【必備】小班美術(shù)教案模板合集七篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
目標(biāo)：
1、會用輔助材料進(jìn)行印章畫。
2、感受顏色的豐富與美麗。
準(zhǔn)備：1、以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。
1、 紅、黃、藍(lán)、綠顏料盤若干，幼兒護(hù)衣若干件。
3、《幼兒畫冊》P21
4、活動當(dāng)天請幼兒穿色彩鮮艷、花紋豐富的衣服。
活動過程：
1、 談話導(dǎo)入活動。
1） 提問：今天，我們班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我們來找一找有些什么漂亮的顏色？有些什么樣的花紋？
2） 小結(jié)：這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給娃娃做衣服穿。
2、 幼兒學(xué)習(xí)用印章印畫。
1） 出示范畫供幼兒欣賞，激發(fā)幼兒作畫興趣。
2） 介紹輔助材料：藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章，邊示范邊講解印章的.用法：
挑選一種印章，用手指捏著，選一種喜歡的顏色蘸一蘸，然后把它放在紙上按一下，一個有顏色的花紋就出現(xiàn)了。
3、 幼兒操作，完成《幼兒畫冊》的練習(xí)。
1） 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。
2） 一種印章只能蘸一種顏色。
4、 展覽幼兒作品，評選“最美麗的花布”。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1。能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫雨滴。
2。學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。
活動過程：
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1。示范畫彩色的雨滴。
（1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開始點(diǎn)的呀？
（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！
（3）師：現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的'雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
（4）提問：這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？
2。請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1。提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2。巡回指導(dǎo)個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動反思：
今天的美術(shù)活動是一個“手指點(diǎn)畫”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫，興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
2、有細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力。
3、對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。
2、知識準(zhǔn)備：在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。
活動過程：
一、導(dǎo)入觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：（1）小蝌蚪長得什么樣子？引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。
提問：（2）它們在水里干什么？在水里游來游去找媽媽。
你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看……
二、展開
1、教師出示范畫，介紹作畫材料。
提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎？
小結(jié)：我們用手指蘸色的方法來點(diǎn)畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。
請小朋友們睜大眼睛，仔細(xì)觀察老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。
2、教師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。
（1）示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫紙上，一個小蝌蚪的身體就出來了，然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴，不要太長，這樣一只可愛的'小蝌蚪就畫好了。
（2）示范畫多只小蝌蚪：如果我想畫5只小蝌蚪，我先點(diǎn)畫上5個小腦袋，再添畫上尾巴。
提問：我先用手指點(diǎn)畫得什么？又用油畫筆填畫得什么？
我請一個小朋友來試一試？
3、請一名幼兒上前示范，教師指導(dǎo)。
當(dāng)幼兒點(diǎn)畫完小蝌蚪的腦袋后，提問：小朋友的手指臟了該怎么辦？引導(dǎo)幼兒學(xué)會在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。
提問：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。
瞧，這個小朋友畫得有又好，手又干凈，我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪？下面就看一看拿個小朋友畫得又好又干凈。
4、幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）
（1）注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
（2）蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。
（3）作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。
5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽（真可愛）。”請小朋友們自己來編兒歌。
這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽，那它們找到自己的媽媽了嗎？就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。
延伸活動：
觀看課件《小蝌蚪找媽媽》，可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事，也可以分角色進(jìn)行游戲表演。
活動反思：
春天到了，萬物蘇醒，孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長外出踏青時，觀察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中，孩子們的情緒不錯，注意力也較為集中，個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長身體的，慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。
小班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計意圖：
針對小班幼兒對涂涂畫畫十分感興趣的特點(diǎn)，也常把美術(shù)活動作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手，精心選擇繪畫的工具和材料，選擇了熟悉的彩紙、橡皮泥，結(jié)合色彩亮麗的水粉顏料開展藝術(shù)活動——七彩蛋寶寶。讓幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的樂趣，同時使幼兒感受色彩的美，獲得成功的喜悅。
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。
2、積極參與活動，感受與蛋寶寶一起活動帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：積極參與藝術(shù)活動，感受裝飾蛋寶寶的快樂。
活動難點(diǎn)：能夠運(yùn)用多種材料和方法，大膽對蛋寶寶進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：教師做好的范例蛋寶寶若干個。投影儀一架。操作材料若干。
2、學(xué)具：每人一個熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料，彩色紙，彩色橡皮泥、抹布等。
活動過程：
(一)引出課題：
小朋友，快看，誰來了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個招呼吧!剛才，蛋寶寶悄悄地告訴我，它今天想請我們的小朋友來幫個忙。因?yàn)椋巴鯂镆e行一個很好玩的化裝舞會了，可是蛋寶寶們沒有漂亮的衣服，想請我們來幫忙。
(二)教師出示范例，介紹材料及制作方法
老師已經(jīng)給蛋寶寶設(shè)計了幾套漂亮的衣服，我們一起來看一看。
1、(教師逐一介紹)。請幼兒說說最喜歡哪一套衣服，是怎么做的?
2、教師重點(diǎn)示范滾畫的操作過程：①拿一個盤子，用毛筆在盤子上畫三下，然后把蛋寶寶放在盤子里輕輕的搖動盤子，讓顏色自然附在蛋殼上②手指點(diǎn)畫，用手指在各色顏料中蘸一下，然后在蛋寶寶上作畫。③將彩色的紙撕下來用糨糊貼在蛋寶寶上。④用彩色的橡皮泥粘貼。
(三)幼兒操作，嘗試裝飾蛋寶寶。
1、介紹材料，教師鼓勵幼兒充分借助這些材料，大膽裝飾蛋寶寶。
2、幼兒裝飾蛋寶寶，教師巡回指導(dǎo)：①鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。②協(xié)助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。
(四)幼兒作品展示，教師點(diǎn)評。
1、請幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂小舞臺”上。
2、互相欣賞交流：你最喜歡哪個蛋寶寶的衣服?你剛才都用什么材料來幫助蛋寶寶裝飾的.?
活動反思：
以直觀的蛋寶寶形象引出課題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。教師的重點(diǎn)示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運(yùn)用和方法。幼兒在玩中體會裝飾蛋寶寶的樂趣,并且獲得成功的喜悅。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。
2.初步嘗試使用印章印制美麗的小花布，對印章畫感興趣。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備：
（一）知識準(zhǔn)備
預(yù)先引導(dǎo)幼兒觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖，激發(fā)幼兒制作的欲望。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備
1.泡沫印章、瓶蓋印章、積塑印章、蔬菜（白菜根、蓮藕）印章。
2.已調(diào)好的紅、黃、藍(lán)等各色顏料每組各一份，圖畫紙，抹布。
3.預(yù)先通知家長在活動當(dāng)天盡量給幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。
活動過程：
1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
（1）引導(dǎo)幼兒互相觀察班上的老師、小朋友身上的漂亮的服裝。哪些衣服的顏色是相同的？這些衣服上的圖案和花紋是一樣的嗎？有什么樣的圖案？你覺得什么圖案最漂亮？
（2）教師總結(jié)，幫助幼兒分辨各種顏色與花紋。
2.教師示范講解印制美麗的小花布的方法。
教師邊示范邊講解印章的用法：先挑選自己喜歡的印章，蘸上自己喜歡的顏色，然后印在紙上，直到顏色印不出花紋時，再蘸上顏色，或換其它印章印其它顏色的花紋。
3.提出印畫要求。
（1）一個印章蘸過一種顏料后，不可再去蘸其它顏料。
（2）盡量多印，使畫面色彩豐富。
（3）保持畫面干凈、整潔。
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng)意地用印章印自己喜歡的花布，并指導(dǎo)幼兒認(rèn)真，耐心細(xì)致地完成，養(yǎng)成良好的做習(xí)慣。
5.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。
活動延伸：
1.可將印畫的材料投放在美工角，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)印制手帕、圍巾、花瓶、小花、衣、褲、裙等。
2.將制作好的布、衣、褲、裙擺放在游戲區(qū)角中，開展展銷會。
活動反思：
此活動符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。印章畫對于小班幼兒來說，非常感興趣。在美工區(qū)里，我們準(zhǔn)備了一些自制的泡沫印章讓孩子練習(xí)印畫，孩子都爭著要玩。
在本次活動中老師充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布，在充分感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上讓幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)幼兒對印章畫的興趣。
活動亮點(diǎn)：
第一，首先讓孩子欣賞一些小花布做成的物品，說說見到什么東西是用小花布做成的，然后借助PPT，讓幼兒欣賞一些美麗的`小花布圖案，在充分感受的小花布的美之后再進(jìn)行創(chuàng)作。
第二，巧妙利用快餐盒和海綿，制作顏色印泥盒。以往，我們把調(diào)好的顏色直接放在盤子里讓孩子印畫，這樣顏料容易蘸得多，并且容易灑出來。將顏料放在裝有海綿的快餐盒里，避免了這些現(xiàn)象的發(fā)生。顏料用過之后，直接蓋上盒子，還可以節(jié)約資源反復(fù)使用。
第三，把圖畫紙將小布剪成裙子、衣服、褲子、帽子、圍巾等形狀，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
活動不足：
老師把小花布展覽布置在窗臺邊，在欣賞各種小花布物品時，幼兒被窗外的東西吸引住了。若能把窗簾拉好，把小花裙，小花褲等東西掛在窗簾上，幼兒能更專心地欣賞小花布。蔬菜印章比較大，圖案又不明顯，可以換成其他印章。海綿印章、蔬菜印章比較大，應(yīng)該提供較大的紙張讓孩子印畫。
小班美術(shù)教案 篇6
學(xué)習(xí)用鉛筆將長條形紙卷成“圓盤”狀，成功制作卷紙畫。以下是小編為大家搜集整理提供到的小班美術(shù)教案《制作卷紙畫》內(nèi)容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
小班美術(shù)教案《制作卷紙畫》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用鉛筆將長條形紙卷成“圓盤”狀，成功制作卷紙畫。
2、體驗(yàn)鉛筆的多種用處。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用鉛筆將長條形紙卷成“圓盤”狀。
難點(diǎn)：大膽想象，能將自己的想法融入到卷紙畫中。
二、教學(xué)過程：
（一）欣賞作品。
1、教師出示用卷成圓盤狀的紙做成的作品，如蝴蝶、花朵等。
2、幼兒欣賞，并猜測這些作品是怎樣完成的？
（二）講解示范。
1、教師取出鉛筆和紙條，示范用鉛筆將紙條卷成大大小小不同的“圓盤”。
要領(lǐng)：要將紙條盡量卷在鉛筆的同一個位置，這樣的“圓盤”才圓。長紙條的圓盤大一些，短紙條的圓盤就小一些了。卷好后用膠水將紙條固定粘帖，慢慢將“圓盤”從鉛筆上取下，完成。
2、教師再次示范制作一個圓盤，演示圓盤的大小還可以由卷紙的緊松程度來控制。
3、用卷好的“圓盤”進(jìn)行組合，變成一朵鮮花，葉子可將卷好的“圓盤”壓制而成。
（三）幼兒制作。
1、幼兒大膽想象，用圓盤組成不同的造型物體，最后還可以貼畫背景，完成一幅美麗的作品。
（四）欣賞交流。
1、欣賞同伴作品，有哪些不同的造型。
2、思考：在制作過程中，鉛筆是怎樣幫助我們完成作品的？鉛筆除了寫字還有什么其它用處嗎？
相關(guān)內(nèi)容
大班美術(shù)《梳子》教案
活動目標(biāo)
1．通過觀察實(shí)物，用變形法創(chuàng)意想象，進(jìn)行作畫。
2. 能在原來的作品上用各種繩子進(jìn)行二次創(chuàng)作。
2．在看、畫、說中激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
活動準(zhǔn)備：
幻燈片、勾線筆、白紙，黑板
活動過程：
一、觀察梳子。
1．小朋友你們看這是什么？你看到的梳子是長什么樣子的？它是由哪幾部分組成的？
教師總結(jié)：剛剛我們看到了，原來梳子有三部分組成，（教師邊出示課件邊總結(jié)，引導(dǎo)幼兒一起說）（半圓形的梳背和長長的梳柄和還有尖尖的`像牙齒一樣的梳齒組成）
二、極限變形
1．梳子可以梳頭，還會變魔術(shù)呢？（神秘感）在變魔術(shù)之前我們先來念咒語“噼里啪啦，
噼里啪啦，變變變”
2．梳子的哪個地方變了？（梳背）梳背變得怎么樣了？（變大）像什么？
3．梳背還會變魔術(shù)呢，我們再來看一看，從不同的方向看，變了的梳背又像什么？（PPT）
（梳背第一次變形）
如果用不同的線條，梳背又可以變得像什么？（第二次變形）
梳背變形2次（第1次像什么？第2次有哪些線條）
4、梳子除了梳背可以變形，哪個地方還可以變？梳柄變大變樣后像什么？換個方向看像什么？
5.（PPT）梳齒有什么變化了？（變大變長）如果讓你來變，你要變那個部位？怎么變？（引導(dǎo)幼兒說）
三、教師示范作畫梳柄
老師也想來變一變，我要來變梳柄，你們說我可以用什么線條來變一變呢？（幼兒說線
條師畫）
四、范畫欣賞引出繩子創(chuàng)意裝飾
1.尋找梳子變形部分，引出繩子裝飾。
師：我們一起來欣賞一下其他人把梳子變形的作品！
師：這幅畫是梳子的哪個部分變形了？變成了什么？咦，上面除了畫的內(nèi)容，還用什么東西裝飾？繩子黏貼上去代表什么部分？——引導(dǎo)幼兒討論發(fā)現(xiàn)。（連續(xù)欣賞三幅畫面，問題同上！）
2．介紹繩子黏貼的方法（固體膠，技法：重重的涂。）
四、幼兒作畫
你們想要試一試嗎？
要求：
1、你可以選擇變梳背，梳齒或者梳柄，不管變哪一部分都要變大，變奇特！而且跟老師變得不一樣！
2、把你要變的那部為變好了，然后用你喜歡的線條和圖案把它打扮起來，別忘了繩子也可以打扮你設(shè)計的作品哦！等下告訴我你變出了什么？用繩子黏貼出了什么？
五、點(diǎn)評。
我們一起來看看大家的作品，說說他變的是哪個部位，變出了什么？繩子黏貼出來的圖案是什么？
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.通過講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
2.認(rèn)識油畫棒，學(xué)習(xí)手握油畫棒畫畫的方法。
3.鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)行添畫。
活動準(zhǔn)備：
1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2.教學(xué)VCD。
活動過程：
1.情景導(dǎo)入
1)請幼兒觀察主題畫“小熊的`一家”，引導(dǎo)幼兒說一說：小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他們現(xiàn)在正做什么呢?鼓勵幼兒自由想象，大膽發(fā)言。
2)播放動畫片“小熊的一家”，請幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?
2.請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，說說這幅畫上有誰?她在做什么?西瓜上少了什么?引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。
3.出示油畫棒，示范油畫棒的拿法，教師在黑板上示范點(diǎn)的畫法。
1)拿起筆往下劃; 2)拿著筆往下點(diǎn); 3)拿筆畫一小圈，涂圓。
4.請幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡回指導(dǎo)。
5.請幼兒互相展示欣賞作品。
6.活動延伸：切西瓜
玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時，“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。同時大家一起說兒歌：“切!切!切西瓜!不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈!”當(dāng)說到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰先到達(dá)即做切西瓜的人。游戲可再度開始。
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