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    中班數學教案會變的圓

    時間:2023-03-23 08:46:19 數學教案 我要投稿

    中班數學教案會變的圓3篇

      在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的中班數學教案會變的圓,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班數學教案會變的圓3篇

    中班數學教案會變的圓1

      【活動目標】

      1、認識半圓和橢圓,能從許多圖形中找出這兩種圖形,并能點數其數量。

      2、能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同,拼出自己感興趣的物體。

      3、引發幼兒學習圖形的興趣。

      4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

      【活動準備】

      1、圓,半圓,橢圓,數量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。

      2、用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。

      3、操作材料每人一份。

      【活動過程】

      一、認識半圓和橢圓,區分他們與圓的不同。

      1、認識半圓,并與圓做比較。

      (出示圓)這是什么?圓寶寶會變魔術,看看他變成了什么?半圓和圓有什么不一樣?

      2、認識橢圓并與圓做比較。

      圓寶寶又要變了,現在又變成了什么?

      (出示橢圓)誰知道這個圖形叫什么?橢圓和圓有什么不同?

      二、游戲:看誰拿的對。

      游戲:每個幼兒手拿一個圓形(圓、半圓或橢圓)

      例如:教師說圓寶寶,手拿圓形的小朋友把手舉高并大聲說我是圓形。

      三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓,并用電子表現其數量。

      1、出示拼貼好的金魚,讓幼兒找一找哪里是半圓和橢圓,并能數出他的'圓、半圓和橢圓的數量,并用數字來表示。

      2、出示拼貼好的熊貓,讓幼兒找一找哪里是半圓哪里是橢圓形,并能數出他的圓、半圓和橢圓的數量,并用數字來表示。

      四、幼兒操作,展示幼兒作品。

      活動反思:

      此次活動中

      1.首先在時間的控制上,沒有能夠準確的把握好時間,所以最后的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。

      2.在紀律上,以后還要多多的加強小朋友們好的日常行為習慣的培養,控制好課堂的紀律。

      3.本次活動的重難點有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時候,應該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時得以鞏固。

      4.展示圖形組成的圖案時,沒有能夠很好的和操作材料進行結合演示。

      這次的教研活動不能說是成功的,但我也學習了很多,我想我會在以后的學習中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業務水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學習,開心的成長。

    中班數學教案會變的圓2

      設計意圖:

      《新綱要》指出教師應該引導對周圍環境的數,量,形,時間和空間的現象產生興趣,應該構建他們初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中沒寫簡單的問題。為此我設計了此次的活動,中班小朋友的思維方式主要是直觀形象思維,活動中我將枯燥的幾何圖形轉變為了可愛的圓寶寶們,讓圓寶寶們通過變魔術引出此次活動的重點和難點,并在吸引幼兒的同時,發展幼兒的思維和語言表達能力。

      活動目標:

      1.認識半圓和橢圓。

      2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。

      3.培養幼兒對數學活動的興趣。

      4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      5.引發幼兒學習圖形的興趣。

      活動重難點:

      活動重點:認識半圓和橢圓。

      活動難點:并能夠在事物拼貼的各種圖形中找出哪里是橢圓,哪里是半圓的。

      活動準備:

      1.圓,半圓,橢圓,數量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。

      2.用幾種圖形拼成的花,動物等。

      3.操作材料每人一份。

      活動過程:

      1.認識半圓和橢圓,區別他們與圓的不同。

      (1)認識半圓,并與圓做比較。

      老師:(出示圓)這是什么?

      圓寶寶會變魔術哦,小朋友們,我們現在一起來看看圓寶寶它變成了什么呢?

      (出示半圓)學說:這是半圓。我們一起來和半圓寶寶打打招呼吧。

      (把圓和半圓放在黑板上)小朋友們,你們看一看,半圓和圓有什么不一樣呢?

      (2)認識橢圓并于圓做比較。

      教師:小朋友們,剛剛圓寶寶變魔術把圓變成了半圓,現在呀,圓寶寶又要開始變魔術了,這次她會變成什么呢,請小朋友們的眼睛看好了哦,看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。

      (出示橢圓)誰知道這個圖形叫什么?

      學說:這是橢圓。

      那我們和橢圓寶寶打打招呼吧。

      唉,現在你們再看看,它和圓又有什么不一樣可呢?

      2.看圖找圖形。

      (1)分別出示用圖形拼貼的花,火箭等等圖形。

      教師:小朋友們,你們看,這是什么呀?那請你找一找,它身上哪里是半圓的呢?它身上哪里是橢圓的呢?

      如:花瓣是半圓型的,機器人的眼睛是半圓型的等等。

      3.在許多圖形中找出半圓和橢圓。

      (1)請幼兒每人拿一張操作材料,在圖形中找分別找出半圓和橢圓,數一數有幾個,并用小圈表示出來。

      教師巡回指導。

      (2)與同伴相互檢查。

      小朋友們相互之間看看,數一數,是不是和你的同伴畫的一樣。

      (3)展示幼兒的操作。

      教師進行點評。(結束活動)

      活動反思:

      此次的活動是我初來茅幼的第一節教研課,活動中我發現自己還存在很多的不足,特別是一些細節方面的問題考慮的不是很好,希望以后可以通過不斷的學習進行改進,多向有經驗的老師學習,多進行自我反思。

      此次活動中

      1.首先在時間的控制上,沒有能夠準確的把握好時間,所以最后的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。

      2.在紀律上,以后還要多多的加強小朋友們好的日常行為習慣的.培養,控制好課堂的紀律。

      3.本次活動的重難點有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時候,應該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時得以鞏固。

      4.展示圖形組成的圖案時,沒有能夠很好的和操作材料進行結合演示。

      這次的教研活動不能說是成功的,但我也學習了很多,我想我會在以后的學習中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業務水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學習,開心的成長。

    中班數學教案會變的圓3

      設計意圖:圓是生活中比較常見的形狀,以熟悉的事物開展美術活動,具有很多新鮮和有趣的特質,本班幼兒思維比較活躍,對事物充滿了新奇,但動手能力太弱,合作意識不明顯,并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動手能力,具有想象力,并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心,增強動手能力和合作意識,因此我設計了這一美術活動,意在通過活動增強幼兒的合作動手能力和發揮想象力,通過引導幼兒積極參與小組合作,培養幼兒的動手能力和豐富的想象力

      活動目標:

      體驗動手做粘貼畫的樂趣,感受動手動腦帶來的快樂

      能夠小組合作創造出關于圓的粘貼畫

      能夠了解圓的形狀特征,知道可以利用圓組成不同的物體

      對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      培養幼兒初步的創造能力。

      活動準備:環境創設---在教室中掛上有關圓的圖片或相關的美術作品

      知識經驗---提前讓幼兒在家學習關于圓的基本知識

      物質材料---多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張

      活動重難點:能夠自己動手完成一幅粘貼畫

      活動過程:

      一、作品導入,集中幼兒的注意力,引出主題

      出示關于圓的粘貼畫作品圖片,激發幼兒的'興趣

      二、播放多媒體資料,展示作品

      1、播放PPT,讓幼兒知道圓可以變出很多的物體

      提問:小朋友們知道這都是什么動物嗎?

      這些動物都是什么形狀的呢?

      2、教師示范利用圓片組成不同的動物,讓幼兒產出動手操作的興趣

      3、教師講述正確的粘貼方法,提示幼兒要注意膠水的使用方法

      三、分小組,讓幼兒合作動手制作粘貼畫

      1.分發材料,每個小組一張圖畫紙,若干圓片和膠水

      2.讓幼兒充分發揮自己的想象力,進行粘貼,教師巡回指導,給予動手能力的輔助

      3.將幼兒的作品進行展示

      四、總結課堂表現,給予幼兒鼓勵

      活動延伸:讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞,嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進行粘貼畫

      活動反思:

      此次的活動是我初來茅幼的第一節教研課,活動中我發現自己還存在很多的不足,特別是一些細節方面的問題考慮的不是很好,希望以后可以通過不斷的學習進行改進,多向有經驗的老師學習,多進行自我反思。

      此次活動中

      1.首先在時間的控制上,沒有能夠準確的把握好時間,所以最后的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。

      2.在紀律上,以后還要多多的加強小朋友們好的日常行為習慣的培養,控制好課堂的紀律。

      3.本次活動的重難點有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時候,應該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時得以鞏固。

      4.展示圖形組成的圖案時,沒有能夠很好的和操作材料進行結合演示。

      這次的教研活動不能說是成功的,但我也學習了很多,我想我會在以后的學習中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業務水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學習,開心的成長。

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