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大班音樂教案《請你和我跳個舞》
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班音樂教案《請你和我跳個舞》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班音樂教案《請你和我跳個舞》1
【教材分析】
音樂《請你和我跳個舞》旋律活潑、節奏明快，歌詞有反復的特點，易記、好懂。邀請舞的舞蹈動作則與歌詞緊密結合，整個舞蹈表現了幼兒與同伴攜手共舞的歡樂場景。歌曲中的反復部分動作提示很清晰，可請幼兒結合已有的舞蹈經驗自主創編伸腳、踏腳、點頭、彈手指等動作。在邀請和被邀請的動作上、舞伴們交換的方法上可能會有困難。因此，教師可運用視頻幫助幼兒獲得跳邀請舞的相關經驗，創設“舞會”的情境，引導幼兒通過歌唱與動作的配合、眼神和表情的'相互交流以及舞伴的交換，體驗與同伴一起歌唱、舞蹈的樂趣。
【活動目標】
1、了解邀請舞的基本特點，掌握側踵步、吸跳步等舞步，學會在音樂間奏處自由找到舞伴共同舞蹈。
2、能根據歌詞內容創編手的動作，并與同伴動作一致地跳邀請舞。
3、體驗請同伴、與同伴共舞的快樂。
【活動準備】
1、物質準備：《邀請舞》視頻、音樂。
2、經驗準備：幼兒初步學唱歌曲《請你和我跳個舞》。
【活動建議】
1、播放音樂《請你和我跳個舞》，帶領幼兒復習演唱歌曲。
請幼兒演唱歌曲《請你和我跳個舞》，交流對歌曲的感受，引導幼兒體驗音樂歡快的旋律。
2、引導幼兒根據歌詞內容創編舞蹈的基本動作。
（1）播放歌曲《請你和我跳個舞》，引導幼兒根據歌詞內容自主創編動作。提問：舞蹈幾個人跳？可以做哪些動作？哪個動作是反復的？反復了幾次？
（2）總結幼兒的的創編情況，引導幼兒說說哪些部分比較難跳，師幼共同想辦法解決。
（3）請幼兒隨音樂自由結伴跳邀請舞。
3、播放《邀請舞》視頻，引導幼兒了解邀請舞動作、隊形等特點，嘗試與同伴完整地跳邀請舞。
（1）請幼兒看《邀請舞》視頻，嘗試視頻中的邀請動作。鼓勵幼兒用自已喜歡的動作進行邀請。
提問：舞會上男士如何邀請女士的？女士用什么動作接受邀請的？你喜歡視頻中的哪個動作？重點指導幼兒學會用側步、吸跳步等簡單步邀請同伴。
（2）請幼兒學習視頻中的舞蹈動作，隨音樂自由練習，引導幼兒與同伴協商怎樣跳能讓兩個人的動作一致。
（3）再次欣賞《邀請舞》視頻，嘗試跳雙圈舞，探索交換舞伴的方法。提問：她們是如何交換舞伴的？可以用什么方法交換位置和舞伴？
4、組織舞會，集體跳邀請舞。
請幼兒隨音樂完整表現邀請舞，結合幼兒舞蹈動作、交換舞伴等情況進行評價，引導幼兒體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
動作建議：
準備：女孩圍成圓圈，正步位旁按手位準備；男孩在圓心，雙手拤腰做準備。前奏：女孩正步位旁按手位左右點頭；男孩雙手拤腰左右點頭選擇自己的舞伴。
1—4小節：男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前；女孩1—2小節胸前左右拍手。
3—4小節：雙手向前平伸并打開，表示示接受舞者邀請。
5—6小節：男孩、女孩共舞，左腳側步，收回；右腳側步，收回。
7—8小節：男孩、女孩手拉手小碎步轉圈，交換位置。
9—12小節：男孩、女孩共舞，右腳側步，收回，踏地3下；左腳側步，收回，拍手3下。
13—16小節：女孩左腳側步，收回；右腳側步，收回；小碎步自轉一圈，揮手與舞伴道別。
大班音樂教案《請你和我跳個舞》2
【教材分析】
音樂《請你和我跳個舞》旋律活潑、節奏明快，歌詞有反復的特點，易記、好懂。請舞的舞蹈動作則與歌詞緊密結合，整個舞蹈表現了幼兒與同伴攜手共舞的歡樂場景。
歌曲中的反復部分動作提示很清晰，可請幼兒結合已有的舞蹈經驗自主創編伸腳、踏腳、點頭、彈手指等動作。這一部分教師應重點引導幼兒與同伴協商怎樣跳能讓兩人的動作一致，使幼兒體驗與同伴配合、共同舞蹈的`快樂。
這是幼兒首次接觸邀請舞，在邀請和被邀請的動作上、舞伴交換的方法上可能會有困難。因此，教師可運用視頻幫助幼兒獲得跳邀請舞的相關經驗，創設“舞會”的情境，引導幼兒通過歌唱與動作的配合、眼神和表情的相互交流以及舞伴的交換，體驗與同伴一起歌唱、舞聞的樂趣。
【活動目標】
1、了解邀請舞的基本特點，掌握側踵步、吸跳步等舞步，學會在音樂間奏處自由找到舞伴共同舞蹈。
2、能根據歌詞內容創編手、腳的動作并與同伴動作一致地跳邀請舞。
3、體驗請同伴、與同伴共舞的快樂。
【活動準備】
1、幼兒初步學唱歌曲（請你和我跳個舞）。
2、《道請舞》視頻、（幼兒素質發展課程，音樂》CD
【活動建議】
1、播放音樂《請你和我跳個舞），帶領幼兒復習演唱歌曲。
請幼兒演唱歌曲《請你和我跳個舞》，交流對歌曲的感受，引導幼兒體驗音樂歡快的旋律
2、引導幼兒根據歌詞內容創編舞蹈的基本動作。
（1）播放歌曲《請你和我跳個舞），引導幼兒根據歌詞內容自主創編舞蹈動作。提問：這個舞蹈幾個人跳？可以做哪些動作？哪個動作是反復的？反復了幾次？
（2）總結幼兒的創編情況，引導幼兒說說哪些部分比較難跳，師幼共同想辦法解決。
（3）請幼兒隨音樂自由結伴跳邀請舞。
3、播放《邀請舞》視順，引導幼兒了解邀請舞動作、隊形等特點，嘗試與同伴完整地跳邀請舞。
（1）請幼兒觀看《邀請舞》視頻，學習視頻中的邀請動作。鼓勵幼兒用自已喜歡的動作進行邀請。
提問：舞會上男土是如何邀請女土的？女士是用什么動作接受邀請的？你喜歡視頻中的哪個動作？
重點指導幼兒學會用側步、吸跳步等簡單舞步邀請同伴。
（2）請幼兒學習視頻中的舞蹈動作，隨音樂自由練習，引導幼兒與同伴協商怎樣跳能讓兩個人的動作一致。
（3）請幼兒再次欣賞《邀請舞》視頻，嘗試跳雙圈舞，探索交換舞伴的方法。提問：視頻中的舞者是如何交換舞伴的？可以用什么方法交換位置和舞伴？
4、組織舞會，請幼兒集體跳邀請舞。
請幼兒隨音樂完整表現邀請舞，結合幼兒舞蹈動作、交換舞伴等情況進行評價，引導幼兒體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
【動作建議】
準備：女孩國成圓圈，正步位旁接手位準備；男孩在圓心，雙手排腰準備前奏：女孩正步位旁接手位左右點頭；男孩雙手排腰左右點頭選擇舞伴。
1－4小節：男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前：女孩1－2小節胸前左右拍手
3－4小節雙手向前平伸并打開，表示示接受舞者請。
56小節：男孩、女孩共舞，左腳側步，收回；右腳側步，收回。
7－8小節：男孩、女孩手拉手小碎步轉圈，交換位置。
9－12小節：男孩、女孩共舞，右腳側連步，收回，暗地3下；左腳倒連步，收回，拍手3下。
13－16小節：女孩左腳側步，收回；右腳側步，收回；小碎步自轉一圖，揮手與舞伴道別。
大班音樂教案《請你和我跳個舞》3
活動目標：
1、 協調合拍地做動作，學跳雙圈集體舞。
2、 通過創編、模仿來學習舞蹈動作。
3、 用動作友好地與同伴交流，體驗跳集體舞的樂趣。
活動準備：
1、 經驗準備：幼兒會沿逆時針方向站成一個圓。
2、 磁帶、幼兒用書。
活動過程：
1、 開始部分，熟悉音樂。
請小朋友聽音樂，一邊聽一邊隨音樂做動作。
2、 學習基本動作。
引導幼兒隨歌曲學習基本動作。
3、 幼兒在雙圈上學習與舞伴一起做動作。
(1)組織幼兒站雙圈。
(2)重點學習圍著舞伴繞圈。
4、 引導幼兒和舞伴面對面做動作。
5、 探索交換舞伴的`想法,
引導幼兒想出交換舞伴的方法。
6、跟音樂完整的舞蹈。
大班音樂教案《請你和我跳個舞》4
活動意圖：
《請你和我跳個舞》是主題我自己中"身體真有用"小主題里的一個素材點，該歌曲歌詞簡單，旋律活潑，適合幼兒舞蹈。首次接觸邀請舞，幼兒必定在合作上會有些困難，所以我把音樂稍做了剪接，留下了兩段旋律重復、工整的樂曲以便幼兒進行舞蹈。活動中我給了幼兒充分的機會自己仿編動作，培養他們大膽表現的信心，另外也設計了合作跳舞的環節，希望他們在邀請舞交換舞伴的時候能嘗試著自己和同伴進行商量，養成合作的好習慣。
活動目標：
1、根據圖譜仿編舞蹈動作，嘗試多人合作并交換舞伴地跳邀請舞。
2、感受和同伴一起舞蹈的快樂。
活動準備：
物質準備：多媒體課件(含歌曲音樂)、紅綠兩色即時貼若干經驗準備：幼兒已初步學唱歌曲《請你和我跳個舞》
活動過程：
一、回憶歌曲，理解圖譜前兩天我們學了一首好聽的歌曲，還記得這首歌曲的名字嗎?
演唱歌曲1遍這首歌曲里的小朋友在做一件什么事情?(跳舞)他們做了些什么動作?歌曲里是怎么唱的?(出示圖譜)你們喜歡跳舞嗎?跳舞是一件快樂的事情，我們用開心的聲音來唱一次吧!
演唱歌曲1遍像這首歌里唱的這樣邀請別人跳舞的舞蹈就叫做邀請舞。
二、仿編動作，學跳舞蹈
1、分解動作你們想不想來跳一跳這個邀請舞呢?邀請舞需要幾個人跳?
兩個人跳舞的時候，就需要一個朋友邀請另外一個朋友。
看著圖譜，你覺得這個邀請舞的動作怎么跳呢?
"你把雙手拉著我"這句歌詞誰先伸手呢?(邀請別人跳舞的人先伸手)除了像圖譜一樣轉圈，還可以怎么轉圈呢?
有沒有動作是需要重復做的呢?
2、完整呈現現在我們就一起來跳這個邀請舞，請你和旁邊的伙伴一起跳，怎么轉圈，拍手，你們可以自己商量，動作要一致哦!
播放音樂幼兒舞蹈1遍你們覺得有哪些地方是比較難跳的呢?
"伸右腳伸左腳"的時候怎樣不會出錯呢?
播放音樂幼兒舞蹈1遍三、交換舞伴，合作舞蹈1、6或8人舞蹈剛剛我們跳邀請舞的時候是固定舞伴的，其實跳邀請舞還可以交換舞伴，和不一樣的伙伴一起跳哦!(出示隊型圖)8個人跳的話可以怎么交換舞伴呢?
原來需要交換站立的位置，那么誰去交換?怎么交換?哪一句歌詞的時候交換比較合適呢?
現在請你們8人為一組，找到自己的朋友，找到后到吳老師這里來拿紅綠顏色的即時貼貼在身上，然后按照隊型圖站好，統一一下動作，試著在第二次"轉個圈兒再還原"的時候交換舞伴吧!
幼兒合作商量，進行排練幼兒分組表演(有需要可再進行一次)
3、集體雙圈舞蹈看，這次邀請舞要站什么隊型呢?(出示雙圈隊型圖)誰去交換位置?往什么方向交換位置?
那我們大家一起來試一試吧!
播放音樂幼兒舞蹈小結：邀請舞真有意思，今天我們是和班級里的.小伙伴一起跳的，下次你也可以請別人一起跳哦!
活動反思：
本次活動是一次舞蹈活動，因此更多的是關注孩子動作的表現。活動中，我通過欣賞、表現、個別示范、集體嘗試等多種方法，幫助幼兒更好地借助歌詞進行表演。由于動作的表現有歌詞的依托，因此表現難度還是比較低的，但是我通過對個別孩子表現力的關注，從而提升孩子表現的表情、動作的優美，同樣對孩子的舞蹈動作起到了很好的提升作用。
活動的亮點在于利用簡單的道具(一個有顏色的記號)，既很好的解決了活動中容易出現的左右腳的區分，又降低了集體舞的難度，使教師有更多的時間去關注孩子，和孩子產生良好的互動。集體舞的學習以孩子自主探討為方法，充分調動了孩子的積極性，但在這個環節，我還可以更退后一點，不要太急于抓住一個正確的答案就馬上嘗試，可以多聽聽其他孩子的想法。
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