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幼兒園大班數學教案:寶石森林
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數學教案:寶石森林，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班數學教案:寶石森林1
教學目標：
1、在排列數列的游戲中，深入理解序數和熟練掌握求數列中未知數的方法。（重、難點）
2、培養幼兒運用數學解決問題的能力。
3、在游戲中培養幼兒探究數列的欲望。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5、讓幼兒學習簡單的數學題目。
教學準備：
經驗準備：
幼兒已對序數、正數和倒數有了一定的認識
學具準備：
各種盒子、10種不同動物卡片、10種不同形狀圖形卡片、操作卡、作業單、筆、ppt
教學過程：
一、確定活動目標
師：今天，我們請來了小動物們為我們來進行隊列表演，（10名小動物聽音樂排隊出場，站一排，先從左到右報數，再從右到左報數。）請一只小動物出列，他從左往右正著數排第幾？從右往左倒著數排第幾？他們在數學里就叫做序數。今天我們要玩什么游戲？
師：今天我們要玩在數列里找序數的游戲，接下來我們就和小動物們一起去神秘的寶石森林探險，找更多的序數。
二、探究新知
1、知道一列小動物的總數和其中一個動物的正數順序，求倒數順序。
現在小動物們來到了寶石森林外，突然一只狐貍擋在他們的面前，我們聽一聽狐貍說了什么？
指令：知道小動物的總數和其中一個動物的正數排第幾，求它倒數排第幾。
要求：認真閱讀作業單上的內容，按內容要求進行邊操作邊記錄。
個體探究
學情分析：
1、閱讀作業單時總數和正數順序會出錯。
2、倒數順序錯誤。
3、總數、整數的順序正確，找到的答案也正確。
群體討論：
討論重點：在已知條件下，求倒數。
討論策略：
針對學情1、2：請其他幼兒進行補充。
針對學情3：教師給予肯定，并請全體幼兒找出正確的方法。
小結：在數列中找序數時，第一、要先知道總數是幾，就放幾只小動物。第二、知道正數排第幾，從左往右找到正數的位置在哪，然后用筆標上標記。第三、我們要求倒數排第幾，那我們就要從右往左數，找到做標記的'小動物排在第幾位
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
幼兒園大班數學教案:寶石森林2
活動目標：
1、嘗試用觀察、推理、分割等方式，發現物體重復、遞增、兩邊往中間等排列的規律。
2、能在操作活動中能細致觀察圖片不同的排列規律，找到相應的圖片進行填補并設計有規律的圖案排列。
3、體驗前往寶石森林闖關的樂趣。
活動準備：
教具：教學課件PPT。
學具：圣誕樹操作單;找松樹操作單;掛彩燈操作單;紀念幣。
活動過程：
一、激發興趣，發現規律。
在很久很久以前，有一座美麗的寶石森林，那里有很多的寶石。寶石森林的主人青蛙王子想邀請我們小朋友去寶石森林里做客，但是我們必須要闖過三道關，才能到達寶石城堡。你們愿意接受挑戰嗎?
二、初步探索，尋找寶石的排列規律。
(一)第一關：青蛙王子為了迎接我們小朋友的到來，他用寶石穿了兩條漂亮的項鏈，請你們從左往右仔細觀察。出示第一條項鏈。
教師：第一條項鏈有紅的黃的綠的。真好看。可是青蛙先生更喜歡第二條項鏈，仔細觀察你能說出他為什么喜歡第二條項鏈嗎?
1、第一串寶石沒有按規律排列。
2、第二串寶石是按AABBCC的規律來排列的.。
(二)第二關：繼續探索寶石小路，尋找排列規律
教師：其實寶石森林的一切都是有規律的，我們去寶石森林做客的途中必須要經過幾條寶石小路，可是寶石小路上有的寶石掉了，你能幫青蛙王子正確的放回去嗎?
1、出示寶石小路1。
我們來到第一條寶石小路，請你們仔細的看一看，這條小路上丟失的是什么顏色的寶石?說說你的理由。(從左到右重復出現的規律)
2、出示寶石小路2。
第一條寶石小路順利通過，我們來到了第二條寶石小路，請你們再仔細的看一看，這次丟失的又是什么顏色的寶石呢?(從左到右遞增的規律出現)
3、出示寶石小路3。
寶石小路1和2我們順利通過，我們來到了第三條寶石小路，這條小路上丟失的又是什么顏色的寶石呢?(一種遞增，另一種遞減)
1、掛彩燈。
教師：請你們從左往右仔細的看一看，這兩條寶石燈還沒有掛好，請你將丟失的彩燈找出來，將它掛掛好。
2、找松樹。
教師：松樹林里的松樹丟失了，請你將它找回來。
3、這兩棵圣誕樹上的寶石燈還有沒掛起來，請你們用寶石燈將圣誕樹將裝飾好，但是你掛上去的彩燈一定要有規律，而且兩棵上燈的規律要不一樣哦。
五、講評幼兒作業。
1、幼兒參與評價，重點講解用寶石彩燈在圣誕樹上掛彩燈的操作單。
2、發紀念幣結束活動。
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