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    小班音樂教案

    時間:2023-04-13 16:50:00 音樂教案 我要投稿

    實用的小班音樂教案范文匯總九篇

      在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的小班音樂教案范文匯總九篇

    小班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1、分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。

      2、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

      5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的`表現力。

      活動準備:

      《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

      活動重難點:

      聽音樂能夠區分強弱、快慢。

      活動過程:

      1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。

      2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

      3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。

      4、請幼兒分段聽音樂,練習兩種洗手帕的動作。

      5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

      6、啟發幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作,表現出勞動后的愉快心情。

      7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結束活動。

    小班音樂教案 篇2

      【活動目標】

      1、感受歌曲的歡樂旋律,熟悉并理解歌詞。

      2、能夠唱準念白部分節奏并創編動作進行表演。

      3、通過模擬榨汁機的工作過程,體驗與同伴游戲的快樂。

      【活動準備】

      1、榨汁機一臺。

      2、教學掛圖、教學CD。

      3、水果頭飾。

      【活動過程】

      一、通過觀察榨汁機的工作過程,初步熟悉歌曲。

      1、教師出示榨汁機,引起幼兒興趣。

      師:小朋友們,我們的好朋友來班上做客,要給大家榨果汁了。

      2、用榨汁機榨一杯蘋果汁,榨汁時請幼兒欣賞歌曲。

      師:我們要仔細看一看榨汁機是怎樣工作的。

      二、通過提問及游戲的方式,引導幼兒記憶歌詞。

      1、師:榨汁機真有趣。請小朋友說一說榨汁機是怎樣榨果汁的?(引導幼兒用歌詞來回答,如左轉轉、右轉轉、壓一壓、榨一榨等。)

      2、師:現在果汁榨好了。榨汁機榨的是什么果汁呢?你們聽我來念一首兒歌就知道了。

      3、教師以游戲的方式按節奏完整朗誦歌詞。

      師:榨出一杯什么呀?(教師示范按節奏朗誦這一句,并多提問幾名幼兒,使幼兒反復感受這一句的節奏。)

      4、幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。

      三、引導幼兒將歌詞填入旋律中,學習演唱歌曲。

      1、幼兒欣賞教師范唱歌曲。

      教師:這句有趣的榨汁機咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢!聽我唱一遍。

      2、提醒幼兒注意念白部分的'節奏。

      師:歌里還是有一句是念出來的,請能量升級的小朋友找找是哪一句?應該怎樣說呢?讓我們一起拍手說一說。

      3、幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

      四、請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進行榨汁機的游戲。

      1、引導幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。

      2、教師播放背景音樂,頭戴不同的水果頭飾,提示幼兒準確說出榨出的水果汁名稱。

      3、教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上,讓幼兒表演被榨的水果,體驗游戲的快樂。

      4、請幼兒與家長回家自己榨果汁,并了解喝果汁的益處,結束活動。

      【活動延伸】

      在復習活動中,教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下,請幼兒分組分角色進行表演練習。

    小班音樂教案 篇3

      活動目標:

      1、嘗試用動作表現小雞出殼的過程。

      2、能隨音樂有節奏的做動作。

      3、在自由表演部分大膽表現自己的創意,體驗合作表演的快樂。

      活動準備:

      音樂,圖譜,蛋。

      活動過程:

      一、故事導入。

      1、出示一個蛋,這是什么?

      2、雞蛋怎么會在動呀?

      3、猜猜小雞在里面干什么呀?并請幼兒做做動作。

      4、因為雞寶寶就要出來了,它在蛋里揉揉眼睛,伸伸懶腰,然后就啄破蛋殼出來了,出來后,它還不會走路呢,就跟著媽媽學走路,走路學會了,媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。

      二、欣賞音樂。

      1、我們來聽一段音樂,這段音樂就是講小雞出殼,跟著媽媽學走路,跟著媽媽到草地上捉蟲玩的故事的。

      2、根據故事,音樂可以分成幾部分呢?

      3、老師和幼兒一起邊聽音樂邊數一數。

      三、表演動作

      1、第一部分,小雞在蛋里揉揉眼睛出殼了,伸伸懶腰,出殼了,誰會做做這些動作?

      2、請個別幼兒表演,老師選取好的動作。跟著圖譜的`節奏練習一遍。

      3、聽音樂表演2遍。

      4、小雞是怎么走路的?個別幼兒做做動作。

      5、集體學做小雞走路的動作。

      6、出示圖譜,第二部分小雞跟著媽媽學走路,請你看看圖譜,怎么走呢?

      7、個別幼兒根據圖譜的節奏走一走。

      8、聽音樂學小雞走路,有節奏地走2遍。

      9、小雞會走路了,雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍,怎樣捉蟲呢?

      10、幼兒學學小雞捉蟲的動作。看圖的節奏做動作。

      11、聽音樂做捉蟲的動作1遍。

      12、猜猜他們會怎么玩耍呢?

      13、幼兒說說并做做動作。其他幼兒學學好的動作。

      14、也可以做玩耍的動作,聽音樂做2遍。

      四、完整表演。

      1、看圖跟著老師聽音樂做動作。

      2、老師做雞媽媽帶領幼兒聽音樂游戲。

      3、請個別幼兒做雞媽媽帶領其他幼兒游戲。

      4、幼兒分成男女兩組分角色游戲,交換再來一次。

    小班音樂教案 篇4

      游戲目標:

      1、感受并表現音樂變化的速度和力度。

      2、能用自己喜歡的方式表現雪花飛舞。

      3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      4、隨歌曲旋律唱出來。

      游戲準備:

      1、人手兩條白色紙條,音樂磁帶。

      2、扮掃雪爺爺的道具,如帽子、掃帚等。

      游戲規則:

      1、第一段歌曲時,幼兒扮演小雪花,在教師的伴唱下在天空飛舞,聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。

      2、教師扮演掃雪爺爺,在第二段歌曲的伴唱下雙手握掃帚邊走邊掃,被掃到(碰到)的雪花(幼兒)立即輕輕移到場地中央,唱完最后一句,"小雪花"全部集中在一起。

      3、教師在琴上刮奏,表示大風來了;"小雪花"四散飛舞,表示被吹散了。

      4、嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺,教師與其他幼兒扮演小雪花,游戲再次進行。

      簡譜:

      掃雪簡譜

      教學反思:

      用幼兒能聽懂明白的'話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

    小班音樂教案 篇5

      活動目標:

      1、感受穩定的節拍律動,探索身體動作的聲音,即興地音樂活動。

      2、對音樂活動的扮演角色感興趣。

      3、跟隨音樂表演、表現音樂表達的形象,培養幼兒初步的創編能力及幼兒自控能力。

      4、教育幼兒互相謙讓,團結友愛。

      5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      活動準備:

      玩具小雞2只;音樂磁帶;小雞頭飾若干,狼頭飾1個

      活動過程:

      1、師:“小朋友們,現在請你們學著小雞的樣子進入教室,看誰最可愛。”幼兒跟音樂節拍學小雞進入活動室。師:“每人找一把小椅子,坐好啦!”

      2、幼兒坐好后,師:“小朋友們仔細聽,這是誰在叫?”放小雞叫聲。幼兒答:“小雞。”教師出示小雞(玩具):“那這兩只小雞在干什么呢?小朋友們仔細看。”

      教師邊朗誦歌謠邊表演。

      3、師:“小朋友們說說這兩只小雞在干什么呀?”幼兒舉手或齊答。師:“哦,它們在搶一條蟲子吃,在吵架。那它們這樣做好不好?應該怎樣做呢?(個別回答)小朋友們說得真好!好朋友應該互相謙讓,團結友愛。”

      4、師:“好,小朋友們小手準備,我們一齊拍手來說說這兩只小雞在干什么。”教師帶幼兒手擊穩定節拍,按節奏朗誦歌謠。

      5、師:“好,小朋友們真棒!現在誰來說說我們還可以用身體的什么部位為小歌謠伴奏。”舉手提示幼兒。“誰想到了舉手告訴老師”(拍肩,拍腿,拍頭,跺腳等)。幼兒想出一種就請他做一做,老師和幼兒一齊邊打節拍邊朗誦一段歌謠。

      6、師:“小朋友們真棒!想出這么多伴奏方法。剛才呀,我聽見一個小朋友說,想和老師一齊來表演小歌謠。好,請你來吧!”請一名幼兒到前面來,“我們現在就是兩只小雞了,小朋友們看我們表演得好不好”。示范表演,身體按節拍動作,表演小雞爭執,朗誦歌謠。

      7、師:“我們表演得好不好?現在,就請你來找個好朋友,變成兩只小雞,再想一想,我們剛才為小歌謠想出的好多伴奏方法,我們一齊來表演。”幼兒找一個伙伴,面對滿按節拍邊朗誦邊動作。

      8、師:“小朋友們表演得真好!小雞可喜歡你們啦!它給我們帶來一段特別好聽的音樂。”放曲一《小雞》。

      音樂停,師:“誰能說說,剛才小雞在干什么呀?”幼兒回答(捉蟲,游戲)。師:“小雞和小伙伴們在草地上找蟲子吃、喝水、做游戲,它們晚得正高興的時候,誰來了。。。?小朋友們聽!”放曲二。

      師:“是大灰狼來了!這時候,小雞們,如果你們變成花的樣子,大灰狼就找不到你們了。你們變一變好嗎?(幼兒做出各種姿態的花。有做的較好的就請到前面讓其他幼兒學一學)。師:”小花們真漂亮,變成小花后就不能再動了,不然大灰狼就會發現你了。”

      9、師:“好,小花真漂亮!請小朋友們閉上眼睛!”教師戴上小雞頭飾,“睜開!看看老師變成誰了?”幼兒齊答“小雞”。師:“你們想不想變成小雞呀?(幼兒答“想”),現在請你從小椅子下面拿出小雞頭飾戴在頭上,我們都變成小雞了。咱們一塊兒去草地上做游戲吧!”

      放曲一,教師帶幼兒學小雞“捉蟲”、“喝水”。

      10、音樂一停,師:“不好!大灰狼來了!小雞們快變成小花的樣子!”放曲二,幼兒做出各種花的動作,大灰狼來了轉了一圈后走開了。

      師:“大灰狼沒發現我們,已經走了。小雞們,那邊有一片更大的草地,我們到那邊找蟲子吃吧!”

      放音樂《小雞》,幼兒隨音樂游戲。

      再次放音樂二,重復剛才大灰狼來了的.游戲。

      11、幼兒扮小雞到大草地上做游戲。活動結束。

      活動反思:

      此次音樂活動是創新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。

    小班音樂教案 篇6

      一、活動目標:

      1.在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內容。

      2.積極參與歌表演活動。

      3.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

      二、活動準備:

      關于相親相愛的圖片、 袋鼠玩偶、課件ppt等等。

      三、活動過程:

      (一)以圖片引入

      1.出示圖片P1,老師帶來了一張幸福的照片,他們在做什么?為什么這樣做?

      2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達愛你的.?

      3.小結:爸爸媽媽愛你們,你們愛爸爸媽媽,叫做相親相愛。

      4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?

      5.出示圖片P2-P7,了解相親相愛不同表達方式。

      (二)欣賞理解歌曲

      你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看,還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面,我們來聽一聽。

      1.是誰在歌曲里面?他們在做什么?你認為他們是怎么做的?做出來給大家看看。

      2.我們在聽聽,是不是你們想的那樣。

      3.出示圖片P8-P12,袋鼠媽媽有一個什么?它想聽你們唱出來。

      (三)積極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。

      1.完整表演

      (1)出示袋鼠媽媽指偶,袋鼠媽媽說你們唱歌好聽,想聽你們唱歌,誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?

      (2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

      四、結束:小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進袋袋,出去玩了。

    小班音樂教案 篇7

      活動目標:

      1、萌發幼兒愛護花朵的情感。

      2、提高幼兒的口語表達能力。

      3、使幼兒們都能做到不采摘花朵做一個愛護花草的好孩子。

      4、探索花的生長過程。

      5、感受花兒的美。

      活動準備:

      PPT課件、電子琴、課本

      重點難點:

      重點:引導幼兒愉快地跟唱歌曲。

      難點:在理解歌曲的基礎上學會歌曲。

      活動過程:

      一、問題導入

      感受園內春天的景色,激發幼兒愛花的情感。

      1、你們看這是什么?什么顏色的花?

      2、這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?

      二、討論分享

      出示PPT圖片,引導幼兒觀察,理解歌曲的主要內容。

      小朋友都喜歡花,我們一起來看大屏幕。

      1、這是什么地方?(花園)

      2、小朋友在干什么?(花園里玩耍)

      3、花兒這么好看,我們摘一朵行不行?為什么?

      小結:

      花朵是讓大家分享的',我們不能摘。大家都要愛護它。

      活動延伸:

      現在呀,我們都學會了這些好聽的兒歌了。那下次呀,我們小朋友看到有人摘花兒的時候,我們要告訴他們,花兒好看我們不能去摘,好嗎?

      教學反思:

      通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

    小班音樂教案 篇8

      【活動目標】

      1、初步熟悉歌曲的節奏,了解歌詞的內容。

      2、能演唱歌曲,并根據歌詞的內容找到自己的好朋友。

      3、能根據音樂的速度,變換動作速度。

      4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

      【活動準備】

      小鴨子頭飾4個、音樂CD、PPT。

      【活動過程】

      一、活動導入。

      1、以魔術形式變出一只小鴨子,跟幼兒打招呼。

      2、出示七只小鴨子圖片,教師帶上小鴨子頭飾。

      師:大家好,我是小鴨子,今天天氣真好,我和我的朋友們一起出去玩,請你們看看我有幾個好朋友?(和幼兒一起數一數圖片上的鴨子)——1、2、3、4、5、6、7。

      師:原來,今天我有7個好朋友和我一起出去玩,我們玩的真高興呀!可是走了一會兒,我和朋友們走散了,那可怎么辦呀?

      3、小結:引導幼兒安慰它、幫助小鴨子找到朋友。

      4、出示只有草叢的圖片。

      師:我的朋友們不見了,你們愿意做我的好朋友嗎?

      (教師念歌曲前半段:1234567,我的朋友在哪里?)誰愿意做我的好朋友?舉手我來看一看。(幼兒舉手)

      師:原來你們都愿意做我的好朋友啊,我來看一看(教師邊數邊念歌曲后半段:在這里,在這里,我的朋友在這里,并輕輕摸一摸舉手幼兒的頭)

      5、師:這么多小朋友愿意做我的朋友,我真開心,我要唱首歌給大家聽(教師彈琴完整演唱歌曲)

      6、師:你們想不想學一學這首歌?用這首歌找朋友?

      二、學唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

      1、教師帶領幼兒學念歌詞。

      2、幼兒分段演唱這首歌1到2遍,然后連起來唱。

      3、師:我找朋友啦!你們和我一起唱,等唱到:“我的朋友在哪里”的'時候,請你們舉起小手,我看看誰想和我做朋友。

      (教師幼兒一起跟音樂CD唱歌,唱到"朋友在哪里"時幼兒舉手,教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭)

      4、師:該你們找朋友了,誰想做小鴨子來找朋友?

      (將頭飾戴在幼兒頭上,請1-3個幼兒做小鴨子找朋友)幼兒邊唱,邊摸一摸舉手的幼兒的頭。

      三、結束游戲,總結。

      1、師:今天我們幫小鴨子找了朋友,除了可以輕輕的摸摸它的頭,還可以怎么做?引導幼兒做(握手、擁抱、拉鉤)

      2、今天,我們幫小鴨子找到了好朋友,現在,我們一起來找好朋友。

      當你找到你身邊的好朋友時,你們可以互相摸一摸對方的頭,或者是握握手(教師播放音樂CD,幼兒跟著音樂找朋友)

      反思:

      這篇幼兒園舞蹈教案就是從孩子的興趣出發,活動帶有很大的樂趣,一節課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作,而且他們會持續很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發還能夠為他以后的學習奠定基礎。

    小班音樂教案 篇9

      教學內容:

      兒歌《我的好媽媽》

      教學目標:

      1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學講媽媽愛自己的小故事,讓學生感受愛。

      2、通過學唱歌曲《我的好媽媽》,創編新歌詞唱媽媽,讓學生體驗愛。

      3、通過表演讓學生懂得如何奉獻愛。

      教學重、難點:

      1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛。

      2、即興填詞及創編表演動作。

      教學準備:

      《我的好媽媽》課件

      教學課時:一課時

      教學過程:

      一、組織教學

      上課,師生問好!

      二、欣賞歌曲,感受愛

      1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

      出示課件,第一遍欣賞,第二遍會唱的學生可一起唱。

      問題:歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草,你們知道為什么嗎?

      (有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛,沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

      2、學生講媽媽愛自己的故事。(2至3人)

      小結:同學們講得真好。是啊!每個同學的成長都離不開媽媽精心呵護!媽媽為我們的成長付出了很多很多,我們能不愛自己的媽媽嗎?

      三、歌曲教學,體驗愛

      1、導語:下面,我們一起聽一首歌,歌名叫《我的好媽媽》。出示課件,看看聽聽歌中的小同學是怎樣愛自己的媽媽。

      2、聽完歌曲后,大家說說歌曲中的小同學是怎樣愛媽媽的,她都做了些什么呢? (讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你)

      3、說的真好,讓我們趕緊學學這位小朋友吧!(出示歌詞)上節課上,我們一起學習了歌詞,現在大家一起在來讀一遍。

      我的好媽媽

      我的好媽媽,下班回到家,勞動了一天多么辛苦呀,媽媽媽媽快坐下,媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,讓我親親你吧,我的好媽媽!

      4、接下來同學們就跟隨音樂來學習這首兒歌《我的好媽媽》。學會了后,大家回家要唱給媽媽聽,那樣媽媽一定會很高興的`。

      5、同學們學得真快,唱得也很好。我們除了學習歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外,還可以怎么做表達對媽媽的愛呢?

      將“請喝一杯茶”換成新詞:“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

      6、從大家的回答中,老師看的出來我們班的同學都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子,老師真為你們的媽媽高興,下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達出來吧!(唱兒歌《我的好媽媽》)

      四、表演歌曲,奉獻愛

      1、同學們,我們用歌聲表達了對媽媽的愛,能不能用動作表示對媽媽的愛呀?現在同學們想一想,怎樣用動作來表達對媽媽的愛。(同學們可以兩人一組,一個人來扮演媽媽,另一個人來扮演孩子,邊唱邊演,看看那組表演的好)

      2、學生自己創編動作表演。(自由發揮)

      3、同學們表演的很棒哦,老師也想參加可以嗎?哪位同學愿意和老師配合。(老師扮媽媽,學生扮孩子)

      4、同學們表演的都很棒,希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽,那樣的話媽媽會很高興很開心的。

      五、聆聽歌曲,加深愛

      同學們,這節課上大家表現的都很棒,我們用歌聲把對媽媽的愛表達了出來,回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中,結束我們本節課。

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