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小班美術教案《美麗的氣球》

時間：2023-01-07 15:32:48 美術教案我要投稿

小班美術教案:美麗的氣球推薦度：
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小班美術教案《美麗的氣球》

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小班美術教案《美麗的氣球》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術教案《美麗的氣球》

小班美術教案《美麗的氣球》1

　　活動目標

　　能運用多種顏色畫氣球，并能用波浪線裝飾氣球。

　　鞏固畫圓形，嘗試畫波浪線。

　　活動準備

　　課件準備：“美麗的氣球”圖片；“有趣的波浪線”組圖。

　　材料準備：畫紙、油畫棒。

　　活動過程

　　出示圖片“美麗的氣球”，引導幼兒感知氣球的色彩和花紋，導入主題。

　　——熊貓奇奇和妙妙手里拿的是什么？

　　——氣球是什么形狀的？

　　——圖上的.氣球有哪些顏色和圖案？

　　小結：氣球一般是圓形的，它們身上有各種各樣的顏色和花紋。

　　出示組圖“有趣的波浪線”，引導幼兒認識波浪線及其裝飾作用。

　　1、出示圖片“有趣的波浪線—1”，引導幼兒了解波浪線的概念。

　　——剛才的氣球里，你知道老師最喜歡哪個嗎？認真聽老師的描述，把它找出來吧。

　　——老師最喜歡的氣球，它身上有一條條像海浪一樣的線，請你找找是哪個氣球？

　　——你知道這種彎彎曲曲像海浪一樣的線叫什么嗎？（波浪線）

　　2、出示圖片“有趣的波浪線—2”，引導幼兒了解波浪線的裝飾作用。

　　——圖片上的這些物品是什么？

　　——這些物品用了什么花紋來裝飾？

　　——你還在什么地方見到過波浪線？

　　小結：波浪線是一種像海浪一樣彎彎曲曲的線。它可以用來裝飾各種各樣的物品。

　　發放繪畫材料，鼓勵幼兒用波浪線裝飾氣球。

　　1、帶領幼兒嘗試繪畫波浪線。

　　——請舉起你的小手，跟老師一起在空中畫一畫波浪線吧！

　　小結：畫波浪線的時候，我們的筆可以像小魚那樣往上游，往下游，畫出波浪線。

　　2、發放繪畫材料，鼓勵幼兒用波浪線裝飾氣球。

　　——請你用喜歡的顏色畫一個氣球，再用波浪線給氣球穿上漂亮的衣服吧！

　　活動延伸

　　在美工區投放水粉、油畫棒、畫紙、砂紙等材料，鼓勵幼兒以多種方式繪畫波浪線。

　　家園共育

　　請家長帶領幼兒尋找有波浪線裝飾的物品，拍照或帶來幼兒園同大家分享。

小班美術教案《美麗的氣球》2

　　活動目標：

　　1、能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進行多種簡單裝飾。

　　2、喜歡繪畫，學會且愿意表達自己的想法

　　活動準備：

　　1、PPT課件《美麗的熱氣球》

　　2、各種大小、各種顏色的熱氣球

　　3、水粉筆、毛筆、丙烯等工具和材料

　　4、必要的時候能夠提供熱氣球范畫

　　活動重點、難點：

　　重點:能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進行多種簡單裝飾。

　　難點：喜歡繪畫，學會且愿意表達自己的想法

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　引起幼兒的興趣：“我們來把我們的美工區裝飾的漂漂亮亮的好不好！”

　　（二）進行部分

　　1、通過觀看課件，引導幼兒了解熱氣球的`大小、顏色、形狀、結構等

　　重點提問：

　　（1）你們看到了什么顏色的熱氣球？

　　（2）都有什么形狀的熱氣球？

　　2、支持、鼓勵幼兒觀察和擺弄熱氣球。

　　教師：“你們去選一個自己喜歡的顏色的熱氣球。”

　　3、支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來為熱氣球裝飾。

　　要求：選擇自己喜歡的顏色；顏料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清潔等

　　4、幼兒展示自己的作品，并向教師、幼兒介紹。

　　教師：“裝飾完的小朋友與老師和其他小朋友一起分享好嗎？”

　　（三）結束部分

　　將幼兒裝飾好的熱氣球裝飾起來

　　教師：“看！我們的美工區漂亮嗎？快給自己鼓鼓掌吧！”

小班美術教案《美麗的氣球》3

　　活動設計背景

　　氣球在我們的日常生活中可謂常見，本節課利用氣球，讓孩子在學中玩、玩中學，以趣味的方式加深對顏色及形狀的認識。

　　活動目標

　　1.培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。

　　2.培養幼兒對色彩的觀察能力。

　　3.激發幼兒想象力。

　　教學重點、難點

　　重點：加對紅、黃、藍三種顏色的認識

　　難點：根據自己的想象畫出喜歡的氣球。

　　活動準備

　　1.教室內環境布置

　　2.白紙、油畫棒

　　活動過程

　　一、開始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。

　　教師：“現在我們一起去看看我們的'教室跟平時有什么不同、、。

　　哇，這么多的氣球你們喜不喜歡?你們去玩吧、、、(幼兒自由玩氣球)

　　二、基本部分：

　　1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認識。

　　教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現在找一個你喜歡的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球，教師個別提問)

　　2：集體玩游戲《氣球跳跳跳》

　　教師：“咱們一起開玩游戲《氣球跳跳跳》看誰的氣球跳的最高。

　　幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍的、、、跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩。”

　　3：游戲過后，請幼兒回到座位上，一個一個到前臺來告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。

　　4：幼兒畫畫

　　教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫到紙上好嗎?” 教師指導幼兒畫畫、、、、、

　　三、結束部分：幼兒相互欣賞作品。

　　教學反思

　　1,整節課下來課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。

　　2,在幼兒自己畫畫的時候班內大部分幼兒還需教師的引導，幼兒的想象力不是特別好，以后應加中重培養。

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