精選小班體育教案集錦七篇
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班體育教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班體育教案 篇1
活動目標：
1.探索沙包的多種玩法，練習鉆爬、平衡、扔、拋、自拋自接等技能。
2.體驗與同伴一起運動的快樂，提高幼兒參與鍛煉的'積極性。
活動準備：
1. 音樂磁帶、錄音機。
2.貓媽媽頭飾一個。
3.沙包、山洞、平衡木若干。
活動過程：
1.老師扮演角色，帶領幼兒活動身體。
2.基本部分
（1）抓“老鼠”
談話引出抓老鼠——分組過山洞和小橋——抓住老鼠。
（2）玩“老鼠”
①幼兒自由玩老鼠，教師注意觀察幼兒不同的玩法。
②請個別幼兒示范自己玩法，全體幼兒模仿練習。重點學習拋、自拋自接、扔、跳的動作。
�。�3）運“老鼠”
幼兒嘗試將“老鼠”放在身體不同部位，探索如何把“老鼠”運回家。
3.結束部分。
運“鼠”回家。
小班體育教案 篇2
教案目的：
1、幼兒在游戲中學會與朋友相處
2、幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。
教案準備：
報紙、音樂
教案過程：
1、教師向幼兒介紹海龜長得什么樣子？有什么本事？并教幼兒學會有關小海龜的兒歌：我的'小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。
2、教師播放音樂，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。
3、教師扮大鯊魚，小海龜在場地內隨意游泳。當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜便迅速自由結伴拉手，大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
4、教師拿一張報紙，兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友
5、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。
6、將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
7、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
8、活動結束，幼兒在老師帶領下收拾好報紙
小班體育教案 篇3
活動目標：
1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發展走、平衡等動作協調性。
2、能根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：物質準備：長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋創設情境：1、森林，小河2、音樂、鋼琴
活動過程：
一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！”
隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節的動作
二、基本部分
1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。
�。�1）鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的'路有什么不同？”
�。�2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
�。�3）小結進入下一環節。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？
幼兒探索方法，教師觀察指導3、集體游戲：走小路
�。�1）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。
（2）設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩。
�。�3）教師觀察幼兒動作，及時指導。
三、結束部分—放松整理教師小結，聽音樂做放松活動。
活動反思：
在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，盡管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調，同時要提醒幼兒注意安全。
小班體育教案 篇4
活動目標：
1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2、有不怕困難，勇敢向前的精神。
活動準備：
1、一塊空場地。節奏歡快的音樂。
2、和運動相應的體育器材，并做好標記。
活動過程：
(一)導入：
小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。(老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備)。
(二)展開：
1、聽信號走。
�、僖宦房v隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。
②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線。
�、僬堄變鹤杂捎^察場地上的游戲材料，啟發幼兒認認、讀讀是什么地方。
②說說自己發現的旅行路線。
�、蹥w納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林”→達到目的地。
�、苡變鹤杂商剿�、練習，教師巡回觀察與指導。
�、萦變褐v述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
�、藿處煾鶕變赫莆談幼鞯膶嶋H情況有針對性的'進行指導。
�、哂變涸俅畏稚⑿缘木毩�，教師進行個別指導。
(三)延伸活動：游戲《小小旅行家》。
幼兒結伴同行進行旅行，旅行中體現互相幫助的和品質。多次進行游戲。
(四)放松活動。
幼兒根據柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
老師小結：
老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。
活動結束：
這是一節體育游戲，在運動身體的同時，培養了幼兒在遇到困難時要互相幫助，共度難關。
小班體育教案 篇5
活動目標：
能跨、跳過不同寬窄的障礙物。
活動準備：
場地的設置（爬、鉆、跳）
活動過程：
一、角色扮演導入活動，并做放松動作
師：今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了！讓我們先來放松放松，為待會的.出發做準備吧！
二、介紹場地，引導幼兒想辦法來到達目的地
1、引導觀察場地，來說說：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）
2、討論：如果是你，你該怎么過草地、山坡、小溪？
3、教師：對了，要達到城堡，必須爬過草地、鉆過山洞，跳過小溪。
三、分解動作，重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪
1、一一討論：爬、鉆、跳的動作該如何做？
2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪
四、幼兒游戲，師巡回指導
五、幼兒游戲情況，提出再次游戲的要求
1、等前一個幼兒達到目的地方能出發
2、在跳過小溪的時候要根據不同的寬度用不同的力量，不能"掉進"小溪
六、再次游戲，師從旁指導
七、師幼共同做放松動作，活動結束。
小班體育教案 篇6
活動背景：
幼兒園要開展評優課活動，正冥思苦想之際，看見我女兒玩靠墊玩的不亦樂乎，一個想法就從腦海里一閃�！毒V要》的，即讓幼兒的學習游戲化、生活化，在游戲中學習，在生活中學習。教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以小班幼兒最最喜歡的動畫形象"米奇"為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要�；顒又兴玫牟牧峡繅|是家家都有的，幼兒對此非常熟悉�；顒訉⒖繅|與孩子們喜歡的動畫形象相結合，對幼兒來說，既熟悉，又新奇；而對老師而言，既符合其現實水平，又有一定的挑戰性。
活動目標：
1.探索靠墊的不同玩法。
2．能用爬、走等動作在靠墊上行進，發展身體協調性。
3．在游戲中體驗靠墊帶來的樂趣。
活動準備：
1．場地：黃色地墊→綠色地墊（小河）→一大堆靠墊（小山）→米奇妙妙屋。
2．材料：靠墊若干、獎品棒棒糖。
3．音樂《米奇妙妙屋音樂》。
活動過程：
（一）靠墊舞。
1.老師和小朋友進場。
師："今天米奇要送給寶寶們一個禮物，我們去看一看吧。"帶領幼兒進場。
2.米奇："嗨，大家好，我是米奇，這是我送給你們的禮物，想看看是什么嗎？"
幼兒集體："想！"幼兒選靠墊。
師："寶寶們想不想去米奇妙妙屋？"
師："想讓妙妙屋出現，要念奇妙的咒語；
幼兒集體念："米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再來一遍，"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"
3.米奇妙妙屋音樂開場舞。
�。ōh節簡析：教師的動作到位，飽滿，帶領著大家一起跳一跳，使孩子在活動的開始身體得到熱身，米奇妙妙屋開場的'音樂，為接下來的活動做好了鋪墊。）
過渡：米奇："想來我的妙妙屋要經過3關，你們有信心過關嗎？"
�。ǘ┻^關。
1.探索靠墊的玩法。
�。�1）米奇：第一關：請大家動腦筋想一想，靠墊可以怎么玩？
教師：米奇讓我們玩靠墊呢！寶寶們去找個空地玩一玩吧，看誰的玩法多？
�。�2）幼兒自由探索。
（3）交流玩法。
教師："誰來說說你剛才是怎么玩靠墊的？"
幼兒一："放在地上，頭頂在上面翻個跟斗。"
幼兒二："夾在腿中間騎小馬。"
幼兒三："頂著走。"
幼兒四："放在背上做小烏龜。"
幼兒五："扔上天，放炮仗。"
（4）重點練習爬、走。
把靠墊排成一排，幼兒在上面自由的爬、走。
�。�5）教師："寶寶們的玩法真多！我們來問問米奇，我們過關了嗎？"
米奇：寶寶們真會動腦筋,恭喜你們過關啦！
幼兒集體歡呼："耶！"
（環節簡析：教師給孩子充分自由活動的時間和空間，使孩子們能充分的發揮想像，進行體育創新活動，孩子們的想像力豐富。想出了許多不同的玩法，教師引導孩子進行爬、走的重點練習，使孩子們在興趣中完成了老師的要求，都是幼兒積極主動的進行，沒有老師任何強行的指派。）
2.過小河
�。�1）米奇：第二關："過小河。想一想，可以用什么幫忙來過小河？"
（2）師："這里有條小河，我們怎么過河呢？"
幼兒一："跳過去。"
幼兒二："搭座橋。"
幼兒三："坐船過去。"
教師："小橋搭好了，現在怎么過橋呢？"幼兒爬過去，走過去。
教師："我們來問一下米奇，我們過關了嗎？"
米奇："寶寶們合作通過了小河,恭喜你們過關啦！"
幼兒集體歡呼："耶！"
�。ōh節簡析：這關需要孩子們合作搭橋，然后有秩序的在上面爬、走，簡單的合作，讓幼兒體驗了合作的快樂!）
3.過小山
(1)米奇："第三關：過小山。"
(2)教師："好高的小山呀！怎么過去呢？"
幼兒一："爬過去。"
幼兒二："爬過去。"
教師："小山高高的，要怎樣爬呢？"（爬的時候要排好隊、一個一個輪流過，不推擠，先過去的寶寶可以為后面的寶寶加加油�。�
（3）幼兒爬山，自由選擇過高點的山或者矮點的山。
米奇："你們爬過了高高的小山,真勇敢,恭喜你們過關啦!"
幼兒集體歡呼："耶！"
（環節簡析：爬小山讓幼兒的情緒達到了高潮，太興奮了。這里設計不同高度的小山，充分考慮了幼兒的能力差異，保護了他們的自尊心。）
小班體育教案 篇7
活動目標：
練習單臂匍匐向前爬行，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。鍛煉幼兒身體的靈活性以及動腦能力。
活動準備：
1、螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。
2、糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。
3、音樂磁帶，錄音機
活動過程：
一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動
師：下面請小朋友們跟老師一起來做運動，隨音樂節奏把你們的小手小腳動起來吧!
幼兒積極性很高，模仿性很強，在音樂聲中放松身體!
二、引導幼兒用多種方法運送糧食
1、教師帶領幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的興趣!
師：“你們想不想當螞蟻啊?”
幼兒：“我想當螞蟻，我也想……”
師：“當螞蟻可是有很重要的任務需要你完成!你們要幫螞蟻運送糧食(指著場地，從這頭運到那頭)�！�
幼兒：“我可以，我也可以，我能完成螞蟻的任務……”
師：“你們能用什么方法運送糧食?”
幼兒：“把糧食馱在背上運過去�！�
2、教師重點示范單臂爬行動作。
師邊示范邊講解要點：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。
3、下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領，看看誰先把本領練好!
幼兒認真觀察，分散練習，每個幼兒在不同的地方，自由練習爬、走、鉆的本領，著重練習單臂爬行，教師巡回指導，并提醒幼兒注意安全。
幼兒帶頭飾集體游戲。
師：“請練好本領的小螞蟻過來戴頭飾。”
幼兒：“我練好了，我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”
師講解游戲規則：從“家”出發找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現小袋“糧食”，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。
幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。
5、第二次出發找糧食，發現“糧食”較大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，啟發幼兒兩人互相配合，搬運“糧食”回家。
師：“這次我們發現的糧食袋可能比上一次的'大(沉)一些，你們可要有好的心理準備啊，千萬不要被嚇倒!”
幼兒：“我們會用上很大力氣的�！�
師：“如果你們還是背不動怎么辦呢?”
幼兒：“可以2個人抬啊，3個人也可以啊……”
師啟發幼兒在抬的過程中遇到困難要想辦法解決，互相合作的螞蟻要配合好，把糧食“搬運”回家。
師講解游戲規則：
從“家”出發找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現較大袋“糧食”，兩人合作，搬運糧食，每組“螞蟻”背一袋，沿原路跑回家。
繼續游戲，挑戰更大的糧食袋。
師：“如果你們發現更大的糧食袋，還能把它們搬運回家嗎?”
幼兒：“應該能吧，如果多個人一起搬一定能搬回家的。”
師：“小螞蟻們真聰明，真勇敢，那我們就繼續游戲，看看你們能不能完成任務�！�
師講解游戲規則：
第三次出發后，從“家”出發找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現“糧食”很大，可以找伙伴一起搬，3人或4人協同配合，運送“糧食”回家。
三、游戲結束，教師
1、把運來的“糧食”堆好，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。
2、教師：引導幼兒要學螞蟻愛勞動，愛團結的。
3、與教師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運回活動室去。
壽光市羊口鎮中心幼兒園 劉愛玲 吳洪英
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