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有關(guān)幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文錦集五篇
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1
一、活動目標：
1.能夠用完整的語句清楚連貫地表達自己的想法。
2.運用分類、計數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計。
3.體驗通過協(xié)商解決問題帶來的快樂。
二、活動準備：
多媒體課件、統(tǒng)計表
三、活動過程：
(一)故事導(dǎo)入
十五只老鼠就住在倉庫里，倉庫里很溫暖舒適，每個袋子里都裝滿了食物。有一天，老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟，還留了一張紙條(膽小鬼，你們好啊，我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的了，下次見面時，我會飽餐一頓。明白嗎?)
師：誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們，可害怕了。你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量，最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點東西。
(二)初步感知統(tǒng)計
1.禮物的輕重教師繼續(xù)講述故事：在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說："掛重的東西，讓貓動彈不得。"有的老鼠說："東西太重的話，我們怎么搬呢?""不行，掛重的。""不行，掛輕的"就這樣，小老鼠們鬧騰開了。
教師出示鎖和羽毛的圖片，你們覺得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西。
提問：小朋友們，你們覺得應(yīng)該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?
幼兒各抒已見。
2.老鼠的決定我們來看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數(shù)數(shù)，選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的`老鼠們有幾只?哪一隊多?
：選擇掛重東西的一隊有5只老鼠，選擇掛輕東西的一隊有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠們決定掛輕的東西。
(三)逐層深入，再次感知統(tǒng)計
1.提問：
(1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)
(2)(出示有味道的、會發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?
：襪子能發(fā)出臭味，貓聞著臭味，可能會被熏暈過去;電筒有光亮，會刺得貓的眼睛睜不開;鈴鐺有聲音，掛在貓脖子上，貓靠近的時候，老鼠可以聽到鈴鐺的聲音。
2.統(tǒng)計記錄到底選擇什么禮物給貓呢?我們一看小老鼠是怎么選擇的。(松果)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發(fā)光的?哪個最多?
：當有兩種意見不統(tǒng)一的時候，他們用排隊來比一比數(shù)一數(shù)的方法;當有三種意見和選擇不統(tǒng)一的時候，他們用松果來表示自己的想法，再來數(shù)一數(shù)，比一比。少的聽多的，最后決定送出一個輕的并且能發(fā)出聲音的禮物送給貓。
(四)嘗試統(tǒng)計
1.集體選擇可是什么時候去送鈴鐺呢?是早晨去送、中午去送，還是晚上去送呢?
老鼠們意見無法統(tǒng)一，可是時間不等人啊，那只貓馬上就來了，小朋友們，我們來幫幫老鼠吧。
教師出示表格，請幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。
2.集體驗證：選擇晚上送鈴鐺的人最多，少的聽多的，最后老鼠決定在晚上送禮物。
15只老鼠把禮物包裝了一番，在晚上夜深人靜的時候把禮盒放在貓家的門口。第二天早上，當主人醒來的時候，他們看到禮盒，還以為是別人送給貓的生日禮物呢，就樂滋滋地拆開禮盒，把那個又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。從此以后，15只老鼠仍然在那個倉庫里吃吃喝喝，過著幸福美滿的日子。
(五)統(tǒng)計經(jīng)驗遷移離場的選擇，是男生先走還是女生先走呢?
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標：
1、用連線的方式將小動物和與之匹配的房子相連。
2、學(xué)習(xí)為動物的家涂上顏色。
活動重點：
掌握一一對應(yīng)匹配的數(shù)學(xué)概念
活動準備：
幼兒用書《誰的房子》、筆若干。
活動過程：
1、出示小動物，幼兒觀看
“這些小動物還沒有找到自己的房子呢，我們一起來幫幫忙吧。”
“小貓應(yīng)該住哪間房子呢?為什么?”
“小狗、小雞、小羊、小兔又該住哪兒呢?為什么?”
(幼兒找到小動物們住的房子，用線連起來，并說己的'理由。)
2、給小動物的房子涂色
“小動物們找到了自己的房子，但是它們覺得自己的房子不太好看，你們能再繼續(xù)幫忙給它們的房子涂上顏色，變成彩色房子嗎?”
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)
4、幼兒相互說說小動物的房子
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，學(xué)會看整點。
3.學(xué)習(xí)運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。
活動準備
1.課件:認識整點
2.教具：大的鐘面一個（能撥動時針和分針）
教學(xué)具圖片
教學(xué)過程
一、談話引出課題
教師：小朋友，你們知道現(xiàn)在幾點了嗎？
（引導(dǎo)幼兒知道看看表就知道幾點了，激發(fā)了幼兒認識鐘表的愿望。）
二、了解鐘表的外部構(gòu)造。
1.教師：小朋友，你們知道時鐘有哪些小秘密嗎？小朋友仔細觀察一下，鐘表上有哪些數(shù)字？
2.教師：鐘表上還有什么？他們的長短一樣嗎？粗細一樣嗎？他們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎？
誰轉(zhuǎn)得快？誰轉(zhuǎn)得慢？
3.教師演示，讓幼兒了結(jié)時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律。
三、學(xué)習(xí)看整點。
1.教師：早上，太陽公公露出了紅紅的笑臉，小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園，小朋友，告訴老師你是幾點來上幼兒園的？
（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。）
2.教師：小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間？看看分針指在什么地方？時針指在哪里？
3.教師小結(jié)：看整點的時間有一個小竅門，分針指在１２，時針指在幾，就是幾點整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間了嗎？
4.課件演示
（1）上課時間到了，小朋友正在上課，小朋友聽得可真認真，看，連小鐘表都在夸大家呢。
（2）小朋友看看現(xiàn)在是幾點？你是怎么知道的'？引導(dǎo)幼兒說出分針指向１２，時針指向幾就是幾點。
四、游戲：時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
1.教師：小朋友，讓我們一起來做個游戲好嗎？
游戲玩法：
（1）請１２位小朋友分別代表鐘面上的１２個數(shù)字，按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個大圓圈，請兩位小朋友分別代表時針、分針，站在圓圈的中間。
（2）聽到口令，老師說說什么時間，時針和分針就趕快把我老師說的時間表示出來，游戲分成兩組，比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。
（3）請幼兒戴上數(shù)字１―１２和時針、分針的頭飾。
2.教師指導(dǎo)幼兒游戲，時針、分針請小朋友輪換代替，通過游戲，讓幼兒鞏固有關(guān)整點的知識。
五、創(chuàng)作--我的一天
1.教師：小朋友，拿起你的工具，把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎？
（幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式（繪畫的、泥工的、廢物制作的），讓他們自愿組合成小組。）
2.教師：下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂，一邊設(shè)計小鐘表吧。幼兒開始制作。
六、活動結(jié)束
幼兒互相欣賞同伴的作品。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)《哪里一樣》
活動目標：
1、 啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。
2、 培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。
活動準備：
教具：掛圖2幅、標記若干。
學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。
活動重點、難點分析：
重點：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。
難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。
活動過程：
1、 集體活動。
（1） 引導(dǎo)部分，引起幼兒興趣。
“小朋友你們看今天我請誰到我們班里來做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它。”
（2） 出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點。
“你們看圖上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什么形狀？你們看我這里還準備了好多小標記，我要把這些小標記送給圖形寶寶。請你們再說一說都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記。“我們一起來讀一讀？（紅色的三角形）。”
（3） 教師出示圖二，讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。
“看這里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？我請一個小朋友來幫幫忙。記錄方法同上。”
2、 小組活動。
“小朋友們剛才我們把小兔字不會做的難題全都解決了，小兔子真高興，他讓我謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了，看看我們班哪一個小朋友最聰明。”
第一組：給圖形做一樣的標記。
分別是紅色長方形、藍色梯形。
第二組：給圖形做一樣的'標記。
分別是藍色長方形、黃色正方形。
“請小朋友們把圖形一樣
的地方用標記記錄下來，然后
再說說這是什么樣的圖形？”
3、 活動評價。
請個別幼兒讀一讀操作材料紙，評價是否記錄了兩個相同點。
4、 活動結(jié)束
“圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點水，一會在跟它們做游戲。”
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標
1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準備
春天背景圖一張，圖片1個春姑娘，2朵花，3只小鳥，4只小白兔，1-4的數(shù)卡，三只禮品盒;幼兒人手一份1-4的點卡。
活動過程
1、看一看師：春天到了，春姑娘來了(出示背景圖)，我們來看一看有幾個春姑娘(1個)(師出示點卡1)。花兒也開了，(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口一致地點數(shù)(2朵)，，(師出示點卡2)，小鳥也飛來了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥，要求幼兒手口一致地點數(shù)(3只)。(師出示點卡3)，小白兔也到草地上來做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只)，要求幼兒手口一致地點數(shù)(4只)。(師出示點卡4)。
小動物們玩得很開心，想邀請小朋友們一起玩。小動物們給小朋友準備了幾份禮物，小朋友們想不想要禮物啊?小動物說要和小朋友做個游戲，只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。
2、動一動游戲：聽音找點卡。
師：老師為小朋友每人準備了一份點子卡片，請小朋友豎起耳朵聽仔細，老師拍了幾下桌子，你們就找出幾的點子卡片。
3、摸一摸師出示三只禮品盒："春姑娘給我們帶來了三只禮品盒，請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?"。請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗證。
4、結(jié)束活動：游戲"老狼老狼幾點鐘"：
師：小動物們玩得正高興，突然啊，老狼來了。老狼要把小動物們和小朋友們都抓起來。老狼說:"你們陪我玩?zhèn)€游戲，玩的好我就不抓你們了。"現(xiàn)在請小朋友們到前面來，小朋友們問："老狼老狼幾點了?老師回答幾點，小朋友就找?guī)讉€好朋友抱在一起，裝成石頭的樣子，這樣老狼就不會抓到小朋友們了。
小朋友們玩的開心嗎?其實啊，老狼也只是想和小朋友們一起玩，并沒有惡意。我們原諒老狼了好不好?
活動延伸
繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)的方法，并說出總數(shù)。
教學(xué)反思：
這一節(jié)課的'教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學(xué)過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認知特點，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
