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四年級美術教案：落日

時間：2023-01-26 09:11:39 美術教案我要投稿

四年級美術落日教案推薦度：
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四年級美術教案：落日

　　作為一名老師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的四年級美術教案：落日，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級美術教案：落日

四年級美術教案：落日1

　　教學目標：

　　1.初步了解地球自轉現象，觀察比較分析落日前、落日時、落日后三個時段的特點，認識日落過程中天空的色彩變化。

　　2.把觀察到落日的景色用水粉畫的形式表現出來，提高學生的寫生能力。

　　3.在創作的過程中使學生感受到落日的美，激發學生熱愛大自然的情懷

　　重點：

　　懂得不同的觀察時間和地點，落日的色彩都會有不同。根據自己的感受能觀察出不同時間和地點的落日時天空以及周圍景物的色彩變化規律。難點：經過觀察、分析后，能在主觀感受的同時尊重落日的色彩變化，大膽地表現落日美景。

　　教具準備：

　　了解并收集、整理有關落日的知識和圖片，制作好教學課件。

　　學具準備：

　　事先觀察落日，拍攝落日，收集有關落日的知識和圖片以及準備好水粉畫工具和顏料。

　　學生可能會出現的問題，怎樣把落日的美景，用顏料表現出來，特別是過渡的地方。

　　教學建議

　　天空中大量的紅、黃色和紫色，染紅了樹，染紅了湖水，呈現了水天一色的美景。啟發學生能更加全面地去了解、認識落日的色彩，感受到不同的落日美景，從而激發學生創作的靈感和欲望。

　　對用顏料表現要加以示范。

　　課后反思

　　學生運用顏料不夠熟練，特別是過渡的地方不夠自然。

　　教學過程

　　1.激發興趣，導入課題。

　　課件出示（講故事）：“夸父逐日”的傳說。

　　教師：夸父能追到太陽嗎？為什么他追不到太陽？

　　學生：因為落日是地球自轉形成的，（演示）太陽在這邊落下，就是相當于在另一邊升起。

　　教師：雖然我們無法追逐到太陽，但我們可以把落日時最美的瞬間，用我們的畫筆永遠地保留在我們的畫紙上。（引出課題——落日）

　　2.欣賞落日，豐富體驗。

　�。�1）啟發學生回憶原先積累的落日印象。

　　教師：請大家想一想（閉上眼），落日在你的印象中是怎樣的情景？再請個別學生說說——得出落日給人的一般印象。

　�。�2）組織學生交流落日的圖片資料。

　　教師：請學生以小組為單位，相互欣賞交流攝影作品和圖片資料，再選個別學生上臺展示（在實物投影上），使學生進一步感受落日的`豐富與美麗。（板書）

　　（3）引導學生欣賞觀察教師的落日圖片。

　　教師：課件出示——落日美景。

　　重點觀察《西湖的黃昏》，并和學生一起觀察、分析得出：

　　落日因大氣層強烈吸收折射的光線而發出紅光。天空的色彩變化由遠處的亮黃色依次過渡到紅色、紫色、藍紫色等。（課件展示相應的色塊，用具體形象幫助學生深刻理解）

　　通過更多的圖片讓學生觀察分析，引導學生注意到：不同地點的落日、不同天氣的落日，還有不同時段的落日都有很大的不同。

　　a.怎樣的地點看落日會更好？高處向下的角度，沒有物體遮住太陽，有利于觀察，層次清楚。

　　b.怎樣的天氣看落日會更好？晴朗多云。

　　c.落日前、落日時、落日后天空的色彩分別有怎樣的變化？當太陽在空中漸漸下落時，色溫減低，形成暖色調。

　　在很多因素的作用下，我們每一次看到的落日都有各自的特點。

　　我們對落日進行寫生，就是要根據每次看到的落日，以及它給你的感受來進行描繪，這樣才能畫出美麗的屬于你自己的落日。

　　3.選定內容，創作表現。

　　學生：從自己準備的圖片資料、攝影照片或是書本上的圖片中，選擇自己喜歡的一張進行寫生。

　　教師：巡視指導，把學生中存在的問題和優秀的表現及時向其他學生展示說明。

　　4.展示作品，評價交流。

　　教師：要求學生展示自己的作品，并注意欣賞別人的作品，選出本堂課中你最欣賞的三件作品。

　　學生：把各自的作品貼在展示臺上，互相欣賞，找出自己欣賞的作品。

　　教師：請學生談談最欣賞的是哪三件作品，為什么？引導學生學會欣賞作品，并能對作品進行恰當的評價。

　　5.課堂小結。

　　學生：請學生小結本堂課收獲。

　　教師：鼓勵學生在生活中要做個有心人，善于去發現美，勇于去表現美。

四年級美術教案：落日2

　　一、教學目標

　　1．觀察落日美景的色調特點，掌握暖色調的相關資料。

　　2．欣賞落日美景，用暖色調表現觀察到的落日美景。

　　3．學會觀察、欣賞、表現生活中的美，培養對生活的熱愛之情。

　　二、教材分析

　　夕陽西下，落日發出漫天紅霞。由于大氣層整整一天都受到了太陽光的強烈照射，因此，日落的顏色比日出時更為亮麗。當太陽在空中漸漸下落時，形成暖色調。天空的色彩由遠處的亮黃色依次過渡到紅色、紫色、藍紫色等。這絢麗多姿的天空，帶給孩子們無盡的聯想。

　　教科書中選用了幾張不同時間、不同地點、不同視角的落日圖片：有水天一色的落日，有絢麗多彩的晚霞，還有以天空和山為主體的西湖雷峰夕照。這些照片上的天空的顏色各不相同：一幅以紅色、橙色為主，一幅以紅色、紫色為主，還有一幅則以黃色、橙色為主。教科書中展示了日落時天空中主要的幾種色彩，大致講清了它們的變化規律。教師要引導學生從科學的角度去了解日落時天空色彩變化的原因，幫助他們理解：在很多因素的作用下，不同地點、不同天氣、不同時段，落日都有很大的不同，促使學生能更加全面地去了解、認識落日的色彩，感受到不同的日落之美，領略大自然無限的藝術魅力，從而激發學生創作的`靈感。對英國畫家透納的美術作品賞析，讓學生有了更多的感性認識，有助于學生感受用畫筆來表現美，表達情感。通過欣賞、比較水粉和油畫棒這兩種不同媒材不同繪畫方法表現落日美景的優秀作品，引導學生學習并掌握用不同的繪畫工具進行創作的方法及基本技巧。此外，教科書還選取了兩張同齡人的優秀作品，這兩張作品都較好地運用了暖色調，使畫面中天空的色彩有了絢麗的變化，為學生的創作提供了參考。

　　三、教學重點、難點。

　　重點：了解日落時天空與景物色彩的特點與規律。

　　難點：用暖色調大膽地表現觀察到的落日景象。

　　四、教學設計

　　課前準備

　�。▽W生）畫紙、水粉顏料、畫筆、水桶、小抹布。

　　（教師）多媒體課件、畫紙、水粉畫顏料、畫筆、水桶、小抹布。

　　教學過程

　　1 、情境導入。

　　(1)欣賞落日的圖片，說說帶給人怎樣的視覺感受。

　　(2)揭示課題：落日。

　　2．欣賞感知。