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    大班美術教案

    時間:2023-04-09 18:17:36 美術教案 我要投稿

    【精品】大班美術教案模板集錦7篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的大班美術教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】大班美術教案模板集錦7篇

    大班美術教案 篇1

      教學目標:

      1、感知樹木的遠近關系,用近大遠小及遮擋的畫法表現。

      2、大膽運用多種方式表現樹的各種不同造型。

      教學準備:掛圖18號,幼兒用書;美工書。

      教學過程:

      1、回憶、欣賞與觀察。

      ①我們看到過各種樹,那你最喜歡的樹是怎樣的?

      ②欣賞掛圖,觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。

      2、直接示范與講解。

      ①示范畫各種圖形和線條組成的樹葉。

      ②示范畫樹干,引導幼兒觀察樹干的顏色和形狀,鼓勵幼兒畫出各種各樣的`樹干。

      ③示范遮擋的畫法。

      3、創作與指導。

      ①提出作畫的要求:今天我們來畫小樹林,要畫上各種不同的樹。有大有小、有高有矮、有前有后,才是一片小樹林。

      ②幼兒在《小朋友用書-美工》第18頁“小樹林”上作畫。

      ③教師進行指導。對能力弱的幼兒一對一進行示范,尤其是遮擋如何表現;對能力強的幼兒鼓勵變化各種線條和樹干。

      4、欣賞與評價。

      評價幼兒作品,重點評價色彩、造型、遠近關系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動物及花草。

    大班美術教案 篇2

      活動目標:

      1、在欣賞活動中,引導幼兒感受臉譜藝術的美,激發創作興趣。

      2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。

      活動準備:

      課件、水粉顏料若干,衣服若干件各種水粉顏料,重點與難點嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。

      活動過程:

      (一)觀察討論導入:瞧!這是什么?(臉)可是這張臉太白了,我們來幫他化化裝怎么樣?那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說(紅色、綠色、藍色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了,如果老師請你們根據臉的顏色給他取個名字的話,你們會給他取什么名字呢?

      討論:

      1、小朋友取的名字真好聽,今天老師也帶來了些,你們看!師逐一出示紅臉、這是什么臉啊!這個顏色的臉表示這個人很英勇,藍臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字,教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征)。

      2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統稱為臉譜。臉譜在我們的.京劇中用的是最多的,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個塊面,五官有了變化)。(引導幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,)

      3、教師示范,幼兒參與。

      (二)聯想創作今天我們一起來當藝術家,設計一張漂亮的臉譜,把它畫在我們的衣服上好嗎?

      提示:

      1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

      2、化妝的時候要仔仔細細,千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

      3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

      4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進生生互動)

      5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術家。

      (三)引導講評,展示教師隨機抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什么臉。

      (四)結束(播放音樂)教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀。

    大班美術教案 篇3

      活動目標:

      1.運用媒體的教學手段,引導幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。

      2.鼓勵幼兒想象、大膽嘗試,發展幼兒想象力和創造力。

      3.激發幼兒對美術活動的興趣。

      活動準備:

      1.多媒體電腦、投影儀,視頻轉換儀各一臺。

      2.自制軟件一份

      3.幼兒繪畫用品人手一套

      活動過程:

      一、欣賞作品,激發幼兒興趣

      師:今天,老師帶來了哥哥、姐姐的畫,大家一起來欣賞一下好嗎?(大屏幕上展示作品) 你看到了什么?有沒有發現這些畫中的小秘密?(原來這些畫都由各種手形變成的`。)

      二、玩一玩、變一變,引導幼兒探索:

      1.讓幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會變成什么?

      2.引導幼兒講述:我把兩手握一握,并一并,翹起小指變成小貓……

      三、多媒體演示,幫助幼兒理解手形畫:

      1.展示手形

      (1)想一想,這個手形會變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀) 提示:這個手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

      (2)這個手形能不能再變成其它的呢?(展示刺猬) 提示:這個手形是怎樣變成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身體,胖胖的,手指是它的刺,長長的,還掛上了一個個果子,多可愛)。

      2.展示手形二 想一想,這個手形添上幾筆變成什么?(展示雞) 添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)

      四、幼兒繪畫,老師指導:

      1.鼓勵幼兒自己變化手形,大膽嘗試。

      2.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,仔細地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個手指,啟發幼兒添畫并進行裝飾。

      五、用視頻轉變儀展示作品,清幼兒介紹,你的小手變成了什么?怎么變的?

    大班美術教案 篇4

      活動目標:

      1、嘗試探索學習用從里向外和從外向里的方法旋轉線表現卷卷的羊毛。

      2、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行添畫活動。

      3、認真細心地進行添畫活動,對添畫羊毛活動感興趣。

      活動準備:

      1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。

      2、蠟筆若干。

      3、毛絨絨的綿羊玩具。

      活動過程:

      一、出示綿羊玩具,引起幼兒興趣。

      師:這是什么?綿羊身上有什么?

      二、引導與探索。

      引導幼兒探索表現羊毛的方法,學習用螺旋形線表現卷卷的羊毛。引導幼兒觀察羊毛,了解其形狀特征。

      1、師:羊毛是什么樣子的?(一圈一圈卷起來的)看上去像什么?

      教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛,邊畫邊說:“卷羊毛,卷羊毛,沿著圓圈走走走,從里往外走)

      2、提問:剛才老師是怎樣畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?

      啟發幼兒想出:從外往里畫卷卷的羊毛,還可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前來,畫一畫羊毛。

      三、引導與觀察

      引導幼兒觀察幼兒用書中的'畫面,啟發幼兒看圖說說:圖上有什么?可愛的綿羊身上還少什么?羊毛是什么樣子的?

      四、幼兒操作,教師巡回指導。

      引導幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛,教師提出繪畫要求:

      (1)畫羊毛時要畫在小綿羊身上,畫滿,不要畫到別的地方。

      (2)你可以用從外到里畫,也可以從里往外畫,圈圈之間的距離要差不多大。

      五、展示幼兒作品,教師進行簡單的評價。

      1、你覺得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮?為什么?

      2、教師比較2~3種畫法,請幼兒簡單介紹作畫方法。

    大班美術教案 篇5

      活動目標

      1、嘗試用先勾線、后填色的方法畫西瓜。

      2、能夠保持正確的握筆姿勢作畫。

      活動準備

      1、西瓜實物、圖片。

      2、國畫工具材料。

      活動過程

      1、出示實物西瓜,引導幼兒觀察、了解西瓜的主要特征。

      (1)觀察實物西瓜。

      教師:西瓜是什么樣的?是什么顏色?上面還有什么?西瓜里面是什么樣的?

      教師:西瓜是圓圓的,大大的`,綠色的,上面有深淺不同的綠色花紋。西瓜里面有紅色的瓤,上面還有一粒粒黑色的子。

      (2)欣賞西瓜圖片,了解西瓜有多種不同的品種。

      教師:你還見過其他不同的西瓜嗎?它們是什么樣子的?什么顏色的?西瓜里面一樣嗎?有什么不一樣的地方?

      2、幼兒嘗試創作,教師及時指導。

      (1)討論西瓜的畫法。

      教師:我們今天一起來畫好吃的大西瓜好不好?怎么畫呢?

      (2)鼓勵幼兒大膽繪畫,注意畫出瓜皮的不同顏色和一片西瓜的形狀。

      3、集體欣賞、作品。

      鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品,并嘗試說己的作品好在哪里。

      4、延伸欣賞大班幼兒的作品,讓感興趣的幼兒繼續嘗試創作或豐富畫面。

      教師:這是大班哥哥姐姐畫的同。我們一一看,㈣面上有什么?它們在干什么?

    大班美術教案 篇6

      活動目標:

      1.了解石英砂的用途,讓幼兒知道石英砂是家鄉鳳陽特產。

      2.初步嘗試用石英砂作畫,培養幼兒對沙畫的興趣。

      3.通過活動更深的了解鳳陽,增進幼兒熱愛家鄉的情感。

      活動準備:

      1.已染好的各種顏色沙子若干。

      2.自制課件。

      3.紙、筆、膠水人手一份。

      活動過程:

      一、聽《鳳陽花鼓》,進入場地。

      教師:剛才你們聽了什么歌?這是我們家鄉鳳陽有名的歌曲《鳳陽花鼓》。

      教師:我們的家鄉鳳陽還有很多好玩的地方,你們知道我們鳳陽有哪些好玩的地方嗎?(小崗村、鼓樓等)

      教師:我們鳳陽這么多有好玩的地方,還有很多好吃的.有很多有名的特產,你們知道鳳陽有哪些特產嗎?(請幼兒回答)(石英砂、花鼓、鳳畫、葡萄)

      二、了解石英砂的用途。

      教師:石英砂也是我們鳳陽的特產,你們見過它嗎?在什么地方見過的?石英砂摸起來什么感覺?請小朋友摸一摸?

      教師:你們知道石英砂有什么用途?石英砂干什么用的?(玻璃制品、太陽能管道、等)

      小結:石英砂有這么多用途,其實石英砂還有一個用途,石英砂還能用來畫畫呢?看老師用石英砂畫了很多畫,我們一起來欣賞一下。

      三、幼兒作畫,教師指導。

      教師:我們先畫出自己想畫的東西,注意我們在作畫時我們膠水要涂均勻,多余的沙子還放到盤子里。不要撒到地上。

      幼兒作畫,教師指導。

    大班美術教案 篇7

      活動目標:

      1.樂意與同伴輪流談話,不搶著說。

      2.圍繞生活話題進行談話交流。

      3.能用連貫的語言講述自己的生活經驗。

      活動準備:

      1.經驗準備:熟悉故事《蝴蝶結》的內容。

      2.物質準備:教師用材料:教學讀本6-1。

      活動過程:

      一、活動導入

      翻開教學讀本,教師和幼兒一起復述故事,回顧故事內容。

      二、創意閱讀

      圍繞話題開展談話活動

      1.圍繞故事內容進行提問,引出話題。

      教師:故事開始時,珍珍還不會做什么事?后來她會做了嗎?是怎么學會的?

      2.圍繞“我會做的事情”進行交流,引導幼兒用“我會做”的句式說一說做某件事的成功經驗和方法,要求其他幼兒認真傾聽,學習他人好的講述經驗。

      教師:

      三、幼兒繪畫(區域的開展)

      師:小朋友們,太空實在是太神奇了!比我們想象中還要神秘,今天,美工區的.小任務就是把你們腦海里的外太空畫出來,并與大家一起分享。不僅我們的美工區有著神秘的東西,我們各個區域里面也藏了許多神秘的東西。大家趕快去探索吧!

      1.幼兒帶著愉快的情緒進入繪畫活動,教師指導,啟發幼兒的想象。

      2.鼓勵幼兒大膽想象自己在太空干什么,注意構圖和顏色。

      3.指導幼兒進行各個區域的游戲。

      四、(作品展覽)

      幼兒相互交流欣賞作品,鼓勵幼兒大膽發言,其他幼兒認真傾聽。

      活動延伸:

      1.教師和家長為每一個幼兒記錄所畫的內容。

      2.布置作品欄“娃娃的太空夢”,組織幼兒欣賞交流。

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