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    心理健康工作計劃

    時間:2023-02-25 16:31:20 心理健康 我要投稿

    有關心理健康工作計劃范文錦集四篇

      人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的心理健康工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關心理健康工作計劃范文錦集四篇

    心理健康工作計劃 篇1

      一、指導思想:

      認真貫徹市、區關于學校心理健康教育的有關精神,根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律,通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育,不斷轉變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

      二、具體目標

      1、注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作。

      2、重視心理咨詢室的常規建設,努力發揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

      3、做好班級保健的培訓工作。

      4、不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平

      5、重視心理輔導試點班的實踐研究工作,以“對獨生子女進行心理健康教育”為切入口進行以點帶面開展研究活動。

      6、認真開展心理健康教育試點班的課程活動。

      7、做好家長輔導學校的心理健康知識講座。

      8、組織心理健康區域教師學習、交流,并整理出心理活動課及心理輔導課的評價方案。

      三、主要工作

      ㈠加強隊伍建設,提高自身素質

      1、參加有關心理健康教育的學習,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

      2、繼續通過家委會、家長會組組學習學校心理健康教育的有關內容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不地提高家長對學生進行心理健康教育的`素質。

      ㈡認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

      1、加強心理咨詢室的常規建設,做好學生心理咨詢工作,并能有所側重地進行跟蹤調查,建立心理檔案。

      咨詢途徑:

      ⑴學生自愿前往咨詢(團體咨詢為主)

      ⑵班主任老師推薦

      ⑶輔導老師訪談

      2、設立“傾心鏈接”心理咨詢信箱,做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。

      3、建設心理咨詢室,做好六月份迎接各級領導檢查的準備。

      4、在家教指導活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質。

      5、積極發揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

      四、具體工作

      三月份:

      1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

      2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

      3、做好班級心理咨詢員的培訓工作。

      4、召開五年級部分學生座談會,并進行畢業前夕個別心理咨詢。

      5、舉辦青春期心理衛生講座(四、五年級部分女生)。

      6、組織心理健康區域教師研討,并整理出心理活動課及心理輔導課的評價方案。

      四月份:

      1、組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。

      2、出好心理健康教育專題黑板報。

      3、召開特殊學生會議,并進行個別心理咨詢。

      4.與全區的心理健康教育教師交流評課的方案。

      五月份:

      1、繼續指導心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。

      2、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。

      3、進行心理健康測試

      六月份:

      1、做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

      2、分析心理問題

      3、參加香坊區心理區域教研匯報活動,爭取圓滿完成評課任務。

      面對新的學期新的工作任務,心理的壓力很大。但是我相信,只要我努力,我呈現給學生、家長的答卷,只有更好!

    心理健康工作計劃 篇2

      一、工作目標:

      1、提高全體學生的心理素質,充分開發學生的潛能,培養學生樂觀、向上的心理品質,促進學生人格的健全發展。

      2、具體目標是:使學生不斷正確認識自我,增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調節自我,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

      3、建設心理咨詢室,力求使之成為合格的學校心理咨詢中心。

      二、內容與途徑:

      1、學校心理健康教育隊伍建設

      目前我校已有心理咨詢員2名,4名正參加培訓,并有15位具備心理健康教師資格證及25位參加培訓的老師,本學年,我校心理健康教育的隊伍將進一步得到擴大。心理咨詢室將會以沙龍、個案討論、教研活動等形式對教師進行進一步培訓。心理教育吳揚的工作范圍為:初中心理健康教育工作,并承擔全校各年級學生講座,王天文負責高中心理健康教育工作,并承擔全校各年級家長和教師的心理講座。

      2、學校心理健康教育的方式

      (1)開設高一心理課、各年級活動課或專題講座。在高二高三年級開設校本課程,全校開設心理知識講座等,旨在普及心理健康科學常識,幫助學生掌握一般的心理保健知識,培養良好的心理素質。

      (2)個別咨詢與輔導。繼續開放心理咨詢室進行個別輔導,教師和學生通過一對一的溝通方式,對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導,排解心理困擾,并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理問題的學生,要及時識別并轉介到上一級心理健康教育部門。

      (3)在班級設置心理班委,搭起學校心理咨詢室和同學之間的橋梁。

      (4)把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境。尋找心理健康教育的'契機,注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

      (5)積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。配合學校德育工作,利用家長會、家長學校等途徑指導家長轉變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質的養成,營造家庭心理健康教育的環境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

      (6)加強心理健康教育的教研活動和課題研究。我校的省級重點心理課題將在本學年全面開展,主要是實證研究。做好集體備課活動,統一安排。配合市區開展各級教研活動,加強心理健康教育的課題研究與科學管理,在日常心理健康教育過程中,注重做好教科研研究工作。

      (7)做好市區志愿心理咨詢工作。。

      我校已進入兩校合并的第二年,各項工作逐步進入正軌,心理咨詢室將配合學校各項工作,重視學生自我心理健康教育,利用一切資源開展學生心理健康教育,促進全體學生的健康發展。

    心理健康工作計劃 篇3

      學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,使他們更加適應現代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

      一、指導思想:

      認真貫徹省、市、縣關于學校心理健康教育的有關精神,根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律,通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發展。

      通過心理健康教育,不斷轉變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

      二、具體目標

      1、注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作。

      2、重視心理咨詢室的常規建設,努力發揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

      3、做好班級保健的培訓工作。

      4、不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平

      5、重視心理輔導試點班的實踐研究工作,以點帶面開展研究活動。

      6、認真開展心理健康教育試點班的課程活動。

      7、做好家長學校的心理健康知識講座。

      8、充分利用班隊會加強對學生的`心理健康教育。

      三、主要工作

      (一)加強教師隊伍建設,提高自身素質

      1、組織教師學習有關心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

      2、繼續通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。

      (二)重視試點研究,增強科研意識

      1、試點班老師要善學、勤學,階段性地進行調查研究和分析,并在班主任例會中進行交流,幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。

      2、試點班進行心理健康教育課展示。

      3、試點班要重視調查分析、研究,并進行個案分析,不斷地積累資料,逐步在校內進行推廣。

      (三)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

      1、加強心理咨詢室的常規建設,做好學生心理咨詢工作,并能有所側重地進行跟蹤調查,建立心理檔案。

      咨詢途徑:

      (1)學生自愿前往咨詢(2)班主任老師推薦(3)輔導老師訪談

      2、開通“心語熱線”,進行電話咨詢輔導。

      3、在學校宣傳窗設立“心靈廣播”欄目。

      4、對全校學生進行心理輔導知識講座。

      5、在家教指導活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質。

      6、積極發揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

      四、具體工作

      1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

      2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

      3、心理咨詢室開始開放(每周三中午12:00-12:45)。

      4、舉辦青春期心理衛生講座(六年級學生)

      5、出好心理健康教育專題黑板報。

      6、開展心里健康輔導示范課活動

      7、心理檔案建立工作。

      8、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。

      9、做好學期總結及資料積累和個案分析

    心理健康工作計劃 篇4

      一、指導思想:

      認真貫徹上級關于學校心理健康教育的有關精神,根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律,通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發展。

      通過心理健康教育,不斷轉變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

      二、工作目標:

      培養良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛生習慣,堅忍不拔的意志品質,自立自強的生存、生活能力,有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內部和諧。矯治學生的'問題行為,養成正確的適應學校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質量。

      三、工作原則

      1、以尊重、理解學生為前提。

      2、面向全體學生。

      3、學生主體性原則。

      4、預防矯治與發展養成相結合。

      四、具體措施:

      (一)做好教師心理培訓工作。

      讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認識心理問題,形成求助的意識。

      (二)繼續開設心理健康教育課,保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動,提高班級凝聚力,集中解決班級中存在的普遍問題。

      (三)在課堂教學中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學研究結合起來;結合學科教材內容,滲透有機專題教育,如語文課,課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。

      (四)閱讀整理相關心理健康教育相關材料,集中教師學習;可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。

      (五)把心理健康教育和班會、隊會結合起來,落實發展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育,在學生喜聞樂見的形式中,春風化雨地滲透心理健康教育。

      (六)充分利用國旗下講話、太陽花廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑,讓更多的人正確認識心理健康教育,多渠道開展心理健康教育。

      (七)對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

      五、具體安排

      9月:

      1、安排四年級團隊沙游,每周一個班級2-3個團隊。

      2、安排二年級同學觀看智慧的心理影片。

      3、教師心理培訓《優點大爆炸》

      4、個案輔導

      10月:

      1、安排四年級個體沙游,每周一中午開放。

      2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片。

      3、個案輔導

      11月:

      1、安排三年級團隊沙游,每周一個班級2-3個團隊。

      2、安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片。

      3、教師心理培訓《測測您的健康指數》

      12月:

      1、安排三年級個體沙游,每周一中午開放。

      2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片。

      3、個案輔導

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