幼兒園大班美術教案《綠色時裝秀》

幼兒園大班美術教案《綠色時裝秀》

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術教案《綠色時裝秀》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班美術教案《綠色時裝秀》1

　　一、活動目標

　　1、樹立初步的環保意識和廢物利用的意識

　　2、學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝

　　3、發展創造力和審美能力

　　二、活動重難點

　　1、重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

　　2、難點：裝飾服裝設計與眾不同

　　三、活動準備

　　1、經驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;五名幼兒學會時裝表演

　　2、物質準備：款式不同的衣服數件，范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干

　　四、活動過程

　　（一）時裝表演引出課題

　　請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。

　　（二）觀察范例并講解示范

　　1、你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)

　　2、出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

　　：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的'外包裝紙。

　　我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。

　　教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當的材料進行設計、裝飾，注意顏色的協調搭配。

　　（三）幼兒制作，教師巡回指導

　　1、指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。

　　2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。

　　3、幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。

　　（四）展示作品，互相欣賞

　　讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術作品展示區。

　　五、活動結束

　　1、

　　2、

　　六、活動延伸

　　“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區開放，表演給居民看。

幼兒園大班美術教案《綠色時裝秀》2

　　活動目標：

　　樹立初步的環保意識和廢物利用的意識

　　學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝

　　發展創造力和審美能力

　　重點難點：

　　重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

　　難點：裝飾服裝設計與眾不同

　　活動準備：

　　經驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學會時裝表演

　　物質準備：款式不同的衣服數件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干

　　活動過程：

　　一、時裝表演引出課題

　　請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。

　　二、觀察范例并講解示范

　　1．你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由討論)

　　2．出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

　　小結：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。

　　我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。

　　教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當的材料進行設計、裝飾，注意顏色的協調搭配。

　　三、幼兒制作，教師巡回指導

　　1．指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。

　　2．提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。

　　3．幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。

　　四、展示作品，互相欣賞

　　讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術作品展示區。

　　延伸活動：

　　“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區開放，表演給居民看。

　　活動評析：

　　一、設計意圖

　　舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統的觀念里這些東西是廢物，自從開展環境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進行很好的`利用成為一個非常主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業匯演，對其中的時裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行制作時裝的想法，設計了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發展幼兒的審美能力和獨創精神。

　　二、效果分析

　　這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設計服裝，但活動中幼兒自由創作的空間很大，設計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。活動中有剪有畫有粘、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實感，當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。

　　教學反思：

　　在使用過程中，教師可根據主題需要或季節需要對于本教案稍行修改，如設計《可愛的夏裝》或《西游記時裝秀》等，另外也可根據本班孩子動手操作能力選擇相應組織形式。如親子制作、小組合作或獨立完成。

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