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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-07-08 12:01:24 美術(shù)教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)教案(精華)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班美術(shù)教案(精華)

    幼兒園大班美術(shù)教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、根據(jù)不規(guī)則輪廓的模板進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓印活動(dòng),并添畫成不同的小動(dòng)物。

      2、嘗試用繪畫語言進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、拓印模板若干,形狀為不規(guī)則形。

      2、操作模板人手一份,印泥、紙球若干,油畫棒每人一盒。

      活動(dòng)過程

      一、活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)興趣

      今天王老師請(qǐng)來了很多動(dòng)物朋友,他們都有著一種很厲害的本領(lǐng),都是會(huì)隱身術(shù)的動(dòng)物高手!看看都有誰吧!(出示PPT)

      1、你們看,他們又來找老師玩捉迷藏了,你們幫王老師看看,這張白紙上有么?(出示操作板)你知道它們?cè)谀睦飭幔课覀儊砻准埾旅嬗袥]有!(摸一摸凸出的部分)

      2、可是,不能掀開白紙偷看,那要怎么才能知道白紙下的動(dòng)物到底長什么樣?

      出示操作材料——印泥,教師一邊講述,一邊演示:拿報(bào)紙團(tuán)在印泥盒里輕輕按兩下,來到凸出部位一抹,有一點(diǎn)動(dòng)物的輪廓出現(xiàn)了,再抹一行……直到最終顯現(xiàn)。

      3、動(dòng)物朋友的身形露出來了,你們猜猜看它是誰?為了更準(zhǔn)確的認(rèn)出它,我們?cè)俳o它添畫上眼睛、嘴巴等五官,這樣別人一眼就能知道這里藏著什么動(dòng)物了!

      二、教師講述拓印方法和要求,幼兒嘗試操作

      師:那么多動(dòng)物朋友一起玩捉迷藏,王老師可忙不過來,你們幫我一起找找他們吧!

      1、教師講述操作方法和要求:

      (1)請(qǐng)幼兒在夾好模板的兩張白紙間,先動(dòng)手摸一摸小動(dòng)物藏在哪兒,找一找紙下凸出來的部分。確定好拓印位置。

      (2)用報(bào)紙團(tuán)在印泥上輕輕按兩下,在白紙上(模板凸出的部位)均勻涂抹,順著一個(gè)方向像擦橡皮一樣把模樣印出來。

      (3)觀察拓印出的效果圖,看看像什么。

      (4)請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想,用添畫的方法把動(dòng)物畫完整,并適當(dāng)?shù)貫閯?dòng)物添畫場(chǎng)景,如草地、樹柿、池塘等。

      2、幼兒操作

      根據(jù)個(gè)別幼兒的'作品,啟發(fā)其他幼兒大膽想像,及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。

      三、展示與評(píng)價(jià):

      1、幼兒作品集中展示于白板上。

      2、幼兒自評(píng):說說自己找出了什么動(dòng)物,添畫上了哪些東西。

      3、幼兒互評(píng)及教師講評(píng):動(dòng)物現(xiàn)身了,大家一起來參觀,看看都有些什么動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?(從顏色的均勻,深淺程度、畫面內(nèi)容的豐富度等講評(píng))

    幼兒園大班美術(shù)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線條分割以及簡(jiǎn)單圖形或色塊對(duì)稱等方法,裝飾蝴蝶的花紋。

      2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,積累裝飾經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)造花紋。

      3、感受左右對(duì)稱的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:蝴蝶的標(biāo)本、幼兒用書,勾線筆,油畫棒、磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一、出示標(biāo)本,引起幼兒興趣。

      1、今天老師帶來了許多蝴蝶標(biāo)本,我們一看這些漂亮的蝴蝶身上有什么?

      2、你最喜歡哪只蝴蝶身上的花紋?為什么?

      3、以前我們學(xué)過京劇臉譜上的.花紋是怎么樣的呢?你再仔細(xì)看看蝴蝶身上的花紋,你發(fā)現(xiàn)了什么了嗎?

      二、教師示范裝飾蝴蝶:

      1、教師在黑板上畫出一只大大的蝴蝶輪廓線,提問:你知道這是什么?你覺得它漂亮嗎?為什么?怎樣做才能使它變成一只漂亮的蝴蝶呢?

      2、啟發(fā)幼兒想一想:你想怎樣裝飾蝴蝶的翅膀呢?

      3、教師啟發(fā)幼兒想出:先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀,然后再用簡(jiǎn)單常見的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

      4、讓幼兒講述,可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾,然后教師在蝴蝶的翅膀上裝飾。

      三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒觀察畫面上的蝴蝶,進(jìn)一步了解對(duì)稱裝飾的手法。

      四、幼兒繪畫裝飾活動(dòng)。

      教師提醒幼兒用鮮艷的色彩裝飾蝴蝶。對(duì)個(gè)別幼兒給予必要的指導(dǎo)與幫助。并及時(shí)反饋幼兒裝飾過程中好的圖案,以便其他幼兒進(jìn)一步拓展思路。

      五、隨音樂《化蝶》參觀幼兒的作品。并找一找自己最喜歡的蝴蝶。

    幼兒園大班美術(shù)教案3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

      2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

      3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆

      2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

      3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車、水果、人物等)

      4、 音樂:《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

      【活動(dòng)過程】

      一、談話引出課題。

      師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧!(出示刮出洞的T恤)

      你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

      師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

      二、游戲—撕洞洞。

      師:你們說的很好!今天我把你們請(qǐng)來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

      1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計(jì)。(記住:洞洞的形狀越奇怪越好,洞洞之間要有一定的距離。)

      2、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。

      三、嘗試想象創(chuàng)作。

      1、補(bǔ)洞洞。

      師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

      2、添加想象。

      師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

      四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

      大班美術(shù):金燦燦的'油菜花

      幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫)

      作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

      目標(biāo):

      1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

      2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

      準(zhǔn)備:

      1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

      2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

      3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

      過程:

      1、導(dǎo)入:

      師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

      2、觀察油菜花的外形。

      1)觀察花的外形。

      師:請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

      油菜花的顏色是什么樣的?

      油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

      你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

      幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

      教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

      2)觀察枝干及菜葉。

      師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

      油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L在枝干上的?

      幼兒觀察后回答。

      3、幼兒合作繪畫。

      師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

      1)幼兒自主商量分工。

      師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

      幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

      “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

      幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

      2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

      4、展示幼兒作品,相互欣賞。

      1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

      2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

      5、教師小結(jié)。

      表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

    幼兒園大班美術(shù)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在觀察和討論中,進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解,嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。

      2、學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬,感受方法的多樣性。

      3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖、手工紙。

      活動(dòng)過程:

      一、通過猜謎引出活動(dòng)內(nèi)容。

      小朋友今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)小朋友猜猜謎底是什么,教師念謎語,說鳥不是鳥,躲在樹上叫,自稱啥都知,其實(shí)全不曉。

      誰來告訴老師謎底是什么?

      小朋友說對(duì)了,謎底就是蟬。

      今天老師帶來了一只蟬,請(qǐng)小朋友看一看。這只蟬是用紙折出來的,小朋友想知道老師是怎么樣折出來的嗎?

      二、引導(dǎo)幼兒看折蟬步驟圖。

      1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來看看折蟬的步驟圖,請(qǐng)小朋友看看圖上有哪些折疊符號(hào)?

      2、圖中有幾種不同的箭頭,小朋友你們知道這是什么意思嗎?教師指著虛線問,虛線是什么意思呢?箭頭又是什么意思你?彎曲的箭頭又是什么意思呢?

      教師小結(jié):虛線的地方就是要按虛線折,箭頭說明的是折疊方向,彎曲的箭頭說明要折向反面。

      三、教師講解并示范。

      這蟬有兩種折法,老師今天給你們示范兩種,然后小朋友們選擇一種折。老師邊講解邊示范折紙。

      1、我們把正方形的紙對(duì)折后,在右下角分別向中間對(duì)折。

      2、上角依虛線向下折。

      3、上層的上角依虛線向下折。

      4、頂角依虛線向下折。

      5、左右角向后折。

      6、一個(gè)蟬就折好了,然后用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛,瞧一個(gè)蟬折好了!

      教師:現(xiàn)在老師給小朋友們示范第二種折法。

      正方形紙對(duì)角折后,依虛線上邊向后折,左右角依虛線向前向中折,然后翻過來。一個(gè)蟬就折好了,這只蟬是比剛才的.那個(gè)蟬更胖一點(diǎn)的蟬,最后添上眼睛、完成了。

      四、幼兒制作

      1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法進(jìn)行折蟬,老師要看看哪個(gè)小朋友能夠把蟬折得又快友好。

      2、幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。

      3、對(duì)一些折的好的孩子的作品進(jìn)行展示,給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

    幼兒園大班美術(shù)教案5

      一:音樂入場(chǎng)

      1.師:小朋友,讓我們聽著音樂舞起來好么?

      (播放音樂)師帶幼兒動(dòng)一動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

      2.師:小朋友,請(qǐng)找個(gè)小椅子坐下來。

      3.師:剛剛這段熱鬧的音樂,像是在干嗎呀?

      (2-3名幼兒說)

      4.師:對(duì)了,是過年了。過年的時(shí)候,我們會(huì)做些什么事情呢?

      (4-5名幼兒說)

      5.師:過年了,我們會(huì)穿新衣去拜年,家家戶戶放鞭炮,吃團(tuán)圓飯。你看他們是在干嗎呀?

      (出示課件“貼春聯(lián)”)過渡:對(duì)了,除了貼對(duì)聯(lián)之外呀,我們還會(huì)貼這個(gè)春聯(lián)。

      二:欣賞“福”

      1.出示課件“福”

      2.提問:這是什么字啊?

      看看這個(gè)福字是什么顏色的?

      什么也是金色的?

      師小結(jié):這個(gè)金色的福就代表著

      3.師:福字的周圍都有什么呢?

      (2-3名幼兒說)(福字的周圍有小魚、喜鵲、梅花、荷花、銅錢)

      4.師:為什么福的周圍要有這些東西呢?

      (2-3名幼兒說)師:魚代表年年有余,喜鵲代表喜氣洋洋,荷花和梅花代表和和美美,銅錢代表有很多很多錢。我們看小魚、喜鵲都是什么顏色的?(紅色)對(duì),紅色代表著喜慶、熱鬧。

      5.師:我們觀察一下春聯(lián)中的小魚、喜鵲、梅花有什么相同點(diǎn)?(2-3名幼兒說)新授“對(duì)稱”

      過渡:老師還帶來了很多的福字,讓我們一起去欣賞下吧。

      播放課件

      6.師:這個(gè)福字顏色同么?那么紅色代表什么呢?

      瞧這張福,它是誰?(老虎)老虎怎么在這里呢?(1-2名幼兒說)今年時(shí)虎年,代表著老虎來送福,虎年有大福。

      這是什么年貼的啊?(兔年)這福字的旁邊是誰啊?(小朋友),這個(gè)小朋友手中有元寶、錢,他的名字叫財(cái)神爺。看看這四個(gè)財(cái)神爺啊?上邊一個(gè)財(cái)神爺,下邊一個(gè)財(cái)神爺,顯得怎么樣?(對(duì)稱)這是什么?(中國結(jié))福字在哪呢?

      這張福好看么?(好看)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?(理解福到了)過渡:福這么的.好看,人人都愛貼。那我們的爸爸媽媽會(huì)把福貼在哪里呢?

      7.幼兒5-6名說一說師小結(jié):我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個(gè)角落,希望家里的一切都有福氣,日子過得越來越好。

      過渡:你看,我把我家的大門也帶過來了。

      三:擺一擺“福”

      1.師:我想在我的大門上貼個(gè)福,誰愿意來做“福”?

      師帶一組幼兒來擺一擺福,注意要講究對(duì)稱、高低,很漂亮。

      2.師:瞧一瞧,我這里還有窗戶,小朋友我們一起來擺一擺好么?

      3.幼兒共同合作,師巡視,給幼兒拍照。(播放音樂)稍微點(diǎn)評(píng)。

      過渡:謝謝小朋友把我家的窗戶和門裝飾的這么漂亮。請(qǐng)輕輕回小板凳上坐好。

      四:裝飾“福”

      1.師:瞧,福朝我們走過來了,可是它們周圍沒有裝飾,小朋友你想不想把福字裝飾的漂亮點(diǎn)呢?

      2.師:老師這有許多方式,你可以趴在地上用水彩筆來繪畫,也可以進(jìn)行刮蠟裝飾,當(dāng)然也可以拓印,還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧!

      3.幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)環(huán)節(jié),教師巡視。(播放音樂)

      五:離開活動(dòng)室

      1.作品展示

      2.作品簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

      3.拿著作品,聽著音樂離開活動(dòng)室。

    幼兒園大班美術(shù)教案6

      設(shè)計(jì)意圖:

      幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動(dòng)。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來,教會(huì)他們手、眼、腦并用,把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,并通過繪畫,手工等形式展現(xiàn)出來。

      在設(shè)計(jì)大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的指印畫》時(shí),我就是圍繞這個(gè)思路,借助“手”這個(gè)我們大家都有的身體部分,運(yùn)用觀察、想象、實(shí)踐等各種方法,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的繪畫熱情和興趣,讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮,并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)創(chuàng)作指印畫和掌印畫。

      2、發(fā)展幼兒觀察力。

      3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性,嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品 。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      指印畫或掌印畫的范例圖,水彩筆 圖畫紙 印臺(tái) 放大鏡

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分:創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。

      1、 教師:“小朋友們,老師給你們帶來了幾個(gè)新朋友,你們看,他們是誰?。”伸出雙手讓幼兒觀看教師手指上畫的臉譜,表演手指游戲給幼兒看。

      2、 請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,說說手指娃娃們誰高興了?誰生氣了?為什么他們會(huì)有不同的情緒?

      (注解:這個(gè)部分是教師運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式,將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來,使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。活動(dòng)一開始,我采用手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題,并啟發(fā)幼兒進(jìn)行合理的想象。這個(gè)年齡段的孩子常會(huì)有自己獨(dú)特的見解和想象,我們能看到他們充滿稚嫩童趣的奇思妙想,同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。)

      二、基本部分:幼兒制作指印畫和掌印畫。

      1、告訴幼兒我們不但能在手指上作畫,還可以把我們的手當(dāng)作工具來制作指印畫和掌印畫。

      2、請(qǐng)幼兒欣賞教師制作的指印畫或掌印畫,向幼兒介紹制作的'方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

      3、請(qǐng)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和掌紋,然后在圖畫紙上印上自己的掌印或手印。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋和掌紋是不同的,自己的每根手指的指紋也是不同的。

      (注解:這是一個(gè)發(fā)展幼兒觀察力,引發(fā)幼兒深入思考和探索精神的環(huán)節(jié))

      4、請(qǐng)幼兒對(duì)自己的掌印和指印進(jìn)行合理的想象,開始嘗試創(chuàng)作圖畫。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過程,對(duì)幼兒的創(chuàng)意及時(shí)加以肯定,還可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝押蛶椭⒅笇?dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,發(fā)揮想象。

      (注解:這個(gè)環(huán)節(jié)是在之前環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,對(duì)孩子們來說,這種充滿自信和自主的創(chuàng)作環(huán)境,充分具有想象、創(chuàng)造的成分,在這個(gè)過程中,幼兒在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造性又向前推進(jìn)了一步,從而獲得了心理上的滿足,體驗(yàn)到成功的喜悅。)

      三、結(jié)束部分:展示幼兒作品,幼兒自評(píng)。

      1、請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹,并和大家一起來說說作品的什么地方最有趣,什么地方畫得最好。

      2、教師點(diǎn)評(píng),總結(jié)結(jié)束本課

      (注解:針對(duì)幼兒喜歡別人對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn),讓幼兒相互之間介紹自己的作品,促進(jìn)了幼兒與幼兒,幼兒與教師之間的互動(dòng)。在評(píng)價(jià)過程中,教師應(yīng)包括幼兒各種能力,意志品質(zhì),情緒情感等多方位的發(fā)展?fàn)顩r,而不是局限于作品本身。)

    幼兒園大班美術(shù)教案7

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)《小刺猬運(yùn)西瓜》排水畫畫法。

      2、在老師的引導(dǎo)下能獨(dú)立完成繪畫作品。

      3、復(fù)習(xí)排水畫的畫法。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫一張排刷、水彩顏料、油畫棒、畫紙

      教學(xué)過程:

      1、欣賞《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫這是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的一幅繪畫作品《小刺猬運(yùn)西瓜》,這幅畫上都畫有什么啊?上面都用了什么顏色?有那個(gè)小朋友能回答老師的問題那?猜一猜,誰知道老師是怎么畫的那?那小朋友想不想學(xué)畫《小刺猬運(yùn)西瓜》啊?

      2、學(xué)排水畫《小刺猬運(yùn)西瓜》

      我們現(xiàn)在就來學(xué)一學(xué),那小朋友還記得排水畫的.畫法不了?那我們來一起復(fù)述一遍,小朋友們的記憶力真好,那先看老師是一步步繪畫《小刺猬運(yùn)西瓜》,看老師涂顏色時(shí)要注意什么,你們要仔仔細(xì)細(xì)的觀察,一會(huì)你們要獨(dú)立完成自己的作品,你們完成后老師要評(píng)出最會(huì)繪畫的小朋友,還有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

      3、獨(dú)立作畫要求要運(yùn)用多種顏色完成自己的作品,顏色要搭配好。保證自身和周圍的整潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒作品完成后,教師和小朋友評(píng)價(jià)。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲的方式貫穿于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過程。

      第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈,老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn),整節(jié)課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問題,在最后爬過樹林,鉆山洞環(huán)節(jié)中,起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒有按照鉆的要求去鉆,出現(xiàn)這種情況,我們又在討論,是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié),最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。

      第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,我們找原因,環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題,讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆,他們難以控制,就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求,最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。

      另外一個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來滾嗎?答案是;有時(shí)候會(huì)縮起來滾,有時(shí)候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

      這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說,今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾,而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題,說,這個(gè)刺猬寶寶滾的真好,我們一起來學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧,這樣的語句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做,教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。

      通過這次活動(dòng),對(duì)我來說,盡管內(nèi)容上不難,準(zhǔn)備中也顯很輕松,但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

    幼兒園大班美術(shù)教案8

      活動(dòng)主線:

      教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

      教學(xué)目的:

      通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

      教學(xué)難點(diǎn):

      小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

      作業(yè)要求:

      寫生 或想象畫幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

      活動(dòng)過程

      一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

      二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的.規(guī)律。

      三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)

      四、調(diào)查反饋。

      1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

      2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)

      五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

      關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查

      年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班

    幼兒園大班美術(shù)教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

      2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法。

      3、能根據(jù)主題正確進(jìn)行添畫。

      4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

      5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      能用不同形狀,顏色的樹葉根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)意粘貼,培養(yǎng)幼兒的觀察,動(dòng)手能力

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、已經(jīng)認(rèn)識(shí)過多種不同形狀的樹葉

      2,幼兒自己拾的多種樹葉、彩筆、畫紙、糨糊

      3,用樹葉組合成的范畫3-4副(金魚,兔子,小船)

      活動(dòng)過程

      一、欣賞各種樹葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。今天我們要用這些樹葉干什么呢?引起幼兒興趣,

      二,出示范畫,并逐一說明。

      現(xiàn)在,老師把這兩片樹葉放在一起,你們看像什么?

      幼:像金魚。

      幼:像小魚。

      幼:像傘。

      師:換一片樹葉呢?

      幼:像兔子。

      幼:像小貓。

      幼:像大熊貓

      師:再換一片樹葉呢

      幼:像帆船。

      幼:象像蔬菜小船 ,老師同時(shí)示范講解操作

      師:每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形,小朋友要開動(dòng)腦筋,看誰變的圖形最好看,最有創(chuàng)意。而且與別人不一樣。

      用這些樹葉可以變成這么多有趣的圖形,小朋友你們想用這些有趣的'樹葉來變出其它好看的東西嗎?幼兒討論。

      三,讓個(gè)別幼兒說,還可以變成哪些?啟發(fā)幼兒添畫,交代操作注意事項(xiàng),讓幼兒操作,老師巡回觀察輔導(dǎo),對(duì)有想象的組合加以特別說明。

      四,結(jié)束作畫,幼兒作品欣賞

      教學(xué)反思

      孩子對(duì)秋天的樹葉感興趣,但他們對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)也比較有限。我就從認(rèn)識(shí)樹葉的形狀開始,并把這些樹葉編成好聽的幼兒熟悉的故事,孩子們很快記住了這些樹葉的名稱。落葉飄飄,每天帶孩子到戶外散步,孩子們都愛撿地上的樹葉。“你看這片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當(dāng)成寶,有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里,舍不得

      “從幼兒身邊最熟悉的事物出發(fā)”是瑞吉?dú)W教育理念之一,在開展活動(dòng)的過程中,我們細(xì)致地觀察、傾聽幼兒的言行,及時(shí)捕捉他們的興趣點(diǎn),以及他們的日常生活為基礎(chǔ),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),層層深入開展活動(dòng)。我鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式來表現(xiàn),從不同角度出發(fā),通過各種手段來發(fā)現(xiàn)問題。在擺擺說說的活動(dòng)中,他們的想象力發(fā)展了,動(dòng)手能力強(qiáng)了,探索興趣濃厚了。

      同時(shí)在活動(dòng)中我們也感到存在一些困難:如何提高孩子的合作意識(shí)、學(xué)會(huì)分享?如何在尊重孩子的前提下培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

      聽課老師說:我講的內(nèi)容多了,主要在幼兒操作部分。如何掌握好一次活動(dòng)時(shí)間合理安排,以及活動(dòng)之前該豐富的一些內(nèi)容這都是必須的。

      小百科:樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

    幼兒園大班美術(shù)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用卷貼,按顏色折的技能。

      2、發(fā)展手指肌肉協(xié)調(diào)能力。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣

      1、故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》

      講完后,師問:你們喜歡小黃貓和小藍(lán)貓嗎?今天,我們把他們請(qǐng)到了我們的教室里(出示小黃貓和小藍(lán)貓的頭飾)。你們瞧,他們漂亮嗎?剛才,兩只小貓悄悄告訴老師,他們很想到我們班來找小伙伴,想請(qǐng)你們照他們的樣子做小貓,你們樂意嗎?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的粘貼方法。

      重點(diǎn)貓頭的卷貼,書包按顏色折。

      三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒對(duì)齊、抹平。

      四、兒歌表演《上學(xué)歌》

      幼兒拿上作品,跟著老師一起表演。

      活動(dòng)反思:

      《大衛(wèi)上學(xué)去》一書主要描述了大衛(wèi)在學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)矩的狀況。大衛(wèi)的身邊有了其他的小朋友,他必須得學(xué)會(huì)與別人相處,并且尊重學(xué)校里的規(guī)矩。希望大家可以吸取大衛(wèi)的'教訓(xùn),在幼兒園嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)合格的上進(jìn)的好孩子。

      總之,繪本閱讀課孩子們很是喜歡,因?yàn)樗嬅嫔鷦?dòng)、色彩艷麗,符合低年齡幼兒的特點(diǎn);另外,它的語言簡(jiǎn)單、精練,給幼兒留出大量的空間去想象。

    幼兒園大班美術(shù)教案11

      山西省臨汾市幼兒園

      大六班 李婷

      活動(dòng)名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;

      2、感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

      3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色;

      2、多媒體幻燈片夜景圖;

      3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

      4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);

      5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

      活動(dòng)過程:

      1、欣賞歌曲,引出課題。

      幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

      2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

      天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

      (1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

      (2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

      (3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場(chǎng))大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?

      (4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

      (5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

      3、欣賞范例,示范講解

      我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

      小朋友,想知道是一支什么樣的.魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

      4、認(rèn)識(shí)刮畫,熟悉作畫步驟

      今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

      (1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

      (2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

      在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

      5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      (1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快;

      (2)想好了主題再刮畫,錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

      6、幼兒講述自己的作品

      7、活動(dòng)結(jié)束

      讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

      大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的花車

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、討論:

      1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

      2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同?

      二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

      三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

      四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

      1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

      2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

      五、講評(píng)

      我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

      大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫)

      美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

      目標(biāo):

      1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

      2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

      準(zhǔn)備:

      1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

      2、記號(hào)筆、八開紙。

      過程:

      1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

      2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

      (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

      (2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

      (3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

      5、展示評(píng)價(jià)作品。

      (本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

      目標(biāo):

      1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

      2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

      準(zhǔn)備:

      1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

      2、記號(hào)筆、八開紙。

      過程:

      1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

      2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

      (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

      (2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

      (3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

      5、展示評(píng)價(jià)作品。

      (本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

      大班美術(shù):金燦燦的油菜花

    幼兒園大班美術(shù)教案12

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面,能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。

      準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書《花傘》。

      2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

      3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。

      4、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

      過程:

      1、觀察“傘的`世界”:

      “看到這些傘,你有什么感覺:”

      “你最喜歡哪一頂小花傘?”

      2、討論、演示:

      出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案:

      “看看這些花紋是怎么排隊(duì)的?”

      學(xué)習(xí)裝飾傘面:

      “傘面的邊線在哪里?”

      請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)則地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線:

      重點(diǎn):一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋。

      3、幼兒制作、表現(xiàn):

      介紹其他裝飾材料,讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。

      鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。

      4、作品展示:

      幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,共同欣賞。

    幼兒園大班美術(shù)教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。

      2、聯(lián)系爸爸的工作或某個(gè)動(dòng)作狀態(tài),表現(xiàn)神氣的爸爸。

      3、能用兩種顏色來涂刷,突出對(duì)爸爸的喜歡,有自豪感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料

      活動(dòng)過程:

      一、通過音樂語言,引出爸爸主題。

      1、我們小朋友唱過《畫媽媽》,媽媽很關(guān)心我們,爸爸也很愛我們,讓我們一起來唱《畫爸爸》。

      二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻?/p>

      1、你們的爸爸除了關(guān)心你們,愛護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

      2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會(huì)做這么有意義的工作。

      三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,啟發(fā)幼兒說說:小朋友的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?

      1、帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上各種各樣職業(yè)的爸爸,了解人物形象的基本特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在吹塑紙上大膽畫一畫神氣的.爸爸。

      2、幼兒在吹塑紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。

      3、在吹塑紙上刻畫,注意線條要流暢,

      4、用兩種顏色涂刷,爸爸用一種顏色,背景用另一種顏色,注意要突出主體。

      請(qǐng)幼兒上來,展示自己的作品,并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸,表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。

    幼兒園大班美術(shù)教案14

      作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

      目標(biāo):

      1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

      2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

      準(zhǔn)備:

      1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

      2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

      3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

      過程:

      1、導(dǎo)入:

      師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

      2、觀察油菜花的外形。

      1)觀察花的外形。

      師:請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

      油菜花的顏色是什么樣的?

      油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

      你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

      幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

      教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

      2)觀察枝干及菜葉。

      師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

      油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L在枝干上的?

      幼兒觀察后回答。

      3、幼兒合作繪畫。

      師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

      1)幼兒自主商量分工。

      師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

      幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

      “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

      幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

      2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的'事物。

      4、展示幼兒作品,相互欣賞。

      1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

      2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

      5、教師小結(jié)。

      表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

      小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

      第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

      活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

      教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

      教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

      作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

      活動(dòng)過程

      一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

      二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

      三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)

      四、調(diào)查反饋。

      1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

      2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)

      五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

      關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班

      大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

      2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒利用光線做影子游戲。

      2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

      活動(dòng)過程:

      a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

      老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?

      b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

      i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

      ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

      c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

      d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。

    幼兒園大班美術(shù)教案15

      目標(biāo):

      1、會(huì)用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子,能表現(xiàn)出新疆帽和__裙的特點(diǎn)。

      2、能協(xié)調(diào)的搭配色彩。

      準(zhǔn)備:

      1、幼兒對(duì)新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的認(rèn)識(shí)。

      2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。

      3、事先做好的范例各一。

      過程

      1、教師頭戴新疆帽扮買買提,穿著__裙扮小卓瑪。

      分別出示新疆帽和__裙,引導(dǎo)幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運(yùn)用的特點(diǎn)。

      2、教師介紹材料并和幼兒一起討論應(yīng)如何讓制作,用什么材料做。

      白紙用于折疊帽子和裙子,彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子,盡量反映民族服裝的特點(diǎn)。

      3、幼兒制作。

      教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂,并注意對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

      4、體驗(yàn)成功。

      整理桌面、地面后,讓幼兒穿戴自己的`作品,分別扮成買買提與小卓瑪,在音樂的伴奏下跳這兩個(gè)民族的舞蹈。

      建議

      在美工區(qū)繼續(xù)提供材料,供幼兒制作。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可在裝飾上提更高要求。

      評(píng)價(jià)

      1、能邊看折紙步驟邊折。

      2、能大膽選擇色彩、粘貼__裙。

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      幼兒園大班美術(shù)教案(精華)

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園大班美術(shù)教案(精華)

      幼兒園大班美術(shù)教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、根據(jù)不規(guī)則輪廓的模板進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓印活動(dòng),并添畫成不同的小動(dòng)物。

        2、嘗試用繪畫語言進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、拓印模板若干,形狀為不規(guī)則形。

        2、操作模板人手一份,印泥、紙球若干,油畫棒每人一盒。

        活動(dòng)過程

        一、活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)興趣

        今天王老師請(qǐng)來了很多動(dòng)物朋友,他們都有著一種很厲害的本領(lǐng),都是會(huì)隱身術(shù)的動(dòng)物高手!看看都有誰吧!(出示PPT)

        1、你們看,他們又來找老師玩捉迷藏了,你們幫王老師看看,這張白紙上有么?(出示操作板)你知道它們?cè)谀睦飭幔课覀儊砻准埾旅嬗袥]有!(摸一摸凸出的部分)

        2、可是,不能掀開白紙偷看,那要怎么才能知道白紙下的動(dòng)物到底長什么樣?

        出示操作材料——印泥,教師一邊講述,一邊演示:拿報(bào)紙團(tuán)在印泥盒里輕輕按兩下,來到凸出部位一抹,有一點(diǎn)動(dòng)物的輪廓出現(xiàn)了,再抹一行……直到最終顯現(xiàn)。

        3、動(dòng)物朋友的身形露出來了,你們猜猜看它是誰?為了更準(zhǔn)確的認(rèn)出它,我們?cè)俳o它添畫上眼睛、嘴巴等五官,這樣別人一眼就能知道這里藏著什么動(dòng)物了!

        二、教師講述拓印方法和要求,幼兒嘗試操作

        師:那么多動(dòng)物朋友一起玩捉迷藏,王老師可忙不過來,你們幫我一起找找他們吧!

        1、教師講述操作方法和要求:

        (1)請(qǐng)幼兒在夾好模板的兩張白紙間,先動(dòng)手摸一摸小動(dòng)物藏在哪兒,找一找紙下凸出來的部分。確定好拓印位置。

        (2)用報(bào)紙團(tuán)在印泥上輕輕按兩下,在白紙上(模板凸出的部位)均勻涂抹,順著一個(gè)方向像擦橡皮一樣把模樣印出來。

        (3)觀察拓印出的效果圖,看看像什么。

        (4)請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想,用添畫的方法把動(dòng)物畫完整,并適當(dāng)?shù)貫閯?dòng)物添畫場(chǎng)景,如草地、樹柿、池塘等。

        2、幼兒操作

        根據(jù)個(gè)別幼兒的'作品,啟發(fā)其他幼兒大膽想像,及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。

        三、展示與評(píng)價(jià):

        1、幼兒作品集中展示于白板上。

        2、幼兒自評(píng):說說自己找出了什么動(dòng)物,添畫上了哪些東西。

        3、幼兒互評(píng)及教師講評(píng):動(dòng)物現(xiàn)身了,大家一起來參觀,看看都有些什么動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?(從顏色的均勻,深淺程度、畫面內(nèi)容的豐富度等講評(píng))

      幼兒園大班美術(shù)教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用線條分割以及簡(jiǎn)單圖形或色塊對(duì)稱等方法,裝飾蝴蝶的花紋。

        2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,積累裝飾經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)造花紋。

        3、感受左右對(duì)稱的美。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:蝴蝶的標(biāo)本、幼兒用書,勾線筆,油畫棒、磁帶。

        活動(dòng)過程:

        一、出示標(biāo)本,引起幼兒興趣。

        1、今天老師帶來了許多蝴蝶標(biāo)本,我們一看這些漂亮的蝴蝶身上有什么?

        2、你最喜歡哪只蝴蝶身上的花紋?為什么?

        3、以前我們學(xué)過京劇臉譜上的.花紋是怎么樣的呢?你再仔細(xì)看看蝴蝶身上的花紋,你發(fā)現(xiàn)了什么了嗎?

        二、教師示范裝飾蝴蝶:

        1、教師在黑板上畫出一只大大的蝴蝶輪廓線,提問:你知道這是什么?你覺得它漂亮嗎?為什么?怎樣做才能使它變成一只漂亮的蝴蝶呢?

        2、啟發(fā)幼兒想一想:你想怎樣裝飾蝴蝶的翅膀呢?

        3、教師啟發(fā)幼兒想出:先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀,然后再用簡(jiǎn)單常見的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

        4、讓幼兒講述,可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾,然后教師在蝴蝶的翅膀上裝飾。

        三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒觀察畫面上的蝴蝶,進(jìn)一步了解對(duì)稱裝飾的手法。

        四、幼兒繪畫裝飾活動(dòng)。

        教師提醒幼兒用鮮艷的色彩裝飾蝴蝶。對(duì)個(gè)別幼兒給予必要的指導(dǎo)與幫助。并及時(shí)反饋幼兒裝飾過程中好的圖案,以便其他幼兒進(jìn)一步拓展思路。

        五、隨音樂《化蝶》參觀幼兒的作品。并找一找自己最喜歡的蝴蝶。

      幼兒園大班美術(shù)教案3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

        2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

        3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆

        2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

        3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車、水果、人物等)

        4、 音樂:《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

        【活動(dòng)過程】

        一、談話引出課題。

        師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧!(出示刮出洞的T恤)

        你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

        師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

        二、游戲—撕洞洞。

        師:你們說的很好!今天我把你們請(qǐng)來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

        1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計(jì)。(記住:洞洞的形狀越奇怪越好,洞洞之間要有一定的距離。)

        2、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。

        三、嘗試想象創(chuàng)作。

        1、補(bǔ)洞洞。

        師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

        2、添加想象。

        師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

        四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

        大班美術(shù):金燦燦的'油菜花

        幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫)

        作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

        目標(biāo):

        1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

        2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

        準(zhǔn)備:

        1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

        2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

        3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

        過程:

        1、導(dǎo)入:

        師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

        2、觀察油菜花的外形。

        1)觀察花的外形。

        師:請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

        油菜花的顏色是什么樣的?

        油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

        你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

        幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

        教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

        2)觀察枝干及菜葉。

        師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

        油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L在枝干上的?

        幼兒觀察后回答。

        3、幼兒合作繪畫。

        師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

        1)幼兒自主商量分工。

        師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

        幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

        “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

        幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

        2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

        要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

        4、展示幼兒作品,相互欣賞。

        1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

        2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

        5、教師小結(jié)。

        表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

      幼兒園大班美術(shù)教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在觀察和討論中,進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解,嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。

        2、學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬,感受方法的多樣性。

        3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖、手工紙。

        活動(dòng)過程:

        一、通過猜謎引出活動(dòng)內(nèi)容。

        小朋友今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)小朋友猜猜謎底是什么,教師念謎語,說鳥不是鳥,躲在樹上叫,自稱啥都知,其實(shí)全不曉。

        誰來告訴老師謎底是什么?

        小朋友說對(duì)了,謎底就是蟬。

        今天老師帶來了一只蟬,請(qǐng)小朋友看一看。這只蟬是用紙折出來的,小朋友想知道老師是怎么樣折出來的嗎?

        二、引導(dǎo)幼兒看折蟬步驟圖。

        1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來看看折蟬的步驟圖,請(qǐng)小朋友看看圖上有哪些折疊符號(hào)?

        2、圖中有幾種不同的箭頭,小朋友你們知道這是什么意思嗎?教師指著虛線問,虛線是什么意思呢?箭頭又是什么意思你?彎曲的箭頭又是什么意思呢?

        教師小結(jié):虛線的地方就是要按虛線折,箭頭說明的是折疊方向,彎曲的箭頭說明要折向反面。

        三、教師講解并示范。

        這蟬有兩種折法,老師今天給你們示范兩種,然后小朋友們選擇一種折。老師邊講解邊示范折紙。

        1、我們把正方形的紙對(duì)折后,在右下角分別向中間對(duì)折。

        2、上角依虛線向下折。

        3、上層的上角依虛線向下折。

        4、頂角依虛線向下折。

        5、左右角向后折。

        6、一個(gè)蟬就折好了,然后用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛,瞧一個(gè)蟬折好了!

        教師:現(xiàn)在老師給小朋友們示范第二種折法。

        正方形紙對(duì)角折后,依虛線上邊向后折,左右角依虛線向前向中折,然后翻過來。一個(gè)蟬就折好了,這只蟬是比剛才的.那個(gè)蟬更胖一點(diǎn)的蟬,最后添上眼睛、完成了。

        四、幼兒制作

        1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法進(jìn)行折蟬,老師要看看哪個(gè)小朋友能夠把蟬折得又快友好。

        2、幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。

        3、對(duì)一些折的好的孩子的作品進(jìn)行展示,給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

      幼兒園大班美術(shù)教案5

        一:音樂入場(chǎng)

        1.師:小朋友,讓我們聽著音樂舞起來好么?

        (播放音樂)師帶幼兒動(dòng)一動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

        2.師:小朋友,請(qǐng)找個(gè)小椅子坐下來。

        3.師:剛剛這段熱鬧的音樂,像是在干嗎呀?

        (2-3名幼兒說)

        4.師:對(duì)了,是過年了。過年的時(shí)候,我們會(huì)做些什么事情呢?

        (4-5名幼兒說)

        5.師:過年了,我們會(huì)穿新衣去拜年,家家戶戶放鞭炮,吃團(tuán)圓飯。你看他們是在干嗎呀?

        (出示課件“貼春聯(lián)”)過渡:對(duì)了,除了貼對(duì)聯(lián)之外呀,我們還會(huì)貼這個(gè)春聯(lián)。

        二:欣賞“福”

        1.出示課件“福”

        2.提問:這是什么字啊?

        看看這個(gè)福字是什么顏色的?

        什么也是金色的?

        師小結(jié):這個(gè)金色的福就代表著

        3.師:福字的周圍都有什么呢?

        (2-3名幼兒說)(福字的周圍有小魚、喜鵲、梅花、荷花、銅錢)

        4.師:為什么福的周圍要有這些東西呢?

        (2-3名幼兒說)師:魚代表年年有余,喜鵲代表喜氣洋洋,荷花和梅花代表和和美美,銅錢代表有很多很多錢。我們看小魚、喜鵲都是什么顏色的?(紅色)對(duì),紅色代表著喜慶、熱鬧。

        5.師:我們觀察一下春聯(lián)中的小魚、喜鵲、梅花有什么相同點(diǎn)?(2-3名幼兒說)新授“對(duì)稱”

        過渡:老師還帶來了很多的福字,讓我們一起去欣賞下吧。

        播放課件

        6.師:這個(gè)福字顏色同么?那么紅色代表什么呢?

        瞧這張福,它是誰?(老虎)老虎怎么在這里呢?(1-2名幼兒說)今年時(shí)虎年,代表著老虎來送福,虎年有大福。

        這是什么年貼的啊?(兔年)這福字的旁邊是誰啊?(小朋友),這個(gè)小朋友手中有元寶、錢,他的名字叫財(cái)神爺。看看這四個(gè)財(cái)神爺啊?上邊一個(gè)財(cái)神爺,下邊一個(gè)財(cái)神爺,顯得怎么樣?(對(duì)稱)這是什么?(中國結(jié))福字在哪呢?

        這張福好看么?(好看)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?(理解福到了)過渡:福這么的.好看,人人都愛貼。那我們的爸爸媽媽會(huì)把福貼在哪里呢?

        7.幼兒5-6名說一說師小結(jié):我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個(gè)角落,希望家里的一切都有福氣,日子過得越來越好。

        過渡:你看,我把我家的大門也帶過來了。

        三:擺一擺“福”

        1.師:我想在我的大門上貼個(gè)福,誰愿意來做“福”?

        師帶一組幼兒來擺一擺福,注意要講究對(duì)稱、高低,很漂亮。

        2.師:瞧一瞧,我這里還有窗戶,小朋友我們一起來擺一擺好么?

        3.幼兒共同合作,師巡視,給幼兒拍照。(播放音樂)稍微點(diǎn)評(píng)。

        過渡:謝謝小朋友把我家的窗戶和門裝飾的這么漂亮。請(qǐng)輕輕回小板凳上坐好。

        四:裝飾“福”

        1.師:瞧,福朝我們走過來了,可是它們周圍沒有裝飾,小朋友你想不想把福字裝飾的漂亮點(diǎn)呢?

        2.師:老師這有許多方式,你可以趴在地上用水彩筆來繪畫,也可以進(jìn)行刮蠟裝飾,當(dāng)然也可以拓印,還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧!

        3.幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)環(huán)節(jié),教師巡視。(播放音樂)

        五:離開活動(dòng)室

        1.作品展示

        2.作品簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

        3.拿著作品,聽著音樂離開活動(dòng)室。

      幼兒園大班美術(shù)教案6

        設(shè)計(jì)意圖:

        幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動(dòng)。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來,教會(huì)他們手、眼、腦并用,把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,并通過繪畫,手工等形式展現(xiàn)出來。

        在設(shè)計(jì)大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的指印畫》時(shí),我就是圍繞這個(gè)思路,借助“手”這個(gè)我們大家都有的身體部分,運(yùn)用觀察、想象、實(shí)踐等各種方法,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的繪畫熱情和興趣,讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮,并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)創(chuàng)作指印畫和掌印畫。

        2、發(fā)展幼兒觀察力。

        3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性,嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品 。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        指印畫或掌印畫的范例圖,水彩筆 圖畫紙 印臺(tái) 放大鏡

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分:創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。

        1、 教師:“小朋友們,老師給你們帶來了幾個(gè)新朋友,你們看,他們是誰?。”伸出雙手讓幼兒觀看教師手指上畫的臉譜,表演手指游戲給幼兒看。

        2、 請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,說說手指娃娃們誰高興了?誰生氣了?為什么他們會(huì)有不同的情緒?

        (注解:這個(gè)部分是教師運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式,將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來,使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。活動(dòng)一開始,我采用手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題,并啟發(fā)幼兒進(jìn)行合理的想象。這個(gè)年齡段的孩子常會(huì)有自己獨(dú)特的見解和想象,我們能看到他們充滿稚嫩童趣的奇思妙想,同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。)

        二、基本部分:幼兒制作指印畫和掌印畫。

        1、告訴幼兒我們不但能在手指上作畫,還可以把我們的手當(dāng)作工具來制作指印畫和掌印畫。

        2、請(qǐng)幼兒欣賞教師制作的指印畫或掌印畫,向幼兒介紹制作的'方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

        3、請(qǐng)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和掌紋,然后在圖畫紙上印上自己的掌印或手印。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋和掌紋是不同的,自己的每根手指的指紋也是不同的。

        (注解:這是一個(gè)發(fā)展幼兒觀察力,引發(fā)幼兒深入思考和探索精神的環(huán)節(jié))

        4、請(qǐng)幼兒對(duì)自己的掌印和指印進(jìn)行合理的想象,開始嘗試創(chuàng)作圖畫。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過程,對(duì)幼兒的創(chuàng)意及時(shí)加以肯定,還可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝押蛶椭⒅笇?dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,發(fā)揮想象。

        (注解:這個(gè)環(huán)節(jié)是在之前環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,對(duì)孩子們來說,這種充滿自信和自主的創(chuàng)作環(huán)境,充分具有想象、創(chuàng)造的成分,在這個(gè)過程中,幼兒在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造性又向前推進(jìn)了一步,從而獲得了心理上的滿足,體驗(yàn)到成功的喜悅。)

        三、結(jié)束部分:展示幼兒作品,幼兒自評(píng)。

        1、請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹,并和大家一起來說說作品的什么地方最有趣,什么地方畫得最好。

        2、教師點(diǎn)評(píng),總結(jié)結(jié)束本課

        (注解:針對(duì)幼兒喜歡別人對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn),讓幼兒相互之間介紹自己的作品,促進(jìn)了幼兒與幼兒,幼兒與教師之間的互動(dòng)。在評(píng)價(jià)過程中,教師應(yīng)包括幼兒各種能力,意志品質(zhì),情緒情感等多方位的發(fā)展?fàn)顩r,而不是局限于作品本身。)

      幼兒園大班美術(shù)教案7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)《小刺猬運(yùn)西瓜》排水畫畫法。

        2、在老師的引導(dǎo)下能獨(dú)立完成繪畫作品。

        3、復(fù)習(xí)排水畫的畫法。

        4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

        5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫一張排刷、水彩顏料、油畫棒、畫紙

        教學(xué)過程:

        1、欣賞《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫這是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的一幅繪畫作品《小刺猬運(yùn)西瓜》,這幅畫上都畫有什么啊?上面都用了什么顏色?有那個(gè)小朋友能回答老師的問題那?猜一猜,誰知道老師是怎么畫的那?那小朋友想不想學(xué)畫《小刺猬運(yùn)西瓜》啊?

        2、學(xué)排水畫《小刺猬運(yùn)西瓜》

        我們現(xiàn)在就來學(xué)一學(xué),那小朋友還記得排水畫的.畫法不了?那我們來一起復(fù)述一遍,小朋友們的記憶力真好,那先看老師是一步步繪畫《小刺猬運(yùn)西瓜》,看老師涂顏色時(shí)要注意什么,你們要仔仔細(xì)細(xì)的觀察,一會(huì)你們要獨(dú)立完成自己的作品,你們完成后老師要評(píng)出最會(huì)繪畫的小朋友,還有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

        3、獨(dú)立作畫要求要運(yùn)用多種顏色完成自己的作品,顏色要搭配好。保證自身和周圍的整潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒作品完成后,教師和小朋友評(píng)價(jià)。

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲的方式貫穿于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過程。

        第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈,老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn),整節(jié)課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問題,在最后爬過樹林,鉆山洞環(huán)節(jié)中,起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒有按照鉆的要求去鉆,出現(xiàn)這種情況,我們又在討論,是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié),最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。

        第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,我們找原因,環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題,讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆,他們難以控制,就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求,最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。

        另外一個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來滾嗎?答案是;有時(shí)候會(huì)縮起來滾,有時(shí)候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

        這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說,今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾,而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題,說,這個(gè)刺猬寶寶滾的真好,我們一起來學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧,這樣的語句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做,教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。

        通過這次活動(dòng),對(duì)我來說,盡管內(nèi)容上不難,準(zhǔn)備中也顯很輕松,但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

      幼兒園大班美術(shù)教案8

        活動(dòng)主線:

        教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

        教學(xué)目的:

        通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

        教學(xué)難點(diǎn):

        小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

        作業(yè)要求:

        寫生 或想象畫幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

        活動(dòng)過程

        一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

        二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的.規(guī)律。

        三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)

        四、調(diào)查反饋。

        1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

        2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)

        五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

        關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查

        年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班

      幼兒園大班美術(shù)教案9

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

        2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法。

        3、能根據(jù)主題正確進(jìn)行添畫。

        4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

        5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        能用不同形狀,顏色的樹葉根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)意粘貼,培養(yǎng)幼兒的觀察,動(dòng)手能力

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、已經(jīng)認(rèn)識(shí)過多種不同形狀的樹葉

        2,幼兒自己拾的多種樹葉、彩筆、畫紙、糨糊

        3,用樹葉組合成的范畫3-4副(金魚,兔子,小船)

        活動(dòng)過程

        一、欣賞各種樹葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。今天我們要用這些樹葉干什么呢?引起幼兒興趣,

        二,出示范畫,并逐一說明。

        現(xiàn)在,老師把這兩片樹葉放在一起,你們看像什么?

        幼:像金魚。

        幼:像小魚。

        幼:像傘。

        師:換一片樹葉呢?

        幼:像兔子。

        幼:像小貓。

        幼:像大熊貓

        師:再換一片樹葉呢

        幼:像帆船。

        幼:象像蔬菜小船 ,老師同時(shí)示范講解操作

        師:每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形,小朋友要開動(dòng)腦筋,看誰變的圖形最好看,最有創(chuàng)意。而且與別人不一樣。

        用這些樹葉可以變成這么多有趣的圖形,小朋友你們想用這些有趣的'樹葉來變出其它好看的東西嗎?幼兒討論。

        三,讓個(gè)別幼兒說,還可以變成哪些?啟發(fā)幼兒添畫,交代操作注意事項(xiàng),讓幼兒操作,老師巡回觀察輔導(dǎo),對(duì)有想象的組合加以特別說明。

        四,結(jié)束作畫,幼兒作品欣賞

        教學(xué)反思

        孩子對(duì)秋天的樹葉感興趣,但他們對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)也比較有限。我就從認(rèn)識(shí)樹葉的形狀開始,并把這些樹葉編成好聽的幼兒熟悉的故事,孩子們很快記住了這些樹葉的名稱。落葉飄飄,每天帶孩子到戶外散步,孩子們都愛撿地上的樹葉。“你看這片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當(dāng)成寶,有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里,舍不得

        “從幼兒身邊最熟悉的事物出發(fā)”是瑞吉?dú)W教育理念之一,在開展活動(dòng)的過程中,我們細(xì)致地觀察、傾聽幼兒的言行,及時(shí)捕捉他們的興趣點(diǎn),以及他們的日常生活為基礎(chǔ),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),層層深入開展活動(dòng)。我鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式來表現(xiàn),從不同角度出發(fā),通過各種手段來發(fā)現(xiàn)問題。在擺擺說說的活動(dòng)中,他們的想象力發(fā)展了,動(dòng)手能力強(qiáng)了,探索興趣濃厚了。

        同時(shí)在活動(dòng)中我們也感到存在一些困難:如何提高孩子的合作意識(shí)、學(xué)會(huì)分享?如何在尊重孩子的前提下培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

        聽課老師說:我講的內(nèi)容多了,主要在幼兒操作部分。如何掌握好一次活動(dòng)時(shí)間合理安排,以及活動(dòng)之前該豐富的一些內(nèi)容這都是必須的。

        小百科:樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

      幼兒園大班美術(shù)教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用卷貼,按顏色折的技能。

        2、發(fā)展手指肌肉協(xié)調(diào)能力。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣

        1、故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》

        講完后,師問:你們喜歡小黃貓和小藍(lán)貓嗎?今天,我們把他們請(qǐng)到了我們的教室里(出示小黃貓和小藍(lán)貓的頭飾)。你們瞧,他們漂亮嗎?剛才,兩只小貓悄悄告訴老師,他們很想到我們班來找小伙伴,想請(qǐng)你們照他們的樣子做小貓,你們樂意嗎?

        二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的粘貼方法。

        重點(diǎn)貓頭的卷貼,書包按顏色折。

        三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒對(duì)齊、抹平。

        四、兒歌表演《上學(xué)歌》

        幼兒拿上作品,跟著老師一起表演。

        活動(dòng)反思:

        《大衛(wèi)上學(xué)去》一書主要描述了大衛(wèi)在學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)矩的狀況。大衛(wèi)的身邊有了其他的小朋友,他必須得學(xué)會(huì)與別人相處,并且尊重學(xué)校里的規(guī)矩。希望大家可以吸取大衛(wèi)的'教訓(xùn),在幼兒園嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)合格的上進(jìn)的好孩子。

        總之,繪本閱讀課孩子們很是喜歡,因?yàn)樗嬅嫔鷦?dòng)、色彩艷麗,符合低年齡幼兒的特點(diǎn);另外,它的語言簡(jiǎn)單、精練,給幼兒留出大量的空間去想象。

      幼兒園大班美術(shù)教案11

        山西省臨汾市幼兒園

        大六班 李婷

        活動(dòng)名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;

        2、感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

        3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色;

        2、多媒體幻燈片夜景圖;

        3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

        4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);

        5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

        活動(dòng)過程:

        1、欣賞歌曲,引出課題。

        幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

        2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

        天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

        (1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

        (2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

        (3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場(chǎng))大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?

        (4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

        (5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

        3、欣賞范例,示范講解

        我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

        小朋友,想知道是一支什么樣的.魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

        4、認(rèn)識(shí)刮畫,熟悉作畫步驟

        今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

        (1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

        (2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

        在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

        5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

        (1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快;

        (2)想好了主題再刮畫,錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

        6、幼兒講述自己的作品

        7、活動(dòng)結(jié)束

        讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

        大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的花車

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

        2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

        活動(dòng)過程:

        一、討論:

        1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

        2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同?

        二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

        三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

        四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

        1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

        2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

        五、講評(píng)

        我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

        大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫)

        美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

        目標(biāo):

        1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

        2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

        準(zhǔn)備:

        1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

        2、記號(hào)筆、八開紙。

        過程:

        1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

        2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

        3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

        (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

        (2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

        (3)主體加密,背景要疏。

        4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

        5、展示評(píng)價(jià)作品。

        (本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

        目標(biāo):

        1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

        2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

        準(zhǔn)備:

        1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

        2、記號(hào)筆、八開紙。

        過程:

        1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

        2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

        3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

        (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

        (2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

        (3)主體加密,背景要疏。

        4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

        5、展示評(píng)價(jià)作品。

        (本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

        大班美術(shù):金燦燦的油菜花

      幼兒園大班美術(shù)教案12

        目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面,能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。

        準(zhǔn)備:

        1、幼兒用書《花傘》。

        2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

        3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。

        4、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

        過程:

        1、觀察“傘的`世界”:

        “看到這些傘,你有什么感覺:”

        “你最喜歡哪一頂小花傘?”

        2、討論、演示:

        出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案:

        “看看這些花紋是怎么排隊(duì)的?”

        學(xué)習(xí)裝飾傘面:

        “傘面的邊線在哪里?”

        請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)則地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線:

        重點(diǎn):一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋。

        3、幼兒制作、表現(xiàn):

        介紹其他裝飾材料,讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。

        鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。

        4、作品展示:

        幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,共同欣賞。

      幼兒園大班美術(shù)教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。

        2、聯(lián)系爸爸的工作或某個(gè)動(dòng)作狀態(tài),表現(xiàn)神氣的爸爸。

        3、能用兩種顏色來涂刷,突出對(duì)爸爸的喜歡,有自豪感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料

        活動(dòng)過程:

        一、通過音樂語言,引出爸爸主題。

        1、我們小朋友唱過《畫媽媽》,媽媽很關(guān)心我們,爸爸也很愛我們,讓我們一起來唱《畫爸爸》。

        二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻?/p>

        1、你們的爸爸除了關(guān)心你們,愛護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

        2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會(huì)做這么有意義的工作。

        三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,啟發(fā)幼兒說說:小朋友的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?

        1、帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上各種各樣職業(yè)的爸爸,了解人物形象的基本特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在吹塑紙上大膽畫一畫神氣的.爸爸。

        2、幼兒在吹塑紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。

        3、在吹塑紙上刻畫,注意線條要流暢,

        4、用兩種顏色涂刷,爸爸用一種顏色,背景用另一種顏色,注意要突出主體。

        請(qǐng)幼兒上來,展示自己的作品,并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸,表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。

      幼兒園大班美術(shù)教案14

        作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

        目標(biāo):

        1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

        2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

        準(zhǔn)備:

        1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

        2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

        3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

        過程:

        1、導(dǎo)入:

        師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

        2、觀察油菜花的外形。

        1)觀察花的外形。

        師:請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

        油菜花的顏色是什么樣的?

        油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

        你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

        幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

        教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

        2)觀察枝干及菜葉。

        師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

        油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L在枝干上的?

        幼兒觀察后回答。

        3、幼兒合作繪畫。

        師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

        1)幼兒自主商量分工。

        師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

        幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

        “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

        幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

        2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

        要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的'事物。

        4、展示幼兒作品,相互欣賞。

        1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

        2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

        5、教師小結(jié)。

        表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

        小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

        第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

        活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

        教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

        教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

        作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

        活動(dòng)過程

        一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

        二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

        三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)

        四、調(diào)查反饋。

        1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

        2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)

        五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

        關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班

        大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

        2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒利用光線做影子游戲。

        2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

        活動(dòng)過程:

        a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

        老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?

        b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

        i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

        ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

        c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

        d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。

      幼兒園大班美術(shù)教案15

        目標(biāo):

        1、會(huì)用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子,能表現(xiàn)出新疆帽和__裙的特點(diǎn)。

        2、能協(xié)調(diào)的搭配色彩。

        準(zhǔn)備:

        1、幼兒對(duì)新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的認(rèn)識(shí)。

        2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。

        3、事先做好的范例各一。

        過程

        1、教師頭戴新疆帽扮買買提,穿著__裙扮小卓瑪。

        分別出示新疆帽和__裙,引導(dǎo)幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運(yùn)用的特點(diǎn)。

        2、教師介紹材料并和幼兒一起討論應(yīng)如何讓制作,用什么材料做。

        白紙用于折疊帽子和裙子,彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子,盡量反映民族服裝的特點(diǎn)。

        3、幼兒制作。

        教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂,并注意對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

        4、體驗(yàn)成功。

        整理桌面、地面后,讓幼兒穿戴自己的`作品,分別扮成買買提與小卓瑪,在音樂的伴奏下跳這兩個(gè)民族的舞蹈。

        建議

        在美工區(qū)繼續(xù)提供材料,供幼兒制作。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可在裝飾上提更高要求。

        評(píng)價(jià)

        1、能邊看折紙步驟邊折。

        2、能大膽選擇色彩、粘貼__裙。