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    大班美術教案

    時間:2023-04-16 19:58:25 美術教案 我要投稿

    【推薦】大班美術教案模板匯編六篇

      作為一名教學工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的大班美術教案6篇,希望對大家有所幫助。

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    大班美術教案 篇1

      活動目標

      1、讓孩子們知道長頸鹿的特征以及它的習性。

      2、用顏料裝飾長頸鹿。

      活動準備

      顏料,四角海綿

      活動過程

      [導入]

      1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹長頸鹿。

      我長得很高,我可以吃到高高的樹干上的葉子。

      我有長長的腿和脖子,我是什么呢?

      [展開]

      1、談談長頸鹿。

      你見過長頸鹿嗎?

      你在哪兒見過的長頸鹿?

      見過長頸鹿后你有什么感想?

      2、談談長頸鹿的特征和習性。

      長頸鹿長什么樣?

      (它長得很高,它的脖子和四條腿非常長,它是地球上最高的動物,它還有花斑。) 長頸鹿在哪兒生長?

      (它在溫熱地區,樹木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長。) 長頸鹿怎樣吃東西?

      (長頸鹿用它長長的舌頭和活動自如的上唇吃長在高處的樹葉或果實。)長頸鹿是怎樣警戒敵人的呢?

      (長頸鹿可以聽見細小的聲音,并且它們的視力非常好,可以洞察到很遠的地方。在遠處有敵人的話它們會很快的知道然后避開敵人。) 如果長頸鹿遇見獅子的話會怎么樣呢?

      (獅子是對于長頸鹿唯一一個有威脅的動物,如果被獅子攻擊,長頸鹿會使勁地揚起前踢攻擊獅子的頭部,然后它們會以時速65km的速度快速遠離獅子。)3、制作研究長頸鹿。

      想要制作出長頸鹿的`話需要什么材料?

      用帶有顏料的海綿怎樣制作長頸鹿呢?

      4、用帶有顏料的海綿制作長頸鹿。

      ① 準備好和長頸鹿一樣顏色的顏料。

      ② 顏料不要太稀,稠一點兒。

      ③ 用四角海綿蘸上顏料印在長頸鹿的身上。

      ④ 用各種顏色表現出立體感。

      [結尾]

      1、讓孩子們把印好的長頸鹿介紹給朋友們

      2、總結活動

      教學反思

      活動幼兒能十分的有興趣,對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導上能抓住重點進行引導了,但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態,幼兒十分喜歡這個游戲的環節,但是由于時間的關系只請了兩個幼兒進行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行對比的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的。

    大班美術教案 篇2

      活動目標:

      1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

      2.掌握小丑的滑稽表情,并以繪畫的形式展現。

      3.幼兒學會制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

      4.提高幼兒動手操作技能。發展孩子們發散性思維和語言表達能力。

      5.激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

      6.能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      活動準備:

      兒童經驗基礎

      了解小丑的外形特征。

      環境準備

      油畫棒、美工作業紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關滑稽小丑的圖片苦干。

      教學重難點:

      1、感受小丑的滑稽、幽默。

      2、能夠抓住小丑的特征,學生應用夸張的手法將其描繪。

      3、在抓住小丑特征的情況下,幼兒能創造性地描繪小丑的五官,同時添加簡單的裝飾。

      活動過程:

      一、談談關于小丑的話題

      1.教師和幼兒交流關于小丑的經驗。

      你知道小丑嗎?

      2.引出話題

      小丑是怎么樣的?

      二、觀察小丑的外形特征

      1.出示小丑圖片,觀察小丑

      引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑?

      2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法

      小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的?

      小結:小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂,你們也想象小丑那樣給大家帶來歡樂嗎?那好,我們先來畫小丑的面具。

      三、幼兒作畫

      1.幼兒自由暢想小丑,在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

      鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

      2、鼓勵幼兒大膽創新,制作與眾不同的小丑。

      3、根據幼兒的不同情況,教師隨時指導與幫助。

      請你設計一下你的小丑,你會怎么設計?

      教師小結:小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

      四、

      1、孩子們,請把你們的小丑都舉起來,讓大家看看,你們的小丑畫得太有趣了,老師為你們感到高興。通過這節課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談談本節課的收獲。

      2、教師小結:

      今天小朋友設計的小丑形象都很不錯,你們發揮了大膽的'想象運用了夸張的手法,創作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑,但它是一種特殊的丑,它能給我們帶來歡樂,所以判斷事物的美與丑不能只看外表,內在的美才是最主要的。孩子們,你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上,把歡樂帶給大家!

      結束部分:

      請幼兒互相欣賞作品,并評選出最有創意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?

      活動延伸

      小丑們要舉行盛大的舞會,想邀請小朋友去參加,咱們帶上自己創作的小丑出發吧!(隨音樂做滑稽動作去參加舞會)

      活動反思:

      本次活動中,通過小丑的圖片,引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后,開始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實施過程中,幼兒完成的較好,作品對于大班孩子來說,難度不大,易于操作。 活動中,盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問題的方法。

      小百科:小丑是喜劇演員之一,常見于舞臺、馬戲團、綜藝節目、嘉年華、兒童節目及生日會等。他們表演時,多穿著特大鞋子及奇裝異服,其臉部也經涂裝,尤以鼻子部分較為突出。

    大班美術教案 篇3

      【活動目標】

      1、欣賞波洛克作品,大膽表達自己對作品的理解和感受。

      2、嘗試用滴流的方法繪畫,體驗活動的樂趣。

      【活動重點】大膽表達自己對作品的理解和感受,嘗試用滴流的方法作畫。

      【活動難點】啟發幼兒發揮想象,感受波洛克的畫。

      【活動準備】波洛克的畫、紙張、顏料等。

      【活動過程】

      一、導入。

      師:孩子們你們都喜歡畫畫吧?你們有沒有嘗試過一邊跳舞一邊畫畫?有一位叔叔就能邊跳舞邊畫畫,想知道他是誰嗎?對了,他是波洛克,讓我們一起來欣賞他的作品。

      二、欣賞波洛克作品。

      1、欣賞第一幅作品《暢想》

      提問:看著這幅畫你有什么感覺?覺得他的畫像什么?你想到了什么?誰能來猜一猜畫家在畫這幅畫的時候心情怎么樣?為什么?

      小結:這些流暢的線條和亮麗的色彩,好像把我們帶到了……讓我們的心情快樂又愉悅。

      2、欣賞第二幅作品《第五號,1948》

      (1)提問:這幅畫你看到了什么?有些什么線條?有哪些色彩?這些暗暗的顏色和亂亂的線條給你什么感覺?

      (2)小結:就像小朋友說的那樣,畫家在畫這幅畫的時候心情很壓抑很難過,這些暗暗的色彩,亂亂密密的線條,讓我們的心情很難過,好像走進了……。

      3、欣賞波洛克其他作品,將波洛克作品放大,讓幼兒自由欣賞。

      4、你最喜歡哪副畫,為什么?(追問,抓住顏色和線條)

      5、波洛克叔叔的這些畫神奇而美麗,他的畫和我們平時的畫是不一樣的,在他的畫里,只有顏色和線條。但他不是用筆直接畫出來的,你想知道他是怎樣畫畫的,想不想知道波洛克叔叔的故事?

      三、介紹波洛克。

      1、出示1912

      師:1912是什么意思呢?幼兒猜測。

      教師播放錄音。

      波洛克1912年出生在美國,因為在他的畫面上只有一些線條和色彩。所以別人把他的畫叫做“抽象畫”。波洛克是20世紀美國最著名的畫家之一。

      師:原來1912就是波洛克叔叔出生的時間。

      2、出示:滴流

      波洛克喜歡用很大很大的紙或者畫布畫畫,因為畫布實在太大了,所以索性把它鋪在地上,用筆沾顏料滴到畫布上,有時沿著畫布的四周作畫,有時就干脆提著戳了洞的`顏料桶在畫布上來回走動,人們把這種畫畫方法稱為“滴流”。因為波洛克喜歡聽著音樂邊跳舞邊畫畫,所以,人們又把他的畫叫做“行為繪畫”。

      (3)討論:瀏覽了這些知識的寶藏,小朋友你知道了些什么?

      孩子們說得真好,老師很高興,我也想用波洛克叔叔作畫的方式,把我的心情畫下來,教師示范。

      四、嘗試滴畫。

      1、教師示范。

      2、師:孩子們,你們是不是也想用滴畫的方式把自己的心情表達出來,你們現在是什么心情?你想用什么線條和顏色滴畫?

      3、師:波洛克叔叔說過顏料都是有生命的,現在就讓我們隨著音樂起舞,用這些美麗的色彩和線條把自己的心情都大膽的表達出來吧。

      4、幼兒作畫,教師指導幼兒自由選擇顏料,滴畫時筆放低一點,小心不要滴到身上和同伴身上。

      五、展示講評。

      1、老師當記者采訪:這位小畫家,你好,你今天玩得高興嗎?你能給大家介紹一下你們的畫嗎?畫了些什么?

      2、幼兒介紹。

    大班美術教案 篇4

      活動目標:

      1 、激發幼兒進一步探索動物世界的噢秘。

      2 、引導幼兒觀察、發現不同的居住地,了解動物居住地與其生活習性的關系。

      3 、指導幼兒用廢舊材料給小動物做個家。

      4 、在動手制作中、主動探索中讓幼兒學會保護環境、提高環保意識。

      5 、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      活動準備:

      1 、搜集準備大紙盒、皺紋紙、橡皮泥、廢舊布料、美術紙、剪刀、膠水、彩紙等制作材料。

      2 、背景音樂磁帶、動物卡片玩具若干。

      活動過程:

      1、教師說“小朋友,今天老師收到了一封邀請函,是大森林里的小動物邀請咱們小朋友去參加他們的聯歡晚會,你們高不高興呀?開動我們的小汽車,趕快出發吧。”

      2、伴隨音樂,學開小汽車進教室。

      3、教師說“小朋友咱們到了,哎,咱們的好朋友都到哪去了?”{出示手偶,小老鼠皮皮}。

      4、小老鼠皮皮說“嗨,小朋友們你們好呀,歡迎你們來到我們動物王國做客大家快請坐吧。”“我還有三個好朋友,他們到哪去了?”

      5、由三個小朋友分別扮演皮皮的好朋友小白兔、小象、小鳥。[大家伴隨音樂垂頭喪氣的走來

      6、師問“你們怎么都不高興了”

      小白兔說:我是小兔,住在山下的樹動里,人們把大樹砍倒了,我沒有家了,你們說我可不可憐呀。

      小象說:我才可憐呢,我的家在清清的小河邊,人們把贓西西的垃圾全仍到小河里了,我該怎么辦?

      小鳥說:你們都沒我可憐,我在大樹上有一個很舒服的家,人們把大樹都砍了,我那也去不了了。

      7、引出小動物為什么沒有家了,幼兒展開討論,怎樣解決。

      8、師說“你們別急,我們大家來幫你們”教師帶領幼兒進行分組制作,充分利用不同的材料為小動物制作家,教師巡回指導。

      9、制作結束伴隨音樂為小動物送家,活動結束。

      活動反思:

      既培養了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發揮幼兒的.觀察力、創造力和表現力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創新意識和創新精神,在今后的美術活動中,我要抓住每一次機會,把它轉化成強大的動力,發展幼兒的創造力。

    大班美術教案 篇5

      讓幼兒感受創作的樂趣,增強幼兒對美術活動的樂趣,激發幼兒旺盛的求知欲,成為學習的主人是他們更好的享受藝術思維的快樂,從而提高幼兒的創新能力,通過圓與橢圓的比較,在學繪畫圓的基礎上畫橢圓,借助靈巧的手部運動,開啟兒童的思維。

      活動名稱:橢圓的世界

      活動目標:

      1)讓幼兒學會用不同的`顏色,從不同的方向畫不同的橢圓形。

      2)培養幼兒的思維能力。

      活動準備:光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

      活動過程:

      一:情景活動

      1、小朋友們好,今天老師給你們請來了兩位好朋友,我們一起來看看它們是誰吧!咦?是誰啊?(圓形和橢圓形)。

      2、很好看來小朋友們和它們很熟了,那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎?(好)

      貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,每個買東西的小朋友要認識、比較一下自己買了什么形狀的東西。

      二:欣賞與比較

      咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西?比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的 東西。

      小結:讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。

      三:討論(圓形與橢圓形的畫法)

      畫圓形時手腕要轉圈圈畫成(順勢和逆勢)兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫,可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓,還可以豎著畫、斜著畫。

      小結:引導幼兒說出圓與橢圓的畫法。

      四:繪畫

      1、哇!小朋友們真厲害,發現了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎?(好)但老師有幾個要求:1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎?2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎?(好)

      2、繪畫中,教師可巡回指導。

      五:展評作品

      讓幼兒講述自己的作品,并對大膽表現的幼兒給予表揚與獎勵。

      六:延伸活動:小朋友們真棒畫了這么多美麗的畫,讓我們一起把它們展覽出去

    大班美術教案 篇6

      活動目標:

      1、 能大膽運用繪畫的方式表現工地的一個場景。

      2、 能大膽介紹自己的繪畫作品。

      3、 培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      4、 感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

      5、 喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

      活動重難點:

      能大膽運用繪畫的方式表現工地的一個場景。

      活動準備:

      范畫、水彩筆、油畫棒、工地圖片

      活動過程:

      一、開始部分

      師生共同欣賞圖片,了解幾種常見的建筑特點。

      二、開始部分

      1、教師:你最喜歡工地上的什么東西?有什么特點?

      2、出示圖片、幼兒觀察塔吊的形狀。

      3、師生探討塔吊的的形狀以及圖行組合的特點。

      4、出示范畫,并講解作畫要求。(先把塔吊畫出來,要畫得大 一些,仔細觀察塔吊的形狀,正方形和三角行的組合。最后可以通過的想象再畫出工地上不同的東西。)

      5、幼兒繪畫,教師指導

      三、結束部分

      講評作品、展覽作品

      活動反思:

      我們組織了《塔吊》繪畫活動,該目標主要是在認識和觀察建筑物的'基礎上,發揮幼兒的想象力和創造力,用不線條描繪工地上的一個場景。幼兒對此十分感興趣,設計了不同樣的塔吊,在翻看幼兒作品時,我發現了幾幅特別的畫,他們把紙豎起來畫,塔吊畫的很高,就像城堡,有的還在旁邊畫了許多不同事物,我們班楊寶玉小朋友畫了一副雨中的塔吊,很有創新性。美術教學提倡孩子們的想象力和創造力,如果我們把美術教學變為開放式的自由活動,是不是更好呢?

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