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    小班音樂活動教案《走路》

    時間:2023-03-06 12:57:39 音樂教案 我要投稿

    小班音樂活動教案《走路》6篇

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小班音樂活動教案《走路》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小班音樂活動教案《走路》6篇

    小班音樂活動教案《走路》1

      活動預設目標:

      通過活動,引導幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。

      培養幼兒的音樂節奏感。

      活動準備:

      VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。

      活動過程:

      一、歌表演——大貓、小貓

      二、創設語言“小貓走路”情景,引導幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。

      師:小貓請坐下,(錄音機里傳出貓叫的聲音)

      “老鼠來了,聽”(放錄音)

      “聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?是輕還是重”?(引導幼兒說出:又輕又慢)

      “對,這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢,好,我們一起聽著音樂學小烏龜慢慢走”(帶幼兒走一圈)

      “再聽!”(放錄音)

      “聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?”(幼兒:快)

      “對,這個音樂就象汽車那樣快,誰會學老鼠快快跑?(請2—3名幼兒表演)

      好我們一起跟著音樂學老鼠快快跑”(帶幼兒走一圈)

      三、拓展練習,游戲體驗音樂的快慢。

      1、模仿蝸牛走路,練習在又輕又慢的音樂下開展游戲。“除了小烏龜走路又輕又慢,還有誰走路又輕又慢”?(幼兒:螞蟻……)

      (放錄音教師引導幼兒聽音樂模仿小雞走路,提醒

      幼兒走得又輕又慢)

      1、模仿小雞走路,練習在又輕又快的'音樂下開展游戲。“除了小老鼠走路又輕又快還有誰走路又輕又快”?(幼兒:小雞、小鳥……)

      好,看誰能聽音樂走得又輕又快。

      四、小結

      今天,小朋友真棒,會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作,現在,我們請大家玩一個貓和老鼠的游戲,請大家扮小老鼠,我做大貓,小老鼠們聽音樂按節奏走路,音樂慢小老鼠就要走得慢,音樂快,小老鼠就是走得快,做錯,老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。(教師和幼兒一起游戲)

      最后教師把小老鼠們追出活動場。

    小班音樂活動教案《走路》2

      教學活動目標:

      1.通過學唱歌曲,讓幼兒了解小動物走路的特點。

      2.引導幼兒理解歌曲內容,并隨歌曲節奏有表情的表演。

      重難點:引導幼兒理解歌曲內容的基礎上隨歌曲節奏有表情的表演。

      活動準備:火車圖片,小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓圖片,歌曲課件

      活動過程:

      一、導入活動:

      小朋友,今天我們班里開來了一列小火車。出示火車圖片。

      教師:火車上坐著誰呢?請小朋友猜一猜。

      二、依次出示小動物圖片,請幼兒說說小動物走路的特點,模仿動物走路的'樣子。

      1.我們一起看一看。第一個下車的小動物長著長長的耳朵?它走路是什么樣子?請幼兒模仿。

      2.第二個下車的小動物嘴巴扁扁的?它走路什么樣子?請幼兒模仿。

      3.第三個下車的小動物背著硬硬的殼?它走路什么樣子?請幼兒模仿。

      4.第四個下車的小動物喜歡吃魚,會抓老鼠。它走路什么樣子?請幼兒模仿。

      小朋友學的真像真不錯。原來火車上坐著四種小動物。

      現在請小朋友跟著老師的節奏一起學一學小動物走路。

      引導幼兒跟隨老師一起邊說歌詞邊做動作。

      三、完整欣賞歌曲《走路》,引導幼兒理解歌詞內容,并隨歌曲節奏有表情的表演。

      1.完整欣賞歌曲,然后提問:

      歌里是怎樣唱小兔子的?

      歌里是怎樣唱小鴨子的?

      歌里是怎樣唱小烏龜的?

      歌里是怎樣唱小花貓的?引導幼兒唱出歌曲內容,教師及時引導。

      小朋友聽得很認真,說的很棒!

      2.隨歌曲課件一起學唱歌曲。

      讓我們跟著課件一起唱一唱這首歌好嗎?

      完整播放歌曲,幼兒跟唱。

      3.邊唱邊表演。

      小朋友唱得真不錯,讓我們邊唱邊表演小動物走路的樣子吧!

      放兒歌,讓幼兒邊唱邊表演。

      四、結束活動:游戲《開火車》

      小朋友歌唱的真美,表演小動物走路的樣子也很可愛,小動物開心極了。

      它們邀請小朋友坐上動物小火車一起去森林里玩,讓我們出發吧!

      (放音樂《開火車》)結束活動!

    小班音樂活動教案《走路》3

      活動目標:

      1.初步了解幾種常見小動物的走路方式,并能用動作表現。

      2.在理解歌曲內容的基礎上,學唱歌曲并隨音樂進行表演。

      3.在模仿小動物走路的音樂活動中獲得快樂。

      4.在學會歌曲的基礎上初步掌握()的玩法,學習按游戲和音樂的要求,相應的按節奏變換動作,感受游戲的樂趣;

      5.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

      活動準備:

      1.有關PPT。

      2.小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔掛件若干。

      活動過程:

      一、談話,導入課題。

      師:小朋友們,去過動物園嗎?你們見到了什么?

      今天,老師請來了四個小動物朋友,我們一起來看看它們是誰。

      二、看PPT,幼兒理解歌詞內容。

      1.小白兔——謎語引出"長長的耳朵紅眼睛,愛吃蘿卜和青菜。集體學學小兔走路。(學說:小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳)

      2.師:我們看看下一個是誰呢?(小鴨)“你是怎么知道的?”(看到小鴨子的腳)它是怎么走路的?請一個小朋友起來示范一下。集體學學小鴨走路(學說:小鴨走路搖呀搖呀搖)。

      3.師:猜猜看,誰來了?(小烏龜)小烏龜是怎樣走路的?(慢吞吞地爬)我們一起來學一學。(學說:小烏龜走路慢吞吞)

      4.師:聽,什么小動物的叫聲?(小花貓)小花貓是怎樣走路的?(靜悄悄的)我們一起來學一學。(學說:小花貓走路靜悄悄)

      5.師小結:小朋友,現在你們知道這些小動物是怎么走路的了,那我們用響亮的聲音說一說吧!(引導幼兒學習歌詞,并且加上動作動練習)

      三、學唱歌曲。

      1.師:你們的表現太棒了,掌聲送給你們。

      2.我們一起跟著音樂來唱一唱吧!

      3.分角色戴上頭飾表演唱歌曲數遍。

      四、結束活動:

      師小結:小朋友的歌聲真好聽,一起表揚一下自己吧!請小朋友回家表演給爸爸媽媽看好嗎?

      活動反思:

      1、本活動根據幼兒對小動物喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點,通過音樂活動中的唱與跳,使幼兒語言上的`表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的欲望。特別是最后一個游戲環節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。

      2、小班幼兒因為年齡小生活經驗少,所以對創編一些小動物動作有了一定的難度,如果在課前能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節課就上得更加豐富生動了。

    小班音樂活動教案《走路》4

      活動目標:

      1、通過活動,引導幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。

      2、培養幼兒的音樂節奏感。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、感知樂曲的.旋律、節奏、力度的變化。

      5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      活動準備:

      VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。

      活動過程:

      一、 歌表演――大貓、小貓

      二、 創設語言“小貓走路”情景,引導幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。

      師:小貓請坐下,(錄音機里傳出貓叫的聲音)

      “老鼠來了,聽”(放錄音)

      “聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?是輕還是重”?(引導幼兒說出:又輕又慢)

      “對,這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢,好,我們一起聽著音樂學小烏龜慢慢走”(帶幼兒走一圈)

      “再聽!”(放錄音)

      “聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?”(幼兒:快)

      “對,這個音樂就象汽車那樣快,誰會學老鼠快快跑?(請2―3名幼兒表演)

      好我們一起跟著音樂學老鼠快快跑”(帶幼兒走一圈)

      三、 拓展練習,游戲體驗音樂的快慢。

      1、模仿蝸牛走路,練習在又輕又慢的音樂下開展游戲。“除了小烏龜走路又輕又慢,還有誰走路又輕又慢”?(幼兒:螞蟻、、、、、、、、、)

      (放錄音教師引導幼兒聽音樂模仿小雞走路,提醒幼兒走得又輕又慢)

      2、 模仿小雞走路,練習在又輕又快的音樂下開展游戲。“除了小老鼠走路又輕又快還有誰走路又輕又快”?(幼兒:小雞、小鳥、、、、、、、、、、)

      好,看誰能聽音樂走得又輕又快。

      (教師引導幼兒聽音樂做一次小雞走路的模仿動作)

      四、小結,今天,小朋友真棒,會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作,現在,我們請大家玩一個貓和老鼠的游戲,請大家扮小老鼠,我做大貓,小老鼠們聽音樂按節奏走路,音樂慢小老鼠就要走得慢,音樂快,小老鼠就是走得快,做錯,老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。(教師和幼兒一起游戲)

      最后教師把小老鼠們追出活動場。

      活動反思:

      興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。

    小班音樂活動教案《走路》5

      活動目標:

      1、學唱歌曲,能理解歌曲的內容,并根據歌曲的內容來大膽想象創編動作。

      2、體驗音樂游戲帶來的樂趣。

      3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

      4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      活動準備:

      小兔、小鴨、小烏龜、小花貓圖片、音樂

      活動過程:

      一、出示圖片,提問導入

      1、出示歌曲中的小動物的圖片,請幼兒說一說他們分別是誰?它們走路是怎么樣?然后請幼兒模仿小動物走路。

      2、教師分別展示4種動物的圖片,請幼兒根據教師的圖片指令來變換模仿動作。

      二、熟悉歌曲內容

      1、配對游戲:教師說動物的名稱或出示動物圖片,幼兒說出動物的走路方式,例如:教師說“小兔走路”或出示小兔圖片幼兒立刻說出“蹦蹦跳”,并模仿小兔走路的.動作。

      2、小鴨、小烏龜、小花貓過程同上。

      三、學唱歌曲“走路”

      教師與幼兒一起演唱歌曲,并隨音樂作表演動作。

      四、嘗試創編歌曲

      1、引導幼兒創編歌曲

      2、把創編的歌詞加到歌曲里與幼兒進行表演。

      五、延伸活動:

      引導幼兒不但多觀察它們走路的樣子。還要觀察動物們都喜歡吃什么?

      活動反思:

      1、本活動根據幼兒對小動物喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點,通過音樂活動中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的欲望。特別是最后一個游戲環節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。

      2、小班幼兒因為年齡小生活經驗少,所以對創編一些小動物動作有了一定的難度,如果在課前能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節課就上得更加豐富生動了。

    小班音樂活動教案《走路》6

      游戲目標:

      1、用形象的動作表現各種小動物走路的樣子。

      2、在理解歌曲的內容上進行創編

      3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

      4、培養幼兒初步的創造能力。

      小班上學期音樂教案《走路》

      游戲準備:多種小動物頭飾

      游戲過程:舞蹈:走路個別幼兒:

      1-6小節:小兔跳2慢4快。

      7-12小節:小鴨子搖擺走路2慢4快。

      13-18小節:小烏龜走路2慢4快。

      19-26小節:小貓走路2慢4快。

      集體表演:完整反復一次。

      教學反思:

      1、這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點,通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的.發展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。

      2、小班幼兒因為生活經驗少,所以對創編動作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件,相信這節課就上得更加豐富生動了。

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