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    中班美術教案

    時間:2024-09-19 08:23:04 美術教案 我要投稿

    關于中班美術教案范文匯總6篇

      作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的中班美術教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關于中班美術教案范文匯總6篇

    中班美術教案 篇1

      活動目標:

      1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機,感受折紙的樂趣。

      2、學習將折好的飛機按大小排序。

      3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5、感受作品的美感。

      活動準備:

      1、事先折好的大小不同的`飛機。

      2、大小不同的長方形紙若干。

      3、折飛機步驟圖。

      活動過程:

      1、教師出示折好的大、小紙飛機,讓幼兒自由觀看、玩耍,激發幼兒折飛機的愿望。

      2、幼兒自由探索折飛機的方法。

      (1) 教師出示折飛機的步驟圖,引導幼兒自己看圖解折飛機。

      (2) 教師重點向幼兒示范難折的部分,如:機翼的折法。

      (3) 幼兒再次看圖解折飛機,教師巡回指導。

      (4) 教師引導幼兒思考:怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。

      3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。

      (1) 引導幼兒自由排序,可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。

      (2) 可以多人合作一起進行排序。

      4、展示自己的作品。

      布置飛機展,互相欣賞同伴的飛機。

    中班美術教案 篇2

      活動目標:

      欣賞泥塑“阿!滨r艷的色彩及淳樸、健康的可愛形象,感受作品所表達的美好情感。

      學習塑造泥娃娃,體驗泥工活動的樂趣。

      活動準備:

      橡皮泥、牙簽,泥娃娃范例一個。

      幼兒操作材料:《惠山泥塑》。

      活動過程:

      與幼兒一起看操作材料,仔細欣賞泥塑“阿!。

      提問:

     。1)你看到了什么?

     。2)這些娃娃是用什么材料做的?它們和小朋友們平時玩的布娃娃有什么不一樣?

     。3)泥娃娃身上有哪些顏色?這些顏色是怎樣搭配的?你看到這些顏色時有什么感覺?

     。4)泥娃娃有哪些表情?請你來學一下。

     。5)比較一下,這兩個泥娃娃有什么相同的地方和不同的地方?

      (6)你喜歡泥娃娃嗎?看到它們時你的心情是什么樣的?

      小結:這些泥娃娃的名字叫“阿福”,是無錫惠山泥塑的代表作品,你瞧它圓圓的身體連著大大的頭,手腳短小而且簡單,整個形體接近于圓形。最惹人喜歡的還是它那圓圓胖胖的笑臉和笑咪咪的`表情,顯得稚氣和富態,含有“一團福氣”的寓意。

      鼓勵幼兒運用“團”、“搓”等泥工技能,嘗試用橡皮泥塑造一個自己喜歡的“阿!薄

      出示泥娃娃范例

      提問:泥娃娃是什么樣子?身體各部分是什么形狀?是怎么餓做出來的?

      教師示范制作一個泥娃娃:先做一個大大的圓圓的身體,再做一個小一點的圓圓的頭,用牙簽將頭和身體連接起來,最后用泥粘貼出五官。

      提出要求,幼兒制作,教師指導。

      發揮想象,做出不同造型、不同表情的泥娃娃,并自由裝飾娃娃。

      注意各部分比例和色彩搭配。

      4、展示幼兒作品,互相欣賞,看看哪些娃娃最可愛、最神氣。

    中班美術教案 篇3

      活動目標:

      1、愿意為媽媽制作心愿卡,讓媽媽感受自己對她的愛。

      2、能大膽畫出圖案,發揮幼兒的想象力;培養幼兒大小肌肉的協調。

      3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

      4、嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      活動重點難點:

      重點:制作心愿卡,畫出媽媽喜愛的圖形

      難點:幼兒自由發揮構思圖形

      活動準備:

      活動前了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號筆,蠟筆

      活動過程:

      出示卡片,引起興趣→講述媽媽的.愛好→動手制作賀卡→幼兒交流,評比賀卡→回家送給媽媽

      1、出示卡片,引起興趣

     、 幼兒仔細觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西。

     、 教師講述為什么畫了那么多的東西,引發都是媽媽喜歡的事物。

     、 啟發幼兒有制作賀卡的欲望。

      2、講述媽媽的愛好

     、 幼兒聚手發言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來。

      ② 同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。

      3、動手制作賀卡

      ① 幼兒構思卡片的形狀,想一下自己想畫的圖形。

     、 構圖好后涂上顏色,并展示作品。

      4、評比賀卡

     、 把做好的賀卡教給老師,貼在黑板上進行評比

     、 評出最漂亮獎、創造獎以及鼓勵獎,提升幼兒學習的興趣

      5、回家送給媽媽

     、 讓幼兒回去送給媽媽,并送上一句祝福語。

      來園之后說一下媽媽收到卡片的心情,使活動延伸擴展。

    中班美術教案 篇4

      一、活動目標

      1.學習兒歌,體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點。

      2.在理解兒歌內容的基礎上,學習按照兒歌的重復結構結合已有的經驗續編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發言。

      3.培養幼兒愛動腦筋的習慣,培養幼兒的想像力和創造能力。

      二、活動準備

      布置“圓圓”的家,里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。

      三、活動過程

      (一)以玩游戲的形式,幫助幼兒積累豐富的經驗。邀請幼兒到“圓圓”家玩,讓幼兒自由選擇各種活動,體會圓的特點和用途?梢钥从嘘P圓形物體的圖書和圖片,和同伴玩球,玩車輪,玩其他圓形玩具。

      (二)集體講述,交流玩法和經驗!皥A圓”請小朋友說說,剛才玩了什么,它是什么樣子的,怎樣玩的,“圓圓”家里有些什么東西,這些東西有些什么特點。

      (三)欣賞兒歌,談談自己的體會。指導語:“兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作?我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。”通過提問幫助幼兒分析,理解兒歌里新運用的動詞,進一步認識兒歌的結構特點。

      (四)學習朗讀兒歌,加深對兒歌的理解與記憶。

      (五)續編兒歌,擴展想像力,發展創造力。

      1.請幼兒把所看、所想到的有關圓形的物體畫出來。指導語:“還有什么物體是圓的,兒歌沒有提到的?我們把它畫下來,編成一首兒歌,看誰想得多,編得好!”

      2.請幼兒依據自己觀察得來的經驗和畫好的.作品嘗試續編兒歌的后半段。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體,掌握兒歌的句式特點,要講清楚:圓的什么,它能怎樣動起來。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

      3.結合幼兒的生活經驗,大膽創編。

      鼓勵幼兒不把眼光局限在室內或“圓圓”的家,根據自己以往的經驗大膽想像,創編出與眾不同的獨特的詩句。

      (六)結束 讓幼兒把自己續編的部分大聲地在集體面前朗讀出來,讓每個幼兒都有發言的機會。老師把幼兒的朗讀錄下來,最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍,激發幼兒的興趣和增強自信心。

      四、各領域滲透

      科學:教幼兒認識圓柱體和球體,了解圓形物體的用途。

      藝術:用圓形的色紙拼貼各種物體,發揮幼兒的想像力及創造性思維。

      語言:進行動詞歸類,看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞,還可以怎樣運用。聽故事《圓圓和方方》,了解圓形和方形的作用,懂得驕傲、居功是不可取的。

      健康:開展“我和圓圓做朋友”的主題活動,鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創造各種玩法。

    中班美術教案 篇5

      活動目標:學習畫弧線,并組合成小花傘的外形,有目的的裝飾小花傘。

      活動準備:小花傘范例,記號筆、油畫棒、繪畫紙。

      活動過程:

      1.演示與思考。

      師:⌒這是什么線?象什么?⌒⌒象什么?⌒⌒⌒⌒⌒一條連著一條,變成了?上面畫條大弧線,又變成了(傘)。傘還缺什么?(傘頂和傘柄)。

      師:傘畫好了,怎樣讓它變漂亮?

      2.欣賞與討論。

      出示范例:小花傘。

      師:你喜歡哪一頂小花傘,為什么?

      引導幼兒發現第一把傘的傘面上有花邊,花邊的圖案是有規律的間隔排列,另一把傘的`顏色有深有淺,排列是有規律的。

      師:誰會用到小花傘?什么時候用?

      3.幼兒創作,教師指導。

      師:我們來設計一頂小花傘,把它畫在紙的中間,畫得大一些。有了小花傘,你會干什么,也可以畫下來。

      提醒幼兒把傘畫得大一些。

      鼓勵幼兒豐富畫面,嘗試畫出撐傘的人等。

      4.活動評價。請幼兒介紹自己的畫。

      誰動了我的奶酪

    中班美術教案 篇6

      活動目標:1.能自由設計畫面,創作出有生活情景的小魚活動畫。2.運用點、線、形來裝飾魚和表現魚不同的外形特征。3.對幼兒從小進行環保教育,進行人與自然的和諧教育,懂得保護環境,愛護小動物。4.培養想象力,體驗快樂的情感。

      活動重難點:學習用點、線、形來裝飾魚;鼓勵幼兒大膽想象和創作。

      活動準備:刮畫紙;刮畫筆;課件

      活動過程:小朋友們好,在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚里捉迷藏,一會兒在比賽游戲,一會兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。接下來呀,老師要給小朋友們看《海底世界》里面的小魚,小朋友們可要看仔細了,待會兒老師要提問小朋友們最喜歡哪只魚,它是什么樣子的?(老師播放視頻)看好了,現在老師要要請一位小朋友說說看他最喜歡哪只魚(老師出示圖片),老師喜歡舉手回答的小朋友,好,你來說你最喜歡哪只魚?為什么呀?(提示小朋友它是什么形狀的,身上的花紋是什么樣子的)老師再請一位小朋友說說看他最喜歡哪只魚...那大海里除了小魚還有什么呢?(小草,珊瑚,海星...),小朋友們真能干(教師出示圖片),小草呢我們叫它海草,他像不像我們森林里的小草呀(像),這個呢是珊瑚,就像樹枝一樣對不對(對),那這個呢,這個我們叫它海星,就好像天上的'星星一樣,但是呀,他們都生活在大海里,和小魚自由自在的生活在一起。可是突然有一天,海洋里的魚都消失了,只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶,為什么會這樣呢?(請幼兒說一說,我們應該怎樣做,向幼兒進行環保知識教育。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?(好)(老師示范各種魚的畫法,老師示范好后提問小朋友)老師畫的魚是什么形狀的呀,用什么樣

      的線條裝飾的呢?(小朋友回答)接下來小朋友們想不想自己幫助魚媽媽找到更多的魚寶寶呢(想),那小朋友先想

      一想自己要畫什么樣子的魚寶寶,可以看看老師畫的魚寶寶,還有白板上的魚寶寶都用什么線條來裝飾的。

      幼兒繪畫,教師指導。

      結束總結:今天,小朋友們幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,大海也變得干凈漂亮起來了,魚媽媽說謝謝小朋友,現在老師來當魚媽媽,小朋友來當魚寶寶,我們一起游到小水池邊洗手吧。

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