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    中班數(shù)學(xué)水果店教案

    時間:2023-02-04 16:47:21 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    中班數(shù)學(xué)水果店教案7篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)水果店教案,希望能夠幫助到大家。

    中班數(shù)學(xué)水果店教案7篇

    中班數(shù)學(xué)水果店教案1

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響,比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

      2.能運(yùn)用多種方法觀察、比較物體數(shù)量的差異。

      活動準(zhǔn)備:

      1.白板課件

      2.幼兒操作材料、筆

      活動過程:

      一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。

      1.以兒歌引入課題。

      2.感知水果數(shù)量。

      師:小兔的水果店新進(jìn)了許多水果,讓我們看看有什么吧!(西瓜、香蕉、蘋果、梨、)但是這些水果有多少呢,小兔不知道,讓我們

      幫他數(shù)一數(shù)吧!

      3.出示水果實物圖,請幼兒觀察水果分別有多少,并出示數(shù)卡匹配排序。

      二、比較水果的.多少。

      以“水果店擺放水果”游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響,比較水果的多少,將相同數(shù)量的水果放在一起。

      教師出示草莓,你們看這是什么?什么水果和它一樣多。

      引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應(yīng)的方法比較水果的多少,并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果為什么擺放得不一樣。

      三、操作活動

      1.根據(jù)水果數(shù)量寫數(shù)字

      2.給一樣多的畫勾

      3.給最少的畫勾

    中班數(shù)學(xué)水果店教案2

      活動目標(biāo):

      1、在開水果店的過程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的實際意義。

      2、了解吃水果對身體有益。

      3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、水果拼圖(數(shù)點對應(yīng))

      2、各類水果樹、水果等

      3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)

      4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍(lán))

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動:

      1、媽媽要開店了,猜猜要開一家什么店?

      2、拼圖游戲,知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點對應(yīng))

      3、說說為什么要開水果店?

      師小結(jié):因為夏天水果的品種非常多,而且營養(yǎng)又好,人人都愛吃,有利于身體的成長,所以要開水果店。

      二、買水果請幼兒買水果,說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,它是怎樣的'?

      三、送貨

      1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對應(yīng),不受顏色、形狀、排列的影響,只要數(shù)量相同就送對了,了解不同方法的對應(yīng)。)

      2、每組檢查,幫助糾正。

      師小結(jié):讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,但是數(shù)量相同也能夠交朋友。

      四:掛燈籠

      1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)

      2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對應(yīng))

      3、參觀燈籠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

      五、延伸活動:

      媽媽的水果店開張了,我們一起去品嘗水果。

    中班數(shù)學(xué)水果店教案3

      活動目標(biāo):

      1、在開水果店的過程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的實際意義。

      2、了解吃水果對身體有益。

      3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、水果拼圖(數(shù)點對應(yīng))

      2、各類水果樹、水果等

      3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)

      4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍(lán))

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動:

      1、媽媽要開店了,猜猜要開一家什么店?

      2、拼圖游戲,知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點對應(yīng))3、說說為什么要開水果店?

      師小結(jié):因為夏天水果的品種非常多,而且營養(yǎng)又好,人人都愛吃,有利于身體的成長,所以要開水果店。

      二、買水果請幼兒買水果,說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,它是怎樣的`?

      三、送貨

      1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對應(yīng),不受顏色、形狀、排列的影響,只要數(shù)量相同就送對了,了解不同方法的對應(yīng)。)

      2、每組檢查,幫助糾正。

      師小結(jié):讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,但是數(shù)量相同也能夠交朋友。

      四:掛燈籠

      1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)

      2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對應(yīng))

      3、參觀燈籠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

      五、延伸活動:

      媽媽的水果店開張了,我們一起去品嘗水果。

    中班數(shù)學(xué)水果店教案4

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)9的組成,知道9有8種分合法。

      2、感受和體驗9的組成兩個部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,根據(jù)分合法列加減法。

      活動準(zhǔn)備

      畫有圓點的購物劵若干、水果、布置好的水果店。

      活動流程

      一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減法。游戲:開火車。師:我的火車就要開。幼:兒點開。老師出示算數(shù)卡,說:請你猜一猜。幼:1+7=8你的火車8點開。游戲由慢到快。

      二、學(xué)習(xí)9的組成;

      (1)分給幼兒購物劵,讓幼兒共同認(rèn)識購物劵上的圓點,告訴幼兒一個圓點代表1圓錢。

      (2)水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想,你手中的哪兩張合起來是9。

      (3)請幼兒到水果店買水果,一幼兒當(dāng)營業(yè)員。一定看好,小朋友是不是付的9元錢請幼兒說一說,我用哪兩張購物劵買的水果……買的越多越好,然后讓幼兒進(jìn)行記錄。

      三、師幼共同討論9有8種分合法。師:有這么多的分合法,我們來順序一下,9的分合法,讓幼兒讀一讀。

      四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的`加減法。

      1、教師:9能分成1和8,1和8合起來是9.合起來是什么意思?誰能根據(jù)這個分合法列出一道加法式子。

      2、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律,感受兩個加數(shù)交換,得數(shù)不變。

      五、讓幼兒根據(jù)書上的要求進(jìn)行操作,教師巡視。

      活動反思

      活動時以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)興趣高。進(jìn)一步理解鞏固進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時,用購物劵買水果,讓幼兒進(jìn)行購買水果。來掌握9的組成,并進(jìn)行記錄。然行討論、,最后引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法進(jìn)行設(shè)計提問,并請幼兒列出相應(yīng)的加法算式。

      課后

      本次活動,幼兒通過動手操作、學(xué)習(xí),掌握39的組成,并能根據(jù)分合法進(jìn)行運(yùn)算,感知互認(rèn)、互換的關(guān)系。

    中班數(shù)學(xué)水果店教案5

      一、活動目標(biāo):

      1.嘗試不受物體排列方式的影響,正確判斷6以內(nèi)物體的數(shù)量。

      2.探索用多種不同的方法組成一個相同的數(shù)。

      3.能專心地進(jìn)行操作活動,并對配水果的游戲結(jié)果感興趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      PPT、水果圖片、數(shù)卡和小盤。

      三、活動過程:

      (一)給水果分類:討論:這么多水果可以怎么擺放?

      1.PPT出示蘋果、橘子、梨三種水果。

      ——水果店開張啦~老板進(jìn)了許多的水果,請你們看一看有~~~

      ——共有3種水果,蘋果、梨和橘子,那么你們覺得這樣擺放清楚嗎?

      ——老師為你們每個人準(zhǔn)備了一份水果,請你們來幫忙擺一擺,讓他們看上去更清楚。小椅子不搬,請你去試一試。音樂停止馬上坐回位置上。

      2. 幼兒操作:

      (1)分類

      (2)排序

      ——已經(jīng)擺好的小朋友回到座位上,和旁邊的小朋友介紹下你是怎么擺的?

      ——音樂停止,請全部的小朋友坐到小椅子上。你們是怎么擺的?請小朋友上來擺一擺。

      ——看仔細(xì)了,這個小朋友是把橘子放在一起,梨放在一起,蘋果放在一起。

      (二)感知水果數(shù)量

      1.引導(dǎo)觀察蘋果、橘子、梨這三種水果,哪種最多?哪種最少?引導(dǎo)幼兒討論思考:用什么方法來證明哪一種水果最多?

      ——水果分成三堆后,現(xiàn)在我需要請你們來猜下?哪種水果最多?哪種最少?

      ——到底誰多誰少呢?老師提供了數(shù)字寶寶,再次請你們數(shù)一數(shù)、擺一擺。

      2. 幼兒操作:讓幼兒用計數(shù)的方法比較水果的多少。

      過渡語:擺好的小朋友可以回來了,誰多誰少,你是怎么知道的?

      ——數(shù)出來蘋果6個,梨子5個,橘子4個。你們同意嗎我們一起來數(shù)一數(shù)。

      3. 讓幼兒用一一對應(yīng)的方法比較水果的多少。

      ——嗯,你是用了數(shù)的方法,很棒。還有沒有不一樣的辦法?除了數(shù)的辦法,還有什么辦法可以一下子就看出來誰多誰少?

      ——沒有小朋友知道的`話,那看方老師是怎么擺的。這個方法叫做一一對應(yīng),能幫助我們一眼看出最多的水果是蘋果,最少的是橘子。

      4. 讓幼兒根據(jù)水果的數(shù)量找相應(yīng)的數(shù)字。

      ——蘋果有幾個,可以用數(shù)字寶寶幾表示?

      (三)游戲“配水果”。

      1.教師提問:一個客人打電話來買兩種水果,一共6個,你可以怎么幫他配呢?

      2.幼兒根據(jù)要求操作。

      ——請你們看看都對了嗎?你是怎么配的?

      ——原來6個水果有不同的配法,1個X和5個X,2個X和4個,3個X和3個x水果。

      3.反復(fù)進(jìn)行類似的操作游戲,每次游戲后檢查是否按要求完成了配水果的任務(wù)。

      ——哇~小朋友們太厲害了,幫動物們配了水果。熊老板也很謝謝你們的幫忙,希望下次有機(jī)會再請你們當(dāng)他的好幫手。

    中班數(shù)學(xué)水果店教案6

      活動設(shè)計背景

      為了讓幼兒更好地理解水果店布置,同時也更多的認(rèn)識了水果名稱。培養(yǎng)幼兒的感受能力,提高幼兒對事物的感興趣。

      活動目標(biāo)

      1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性。

      2.讓幼兒知道更多的水果名稱。

      3.提高幼兒的繪畫能力。

      4.培養(yǎng)幼兒的`觀察力、判斷力及動手操作能力。

      5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      教學(xué)重點、難點

      重點:能說出在商店里看到的各種水果,并介紹及其的陳列規(guī)律;

      難點:用漢語說出自己喜歡的各種水果名稱;

      活動準(zhǔn)備

      1.教學(xué)掛圖《開商店》,教師自制的各種水果的卡片若干,幼兒數(shù)學(xué)用書;

      2.活動前,幼兒已參觀過水果攤子、超市等地方;

      3.教師自制水彩筆,白紙;

      活動過程

      一.開始部分

      教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。

      1.我們在參觀水果店時,你們看到哪些水果?它們是什么顏色的?

      2.在水果店里那兒有哪些水果?怎樣擺放的?

      師生共同歸納小結(jié):水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

      二.展開部分看圖片,理解規(guī)律:

      1.教師出示水果店背景圖(見附圖)

      (1)水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢?(引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片)

      (2)擺放這些水果可以有幾種方法?(引導(dǎo)幼兒體驗到擺放的各種規(guī)律)

      2.分享交流:

      (1)請每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。(讓幼兒互相評價自己畫的怎么樣?)

      (2)哪個小朋友給我們看擺放這些水果呢?(教師引發(fā)幼兒說出擺放的規(guī)律)

      三.結(jié)束部分

      幼兒完成數(shù)學(xué)用書《開商店》的練習(xí),教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況。

      最后教師和幼兒一起整理活動室里,并結(jié)束活動。

      教學(xué)反思

      通過參觀水果店的導(dǎo)入,讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置,并學(xué)會更多的水果。同時讓幼兒養(yǎng)成享受能力,提高幼兒對事物的感興趣。

      整個活動中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺參加教學(xué)活動,教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

    中班數(shù)學(xué)水果店教案7

      活動目標(biāo):

      1、熟練運(yùn)用數(shù)序。

      2、給水果匹配上相應(yīng)的`數(shù)字。

      活動重點:給數(shù)字(水果)匹配水果(數(shù)字)

      難點:學(xué)習(xí)運(yùn)用1——5數(shù)序

      活動準(zhǔn)備:幼兒數(shù)學(xué)用書《小老鼠開水果店》、水果的圖片若干、彩筆人手一支。

      活動過程:

      1、猜謎語導(dǎo)入

      “吱吱吱,有個小動物要開水果店了,請大家猜一猜到底是誰呢?”(小老鼠)

      2、幼兒給水果送數(shù)字

      出示水果圖片:“這些水果大家認(rèn)識嗎?他們分別有幾個呢?我們應(yīng)該送給它們數(shù)字幾呢?”(幼兒數(shù)數(shù)說說)

      3、給數(shù)字添畫水果

      “小老鼠的水果店里放了數(shù)字1和一個草莓,那數(shù)字2、3、4、5的后面應(yīng)該放幾個草莓呢?”(幼兒嘗試給數(shù)字送水果)

      4、操作活動:小老鼠開水果店

      學(xué)習(xí)根據(jù)圖的意思送上數(shù)字或水果。

      5、評價活動情況,收拾整理操作用具

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