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    大班音樂活動教案《紫竹調》

    時間:2023-01-11 17:13:14 音樂教案 我要投稿

    大班音樂活動教案《紫竹調》

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的大班音樂活動教案《紫竹調》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    大班音樂活動教案《紫竹調》

    大班音樂活動教案《紫竹調》1

      活動目標

      1、能聽辨出不同的節奏型:x—— x——;x x x x;xx x,探索用樂器表現不同的節奏。

      2、能看指揮合作演奏,懂得在合奏或是齊奏中與同伴保持一致的演奏速度。

      活動準備

      《紫竹調》課件和音樂;鈴鼓、碰鈴、響板;三種不同節奏的圖譜;春天的場景。

      活動過程

      聽樂曲《紫竹調》入場。

      一、創設春天場景,師生交流,引出樂曲《紫竹調》。

      1。引導幼兒說出春天的景色,欣賞第一遍樂曲。

      師:瞧,春天來了,誰能說出這里的春天有哪些美麗的景色?

      師:有位樂曲寶寶也很喜歡美麗的春天,也想和你們做朋友,聽,她來了和幼兒一起欣賞樂曲。

      2。樂曲寶寶做,引出樂曲名稱《紫竹調》。

      二、播放課件,初步感知樂曲《紫竹調》,利用春天的景色表征不同的節奏型。

      1。播放課件,引導幼兒隨音樂表演,體驗樂曲的旋律及節奏。

      師:“老師為你們帶來了一個好看的動畫片,里面也有紫竹調,咱們一起來邊聽邊欣賞。

      師:聽完樂曲,你們的心情是什么樣子的?

      2。啟發幼兒利用春天的景色,初步表征不同的三種節奏型。

      小花:X X X X;小草:xx x;柳樹:x—x—。

      三、出示圖譜,啟發幼兒創造性的`運用各種動作表現節奏,為樂曲伴奏。

      1。出示三種不同的節奏圖譜,引導幼兒看圖譜用各種動作表現節奏。小花、小草、樹枝的節奏怎么表示?引導幼兒分別打出三種不同的節奏

      2。播放《紫竹調》,引導幼兒用三種節奏為樂曲伴奏。

      咱們讓小手、小腿幫忙,一起來為樂曲寶寶伴奏吧。

      四、出示樂器,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的樂器和節奏,隨音樂進行伴奏。

      1。出示三種樂器,師生探討用什么樣的樂器來表現三種不同的節奏。

      師:出示碰鈴、響板、鈴鼓)這是誰呢?我們怎么用呢?

      師:寶貝們,想一想,小花、小草、樹枝用什么樂器來伴奏呢?

      2。教師指揮,幼兒分組配合演奏。教師根據幼兒表現進行指導,注意提醒幼兒節奏的準確和與他人的配合

      3。播放音樂,用樂器為《紫竹調》伴奏。

      五、表演游戲《我們是小小演奏家》,體驗合奏的快樂。

      師:寶貝們,你們想不想當演奏家?那我們就把這變成舞臺,你們當演奏家,老師做指揮,咱們一起把這場演奏會奉獻給在場的各位老師!小小演奏家,準備!

      活動結束:

      在《紫竹調》的樂曲聲中離開活動室。

    大班音樂活動教案《紫竹調》2

      一、活動目標:

      1、認識三種樂器:笛子、琵琶、二胡,并能聽出聲音。

      2、能伴隨音樂進行合作演奏,體驗樂曲濃郁的江南韻味,萌發熱愛民族文化的情感。

      二、活動準備:

      《紫竹調》音樂;琵琶、笛子、二胡實物各一份,笛子、琵琶、二胡道具各五份;江南水鄉場景布置及江南水鄉ppT課件。

      三、活動過程:

      (一)談話情境導入

      (播放江南水鄉課件,隨著視頻動態進入江南古鎮畫面,感受情境。)

      師:孩子們,今天老師要帶你們走進一個地方,讓我們一起去感受下。

      師:小朋友們,你看見了什么?(原來江南有許多古鎮,古道,小橋流水,景色非常美)

      (二)欣賞音樂《紫竹調》,初步感受旋律

      1、播放第一段齊唱

      師:江南水鄉里還藏著非常好聽的音樂,我們來聽一下。

      師:你們聽到了什么樂器?

      師:(哦,有的小朋友聽到了琵琶、笛子、二胡……聲音)我們再來聽一段音樂。

      2、播放第二段笛子聲

      師:是什么樂器聲?(出示笛子畫面)

      師:你們平時見過笛子嗎?在哪里聽過?

      師:(出示實物)怎么吹的?誰能給老師示范一下?

      師:我們來學學(師幼做吹笛子聲音動作)

      3、播放第三段琵琶聲

      師:剛剛是笛子聲,現在會是什么樂器呢?我們來聽下。

      師:是什么樂器聲呢?

      師:(出示實物)琵琶怎么彈的?誰想上來試試?

      師:(老師邊做動作邊說)琵琶是這樣彈的.,我們一起來彈琵琶。

      4、播放第四段二胡聲

      師:聽完了琵琶,這回又會是什么樂器聲呢?

      師:什么聲音啊?(二胡)二胡是怎么拉的呢?

      師:剛剛我們聽了幾種樂器聲音?(三種)哪三種?(有琵琶、二胡、笛子)那我們小朋友想不想體驗一下呢?

      5、演奏

      幼兒自主選擇分組,笛子組、琵琶組、二胡組根據音樂初步演奏。

      (幼兒自己站在想要表演的樂器后方,進行表演)

      (三)表演環節

      師:我們小朋友剛剛演奏的非常棒,老師今天請來了三位江南水鄉的老師和我們小朋友一起演奏,把這首好聽的音樂獻給臺下漂亮的老師們,好嗎?

      四、活動結束:

      在《紫竹調》的樂曲聲中離開活動室。

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