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幼兒園大班美術教案：借形想象
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術教案：借形想象，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班美術教案：借形想象1
活動目標：
1.運用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物的形象。
2.能根據動物的特征合理搭配色彩并進行大膽裝飾。
3.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
1、材料準備：水粉筆、水粉顏料、8K正方形作業紙、PPT等。
2、經驗準備：幼兒已有拓墨借形想象的經驗。
活動過程：
1.故事導入——激發興趣。
2.示范講解——在互動中學習用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。
3.幼兒創作，教師指導。
4.欣賞講評——請幼兒結合自己的作品用語言大膽表述自己的創意，在點評中指導孩子能根據動物的特征合理搭配色彩并進行裝飾，表揚有創意的作品，讓孩子體驗創作的樂趣。
活動反思：
在活動的第一環節我讓幼兒用廢舊報紙蘸水粉進行拓印，在幼兒操作之前，我進行了示范：捏住紙團，用力在顏料盤里按一下，再親親紙寶寶，輕輕拿起來。并告訴幼兒拓印時不要排隊，不同的顏色寶寶還可以抱一抱，不要怕紙面臟，大膽的進行拓印，紙上不要留空白的地方。孩子一聽，這次的美術活動，不像以前的活動那樣嚴謹，個個都活躍了起來，加上我提供的顏色種類又多，孩子忙的不亦說乎，在玩的過程中，每個幼兒的`作品都出現了色彩絢麗的畫面。
在第二個環節：玩水，我選用的噴水工具是：噴壺。因為噴壺噴出的水是霧狀的，幼兒易把握噴水的量和速度。但是還是有個別幼兒的噴水量過多，整幅畫變成了暈染畫，每種顏色的輪廓不再明顯。
在第三個環節借形想象時，我讓幼兒用棉簽蘸黑色的水粉進行勾邊，這樣出現的輪廓比較明顯，易于幼兒進行想象添加。但是由于中班幼兒的生活經驗少，而且還不能很好的遷移自己僅有的經驗。大部分幼兒在繪畫時，只是把一種顏色沿輪廓進行了勾勒，添加了嘴巴和眼睛，問他是什么時，他就說是怪獸。只有幾位幼兒把相鄰的色塊合在一起進行了想象添加。因為孩子頭腦中的表象少，在平時生活中注重引導幼兒進行觀察一些動物或植物，引領幼兒欣賞一些名畫，豐富幼兒的經驗。
幼兒園大班美術教案：借形想象2
活動目標：
1．運用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。
2．能根據動物的特征合理搭配色彩并進行大膽裝飾。
3．結合自己的作品能用語言大膽表述自己的創意，體驗創作的樂趣。
活動準備：
1．材料準備：棉簽、8K正方形紙、水粉顏料（相鄰色或相對色）、PPT等。
2．經驗準備：幼兒已有拓墨借形想象的經驗。
活動過程：
一、故事導入，引起幼兒創作的興趣。
二、講解示范——在互動中學習用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。
1 ．出示拓墨色塊，觀察它的形狀。
教師：小朋友，你發現這是什么動物？
2 ．幼兒進行各種猜想。
3 ．教師：想不出來沒關系，我們換個角度，轉個面來看一看，就會有新的.發現。
4 ．教師：老師也動腦筋想一個和小朋友不一樣的。
5 ．請一個幼兒上來進行創作，教師指導。
指導要點：正確定位
合理搭配色彩進行裝飾
大膽想象，添畫情節
6 ．全體幼兒創作。
三、活動講評。
1．展示幼兒作品，相互欣賞。
2．欣賞講評：請幼兒結合自己的作品用語言大膽表述自己的創意，在點評中指導孩子能根據動物的特征合理搭配色彩并進行裝飾，表揚有創意的作品，讓孩子體驗創作的樂趣。
活動延伸：
1．區域活動：美工區，繼續用拓墨色塊添畫其他的動物。
2．語言區：講述添畫后的故事。
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