跳躍類體育游戲教案

跳躍類體育游戲教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的跳躍類體育游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

跳躍類體育游戲教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　2、敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來探索不同的動作，從中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動

　　幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

　　走（慢走、快走、高個(gè)子走……）

　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）

　　跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）

　　2、我的身體會移動。

　　1） 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

　　要求：利用身體的`移動，到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動作。

　　2） 挑戰(zhàn)

　　個(gè)別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。

　　鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。

　　和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

　　3、放松運(yùn)動

　　游戲“雪人要化了”。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。

　　《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。出于孩子們的動機(jī)、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運(yùn)動的快樂是本次活動的宗旨。

跳躍類體育游戲教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，激發(fā)頑強(qiáng)的競爭意識。

　　2、增強(qiáng)腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

　　3、能正確掌握“立定跳遠(yuǎn)”跳躍的動作要領(lǐng)。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

　　難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)，兩腳同時(shí)用力蹬地，迅速向前上方跳躍。

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動：

　　a、快、慢跑交替(快跑2組，慢跑2組，變速跑同時(shí)，教師要多關(guān)注幼兒及時(shí)提醒幼兒，避免相互沖撞的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　b、徒手操：

　　頭部運(yùn)動4×8、肩部運(yùn)動4×8、 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動4×8

　　跳躍運(yùn)動4×8、手腕腳踝關(guān)節(jié)運(yùn)動4×8

　　（通過熱身運(yùn)動，拉開幼兒的各個(gè)關(guān)節(jié)，減少運(yùn)動中的傷害。）

　　二、基本部份

　　1、情景導(dǎo)入：小朋友們你們知道在動物王國中，哪幾種動物是跳著走路的嗎？我們以前也練習(xí)過幾種跳躍的本領(lǐng)，展示出來看看能不能比小動物跳得好。 （通過與小動物比賽，激發(fā)幼兒活動的.積極性，使幼兒迅速融入活動中。）

　　2、教師示范并講解：立定跳遠(yuǎn)

　　動作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時(shí)用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地。

　　（教師示范正確的立定跳姿勢，讓幼兒看得更清楚，明白！）

　　3、幼兒進(jìn)行對比練習(xí)，分組練習(xí)。

　　（在幼兒自由練習(xí)的過程中，教師以觀察為主，并以支持者和同伴的身份參與活

　　動。）

　　4、游戲：看誰跳的格子多。

　　要求：認(rèn)真游戲，聽從指揮，注意安全。教師講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)，每組每次跳4個(gè)人，從起跳線起跳，每人向前連續(xù)跳5次，跳得遠(yuǎn)的為勝。

　　（通過比賽進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲的興趣，進(jìn)行再次的練習(xí)。）

　　5、教師活動小結(jié)

　　三、放松運(yùn)動：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動。

　　剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動作慢慢地走一走。

　　( 幼兒邊聽音樂邊扭手臂、腰、膝蓋、腳。達(dá)到放松的效果。)

跳躍類體育游戲教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1． 讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

　　2． 引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能。

　　3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．兩條長繩2．每人一條短繩

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　整隊(duì)帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的'穿戴、鞋帶是否系好。

　　讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。

　　附兒歌： 小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

　　二、基本部分。

　　（一）自由玩繩。

　　幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法：

　　1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。

　　3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。

　　4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。（高度約15--20cm）5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

　　（二） 教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：

　　1．教師出示長繩、讓幼兒認(rèn)識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個(gè)小朋友玩的，最多帶著一個(gè)小朋友跳，長繩可以有幾個(gè)小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。

　　2．教師講述長繩的掄法：

　　兩人可握住繩子的一頭，向同一個(gè)方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。

　　3．教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

　　4．讓幼兒練習(xí)掄繩方法。

　　5．讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當(dāng)念到"手摸地"時(shí)，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

　　6．讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

　　三、結(jié)束部分。

　　放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結(jié)幼兒活動情況,對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵，表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。

跳躍類體育游戲教案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本課根據(jù)二年級學(xué)生(水平一)好表現(xiàn)、善于模仿、喜歡玩游戲的特點(diǎn)運(yùn)用情境教學(xué)來提高學(xué)生參與課堂活動的積極性和主動性;將教材內(nèi)容通過游戲的形式展開，讓學(xué)生模仿他們喜愛的小動物的跳躍方式;并通過游戲使學(xué)生一到課堂上就感到生動有趣、形式新穎，興趣指向一下子就集中到練習(xí)之中;

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、 模仿青蛙跳

　　2、 游戲一：雙腳連續(xù)跳接力

　　3、 游戲二：開火車

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

　　2、通過本課教學(xué)，使學(xué)生在活動中學(xué)會雙腳腳尖同時(shí)登地起跳的動作，以及游戲的方法和規(guī)則。

　　3、發(fā)展跳躍的能力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)

　　4、通過練習(xí)和比賽，能夠讓學(xué)生的合作與競爭意識得到提升，并體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的感受。

　　四、教材分析

　　本節(jié)課的內(nèi)容是水平一跳躍章節(jié)的第一部分，模仿不同動物的跳躍，也是日常生活中的實(shí)用性技能，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項(xiàng)深受低年級小學(xué)生喜愛的基本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的'跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

　　五、學(xué)情分析

　　本次課的授課對象因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識不強(qiáng)，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　六、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：雙腳前腳掌同時(shí)蹬地起跳和落地的方法。

　　2、難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)。

　　七、教學(xué)流程

　　1、開始部分

　　按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)安排，用精煉的語言使學(xué)生了解這次課的主要內(nèi)容。

　　2、準(zhǔn)備部分

　　教學(xué)中通過隊(duì)列隊(duì)形變換來引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

　　A、立正、稍息

　　B、左右轉(zhuǎn)體

　　3、基本部分

　　語言導(dǎo)入

　　同學(xué)們見過青蛙跳嗎? 生答：見過;問：是不是很可愛啊?生答：是;師說:青蛙在田地里一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，小朋友你們想不想知道它是怎么跳的嗎?生答：想;今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去體驗(yàn)一下青蛙是怎么跳的。

　　學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下模仿青蛙跳躍姿勢。

　　4、游戲一：雙腳連續(xù)跳接力

　　①教師講解示范

　　②組織學(xué)生分組

　　③教師巡視糾正錯(cuò)誤

　　④根據(jù)學(xué)生游戲的情況，提出一定的要求

　　⑤比比哪組的本領(lǐng)最棒

　　5、游戲二：開火車

　　①教師講解示范，并提出要求

　　②組織學(xué)生分組

　　③教師巡視糾正錯(cuò)誤

　　④組織比賽，比比哪組跳的最快

　　6、結(jié)束部分

　　①、說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　②、老師總結(jié)，師生再見。

跳躍類體育游戲教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、 樂意與同伴合作游戲，能遵守游戲規(guī)則。

　　2、 嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。

　　3、 初步學(xué)會在花竿的跳動下跳進(jìn)跳出，培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　駱馬竿、蘆葦棒等若干

　　活動過程：

　　一、舞長龍

　　1、做熱身操，提起幼兒的.精神。

　　2、每組幼兒兩根棒，拿住當(dāng)龍身，一組接一組，教師做龍頭。

　　3、舞長龍，幼兒聽教師信號，擺動龍身。

　　二、玩花竿

　　1、這些花竿真好，可以當(dāng)龍身來玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？

　　2、幼兒自由講述。

　　3、那我們每組分4根花竿來一起玩玩好嗎？

　　4、幼兒自由合作玩花竿，引導(dǎo)幼兒可以跳花竿等。

　　5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。

　　6、教師抓一個(gè)較有特色的玩法講解一下，并引導(dǎo)幼兒了解要有規(guī)律的擺動花竿、跳。

　　7、 個(gè)別組嘗試。

　　三、跳花竿

　　1、分組自由學(xué)習(xí)跳花竿。

　　2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地?cái)[動花竿，并有規(guī)律地在花竿跳動中跳進(jìn)跳出。

　　3、引導(dǎo)幼兒相互合作，教師指導(dǎo)參與其中。

　　4、集中交流，感受快樂。

　　四、探索花竿的其他跳法

　　1、除了剛才我們學(xué)的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、我們再去試試可以怎么跳？

　　4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。

　　引導(dǎo)幼兒合作游戲，大膽探索創(chuàng)新。

　　5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。

　　6、教師及時(shí)作鼓勵，并請幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。

　　活動結(jié)束

　　1、花竿真棒，現(xiàn)在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？

　　2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。

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