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    中班數學教案:序數學習

    時間:2023-02-26 17:34:03 數學教案 我要投稿

    中班數學教案:序數學習7篇

      在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的中班數學教案:序數學習,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班數學教案:序數學習7篇

    中班數學教案:序數學習1

      目標:

      學習1-10的序數,會從不同方向辨別數序。

      過程:

      (一)小朋友排隊:

      幼兒分組排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數第幾位是誰,從右面數第幾位是誰?

      (二)小動物找家

      1、擺若干個弓形門當作動物的`家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾。

      2、看一看第幾號房子是誰的家?

      3、"小動物"聽音樂模仿各種動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"你住在第幾號房子里?

      (三)找座位

      1、玩火車:在火車票上寫上數字,幼兒要根據數字上第幾號車箱找座位。

      2、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數字代表不同的號,幼兒購票入場坐相應的排與號。老師查票,幼兒說己是幾排幾號。

      (四)住樓房

      1、老師與幼兒每人帶一張照片。

      2、畫一座樓房,共四層,每層十個窗戶可以開關,將樓房畫貼在墻上。

      3、幼兒自選一個窗口,將照片插在窗戶里。

      4、看一看某某住在第幾層,第幾號。

      5、看一看第幾層,第幾號住的是誰?

    中班數學教案:序數學習2

      活動目標

      1.初步理解序數的含義,學習按從左到右,從下到上的方向確認物體的排列次序。

      2.能大膽地動口、動手用序數詞來正確表示6以內物體排列的次序。

      3.在游戲中體驗學習序數的樂趣。

      4.喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

      5.有興趣參加數學活動。

      準備

      1.幼兒課前了解"格子鋪"。

      2.課件。

      3.幼兒操作材料:每人水果、蔬菜、玩具等圖片、畫有'格子鋪'的紙人手一張。

      活動過程

      1.動物朋友排隊"有幾個動物朋友聽說森林里開了一家'格子鋪',很想去看看格子鋪里賣哪些好東西,瞧,他們排著隊準備去公交車站等車了。"(出現課件:排好隊的6個小動物,從左往右分別是:小羊、小豬、小猴、小牛、小雞)"這里總共有幾個動物朋友?從左邊往右邊數數(箭頭出現),排在第一位的是誰?第三位的是誰?第五位的呢?小豬排在第幾位?小雞排在第幾位?

      2.小動物坐雙層公交車"瞧,開了了一輛公交車,這輛公交車和我們平時坐過的公交車有什么地方不一樣?"(課件出現雙層公交車:是的,這種公交車有兩層,叫做雙層公交車。)"6個小動物分別坐上了自己喜歡的座位,看(課件出現)""咦,小猴坐在第幾層的第幾個座位?你是怎么數出來的?"(引導幼兒學習從下到上數、從左往右數如:第二層的第二個位置。""小狗坐在第幾層的第幾個座位?""小雞呢?""第二層的第五個座位上坐著誰?"其他動物同上方法。

      3.小動物們參觀'格子鋪'

      "格子鋪到了,瞧,就是它。這個'格子鋪'總共有幾層?(箭頭出現,從下往上數:總共有五層,幼兒邊數邊在每層旁邊出現數字)'格子鋪'每一層有幾個格子?(箭頭出現,從左往右數:總共有6個格子,幼兒邊數邊出現數字)'格子鋪'的營業員看到小動物們來了,趕緊把老板們要賣的貨放進格子里。看,香蕉放在第幾層的第幾個格子里?牛奶放在第幾層第幾個格子里?第五層的第六個格子里放的是什么?……"

      4."小動物們幫忙放貨""就在小動物們參觀的時候,來了很多客人把'格子鋪'里面的.貨都買光了。生意真好。營業員請小動物們幫忙把貨放進格子里,可是營業員對貨物的擺放有要求,小動物們很聰明都找對格子了,你們能像小動物們那么聰明找到對的格子放貨嗎?"幼兒操作(如:請把蘑菇放在第一層的第三個格子里,把足球放在第五層的第四個格子里……"驗證(幼兒回答,課件展示)

      5.結束活動

      小動物發現開'格子鋪'生意真好,打算回去也去開家'格子鋪',我們在下課時幫小動物們想想,'格子鋪'賣什么比較好,好嗎?

      教學反思:

      數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

    中班數學教案:序數學習3

      目標:

      學習1-10的序數,會從不同方向辨別數序

      過程:

      (一)小朋友排隊:幼兒分組排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數第幾位是誰,從右面數第幾位是誰?

      (二)小動物找家

      1擺若干個弓形門當作動物的.家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾.

      2看一看第幾號房子是誰的家?

      3"小動物"聽音樂模仿各種動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:你住在第幾號房子里?

      (三)找座位

      1玩火車:在火車票上寫上數字,幼兒要根據數字上第幾號車箱找座位。

      2小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數字代表不同的號,幼兒購票入場。

      坐相應的排與號.老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號。

      (四)住樓房

      1老師與幼兒每人帶一張照片。

      2畫一座樓房,共四層,每層十個窗戶可以開關,將樓房畫貼在墻上。

      3幼兒自選一個窗口,將照片插在窗戶里。

      4看一看某某住在第幾層,第幾號?

      5看一看第幾層,第幾號住的是誰?

    中班數學教案:序數學習4

      序數(4-5歲)目標:

      學習1-10的序數,會從不同方向辨別數序。

      體驗數學集體游戲的快樂。

      初步培養觀察、比較和反應能力。

      過程:

      (一)小朋友排隊:幼兒分組排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數第幾位是誰,從右面數第幾位是誰?

      (二)小動物找家

      1、擺若干個弓形門當作動物的家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾。

      2、看一看第幾號房子是誰的家?

      3、"小動物"聽音樂模仿各種動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"你住在第幾號房子里?

      (三)找座位

      1、玩火車:在火車票上寫上數字,幼兒要根據數字上第幾號車箱找座位。

      2、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數字代表不同的號,幼兒購票入場坐相應的排與號。老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號。

      (四)住樓房

      1、老師與幼兒每人帶一張照片。

      2、畫一座樓房,共四層,每層十個窗戶可以開關,將樓房畫貼在墻上。

      3、幼兒自選一個窗口,將照片插在窗戶里。

      4、看一看某某住在第幾層,第幾號。

      5、看一看第幾層,第幾號住的`是誰?

      教學反思:

      這次的數學活動給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活,重在激發幼兒的認識興趣和探索欲望。整個活動依據幼兒的學習規律和年齡特點,由淺入深,層層遞進,以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動中,仔細傾聽他們的想法,尊重孩子們的意見,最大限度的發揮孩子們的主動性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時,不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效,更直觀的方法就是讓孩子在情境中,真正的參與到活動中,從生活中認識“數”。數學教育生活化,游戲化是是幼兒掌握數學概念最有效的方法和途徑。

    中班數學教案:序數學習5

      活動目標:

      1.能夠愉悅認真地參與操作探索活動,并在有趣的游戲情節中感知體驗成功的樂趣。

      2.發展幼兒的觀察力、判斷能力,提高動手操作能力和口語表達能力。

      3.學習5以內的序數,理解序數的含義和方向性,會從不同的方向確認物體在序列中的位置,并用序數詞表達出來。

      重難點分析:

      重點:理解序數的含義,會用序數詞表示物體的排列次序。

      難點:理解掌握序數的方向性,會從不同的方向確認物體在序列中的位置。

      活動準備:

      知識:會點數4以內的物體,并說出總數。

      物質:教具:課件(幻燈片10張)、火車頭胸飾四個,音樂磁帶(開火車的音樂)

      學具:背景圖20張(A面是彩色火車,B面是草地)小動物卡片若干(小熊、小兔、小鳥、小鹿、小貓各20個)小盤15個

      活動過程:

      一、導入

      播放開火車音樂,引起興趣。

      師:小朋友,你們聽這是什么聲音?(播放開火車的音樂)原來

      是火車開來了,劉老師已經為每個小朋友準備了一列小火車,快把你們的`小火車開出來吧!

      二、展開

      1.認識五彩火車。

      請小朋友數一數一共有幾節車廂?第1節車廂在哪里?是什么顏色的?(對,離車頭最近的那節就是第1節車廂,第1節車廂是紅色的)藍色的車廂是第幾節?第3節、第4節車廂是什么顏色的?綠色的車廂是第幾節?

      課件一:小結:車站里開來了一列彩色火車,一共有5節車廂,每節車廂的顏色是不同的,第1節車廂是紅色的,第2節車廂是藍色的,第3節車廂是紫色的,第4節車廂是黃色的,第5節車廂是綠色的。

      過渡:今天天氣真好,小動物們要乘火車去郊游,邀請小朋友幫它們坐到喜歡的車廂里,你們樂意嗎?

      2.游戲:小動物坐火車

      小朋友看看你們的桌子上,有哪些小動物要坐火車呢?(有小熊、小兔、小鳥、小貓和小鹿),幼兒按照教師的指令進行操作。小熊說:“小朋友幫幫我,我喜歡坐在第1節車廂”,小鹿說“我來坐第2節車廂吧”,小兔說:“第3節車廂我喜歡”,小貓說“喵喵喵,我喜歡坐在第4節車廂里”,小鳥說“第5節車廂我來坐吧”。在小朋友們的幫助下,小動物們都坐在了自己最喜歡的車廂里。

      請小朋友自己說一說,什么小動物坐在第幾節車廂里?比如:“小

      熊坐在第1節車廂里,……”(老師進行巡回指導和觀察)問:“誰坐在第1節車廂里?”“小鳥坐在第幾節車廂里?”﹍﹍

      課件二:小結:小動物很感謝小朋友們的幫助,它們打開窗口向咱們打招呼呢,邊提問邊操作課件,加深對序數的的認識。(小熊、小鹿、小貓、小兔、小鳥)

      課件三:小動物們坐穩了,我們的火車就要開了。

      3.小動物下火車:老師“終點站到了,小動物們請下車。”幼兒將小動物放回到原來的地方。

      4.游戲:小動物排隊。

      過渡:“小動物們下車后,看到大自然一片美好,碧綠的草地上開滿了鮮花,一棵小樹隨風搖擺,小動物們高興的玩起了排隊的游戲”

      幼兒按教師的指令進行操作:從紅花這邊開始:請小貓排第1,小兔排第2,小鹿排第3,小熊排第4,小鳥排第5。

      問:“從小花這邊數:誰排在第1?排第4的是誰?

      從小樹這邊數:排在第1的是誰?小熊排第幾?為什么同樣是小貓一會兒排第1,一會兒又排第5了呢?”

      5.講解序數的含義和方向性:

      播放課件三:想知道小動物或其它物品的正確位置,先要明確從哪個方向數,從1數起,數到幾就是第幾個。第幾是表示動物、人或其它物品的排列位置,從不同的方向數結果有的一樣,有的不一樣。如:以小熊的位置為例,進行驗證結果。

      6.游戲:“小動物捉迷藏”

      方法:請幼兒閉上眼睛,教師運用課件將某一動物遮擋起來,然后請幼兒觀察,排在第幾小動物藏起來了?游戲反復進行,對觀察仔細、反映靈敏的幼兒及時進行鼓勵表揚,并頒發小獎品。

      三、結束

      以游戲《開火車》自然結束。

      師:小動物們在草地上玩的很快樂,它們邀請小朋友也來玩游戲,你們高興嗎?玩法:請4名幼兒扮演火車司機,音樂響起后,找5名小朋友作自己的車廂,音樂停,互相說說自己是第幾節車廂,聽音樂開火車出教室,自然結束!

    中班數學教案:序數學習6

      目標:

      通過學習1——5的序數,學會序數的運用。

      準備:

      1.活動教具:雞媽媽和5只小雞;

      2.數字卡:1.2.3.4.5兩套;

      3.小火車一列(5節車廂);

      4.眼罩一條。

      過程:

      1.數小雞:復習手口一致地點數1——5個物體;

      2.給小雞編號:按前后順序編排1——5號;

      3.請小雞上火車;

      4.游戲:《盲人尋友》。按找到的順序持相應的數字卡,并排隊到相應的位置;來鞏固對5以內的序數的認識。

      (1)老師尋友;

      (2)請個別幼兒尋友。

      效果分析:

      1.孩子們對此活動的形式頗感興趣;課后,仍有部分孩子嚷嚷著:“老師,我還沒有玩哩。”

      2.被找到的“朋友”都能按被找到的'先后順序找到相應的數字卡,并依次排好隊伍。

      延伸:

      在日常生活中,有意識地培養幼兒觀察周圍環境中的人和物,并說出他們的排列順序。

    中班數學教案:序數學習7

      活動目標:

      1、學習1-10的序數,會從不同方向辨別數序。

      2、學會用序數詞"第幾"較準確地表示物體在序列中位置。

      3、通過游戲活動,訓練幼兒良好的觀察力。

      4、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

      5、有興趣參加數學活動。

      活動準備:

      PPT課件、車票、火車頭飾

      活動過程:

      一、小動物排隊

      師:小朋友們,森林里要開運動會了!瞧,小動物們都到了,他們排著整齊的橫隊歡迎我們去觀看比賽呢。

      出示PPT1請小朋友說說看:

      從左往右數,小猴排在第幾個?(箭頭表示從左往右的意思)

      出示ppt2提問:從左往右數,小豬排在第幾個?

      出示PPT3提問:從左往右數,小蝸牛排在第幾個?

      出示PPT4提問:從右往左數,小老鼠排在第幾個?

      出示PPT5提問:從右往左數,小狗排在第幾個?

      二、小動物看比賽

      瞧!比賽開始了,看看一共有幾條跑道?誰是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十

      跑道是誰?

      教師:在小動物身邊的`黑色數字代表小動物在第幾跑道,那藍色的跑道上紅色的數字代表什么意思呢?紅色的箭頭又表示什么意思呢?

      三、坐火車去旅游。

      小朋友,今天你們玩的開心嗎?現在我們乘著火車去旅游吧,這里有2列火車,你們每人拿一張票,看清楚票上的編號,找找該坐那輛車,趕快行動吧。開著火車出去旅游了。

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