幼兒園大班體育教案【優選】
作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案1
【活動目標】
1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協調性。
2.練習幼兒向前、向上、向左、向右跳的技能。
【活動準備】
1.障礙物若干
2.音樂三段
3.幼兒每人一個袋子
4.拱形門若干
【活動過程】
一、導入
師:小朋友,你們喜歡運動嗎?
幼:喜歡
師:多運動對我們的身體有好處,今天天氣這么好,讓我們做一個米袋操來鍛煉一下身體不好?
幼:好
放音樂,齊做米袋操
二、新課
師:小朋友,剛才我們跳的米袋操好不好玩?
幼:好玩
師:現在周老師要用這個袋子給小朋友變一個魔術,請大家仔細看周老師變成什么小動物?哈哈,小朋友,周老師變成了什么小動物?
幼:袋鼠
師:小朋友,袋鼠的本領是什么?
幼;跳躍
師:小朋友,你們想不想變成小袋鼠跳一跳啊?
幼;想
師:好,現在請小朋友做在地上,把袋子穿起來,我們比比誰的速度快。
師:小袋鼠們,森林王國要開一個舞會,邀請我們去參加,你們想去嗎?
幼:想
師:要想走過森林必須要走過長長的`小路,你們有信心嗎?
幼:有
師:那我們出發吧。請幼兒分為四組,跳到森林區。
師:小袋鼠們,我們已經來到了森林,可以參加舞會了,你們高興嗎?
幼:高興
師:讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂,教師帶領幼兒圍著拱形門跳。
三、鞏固練習
師:小朋友們,天慢慢的要黑了,有一條近路可以很快回家,跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒繼續分為四隊,返回起點。
四、活動結束。
師:小袋鼠們,你們是不是有點累了?
幼:是。
師:那讓我們把袋子脫下來,放松一下吧.(放音樂)
幼兒園大班體育教案2
活動目標:
1、在高10——20厘米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進跳,注意動作的靈敏協調。
2、積極愉快、大膽勇敢地參加體育活動。
3、團結合作,有克服困難的勇氣。
活動準備:
1、竹梯四把、輪胎若干。
2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干。
3、音樂磁帶。
重點與難點:
在高10——20厘米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進跳,注意動作的靈敏協調。
活動過程:
1、幼兒在雄壯的音樂聲中進行隊列隊形的練習,展示良好的精神面貌。
2、幼兒自由結伴玩竹梯活動。
(1) 利用梯子的橫檔和空格,我們可以怎么玩?教師觀察幼兒活動,并提醒幼兒走橫檔或跳空格時候要遵守秩序,不搶先,要注意安全。
(2) 建議幼兒用一個或兩個輪胎墊高竹梯一頭成斜坡,鼓勵幼兒再次進行活動,提醒幼兒想一想:在斜坡上走橫檔應注意什么?
3、游戲:“送水”
(1) 教師:這里有大小不同的'裝滿水的瓶子,路上要經過不同的高度的斜坡,還要跳過小溝,將水運到運動場的水箱里,并且要把水瓶擺放整齊,送完以后回到隊伍中,繼續再送,看哪一隊先把水送完。
(2) 幼兒進行“送水”游戲。教師注意保護幼兒的安全。
活動結束:
幼兒聽到特定的音樂后,迅速將竹梯擺好,然后做放松動作。
幼兒園大班體育教案3
教學意圖:
在生活中,孩子們經常會發現許多的洞洞,他們對這些都產生了濃厚的興趣。同時他們也會對自己的身體產生興趣,于是,設計了此次活動。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,體驗游戲的快樂。探索解決問題的多種方法。
教學目標:
1.用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發展身體柔韌性。
2.用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協調性。
3.培養運動興趣與運動習慣,體驗與同伴共同游戲的樂趣。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5.學會與同伴協商合作游戲。
教學準備:
1.每人兩張報紙。
2.會玩游戲“城門城門幾丈高”,會念兒歌。
3.了解運動會比賽項目。
教學過程:
(一)情景導入
1.師幼隨音樂邊拍手邊走進活動場地。
2.幼兒四散站立,師生以運動會各項比賽的`情景進行熱身活動。
(二)合作學習
1.報紙鉆洞。
(1) 教師用身體搭洞,引導幼兒發現用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2) 幼兒用報紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時肯定幼兒的行為,引導幼兒同伴間相互學習。
(3) 幼兒用身體搭洞,教師一邊用報紙鉆洞,邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導幼兒搭出與別人不同的洞。
(4) 分組活動,男孩子搭洞,女孩子用報紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動,提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作,以免疲勞。
2.合作鉆洞。
(1) 兩兩一組,一搭一鉆,教師引導幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。
(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,怎樣鉆小朋友才不會碰到洞?
(3) 幼兒再搭、再鉆,教師個別指導,鼓勵能較好控制身體的幼兒。
3.游戲:“城門城門幾丈高”。
教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鉆過。
(三)舒展身心
1.做深呼吸調整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。
2.激發幼兒愛運動的情感。
教學結束:
我們變了這么多洞洞,是不是都累了,隨音樂做放松動作,收拾場地。結束活動。
教學反思:
本次活動發展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,讓孩子感覺老師好棒,跟老師就能學到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個豐富多彩的學科,希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅,而是心靈的成長。活動中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,體驗與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運動的激情。
幼兒園大班體育教案4
活動由來:
在我園的區域體育活動中有一個民間體育游戲區,孩子們通過區域體育活動接觸了許多民間體育游戲,他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候,他們都表現出極大的興趣。但在游戲中,我發現他們雖然喜愛這個玩具,但玩的時候缺乏方法,團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節體育課,豐富幼兒舞龍的經驗,讓他們學習一些基本的隊形和動作,并加強團隊的合作意識。
活動目標:
1.學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。
3.讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4.培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
活動準備:
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個。
4.地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程:
1.開始部分,進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊,手持龍燈。
師:小朋友們,前幾天我們一起學習了舞龍,現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點,看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2.自由探索"舞龍"。
(1)分組練習,請幼兒復習已有的舞龍經驗。
師:為了讓舞龍的節目更精彩,我們還要加油練習喲!現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習,老師進行小組、個別指導和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師:現在要請你們每一隊來為大家表演一下,看看你們練習得怎么樣。
3.通過設置障礙,讓幼兒的動作更規范,合作更緊密。
師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩,今天老師為你們準備了一些活動材料,幫助你們把動作做得更規范。你們看,這是游龍戲水,我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動;這是飛龍奏樂,你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發出好聽的聲音;接著的是潛龍探海,你們要讓龍身探到海底;最后是盤龍望月,你們一定要開動腦筋走進迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍探海、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠,進行競賽。
師:老師還想給你們增加一點難度,把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規則。
師:現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候,要互相幫助,團結合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結,分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5.結束部分。
師:今天你們的表現簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時,退場)
活動反思:
本次活動,通過熱身--自主嘗試一一交流經驗--有意練習--放松活動等環節,引導幼兒進行舞龍的.練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態中,既有獨立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規范,所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下,學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規范性。同時,通過設置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰,讓幼兒在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。
幼兒園大班體育教案5
活動目的
1、通過《炸碉堡》游戲,練習跑、跳、鉆和投擲,重點練習肩上揮臂投沙包。
2、訓練幼兒動作的協調性,培養幼兒機智、勇敢的`品質。
活動準備:
沙包若干,磁帶,錄音機,橡皮筋,圈活動過程:
一、開始部分
1、提出活動內容,讓幼兒扮解放軍,老師扮指揮員。
今天我們來學做勇敢的解放軍戰士,你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的?解放軍戰士要學許多本領,我們先來活動活動。
2 、在音樂《學做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉體、下蹲、肩部、體側、跳躍、投擲
二、基本部分:
1 、學習投擲:今天我們解放軍要學一種新本領,投手榴彈,誰會請來試一試。
(請一名幼兒先示范)2 、老師示范投"手榴彈":側對投擲方向,兩腿前后站立,眼看前方,蹬腿,轉體,對準敵人碉堡從肩上揮臂投出,臂向頭后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于頭,用力揮臂。
3 、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。
4 、幼兒分男女二組練習投擲。表揚動作正確的幼兒,指出錯誤的動作,強調必須從肩上投出。
5 、幼兒再練習。
三、游戲:
炸碉堡1 、交待游戲任務:戰士們,我們學會了投"手榴彈",現在上級交給我們一項任務,要求我們去炸毀敵人的一個碉堡。你們怕不怕?炸掉這一個碉堡要跨過壕溝,鉆過山洞,爬過封鎖線,再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務很艱巨,你們能不能完成任務?
2 、1-2名幼兒示范。
3 、幼兒游戲:請兩排幼兒分別站在起跑線后,教師發出信號:出發。每排第一個幼兒立即跑出,跨過壕溝(橡皮筋),鉆過直徑60厘米的"山洞",爬過"封鎖線"(墊子),拿起1個"手榴彈"(小沙包),向敵人"碉堡"投去,再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手,然后站到隊尾。
游戲進行兩次。
四、結束部分:
教師簡單小結后,與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學做解放軍》,作放松運動,結束回活動室
幼兒園大班體育教案6
活動目標
1.知道踩高蹺是歡慶春節、元宵節的一種民間習俗。
2.嘗試踩高蹺,發展平衡能力。
3.發展身體協調性。
4.商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備
1.每人一副高蹺。
2.歡快喜慶的音樂,幼兒學習資源⑥第28~29頁。
3.踩高蹺錄像或掛圖,有條件的活動前觀看社區高蹺表演。
活動過程
1.了解踩高蹺是歡慶春節和元宵節的一種民間習俗。
(1)引導幼兒討論,說說自己對踩高蹺這一元宵節習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學習資源⑥。)
(2)出示高蹺,激發幼兒活動的興趣。
2.幼兒嘗試踩高蹺。
(1)教師帶領幼兒隨音樂活動全身,重點活動腳腕、膝關節和手腕。
(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對于膽小的幼兒可以讓其兩人結對,一人踩高蹺,另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。
(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。
3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。
踩高蹺時將高蹺在腳掌處,先站穩保持身體的平衡,然后再嘗試走動,在走動的過程中,保持身體的平衡。不要碰到別人,如果身體失去平衡,要及時用膝蓋或胳膊撐地。
4.幼兒再次自由練習。
5.游戲“踩高蹺”。
6.教師帶領幼兒做放松整理活動。
活動延伸
引導幼兒閱讀幼兒學習資源⑥第28~29頁,進一步加強對踩高蹺的認識。
活動反思:
整個活動,較好地完成了活動目標。通過活動,幼兒各方面能力都獲得了有效的發展,勇敢、果斷的個性品質也得到了發展,幼兒興趣高,充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面,對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的'走法,達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”;情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發興趣;表情上,我是輕松自如的,給孩子創設一個較為輕松的心理環境;在語言方面,我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,等于在強調危險,說得越多,幼兒就是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程,我用自己的表現感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面,我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺,確保了孩子的真正安全,以便于孩子們玩得更盡興。
幼兒園大班體育教案7
活動目標
1.能夠用上肢拉動身體,鍛煉上肢力量。
2.能夠分組合作,體驗合作的重要性。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備
1.廢舊橫幅或長約6米的布條,用來固定橫幅一端的物體,寬闊平坦的場地。
2.提前閱讀幼兒學習資源1第25頁。
活動過程
1.布置場地,進行熱身活動。
(1)幼兒分四組,以場地四角為起點,同方向繞場地行走。行走中,教師發出各種口令讓幼兒做相應的動作。
2.請幼兒分組活動,鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲。
(1)推小車。幼兒兩人一組,一人雙手撐地,雙腳被另一人抬起,向前爬行。
(2)過大河。幼兒分組將布條一端系在樹上或固定物上,將布平鋪在地上,代表大河。幼兒雙腿盤坐在布上,雙手支撐身體向前移動至另一端。依次進行2-3輪
(3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上,幼兒平趴,雙手抓住布條向前拉動身體,靠上肢的力量將身體拉動。幼兒依次進行,注意保持間距。
(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個角,一起向上用力,使布條向上蓬起來,其余幼兒馬上在布條下快速穿過。
3.幼兒自由做放松活動。
教學反思
在活動中,語言表達方面:有大部分幼兒通過教師的'引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿,有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結后才能自己理解總結,幼兒初步認識到了團結的力量。同時在活動中,教師還需要提煉提問的技巧和方法,在幼兒小組活動中還應給予適當的幫助和引導,特別是個別表現稍微弱一點的孩子給予鼓勵,讓整個活動能順利進行。
幼兒園大班體育教案8
【活動目標】
1。鍛煉上下肢力量,提高對物體的控制能力和動作的協調性。
2。體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3。提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
滑板車,軟包若干,粘球衣20套,百變繩若干。
【活動過程】
一、熱身活動沿塑膠跑道慢跑一圈,站成四路縱隊,和教師一起做熱身活動
二、探索體驗
1。幼兒探索材料的多種玩法。
(1)幼兒兩人一組共用一個滑板車,用滑板車合作玩游戲,看哪組幼兒的玩法多。
(2)幼兒相互交流、討論不同的玩法,個別幼兒展示,其他幼兒模仿和學習,體驗滑板車活動的樂趣。
2。動作指導:推、拉滑板車。
(1)教師示范和講解推、拉滑板車。
推滑板車:一名幼兒俯臥在滑板車上,雙手用力抓住滑板車邊緣,兩腿伸直并攏,推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕,雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿,兩人配合好同時前進。
拉滑板車:一名幼兒盤腿坐在滑板車中央,雙手扶住滑板車前方的.兩側,拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞,雙手抓緊繩頭,注意前方的路,掌握好方向,兩人配合好同時前進。
(2)幼兒以推或拉的方式合作進行練習。
三、集體游戲游戲:撿豆豆。
1,教師介紹游戲玩法,幼兒開展游戲。
幼兒兩人一組,一名幼兒身穿粘球衣,俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上,另一名如兒以對應的推或拉滑板車的方式,幫助同伴將場地里散放的"豆豆"(絨布球)撿起來,撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上,直至所有的"豆豆"都被撿完,"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后,交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置,開展第二輪游戲。
2。幼兒相互之間進行交流和分享。
四、放松活動
1。活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2。注意行進中的路徑安排,不要發生碰撞。
【活動反思】
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園大班體育教案9
目標:
1、嘗試泡泡的多種玩法,練習追逐和躲閃等能力。
2、通過一物多玩的活動,體驗創新玩法帶來的成功體驗。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的'樂趣。
準備:
1、塑料袋扎好的泡泡兩框。
2、場地布置:手、腳標記各一個,線路。
過程:
一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。
1、齊步走。
2、跑步走。
二、猜謎活動,引出話題。
1、猜謎。
師:今天老師帶來了一個謎語,請你猜一猜。——看不見,摸不著,不香不臭沒味道,天天在我身邊飄,動物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓住?
三、基本部分
(一)泡泡飛飛飛
1、出示泡泡。
師:昨天,老師用塑料袋裝了好多的空氣,裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個大泡泡)輕輕一頂,泡泡會怎么樣?(會飛起來)除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?請你們每一種都去試一試。
2、幼兒自主嘗試頂泡泡。
3、討論交流。
師:你試過的這些方法里,你覺得用什么頂最方便,泡泡飛得最高?為什么?(力氣大,瞄得準)
4、幼兒再次玩泡泡,比一比誰的泡泡飛得高。(看活動情況頂一下)師:那誰的力氣最大,誰瞄的最準呢,我們再來比試一下。
5、總結。
師:玩的方法有很多種,試過之后我們才能找到最好的。
(二)泡泡滾滾滾。
1、師:泡泡沒頂住,掉在地上會怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來?(用手趕、用腳踢……)
2、滾泡泡。師:在這些方法里,你覺得哪個方法最好?有的小朋友說用手趕,有的小朋友說用腳踢,有問題了,讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍,選擇用腳踢的小朋友,請你站到小腳隊標記排好隊伍。
3、滾泡泡比賽,驗證自己的猜測。
4、討論:試過之后,你覺得你選擇的方法怎么樣?
師小結:在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自己的優點,只有試過之后才知道。
(三)泡泡砰砰砰。
1、"砰"。師:什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!我們來玩個泡泡砰砰砰的游戲吧!
(四)泡泡回收站。
把各自的泡泡帶回教室,放在箱子里留著廢物利用。
教學反思:
活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心,對泡泡是那樣的喜歡,對它充滿了興趣與好奇。活動中幼兒自由大膽的玩,讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣,讓每個幼兒快樂健康的成長。
幼兒園大班體育教案10
【活動目標】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規則,感受合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動準備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動過程】
1、嘗試制定比賽規則。
引導語:小朋友,今天我們來舉行一場蹦跳球比賽,比賽的規則請小朋友動腦筋,自己來確定。
幼兒自由結伴,分成六隊,給各自隊取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規則。
各隊先自行組織一場預賽,試一試,采用怎樣的必死啊規則最合適。
教師觀察,幼兒制定規則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難,積極動腦)
選擇制定規則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享:隊長交流各自制定的比賽方法與規則。
教師作裁判,總和各隊的比賽規則(視情況適度調整)
2、比賽正式開始,要求遵守比賽規則。
方法:比賽分三場進行,每場兩隊比,各賽出一個第一名,再進行決賽,獲勝隊為冠軍,另兩隊為亞軍,其余三隊為季軍。
宣布比賽結果,為運動員頒獎。
3、放松活動:全體幼兒在教師的帶領下,舉起獎牌,揮手致意,繞場一周,慶祝勝利。
教學反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節問題。
活動目標:
1、通過游戲,鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。
2、培養游戲中的規則意識。
環境創設:
皮球同三分之二幼兒人數。
活動過程:
一、開始部分
傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的'幼兒拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推
拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
幼兒園大班體育教案11
活動目標:
1.能以手腳并用的方式,較平穩的向前行走。
2.同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。
3.初步培養幼兒體育活動的興趣。
4.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
紙殼做成的大圓環兩個
活動過程:
1.幼兒自由結合4-5人一組。
2.兩組幼兒分別站成縱隊,站在大圓環做成的“車輪”里,同時向前走。通過“車輪” 將全隊幼兒都運送到終點,速度快者為勝。
3.互相討論:如何讓車輪走的更快一些?
活動反思:
小班幼兒好動、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當的角色——“小司機”,運用游戲形式導入,激發幼兒參與活動的興趣。活動開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的`“汽油”,在紙上開汽車,并設計生動有趣的開場白,吸引幼兒的注意力,為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。
同時,小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡單的美術技能,而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點,而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。
小百科:車輪是固定輪胎內緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。
幼兒園大班體育教案12
活動目標
1.鍛煉動作的協調性。
2.感受與同伴合作的樂趣。
3.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的.時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備
三人板鞋、兩人板鞋。
活動過程
1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運動。
2.幼兒自由結對選擇板鞋,要求步調一致的走板鞋。
3.分組比賽。
4.放松運動。
幼兒園大班體育教案13
活動目標:
1、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
2、學習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。
3、增強合作,提高競爭意識。
活動準備:
1、經驗準備:了解有關的災情及給災區小朋友獻愛心的新聞事件。
2、物質準備:弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農田)。
3、場地準備:如圖。
活動重點:
通過游戲中的兒歌引導幼兒嘗試探索助跑跨跳。
活動難點:
學習正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。
活動過程:
1、熱身運動
跟隨音樂旋律做各種身體動作,充分地活動身體。
2、學習游戲“愛心橋”。
(1)教師講解示范正確的跨跳步。
(2)學說兒歌,掌握跨跳的動作要領。
(3)幼兒分組練習,掌握跨跳方法。
3、進一步引導幼兒學習助跑跨跳步的方法,糾正不正確動作。
(1)糾正幼兒容易出現的錯誤動作,強調動作要領。
(2)分組練習:兩人相互觀察并糾正不正確動作,最后選出跨跳高手。
4、游戲:“愛心橋”。
(1)教師講解游戲的玩法及規則。
規則:必須跨跳過水井、小河、土堡和農田。
每個幼兒每次出發后只能拿一件衣服。
(2)幼兒玩“愛心橋”游戲:繼續鞏固助跑跨跳步,教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進行兩次。
(3)第二次游戲河流加寬。
(4)第三次游戲,土堡加高。
5、放松游戲:“小轉椅”放松身體各部位,使幼兒情緒穩定。
活動:
本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作,并完成了預定的'目標。這節體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓練,教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。
通過開展“愛心橋”的游戲,教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,有培養了幼兒關心幫助有困難的人的情感。此活動游戲性較強,結合大班幼兒年齡特點,加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,充分調動了幼兒參與活動的積極性、主動性。
幼兒園大班體育教案14
活動目標
1、能夠快速側身鉆過60厘米以下高度的皮筋。
2、能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。
3、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。
4、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
活動準備
皮筋6根,椅子6把,節奏歡快的音樂。
活動過程
1、幼兒隨音樂做熱身運動,主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部,重點練習側伸腿、彎腰。
2、請幼兒練習側身鉆。
(1)將皮筋系在椅子把上,距離地面大約60厘米,圍成一圈。請幼兒圍在外圍,就近依次側身鉆過皮筋到圈內,繞過下一把椅子再側身鉆出去。要求身體不碰皮筋。
(2)皮筋降低5厘米,請幼兒再次側身鉆,交流不碰皮筋的做法。
小結動作要領:低頭、彎腰、縮身。
(3)皮筋再次降低5厘米,請幼兒再次側身鉆,要求手不能扶地。幼兒交流辦法,請能力強的幼兒示范。
師生共同總結動作要領:伸腿、低頭、彎腰鉆過去、收腿。
(4)放松活動,圍繞小椅子外圍小跑步一圈,并做放松動作。
3、請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。
(1)請幼兒自由練習雙腳跳過20厘米高的`皮筋。
(2)根據幼兒情況,逐步提高皮筋高度,請幼兒原地雙腳跳過。
4、放松運動。幼兒跟隨音樂自由做放松的動作。
活動反思
本次活動的設計十分符合大班幼兒的年齡特點及動作的發展需要。在活動中充分利用皮筋,整個活動孩子們都感興趣,而且對提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性頗有幫助,在注重身體鍛煉,發展能力,都符合總的教育目標。
幼兒園大班體育教案15
活動目標
1、探索報紙的多種玩法,感受報紙游戲的樂趣。
2、能快速跑步讓報紙掉下來,提高速跑能力。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備
報紙每人一份,音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
活動過程
1、熱身運動:重點活動膝關節和腳腕等部位。(音樂向前沖)
2、謎語引出話題。
教師給幼兒出謎語(神奇一張紙,多彩又神奇,要知天下事,它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)
3、幼兒自主探索報紙的玩法。
(1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲,鼓勵幼兒創造性地自由玩報紙。
(2)中途集中1~2次,請幼兒示范自己的`玩法,教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過報紙,拋接球,揪尾巴,報紙運球,卷起來打地鼠等。
4、請幼兒探索,怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。
(1)教師演示:把報紙貼在身體前面,手一松,報紙就會掉地。引導幼兒思考:誰有辦法不讓報紙掉下來,緊緊貼在身上。
(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經驗:快跑可以不讓報紙掉下來。
(3)幼兒嘗試練習,鼓勵幼兒客服困難,并提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴,揪尾巴玩。
(5)做成棒,打地鼠玩。
最后教師分組把四個小朋友一組,四個小朋友一起站在一張報紙上,腳只能站在報紙上不能踩到地板上,一輪一輪的把報紙折小,讓報紙變得越來越小,讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報紙上邊,不能超出報紙站在地上。
6、放松活動。
放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
教學反思
孩子們已經探索出了報紙的多種玩法,可以繼續進行延伸活動,讓孩子們進行報紙玩具制作,從而擦出他們創新的新火花。
在整個活動過程中,小朋友的參與性很高,舉手回答問題也很積極,在前面的活動中,基本完成目標。
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