　3、幼兒自由組合2組，比賽看哪組運水果運得快。

　　4、教師根據情況進行點評活動。

　　5、放松活動后，將小車、皮球歸放到固定地點。

　　教學反思：

　　本堂課的教育目標實現了，準備的材料也很充分，幼兒的'積極性較高，玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升，很有滿足感。我會繼續努力，上好每一次的教育活動，讓幼兒得到發展得到快樂并學

幼兒園大班體育教案10

　　活動目標：

　　1、通過游戲復習“助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙”的動作。

　　2、初步學習肩上揮臂投遠動作。

　　3、培養幼兒遵守游戲規則，遵守紀律的好品質。

　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　體育器材、布置好活動場地、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、今天老師來當貓媽媽，小朋友當小花貓，到麥場去捉老鼠，好嗎？到麥場要走很遠的路，現在先睡一覺。（幼兒蹲在原地裝著睡覺）

　　2、“喔喔——”隨著大公雞的叫聲，老師說：小花貓都醒來吧，跟媽媽一起伸伸懶腰（模擬伸懶腰動作——做伸展運動數次）、捋捋毛（模擬捋毛動作——做體前屈運動）、找找尾巴（模擬找尾巴動作——做體轉運動，左右轉體加轉圈）

　　二、基本部分

　　1、貓媽媽帶小花貓到麥場去，要學會幾項本領：走過小橋，跨過籬笆，鉆過山洞，跳過田埂。隨著節奏明快的音樂，貓媽媽帶領小花貓走過兩條平行的獨木橋（矮體操凳），助跑跨過一道籬笆（纏有彩色皺紋紙的橡皮筋），鉆過兩個山洞（拱形門），跳過一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動作，并且循環練習兩遍。

　　2、請小花貓到麥場捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿給媽媽看。

　　3、貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去。這樣就自然地練習了肩上揮臂投物動作。可以根據活動量調節摔死老鼠的次數。

　　4、老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習擲遠活動。（老師講解肩上揮臂動作要領），根據扔得遠近，是不是正前方等情況，確定練習次數。

　　結束部分

　　麥場上的老鼠消滅了，我們勝利了，大家跳個舞吧！在音樂聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳，離開操場。

　　活動延伸

　　可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創編游戲：例如趕小豬、開火車的游戲。讓幼兒練習屈膝跳動作。

　　教學反思

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，在戶外，他們會自然的玩，自然的成長，自然地獲得各方面的發展。

　　活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的'情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

　　小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園大班體育教案11

　　活動目標

　　1。讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環境意識。

　　2。培養幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。

　　3。對幼兒進行助人為樂的思想教育。

　　4。學會與同伴協商合作游戲。

　　5。培養幼兒健康活潑的性格。

　　重點難點

　　重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。

　　難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

　　活動準備

　　1。小貓頭飾若干，自制小魚竿。

　　2 木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）等器械。

　　3 玩具電話機，錄音機。

　　4。“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。

　　活動過程

　　一）引導入題：

　　1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？（小魚）

　　師：小魚生長在哪里？（水里）

　　2、師問：老師帶小朋友到小河邊看到什么？

　　（幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，小河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……）

　　3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，小條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法？（加以總結）（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔……不讓倒垃圾……）

　　（二）進入游戲活動

　　1、師：小朋友們真聰明，知道××河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？（好）待小朋友的爸爸把小條河邊的垃圾運走后再搬回來。

　　2、向幼兒講清游戲規則：玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好（每隊前一個幼兒到"家"后，后一個幼兒才能"搬家"。看哪隊幼兒搬得快，先結束的一隊是優勝者，選出前三名）

　　3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該"跑"的幼兒喊"加油"。

　　4、第一次搬完后總結發獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：

　　內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表揚小朋友環保意識強）

　　5、把消息告訴幼兒后，再把"家"用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）

　　6、總結游戲情況，出示"保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾"的牌子，結束。

　　教學反思

　　1、大班幼兒是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行為開始發展；學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；動作發展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。

　　2。對活動過程的反思：

　　⑴對幼兒發展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創造一些動作，使得整個活動能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛煉；一些平時不合群的`幼兒也能參與進活動中，孤僻的行為有所改觀。

　　⑵對教師專業發展的反思，由于他們入園我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經驗水平、學習特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

　　⑶對師幼互動的反思，在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示范，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。

　　3。對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

　　4。如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發號指令，指揮幼兒的活動節奏等。

幼兒園大班體育教案12

　　活動目標：

　　1、探索紙棒的不同玩法，進一步萌發創新與合作的意識。

　　2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

　　3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

　　活動準備：

　　1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;

　　2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。

　　3、皇冠每人一個。

　　活動過程：

　　1、準備活動。

　　四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習紙棒操。

　　師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀，走一走;舉一舉呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;蕩秋千，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好!

　　2、探索玩紙棒的不同方法。

　　(1) 自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。

　　(2) 請有創意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學一學。

　　(3) 幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法。

　　(4) 結伴說說合作玩的方法并進行示范。

　　(5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

　　(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據自己的'能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

　　3 ：綜合游戲

　　(1) 結合游戲場地，介紹游戲玩法及規則。

　　師：小動物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。

　　(2) 第一遍游戲

　　針對幼兒不好的地方進行重點講評。

　　(3) 第二次游戲。

　　(4) 以戴“皇冠”祝勝利。

　　活動結束：

　　放松、整理活動。

　　手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。

幼兒園大班體育教案13

　　活動目標

　　1.能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

　　2.樂于參與競爭，有初步的集體榮譽感。

　　3.能根據指令做相應的動作。

　　4.增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備

　　1.人手一把小椅子。

　　2.音樂、小粘貼。

　　活動過程

　　1.入場，熱身活動。

　　小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領幼兒做椅子游戲熱身。

　　2.自由探索，提升經驗。

　　剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。

　　我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。

　　今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的`幼兒，鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結束后，教師總結幼兒在比賽中遇到的問題，再次進行比賽。

　　3.參與競爭，相互鼓勵。

　　我們的本領都學得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

　　教師介紹比賽規則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發，闖過難關，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)

　　4.放松運動。

　　把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。

　　5.再見，退場。

　　教學反思：

　　興趣是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的關注，增強跨越障礙物的自信心。發展孩子們的運動技能，激發孩子學習的興趣。