現在位置：范文先生網>教案大全>美術教案>大班美術印照片教案

大班美術印照片教案

時間：2023-03-06 15:30:52 美術教案我要投稿

大班美術印照片教案推薦度：
相關推薦

大班美術印照片教案7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班美術印照片教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術印照片教案7篇

大班美術印照片教案1

　　活動目標：

　　1、初步嘗試感受民族服飾“旗袍”的獨特魅力。

　　2、嘗試利用不同的色彩設計旗袍的花紋，體驗設計民族服飾帶來的樂趣。

　　3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　各種旗袍PPT圖片，背靜音樂，表演使用的小道具

　　活動過程：

　　一、展示旗袍，激發幼兒興趣

　　1、伴隨音樂，教師身穿旗袍入場，表演旗袍秀，激發幼兒的`興趣。

　　2、討論：老師穿的是什么款式的衣服?你們知道旗袍這種衣服款式的來源嗎?

　　二、了解旗袍的歷史與來源

　　播放PPT教師介紹旗袍的來歷

　　三、欣賞旗袍的美麗

　　1、展示幼兒搜集的旗袍圖片

　　2、播放PPT：引導幼兒觀察電影里《花樣年華》

　　四、旗袍的圖案

　　討論：剛才圖片中你們都看到了什么圖案來裝飾?

　　教師出示裝飾的各種圖案。

　　五、設計旗袍

　　1、介紹工具名稱，討論使用方法。

　　2、請小朋友來當設計師，每兩個人一組來設計完成旗袍。(男孩和女孩)

　　六、旗袍展示會

　　1、啟發幼兒使用小配飾來聽音樂表演

　　2、討論演出的造型。

　　3、旗袍展示。

大班美術印照片教案2

　　一、目標

　　1、通過對“影子”的添畫，給予幼兒游戲的體驗，讓幼兒通過想象和創造，自由表現自己的所想、所感和所見。

　　2、鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。

　　3、通過活動，充分發揮幼兒的想象力和創造力。

　　二、準備

　　黑影若干種，示范黑影和實物各一種。

　　三、過程

　　（一）導入活動，引起興趣

　　師：昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片，他實在太粗心了只印出了一個影子，你們看！

　　（二）出示黑影，啟發幼兒想象

　　1。師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的影子呢？（幼兒從不同方向進行觀察）。

　　2。師：咦？這到底是一樣什么東西的`影子呢？我也和小朋友一樣在猜測，瞧！（教師揭開影子）這就是我重新印的照片，哦！原來是****。到底誰猜對了呢？（請幼兒講出道理）。

　　3。教師總結。

　　（三）聯想創作

　　1、今天我也請你們幫幫忙，來印照片，并給照片做鏡框，好嗎？老師這里有幾種影子，你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫出來，看看誰能得冠軍。

　　2、教師示范做鏡框的方法。

　　（四）講解作畫要求，教師巡回指導

　　1、從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊加粗。

　　2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。

　　3、用印章印花邊時注意紙張清潔。

　　四、評價作品

　　結束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。

大班美術印照片教案3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。

　　2、引導幼兒用各種材料大膽設計獨特的印單畫。

　　3、訓練幼兒的手眼協調能力和色彩搭配能力。

　　4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：

　　1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的'各種色彩的皺紋紙(當做裝飾用的手帕)。

　　2、制作印單畫的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。

　　3、幼兒用書(快樂園《藝術》)p18。幾條色彩明快，圖案簡潔的花手帕。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動內容，再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術》〉p18，感受印單畫的美，激發幼兒創作的欲望。

　　2、介紹印單畫的各種材料及使用方法，示范印單畫的過程，并重點介紹需要注意的問題：如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配;注意圖案的對稱、四方連接的設計等。

　　3、幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫的美。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，提醒幼兒正確地使用材料。

　　4、幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗成功的快樂。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

大班美術印照片教案4

　　活動目標：

　　1、通過觀察、討論，發現多種蔬菜內外部紋路特征，激發對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。

　　2、能大膽地根據蔬菜的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創作的快樂。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、各種蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等)，菜板、菜刀各一。

　　2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。

　　活動過程：

　　(一)談話導入“你們平時吃過哪些蔬菜，是什么樣子的，什么顏色的?”

　　(二)出示準備好的若干種蔬菜，激發幼兒的探究欲望。

　　1、“你認識這些蔬菜嗎?”“有哪些?”請幼兒認一認、說一說，教師介紹個別蔬菜名稱。

　　2、“你認識的蔬菜是什么樣子的?” 請幼兒對個別蔬菜外形和顏色特征進行描述。

　　3、“蔬菜有各種形狀、各種顏色的.，那它們里面是什么樣的呢?”請幼兒大膽進行猜測。

　　4、驗證猜測結果：教師現場切開各種蔬菜，請幼兒進行觀察、交流，發現蔬菜內部特征。

　　(三)制作彩印畫。

　　1、引起幼兒對蔬菜內部紋路的興趣，加深印象。

　　“你看到的蔬菜切開后是什么樣的，你最喜歡哪種花紋?” 鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。

　　2、出示印有蔬菜內部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法，然后進行介紹。

　　3、介紹活動場地、材料和要求，幼兒操作。

　　作畫步驟：選擇自己喜歡的蔬菜和顏色，將蔬菜平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。

　　(四)欣賞作品、交流作畫感受。

　　1、“你畫的是什么?你選擇了哪些蔬菜進行印畫?”

　　鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

　　2、展出作品，自由討論評價。

　　活動反思：

　　本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結果。當然，類似的活動也應注意對孩子技能的培養、操作習慣的培養等，這些也可在一日活動中的各個環節中滲透，如區域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發揮想象、創造力，充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。

大班美術印照片教案5

　　活動目標

　　1、根據不規則的拓印材料添畫不同的小動物。

　　2、運用繪畫語言進行創造性表現。

　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備

　　1、白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規則形。

　　2、油畫棒每人一盒。

　　活動過程

　　1、動物在哪里。

　　有一群動物，它們躲起來了，你知道它們在哪里嗎?

　　請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動紙板。

　　用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。

　　觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。

　　2、找動物。

　　這是動物的一部分，它們到底是什么動物呢?

　　鼓勵幼兒大膽聯想，用添畫的方法把動物畫完整。

　　根據個別幼兒的作品，啟發其他幼兒大膽想像，及時表揚有創造性的幼兒。

　　幼兒根據動物的習性為動物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。

　　3、動物現身。

　　說說自己找出了什么動物，找找剛才涂抹出的一部分是動物的什么部位。

　　動物現身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動物?它們在干什么?

　　活動建議

　　1、在添畫過程中，引導幼兒大膽想像作畫是本活動的'重點。若幼兒能力不強，在“找動物”的環節中，教師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時能更有的放矢。

　　2、活動中，教師應著重觀察幼兒作畫的聯想力，適時給不同層次的幼兒以支持。

　　3、將繪畫材料放入美工區中，供幼兒繼續創意性繪畫。

　　活動反思

　　每一次的活動都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實踐，才能升華理論，比如在本活動的添畫環節，引導幼兒大膽想像作畫是活動的重點，若幼兒能力不強，在“找動物”的環節中，教師可嘗試添畫，使幼兒操作時更有的放矢。活動中，教師應著重觀察幼兒作畫的聯想力，要注意觀察幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領者。適時給幼兒的作品進行肯定和鼓勵，樹立他們對美術活動的喜愛及對自己的信心。