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    體育教案:快樂(lè)島

    時(shí)間:2023-01-09 13:36:04 體育教案 我要投稿
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    體育教案:快樂(lè)島

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的體育教案:快樂(lè)島,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    體育教案:快樂(lè)島

    體育教案:快樂(lè)島1

      設(shè)計(jì)意圖

      體育游戲是以開(kāi)展某種基本動(dòng)作練習(xí)為主的有一定練習(xí)規(guī)則的體育活動(dòng)。體育游戲有鍛煉手部的構(gòu)造性游戲、有鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)性游戲等等。體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容,通過(guò)體育活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒積極愉快的參與活動(dòng),學(xué)會(huì)找朋友,動(dòng)腦筋想辦法,樂(lè)意與同伴合作游戲。

      2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲,體會(huì)到合作的愉快。

      3.引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折,能與同伴一起站在報(bào)紙上,保持身體的平橫。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.插板若干。

      2.海龜,頭飾每人一個(gè)。

      3.廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡垼灰欢芜m合表演海龜?shù)那印?/p>

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、熱身游戲

      1、小海龜長(zhǎng)得是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?

      2、為運(yùn)動(dòng)作準(zhǔn)備:

      3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:我的.小海龜,住在龜殼里,餓了—把頭伸出來(lái),困了——縮頭打瞌睡。

      4、幼兒戴上小海龜,頭飾,在音樂(lè)的伴奏下扮演小海龜,自由做小海龜爬行,游泳等動(dòng)作。

      二、熱身游戲,朋友多,力量大。

      1、教師扮演大鯊魚(yú),小海龜在場(chǎng)內(nèi)隨意游泳,爬行。

      2、當(dāng)大鯊魚(yú)發(fā)出:“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí),小海龜要迅速自由結(jié)伴手拉手(可以2只或更多)。大鯊魚(yú)設(shè)法追逐沒(méi)有找到朋友的小海龜。

      3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲感受:朋友多,力量大。

      三、游戲活動(dòng):快樂(lè)島

      1、教師按2人一個(gè)的比例在場(chǎng)地內(nèi)鋪設(shè)插板。

      2、教師將舊報(bào)紙比作大海里的快樂(lè)島,音樂(lè)響起,海龜圍者快樂(lè)島游泳,音樂(lè)停下來(lái),兩只海龜同時(shí)在快樂(lè)島上,相互擁抱,保持身體的平橫,以腳不離開(kāi)插板為準(zhǔn)。

      3、教師和幼兒一同游戲,在音樂(lè)結(jié)束后,尋找在快樂(lè)島上沒(méi)有朋友的小海龜,讓海水吞噬掉小島,讓幼兒明白一定要有朋友才能找到快樂(lè)島。

      4、重復(fù)游戲,讓幼兒對(duì)比“上不了島的失落”和“上了島的喜悅”,讓幼兒自己感受到合作的快樂(lè)。

      5、提高游戲難度,增加游戲的趣味性,請(qǐng)幼兒想辦法增加自己島上的海龜數(shù)量,哪個(gè)島上的小海龜最多,哪個(gè)島就是最快樂(lè)的。從而突出幼兒之間的合作。

    體育教案:快樂(lè)島2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒積極愉快的參與活動(dòng),動(dòng)腦筋想辦法。

      2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲,體會(huì)到合作的愉快。

      3.能與同伴一起站在報(bào)紙上,保持身體的平橫。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.插板若干。

      2.海飾每人一個(gè)。

      3.一段適合表演海龜?shù)那印?/p>

      活動(dòng)過(guò)程 :

      1.為運(yùn)動(dòng)作準(zhǔn)備:

      1)教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:我的小海龜,住在龜殼里,餓了—把頭伸出來(lái),困了——縮頭打瞌睡。

      2)幼兒戴上小海飾,在音樂(lè)的伴奏下扮演小海龜,自由做小海龜爬行,游泳等動(dòng)作。

      2.熱身游戲,朋友多,力量大。

      1)教師扮演大鯊魚(yú),小海龜在場(chǎng)內(nèi)隨意游泳,爬行。

      2)當(dāng)大鯊魚(yú)發(fā)出:“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí),小海龜要迅速自由結(jié)伴手拉手(可以2只或更多)。大鯊魚(yú)設(shè)法追逐沒(méi)有找到朋友的小海龜。

      3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲感受:朋友多,力量大。

      3.游戲活動(dòng):快樂(lè)島

      1)教師按2人一個(gè)的.比例在場(chǎng)地內(nèi)鋪設(shè)插板。

      2)教師將舊報(bào)紙比作大海里的快樂(lè)島,音樂(lè)響起,海龜圍者快樂(lè)島游泳,音樂(lè)停下來(lái),兩只海龜同時(shí)在快樂(lè)島上,相互擁抱,保持身體的平橫,以腳不離開(kāi)插板為準(zhǔn)。

      3)教師和幼兒一同游戲,在音樂(lè)結(jié)束后,尋找在快樂(lè)島上沒(méi)有朋友的小海龜,讓海水吞噬掉小島,讓幼兒明白一定要有朋友才能找到快樂(lè)島。

      4)重復(fù)游戲,讓幼兒對(duì)比“上不了島的失落”和“上了島的喜悅”,讓幼兒自己感受到合作的快樂(lè)。

      5)提高游戲難度,增加游戲的趣味性,請(qǐng)幼兒想辦法增加自己島上的海龜數(shù)量,哪個(gè)島上的小海龜最多,哪個(gè)島就是最快樂(lè)的。從而突出幼兒之間的合作。

      4.放松活動(dòng):

      1)聽(tīng)音樂(lè),坐在插板上,想象自己在船上,在平靜的大海上飄蕩。

      2)收拾好插板。

    體育教案:快樂(lè)島3

      目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)找朋友,能積極愉快地參與活動(dòng),樂(lè)意與同伴合作游戲。

      2、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折,與朋友一起站在報(bào)紙上,保持身體平衡。

      準(zhǔn)備:

      廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡垼灰欢芜m合表現(xiàn)小海龜?shù)臉?lè)曲。

      過(guò)程:

      一、熱身游戲

      1、小海龜長(zhǎng)得是什么樣的'?它有什么本領(lǐng)?

      學(xué)念兒歌:我的小海龜,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來(lái),困了——縮頭打磕睡。

      2、在音樂(lè)伴奏下,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。

      3、游戲:朋友多,力量大

      教師扮大鯊魚(yú),小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚(yú)發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí),小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,大鯊魚(yú)設(shè)法追逐那些沒(méi)有找到朋友的小海龜。

      二、快樂(lè)島

      1、兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜朋友,拿一張報(bào)紙。

      2、教師將報(bào)紙比作大海里的快樂(lè)島,音樂(lè)響起,海龜圍著快樂(lè)島游泳。音樂(lè)停下時(shí),兩只海龜同時(shí)站在快樂(lè)島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報(bào)紙為勝。

      3、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折,使報(bào)紙面積越來(lái)越小,鼓勵(lì)幼兒相互合作,使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

      三、放松運(yùn)動(dòng)

      1、幼兒坐在報(bào)紙上,聽(tīng)音樂(lè)想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

      收拾好報(bào)紙,整隊(duì)回活動(dòng)室。

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