精選小班體育教案集錦十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的小班體育教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班體育教案 篇1
活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒參加活動的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識，檢查前段
幼兒拍皮球的情況
材料準(zhǔn)備：幼兒皮球 、 記號筆、教師自制獎品若干
活動設(shè)計：（一）：引出主題
師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問。（為什么老師在教室拍皮球?）
（二）：師：活動過程 ：宣布比賽規(guī)則：
1幼兒可分五組，每組有六名幼兒
2先進(jìn)行預(yù)賽，在每組選出一名相對較好的，隨后進(jìn)行決賽
3 選好六名幼兒進(jìn)行決賽，兩兩相對，最后三名為獲勝者。
4教師頒發(fā)獎品，及鼓勵沒有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準(zhǔn)備。
（三）最后教師要對次次活動做最后的總結(jié)，在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的，有什么值得我們批評的，我們要學(xué)習(xí)那些平時練習(xí)認(rèn)真的小朋友，批評不遵守規(guī)則或講話的.小朋友，最后教師要大大鼓勵那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及遵守比賽規(guī)則，不講話的小朋友。
小班體育教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、在活動中能清楚、準(zhǔn)確、勇敢地說出怎樣愛護(hù)小動物，以及為什么要愛護(hù)小動物。聲音洪亮，語言通順，舉止大方。
2、在表達(dá)的過程中，通過多方評價規(guī)范口頭語言，培養(yǎng)學(xué)生說話的良好習(xí)慣，并學(xué)會傾聽。
3、懂得愛護(hù)小動物的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛小動物的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生樂于交流，認(rèn)真傾聽別人的談話，在交流中發(fā)展口語交際的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，“五一”放假，有誰去了動物園嗎?(回答)今天老師帶大家到動物園的“鳥語林”看看。(教師相機(jī)講解)
播放課件1：動物園里人來人往，人們在鳥語林觀賞各種鳥類。開始有人把手里的面包投向小鳥，接著又有人把香腸、薯片??扔給了鳥??
2、鳥兒們怎么樣了呢?
播放課件2：鳥兒們都無精打采的??管理員叔叔把消食片放到了鳥食盆里，等鳥兒們來吃。
3、看了這些你覺得應(yīng)該怎樣做才是真正愛護(hù)小動物呢?
二、扮演角色，自主嘗試。
1、大家來到了“鳥語林”，仿佛聽到了鳥兒們在說些什么。是在歡迎大家呢?還是在自我介紹呢?還是在給大家提出要求呢?(請同學(xué)們扮演“鳥語林”中的一種鳥說幾句話。(先在小組里說，然后再指名說。)
在學(xué)生扮演角色談話的過程中，引導(dǎo)大家從“聽話”和“說話”兩個方面進(jìn)行評價，先
學(xué)生自評，然后是同學(xué)互評，對表現(xiàn)突出的學(xué)生要予以熱情的鼓勵。
2、談?wù)劊郝犃恕傍B語林”中鳥兒們的話后，你有什么想法?(學(xué)生談想法)
小結(jié)：同學(xué)們談的都非常好，從你們的談話中老師知道你們都特別喜歡小動物，所以每人發(fā)一張“愛鳥小衛(wèi)士”的胸卡，再次調(diào)動學(xué)生們的積極性，并激起他們愛護(hù)小動物的.責(zé)任感。
3、老師帶“愛鳥小衛(wèi)士”到動物園的“鳥語林”里玩。(播放配樂課件，展現(xiàn)畫面。)
三、創(chuàng)設(shè)情境，親身體驗。
1、請看這邊：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(播放課件：一個小男孩在往“鳥語林”里扔鍋巴。)你該怎么做?先小組討論，再指名到前面表演，一個當(dāng)小男孩，一個當(dāng)小老師批評他，最后大家評價。
2、請看那邊：(播放課件：一個阿姨坐在“鳥語林”的草坪上，并將臟東西亂扔。)你又該怎么做?(方法同上。)
四、拓展思維，課外延伸。
1、為了更好的保護(hù)鳥兒們，我們還可以怎么做?(寫標(biāo)語牌。)準(zhǔn)備一句話，然后制作標(biāo)語牌。
2、討論：你們這些“愛鳥小衛(wèi)士”是不是只愛護(hù)動物園“鳥語林”的鳥啊?
五、總結(jié)談話。
讓學(xué)生感覺到愛護(hù)小動物，愛護(hù)大自然的問題已經(jīng)嚴(yán)峻地擺在了我們面前，不容忽視。對于我們小學(xué)生來說也是義不容辭的。
教學(xué)反思：
教學(xué)設(shè)計依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對中年級段提出的口語交際要求，從三年級學(xué)生實際出發(fā)，把教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確定位在“創(chuàng)設(shè)各種問題情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞，有條理地表達(dá)自己的感受和想法;同時學(xué)會傾聽”上。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了“順學(xué)而導(dǎo)，在交際實踐中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”的指導(dǎo)思想，及“情境中互動，互動中發(fā)展
學(xué)生思維”的設(shè)計原則。一、努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的交際情境，讓學(xué)生在情境中互動。比如：上課伊始的配樂課件，使學(xué)生一下子就進(jìn)入了交際情境中。扮演角色談話，把交際情境引向生活實際，使交際更具有現(xiàn)實意義。二、充分調(diào)動學(xué)生的情感，使學(xué)生樂于交際，主動交流。設(shè)計了獨(dú)白、小組討論等活動，努力引導(dǎo)每個學(xué)生樂于交流，主動參與到口語交際的情境中。三、發(fā)展學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。學(xué)生在動物園里“玩”的過程中，“意外”地發(fā)現(xiàn)了別人的不文明行為，從而打開了言語的大門，重視了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)及創(chuàng)新精神的培植。
小班體育教案 篇3
目標(biāo)：
（1）練習(xí)雙腳并攏跳。
（2）感受活動的趣味性。
（3）能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
（4）愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
指導(dǎo)要求：
（1）學(xué)小鳥飛到活動場地。
（2）一個跟著一個雙腳并攏跳，不推擠。
（3）雙腳要并攏跳在圈圈里。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的`提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小班體育教案 篇4
設(shè)計意圖：泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡，孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂蕩蕩那種感覺，那我們就來讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡，讓幼兒更加了解泡泡，通過泡泡來觀察身邊的事物，感覺游戲的快樂。
活動目標(biāo)：
1.能發(fā)現(xiàn)所是、吹的`泡泡有大有小。
2.透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
每人一小罐肥皂水、一根吸管。
活動過程：
一、吹泡泡。
1.為每個幼兒準(zhǔn)備一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。
2.請吹得大的孩子介紹自己吹泡泡的方法。
3.幼兒再次嘗試吹泡泡。
4.幼兒兩兩結(jié)伴，比一比誰吹的泡泡大，誰吹的泡泡小。
二、看泡泡
1.請幼兒觀察肥皂泡泡在陽光下的變化。
2.請幼兒在嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把這個大泡泡作為照相機(jī)，透過它觀察周圍的世界。
三、抓泡泡。
1.教師或個別幼兒吹泡泡，其他幼兒共同抓泡泡。
2.請幼兒看看抓到后有什么變化。
星橋中心幼兒園
20xx年10月28
小班體育教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。
2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
小皮球一只
活動過程：
1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。
2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。
3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。
教學(xué)反思：
游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的`技巧和力度。還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
小班體育教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。
活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。
2、錄音機(jī)、磁帶
活動過程：
一、 準(zhǔn)備活動
在《健康歌》的.伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學(xué)習(xí)新的玩法：走梯
教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：
師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。
玩游戲：送梯子
師生共同布置場地
玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
三、結(jié)束部分
1、表揚(yáng)活動認(rèn)真的幼兒
2、聽音樂、做放松動作。
小班體育教案 篇7
設(shè)計意圖：通過體操圈的一物多玩，鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力的同時，鍛煉幼兒的跳、鉆等基本動作技能。在集體活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識，在親子游戲中得到親子同樂的目的。
活動目標(biāo)
1、探索體操圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。2、發(fā)展小朋友雙腿跳、單腿跳等基本動作。
3、學(xué)會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。4、培養(yǎng)合作意識。
活動準(zhǔn)備
體操圈人手一個。
活動過程
一、熱身運(yùn)動：
小朋友按點站好后，教師帶領(lǐng)小朋友按節(jié)奏做各種不同的模仿動作，活動身體各個部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。
二、跳圈游戲
出示體操圈，談話：小朋友們，你們看老師拿的是什么？（體操圈）你知道它是什么形狀的？（圓形的）請大家想一想圓形最大的特點是什么呢？（圓形它會滾動）很好，那我們先來玩?zhèn)�跳圈的游戲，教師詳細(xì)描述游戲規(guī)則，分六組分別進(jìn)行雙腿跳、單腿跳活動。每組幼兒跳躍過后在對面排隊站好。游戲結(jié)束后，把圈按點擺好，幼兒按秩序站在圈后。
二、鼓勵小朋友開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩體操圈的樂趣。
1、通過我們的跳圈游戲，知道了體操圈很好玩。現(xiàn)在每位小朋友前邊都有一個圈，那下面請大家自由玩2分鐘，看看誰能想出奇妙好玩的的方法來？ 教師仔細(xì)觀察孩子們的玩法。
2、請個別小朋友表演玩體操圈。
幼兒示范玩法，教師提問問題：他是怎么玩的？通過鍛煉身體的.什么部位？先是怎樣？然后怎樣？（啟發(fā)小朋友動腦想出不同花樣并進(jìn)行實地演示，讓其他小朋友觀察學(xué)習(xí)鍛煉。）
3、請幼兒嘗試體操圈的各種玩法。
（1）寶貝你們都很聰明！想出了這么多的玩法，老師也要向你們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們都來試一試，剛才大家的各種玩法好嗎？
（2）教師總結(jié)單人玩法如下：要講清規(guī)則
1. 拋圈
小朋友在操場上，用力向上拋圈，然后接住圈。也可讓小朋友互相比比，誰的圈拋得高或誰拋接得多。聽哨聲做動作。
2. 轉(zhuǎn)圈
小朋友將體操圈放在地上轉(zhuǎn)。聽哨聲做齊動作。
3、 鉆圈
孩子可以嘗試不同的鉆圈方式，鼓勵孩子按自己的想法進(jìn)行。聽哨聲進(jìn)行動作。
4、鼓勵幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。
（1）、寶貝我們都學(xué)會了體操圈的各種玩法，可都是自己一個人單獨(dú)玩的，那有沒有其他玩法呢？能不能幾個小朋友一起來玩呢？（啟發(fā)孩子動腦想花樣，鼓勵小朋友與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會合作的樂趣。）
（2）、教師總結(jié)集體玩法如下：
1. 鉆山洞
請1、3、5組小朋友手持體操圈蹲下，排成一個山洞，讓2、4、6組小朋友依次從山洞鉆過，回到原點。
2、開火車
每組小朋友把體操圈套在腰上，玩“開火車”游戲，即：后面的小朋友拉住前面小朋友的體操圈成一列長長的火車向前行駛。回到原點，排成6隊等待。
親子游戲：
1、踩圈游戲：即家長拿兩個圈放在地上，幼兒跳到圈里前行，直至終點返回。
2、家長之間套圈比賽，在規(guī)定時間看誰套的多。
小班體育教案 篇8
活動目標(biāo):
1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一.開始部分
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的`游戲內(nèi)容。
指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!
5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三.結(jié)束部分
1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛玩”。
小班體育教案 篇9
設(shè)計思路：
收納桶是家庭中常見的物品，它輕巧、安全、色彩鮮艷；它可折疊，具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運(yùn)動的器械，幼兒喜歡且樂意借助其進(jìn)行活動。
小班下學(xué)期的幼兒能比較平穩(wěn)地走和跑，但徒手或者持物在低矮物體上行走，對他們而言仍有一定的挑戰(zhàn)性。
教師創(chuàng)設(shè)了“小豬運(yùn)西瓜”的活動情景，和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，引導(dǎo)幼兒用多種方法玩收納桶，幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗。
由于是運(yùn)用器械進(jìn)行的活動，所以教師要時時關(guān)注幼兒的情緒，用游戲化的語言激發(fā)幼兒參與活動的興趣；提醒幼兒既要保持身體平衡，保護(hù)好自己，又要積極大膽地參加活動。教師還可以對幼兒進(jìn)行有關(guān)輕拿輕放、互相謙讓等良好習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。
活動目標(biāo)：
1．嘗試在低矮的`物體上持物行走，提高身體的平衡性。
2．體驗與同伴一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．各種顏色鮮艷的收納桶若干（幼兒人手一個）。
2．玩具西瓜若干（幼兒人數(shù)的3倍～4倍）。
3．平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。
4．律動音樂等。
活動過程：
一、小豬做操
1．教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。
2．（播放音樂《小豬操》）“小豬寶寶們，我們一起來動動身體、做做操！”
【設(shè)計意圖：師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，伴隨音樂模仿小豬活動身體，起到激發(fā)興趣和熱身的作用，為后續(xù)活動做好充分的準(zhǔn)備。】
二、小豬玩桶
1．幼兒自由玩收納桶。
◆“小豬寶寶們，我們一起玩游戲吧！每人拿一個桶，找空地方玩一玩。”
◆觀察要點：
（1）幼兒喜歡用哪些方法玩桶？
（2）幼兒的活動空間是否充分？
2．幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法。
◆引導(dǎo)幼兒說出各自的玩法：“小豬寶寶們，你們是怎么玩的？”
◆觀察要點：幼兒能否根據(jù)教師發(fā)出的信號玩游戲。
◆預(yù)估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。
（1）躲貓貓
觀察要點：幼兒在躲的過程中，手、腳和身體能否盡量蜷縮。
（2）跳跳豬
觀察要點：幼兒能否跳起來，幼兒的活動空間是否充分。
（3）滾大桶
觀察要點：能否聽信號變速、變向推滾收納桶。
【設(shè)計意圖：讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法，在活動中發(fā)現(xiàn)收納桶的多變性，并利用其特點活動身體。活動中，教師不要過多給予幼兒指導(dǎo)或暗示，以幼兒主動活動為主，只有在幼兒需要幫助時教師才給予適當(dāng)點撥。】
三、小豬運(yùn)西瓜
1．運(yùn)用各種方法搬運(yùn)西瓜。
◆“豬媽媽種了好多西瓜，讓我們用各種方法走過小路把西瓜運(yùn)回來。”
◆“拿好桶，去摘西瓜咯！請你們看好箭頭，走過小路，每次只能摘一個西瓜回來哦！走路的時候要小心！”
◆觀察要點：
（1）幼兒拿著桶通過小路是否有困難。
（2）幼兒行進(jìn)的路線。
（3）幼兒在上下山坡時是否有困難，能否保持身體平衡，是否需要幫助。
2．幼兒交流運(yùn)西瓜的過程。
◆“小豬寶寶們，你們剛才走了哪條小路去運(yùn)西瓜的？”
◆預(yù)估交流的內(nèi)容（請幼兒演示）。
（1）走輪胎路的時候小腳要抬高，一個一個跨過去。
（2）過小橋的時候小腳要踩在中間，慢慢走。
（3）走小矮凳路的時候，要看準(zhǔn)了再跨過去，腳要踩在小矮凳上，不要踩空了。
◆小結(jié)語：“運(yùn)西瓜的時候，眼睛要看好小路，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走。”
3．幼兒繼續(xù)玩游戲。
◆幼兒繼續(xù)玩游戲，教師提醒幼兒可以嘗試走其他小路。
◆“小豬寶寶們，地里還有好多西瓜，把它們都運(yùn)回來。試一試你剛才沒有走過的小路。”
◆觀察要點：
（1）幼兒能否穩(wěn)穩(wěn)地走過各條“小路”。
（2）放西瓜時動作是否輕輕的。
【設(shè)計意圖：借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，用不同器械創(chuàng)設(shè)多種路徑。幫助幼兒在游戲情景中探索和積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗。】
四、放松活動：小豬吃得飽飽
伴隨《小豬吃得飽飽》的音樂，放松身體，然后帶著收納桶離開場地。
小班體育教案 篇10
游戲名稱:摩輪投球
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒手部肌肉，訓(xùn)練移動投球的'準(zhǔn)確性。
2、體驗親子活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：海洋球若干、球框（紙盒）5個、在地上畫一個大圓圈，大圓圈內(nèi)一個小圓圈、有節(jié)奏的音樂
2、場地布置：大圈外按一定距離擺好一個球框，小圈中間擺好一筐海洋球（50個）
游戲玩法：
1、參加人員：由一名家長（25名）和一名幼兒（25名）參加，分為5組，每組5位家長，5名幼兒；
2、家長（5名）在大圈外手拿球框站好，幼兒（5名）在小圈內(nèi)站好，音樂開始家長圍圈逆時針隨音樂節(jié)奏走動，幼兒取球投入家長手中的球框，50個海洋球投完即停止游戲。
3、游戲結(jié)束后，清點投進(jìn)球數(shù)，最多者為勝。每組取第一名在進(jìn)行最后決賽分出冠軍小組、亞軍小組、季軍小組，進(jìn)行頒獎。
【小班體育教案】相關(guān)文章：
小班體育教案06-22
小班體育的教案12-23
小班體育教案01-13
小班體育游戲教案04-18
小班有關(guān)體育的教案02-01
小班體育跳教案01-20
小班體育教案及反思01-22
小班體育投擲教案01-31
小班體育目標(biāo)教案01-31
小班體育優(yōu)秀教案10-01