實用的小班體育教案模板匯編5篇
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班體育教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班體育教案 篇1
【活動設計】
《坦克總動員》以自制“紙箱坦克”為活動材料，取材于幼兒生活中易得的廢舊材料，既安全又環保，且成本低下，裝飾簡易，更能通過滾一滾、推一推等方式實現材料的一物多玩，小班幼兒特別是男孩子對會動的坦克有著強烈的興趣，都樂于和同伴一起探索“坦克”的各種玩法，想辦法讓它動起來。在此過程中不僅充分鍛煉幼兒滾、爬、推、手腳協調走等身體技能，且發展了幼兒在活動中的合作能力。此外，手腳協調走是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎上讓坦克動起來是本節課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎上“踮起腳尖”能“夠”到的，教師通過活動中的有效引導給孩子腳手架，以此來促進其最近發展區的形成。
【活動目標】
1、探索多種讓“坦克”動起來的方法。
2、發展幼兒在籠罩物下手腳協調向前走的動作技能。
3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂于表達自己的感受。
4、鍛煉幼兒手臂的'力量，訓練動作的協調和靈活。
5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
物質準備：
1、自制紙箱“坦克”若干。
2、改編音樂《我是小士兵》、《頒獎進行曲曲》。
經驗準備：能手腳協調向前走。
【活動過程】
一、熱身活動。
教師扮演士兵統領帶著小士兵跟音樂做熱身操。
二、探索活動。
1、第一次探索：幼兒和同伴合作自由探索讓坦克動起來的方法。
提問：
（1）你們組的坦克動起來了嗎？用了什么辦法讓坦克動起來了？，請你和你的同伴給大家表演下（幼兒用身體動作展示讓坦克動起來的方法，鼓勵幼兒用語言表述）
�。�2）教師根據幼兒示范，第一次總結幼兒探索出來的讓坦克動起來的方法（如：兩人同時在坦克里朝前爬、向前滾等方法）。
2、第二次探索：幼兒再次在漁網下自由探索爬行。
提問：
�。�1）哪一組士兵又想出了和剛才不同的讓坦克動起來的方法？請你們給大家表演一下。（幼兒動作示范，鼓勵語言表述）
�。�2）剛才這么多辦法里，哪種辦法能讓坦克開的最高？（小士兵站起來走的時候坦克最高。）
（3）教師小結。
3、兩人多次合作練習站著手腳協調向前推動坦克。
三、游戲：坦克總動員。
1、游戲場地布置。
2、游戲玩法。
四、放松活動：士兵表彰。
教師播放音樂《頒獎進行曲》，帶領孩子一起做放松整理運動。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小班體育教案 篇2
【活動目標】
1、能聽指令扮演角色，做動作。
2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據指令做相應的動作。
【游戲過程】
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好?"
(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練后，結束游戲。
指導要求：學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說“媽媽，媽媽，我在這里”。
教學反思：
活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的`定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
小班體育教案 篇3
活動目的：
1、練習雙腳立定跳遠
2、初步發展幼兒的協調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量
3、培養幼兒的創造性，能一物多玩
活動準備：
圈若干（同幼兒人數相等），小椅子3把
活動過程：
開始部分：
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節的`準備動作。
2.基本部分：練習立定跳遠動作o教師講解。示范動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）o教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。
o教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。
o游戲：跳圈接力賽。
教師講解，示范玩法和游戲規則。
3.結束部分
o圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
o幼兒扛圈隨音樂下場。
小班體育教案 篇4
設計意圖：
新《綱要》在幼兒健康領域的目標中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性和幼兒團結合作的意識。根據中班幼兒的年齡特點和《綱要》要求，我利用當地資源廢舊物品設計了此次活動。
活動目標：
1、通過不斷增加紙盒之間的寬度，提高跨跳的能力。
2、在滾風火輪的過程中，鍛煉手臂的力量。
3、有勇于挑戰，超越自我的勇氣。
活動準備：
1、牛奶箱做成的風火輪20個，牛奶箱若干個。、
2、貼紙蘋果橘子若干。
活動過程：
一、摘果子前準備。
1、教師：秋天到了，說過都成熟了，老師要帶著小朋友們一起摘果子，你們愿意去嗎?那摘果子前要先把我們的身體練得棒棒的。
2、幼兒一起做準備動作。
二、滾滾風火輪
(一)引導幼兒觀察牛奶箱做成的風火輪
1、教師：老師這有一樣東西，你們看這是用什么做成的?它像什么東西?
2、它可以怎么玩?請幼兒來玩一玩。
(二)交代規則，幼兒玩風火輪。
1、老師示范站在原地用力往前推的玩法，請一名幼兒和老師配合示范一次，然后讓大家一起練習。(老師交代要求：拿風火輪的幼兒站在外面的圓上，另一個好友站在對面的小圓上，不要擠在一起)
2、比一比誰得風火輪跑到好友那里。(交待游戲規則：幼兒只能兩手用力推一次，必須站在原地不能跟著跑)
三、摘果子大闖關
1、風火輪非常好玩，不光可以滾，還可以玩闖關游戲。
練習：把風火輪排兩排，老師講解游戲規則，每個人從風火輪上面一個一個跨過去不能掉下來，跨過去的'小朋友必須從兩旁跑過來，拍到隊伍的后面，掉下去的幼兒就要想重新排到后面重來。
2、加大難度，在風火輪中間加一個牛奶箱，你們能跨過去嘛?幼兒集體練習跨越一個箱子的距離。
3、繼續加大難度，在牛奶箱中間加一個箱子，你們中間的庫里邊的怎么樣?你們敢挑戰嗎?闖關成功摘一個蘋果，比一比誰能摘到蘋果。
4、教師：小朋友的本領真大，都闖關成功了，你們看風火輪對面的果樹上結了什么果子啊?這一次要在最后一個風火輪中間再加一個箱子，誰想來真的天戰自已一下?
四、結束活動
幼兒坐上風火輪，今天去摘果子感覺很累了，我們坐下來，放松一下身體。
小班體育教案 篇5
設計思路：
戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！
活動目標：
1、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美。
2、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力。
3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的.樂趣。
活動準備：
1、泡泡水
2、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。
活動流程：
1、開始部分
開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。
教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
2、基礎部分
引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。
教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解游戲規則。
當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
3、結束部分：
引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？