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    小學一年級體育教案

    時間:2023-01-07 11:03:49 小學體育教案 我要投稿

    小學一年級體育教案范文匯總8篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小學一年級體育教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    小學一年級體育教案范文匯總8篇

    小學一年級體育教案 篇1

      一、指導思想

      為落實課程標準,貫徹“健康第一”的指導思想,結合低年級學生活潑、好動、模仿能力強這一生理和心理特點,本課以情景教學為主線,通過童話故事,配上歡快、活潑的音樂,讓學生融入其中,加上教師的引導點撥,讓每個學生在玩中學、學中玩、玩中創(chuàng),充分發(fā)揮了學生自主學練、合作學練、合作創(chuàng)新的能力,使整堂課氣氛活躍,讓學生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。

      二、案例介紹:小學一年級(2)

      (一) 教學內容

      1、跳躍:單雙腳跳圈

      2、綜合游戲:小白兔采蘑菇

      (二) 設計理念:

      1、對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到學生的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓學生在富有情景的環(huán)境中學習體育,參加鍛煉。

      2、體育與健康課應關注如何滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以我在設計時,以學生為主體,讓學生在練習中有自我設計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與、運動技能、社會適應等各領域的教學目標。

      3、突出“以人為本”的教學理念,為學生創(chuàng)設相對開放的環(huán)境。適當滲透自我保護的常識,有利于學生在日常生活中安全地參加體育活動,提高自我保護能力。

      (三) 教學目標

      運動參與:對跳躍活動感興趣,積極參加各項練習。

      運動技能:知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作

      社會適應:勇于克服困難,與同伴相互合作,克服困難,完成游戲任務。

      (四) 教材分析

      本節(jié)課的內容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一部分,模仿動物的.跳躍,也是日常生活中的實用性技能,具有很大的實用價值,是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材。該教材內容豐富、形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高學生的跳躍能力,增強下肢力量,提高協(xié)調、靈敏素質,有利于培養(yǎng)學生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

      ( 五) 學情分析

      本次課的授課對象是小學一年級學生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強,敢于表現(xiàn)自我。但因學生年齡小,自控能力較差,在體育活動中自我意識強,友好合作精神不夠。注意力容易分散,不易長時間集中,所以在本課教學內容的設計中,我根據(jù)小學生的心理和生理特征,采用游戲活動為主要教學手段,不斷變化游戲方法,用游戲引趣、激趣、促趣,使學生逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣,不斷提高學生的身體素質。

      (六)教學重點和難點

      教學重點:屈膝前腳掌用力蹬地起跳

      教學難點:連貫、協(xié)調地連續(xù)向前跳

      (七)教法學法:

      1、教法:講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、評價激勵法。

      2、學法:通過觀察引導----誘導表達----模仿練習----設疑----自練----參與比賽----互相評價、互相激勵的整個過程。

      (八)教學流程:

      1、身心準備(四路橫隊、用時6~8分鐘)

      (1)課堂常規(guī)

      整隊、師生問好、宣布本課內容和目標、隊列練習。

      (2)快樂體驗

      師導言:“在這片綠色的大森林里, 住著一群可愛的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了�!�

      學生聽音樂,跳兔子舞。

      [設計意圖:營造一種“課”的起始氣氛,是調動整個課堂氣氛的關鍵,也是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。由于小學生好動、好奇心強,因此通過歡快活潑的音樂渲染,讓學生進行韻律操鍛煉,充分調動了學生的學習興趣,為課的內容做好了鋪墊。]

      2、學習本領(散點隊形、用時14~16分鐘)

      (1) 啟發(fā)思維, 掌握技能,

      1)師導言:“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇,但是,去蘑菇莊園的路可難走了,每只小白兔必須要練好本領才能采到又好又大的蘑菇�!�

      2)將小朋友分組,然后利用呼啦圈跳進、跳出(注意雙腳同時落地)

      3)師導言:“小白兔只能用雙腳前進,而有些小兔子一只腳受傷了,該怎么辦呢?”引出單腳跳。

      4)請個別優(yōu)秀學生展示引導點撥。

      5)帶領孩子們練習單腳跳。單腳跳呼啦圈。

      6)最后,老師將單雙腳跳圈的方法示范一次,讓學生模仿,并提醒練習時注意安全。(重點提出用前腳掌蹬地,屈膝迅速向前連續(xù)跳)

      [設計意圖:抓住低年級學生對童話故事向往的心理,由淺入深,先練習雙腳跳,再通過小兔受傷,讓學生模仿進行單腳跳的練習,適時地點撥、引導讓學生融入故事情節(jié)進行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學生自學、互學、互評,改變了教師講學生做,機械地模仿的教學方法。通過故事教師引導點撥由淺入深,層層深入,充分發(fā)揮了教師的主導]

      三、拓展延伸(四路縱隊、用時14~16分鐘)

      綜合活動:“小白兔采蘑菇”

      (將隊伍分成四組,利用單腳跳從起點出發(fā),途中遇到呼啦圈時,雙腳跳三下,,將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中,跑回到起點,第二個小朋友出發(fā),依次到最后一個小朋友,看哪一個隊伍采的最快。)

      1、師導言:“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了,小兔子們要采些蘑菇過冬了,你們看,前面就是蘑菇大莊園了,你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇,下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多。”

      2、 老師將接力賽的方法示范一次,并簡略講解規(guī)則,提醒孩子們注意安全。

      3、學生游戲,老師統(tǒng)一指揮練習,并隨時鼓勵孩子們。

      4、組織學生小組間比賽,給獲勝的小組頒獎。

      [設計意圖:在教師的指導下,學生分組進行單雙腳連續(xù)跳的游戲,使學生充分體驗到比賽的樂趣,成功的心情及其團隊的力量,意識到集體的力量是強大的。]

      四、放松小結(散點隊形、用時2~4分鐘)

      1、放松身心(音伴)

      師導言:“小白兔可真能干,收獲了那么多的蘑菇,那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧!(學生自由發(fā)揮想象,模仿各種小動物。)

      2、共同小結

      說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方,說說別人的優(yōu)點。老師歸納總結,學生學會了很多本領,懂得了團結的力量是巨大的,并進行愛護動物的思想品德教育。

      3、布置作業(yè)

      把今天學到的本領做給家人看一看,如能和家人比賽就更好了。

      4、師生道別

      宣布下課,師生道別,回收器材。

      [設計意圖:充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,模仿各種小動物。同時做了放松活動。在輕松愉快的氛圍中結束了這節(jié)課。]

      八、 場地器材,練習密度,平均心率

      場地器材:錄音機一臺,磁帶一盤,海綿球,小筐,呼啦圈

      練習密度:30—35﹪

      平均心率:125—130次/分

      九、 課后反思

      本節(jié)課以小白兔的活動為主線,通過童話故事,引導學生融入其中,并能夠表達不同場景的情緒體驗,學生能夠全身心地投入到學習中去,始終保持濃厚的學習興趣。在教學單雙腳跳圈時,我遵循由易到難的教學原則,讓學生先練習雙腳跳圈,再練習單腳跳圈,讓學生采用自學、互學、互評的方法進行學習,充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用。教學中適時地對學生進行表揚鼓勵,個別體質弱的學生進行區(qū)別對待,重點指導,使全體學生都能體驗到成功的喜悅。在游戲時,學生之間能相互合作,有較強的集體榮譽感。本堂課課堂氣氛活躍,通過各種活動發(fā)揮了各方面的潛能,學生樂于展示自己的能力,能在練習中獲得愉快的心理體驗和情感交流,能夠懂得團結起來力量大的道理,較好了完成了本課的教學任務。

    小學一年級體育教案 篇2

      學習目標

      學生能調動自己在幼兒園所學的滾動和游戲經(jīng)驗,做出3種姿勢以上的前后滾動,學會變向接力跑的游戲,提高身體協(xié)調動作和平穩(wěn)奔跑的能力,感受到體育活動的樂趣。

      教學內容

      1.滾動與滾翻:前后、左右滾動 重點:多種團身姿勢協(xié)調的前后滾動方法

      2.游戲:趣味繞墊賽跑 重點:平穩(wěn)跑步和變向

      教師活動

      原地左右轉

      自編操1~6節(jié)

      小游戲

      1.檢查學生服裝。

      2.宣布本課內容,發(fā)信號帶領學生練習。

      3.提要求并帶領學生練習模

      仿操。

      1.聽教師宣布課的內容。并認真練習隊列隊形。

      2.聽口令,進行模仿體會動作方法。

      3.自己評價。

      讓學生明確本課的學習目標和學習要求,養(yǎng)成良好的行為習慣,引起學習興趣,調動起學習的'積極性。

      合作探究掌握技能

      滾翻與滾動:

      1.各種左右側滾動

      2.各種前后團身滾動

      重點:多種團身姿勢的前后滾動

      1.帶領學生做好頭、脖等部位的游戲類準備活動。

      2.引導學生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動方法。

      3.指導并參與學生進行嘗試性練習側滾動和前后團身滾動的方法,提示學生觀察教師滾動時身體的姿態(tài)。

      4.組織學生分組練習與互評,巡回指導,并及時提示滾動技巧。

      調節(jié)內容拓展能力

      游戲:趣味繞墊賽

      重點:跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

      1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則,提示安全注意事項。

      2.組織學生分組先曲線繞物慢跑一次,明確路線后,再進行快速跑的練習。

      3. 組織和參與學生比賽,激發(fā)學生的競爭欲望。

      1.聽講解、看示范,知道游戲方法、規(guī)則和注意事項。

      2.認真練習,體會變向時如何保持身體平穩(wěn),掌握變向繞物跑的動作方法。

      3.能與本組小朋友團結合作,互相鼓勵,爭取比賽的勝利。

      通過趣味繞墊賽游戲,進一步激發(fā)學生的參與體育學習的興趣,發(fā)展奔跑和變向能力。

      穩(wěn)定情緒恢復身心

      1.自編放松舞

      要求:輕松自然、動作舒展。

      2.師生共同小結。

      3.師生道別。

      4.放音伴,帶領學生自編放松動作進行放松。

      5.引導學生小結本課學習收獲,安排回收器材。

      6.師生互評。

      7.伴著音樂節(jié)奏,既可跟隨老師的動作,也可自編自己喜歡的動作與老師共同邊唱邊舞。

      8.與老師共同小結,互評學習表現(xiàn),并回收器材,與老師再見。

      通過學生互評的方式對學習情況小結。引導學生將學會的一些滾動方法應用到生活中,留給學生進一步思考問題的空間。

      器材:錄音機一臺,磁帶、光盤;海綿墊40床、紙簍四個;小黑板4個(根據(jù)加、減法計算的得數(shù)繞過相對應的墊子)

    小學一年級體育教案 篇3

      學習階段:

    水平一

      學習目標:

    在游戲比賽中學會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。

      學習內容:

    游戲——換物接力

      學習步驟:

      一、積極游戲,活躍情緒

      教師活動:

      1、組織學生按場地集隊、互相問好;

      2、組織學生柔韌練習;

      3、組織讓學生一起做游戲(結合以前所學游戲進行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導。

      學生活動:

      1、按要求進行快速地集隊;

      2、做準備活動,要求充分、動作到位;

      3、分小組進行已學游戲的練習(如剪刀、石頭、布的游戲等)。

      組 織:如圖站隊

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      學生游戲時,要求充分利用圓圈來做游戲。

      二、快樂游戲,用不同的器材來創(chuàng)造游戲

      教師活動:

      1、認識體育器材:圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等,并介紹器材的功能與作用,讓學生說出與這些器材有聯(lián)系的體育運動;

      2、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創(chuàng)設一個或幾個游戲;

      3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設的游戲,說出規(guī)則與方法;

      4、組織學生進行游戲,讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學生要注意安全;

      5、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學生進行游戲比賽;

      6、組織學生小結,并對學生的表現(xiàn)進行點評。

      學生活動:

      1、學生分成六組,在認識了幾種體育器材后,根據(jù)自己所知道的知識,說一說與這些器材有聯(lián)系的運動;

      2、面對已有的場地,利用手中的.器材,發(fā)揮學生自主能動性,積極地發(fā)表自己的想法;

      3、按照學生的想法,并由該學生當組長,組織本組學生進行游;。

      4、進一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;

      5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

      組 織:分組練習(隊形與場地同上)

      三、換物游戲,發(fā)展學生奔跑能力

      教師活動:

      1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設計一個換物接力游戲,說出游戲的名稱、方法與規(guī)則;

      2、分組站位(如下圖),組織學生游戲;

      3、指導游戲,及時總結游戲情況。

      學生活動:

      1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;

      2、游戲中,學生要講究方法與技巧;

      3、讓兩個小朋友來當小老師,督促與檢查各小組游戲情況;

      場地與隊形:

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      四、小結整理,放松練習,收拾器材(略)

      場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球

      課后小結:

    小學一年級體育教案 篇4

      一、主題設計

      根據(jù)一年級小學生的心理和生理特點,結合一年級投擲輕物的教材內容,針對學生的學習實情,把以人為本的思想融入到教學活動中;從激發(fā)學生的學習興趣、調動學生的學習積極性入手,以創(chuàng)設導游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個活動主題,以投繡球為貫穿教學的主線,創(chuàng)設一個充滿歡樂律動的情境,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進行教學活動,讓學生在自由寬松的環(huán)境中體驗學的樂處;融“樂”“學”“練”于一體,使學生掌握一些淺易和簡單的'投擲技能,從而進一步提高學生參與教學活動的積極性,并從中體驗民俗風情,了解民族文化,達到“育人、育體又育心”的目的。

      二、主題目標

     �、倥囵B(yǎng)學生參與體育活動的興趣。

      ②培養(yǎng)學生相互合作學習的意識。

     �、郯l(fā)展學生空間感覺,體驗自然揮臂投擲的方法。

     �、芘囵B(yǎng)學生觀察能力,挖掘學生想象力,提高學生的模仿能力。

      三、主題要點

     �、袤w驗身體用力的順序和感覺。

     �、谧匀粨]臂動作協(xié)調。

      四、器材準備

      自制小繡球、錄音機、標桿、圖片、橡皮筋等。

      五、活動程序

     �。ㄒ唬凹とぁ�

     �、偌�、互相問候。

     �、趯氡菊n主題,預告本課游戲。

      ③創(chuàng)設情境:參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。

      設想:教師是一名導游,迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動。

      導游:“廣西是一個少數(shù)民族地區(qū),每逢三月三舉行慶祝盛會,今天歡迎小朋友參加……”

     �、軐в螏ьI小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。

     �、菪蕾p自然風景(模仿穿小樹林,過小溪,在草地上慢跑,小鳥飛等系列動作)。

     �。ǘ罢谷ぁ�

     �、賲⒂^民歌節(jié)里的表演。

      導游:你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項目呢?

      a.相互說說,討論;b.向導游說出所看到了體育項目或認識的民族傳統(tǒng)體育運動;c.發(fā)揮想象,模仿畫圖中的動作。

      ②導游手持繡球簡單說出投繡球的典故。

      引導:在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球,小朋友們用什么樣的方式來表達你最愉快的心情呢?

      ③小朋友相互探索,并相互學習、體驗不同姿勢的投擲動作。(引導站立、蹲立、向上、向前、向后、向側等各種方向)

     �、軐в纬鍪緬靾D,示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作,并說出自然揮臂動作連貫、協(xié)調的要點。

      引導:投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力

    小學一年級體育教案 篇5

      教學內容:

      1、什么是體育課?為什么要上體育課?

      2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

      3、人體的形態(tài)。

      教學目標:

      認知目標:明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。

      教學重難點:學生的認知水平與記憶力水平。

      教學過程:

      一:導入部分(9-13分鐘)

      課堂常規(guī):師生問好,宣布教學內容和教學目標,步入課堂。

      教與學的方法:(1)導入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。(3)作出總結,可讓學生來總結。

      注:體育課是由老師指導大家做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強體質,完善內

      部組織,長大才能更好地為祖國服務??

      二:基本部分(15-19分鐘)

      導語:小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

      教與學的方法:(1)導語;(20讓學生分小組討論,派代表回答。(3)教師觀察學生討論。(4)學生總結,教師評價。(5)讓個別學生模仿示范,師生進行評價,引以為戒。

      注:(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。

      三:結束部分(9-15分鐘)

     �。�1)導語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。

      讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關節(jié)踢足球時控制球的'能力。

      注:講解的內容包括頭,頸,肩關節(jié),肘關節(jié),腕關節(jié),髖關節(jié),膝關節(jié),踝關節(jié),上下肢

     �。�2)游戲:指鼻子

      游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當教師發(fā)出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。 游戲規(guī)則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。 教與學的方法:(!)教師簡單講解游戲方法,并做示范。(2)師生共同進行練習。(3)教師進行評價。

     �。�3)總結上課內容,宣布下課,師生告別。

    小學一年級體育教案 篇6

      教 材:

      1.考核:立定跳遠;

      2.游戲:投沙包。

      任 務:

      1.測驗男生立定跳遠,檢查學生掌握立定跳遠的情況。

      2.提高靈敏、協(xié)調等素質和投擲能力,培養(yǎng)團結協(xié)作和集體主義精神。

      教學過程:

      (一)開始部分

      一、宣布上課,師生問好

      二、宣布本課內容:

      1.男生考核立定跳遠;

      2.游戲:投沙包。

      三、提出要求及注意事項 組織:如 圖 教法:

      1.體育委員整隊;

      2.按教師口令報數(shù)、檢查人數(shù)。 要求:認真聽講、精神飽滿。

      (二)準備部分

      一、隊列練習:轉法、齊步走、立定。

      二、徒手操:伸展運動;頭部運動;擴胸運動;體轉運動;踢腿運動;活動手腕、腳腕。 組織:體操隊形 教法:師生同做,教師邊示范邊提示重要環(huán)節(jié)。 要求:動作有力、活動充分。

      (三)基本部分

      一、男生考核:立定跳遠;女生游戲:切西瓜。 組織:分組不輪換,男女生分組 教法:

      1.教師宣布男生考核標準及注意事項。

      2、女生由小組長帶隊到指定位臵,分兩組傲游戲,情況由小組長掌握。

      3、男生分兩組進行考核,一組考核,另一組在規(guī)定區(qū)域內練習,練習可三四人一組比賽。

      4.每人跳3次,取其中最好一次成績登記下來。

      二、游戲:投沙包 方法:乙組用小沙包投擊甲組隊員,甲組在場內機智躲閃,如被擊中,退出界外。 規(guī)則:

      1.接住沙包后可救回一個被擊中的同伴。

      2.場內隊員不得跑出界外。

      組織:圓形

      教法:

      l。講解游戲方法及規(guī)則。

      2.組織游戲。

      3、講評游戲。 要求:遵守規(guī)則、緊張激烈

      (四)結束部分

      一、放松:《劃船》

      二、講評本課情況

      三、宣布下課。

    小學一年級體育教案 篇7

      一、設計理念

      1、對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環(huán)境中學習體育,參加鍛煉。

      2、體育健康課關注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與,身體健康,社會適應等各領域的教育目標。

      3、突出“以人為本”的教學理念,適當滲透自我保護的常識,并能在生活中運用。

      二、 教材分析

      單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學應著重解決這兩個問題:

      1、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢,為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎。

      2、學會單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育活動的意識,提高自我保護能力。

      三、 學生分析

      1、經(jīng)過上學期的學習,學生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動物的跳躍動作,對跳躍有了一定基礎的認識,這些為學生探究、合作學習提供了可能,教學重點應放在協(xié)調用力與輕巧落地上。

      2、經(jīng)過一學期的學習生活,學生已經(jīng)熟悉了學習環(huán)境,能通過一定合作共同參與可能的身體練習,能在學習中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,是能相互交流。

      四、 教學目標

      1、運動參與目標:通過課前、課后的拓展,課中的活動,創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,培養(yǎng)學生對體育活動的興趣,培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度與行為。

      2、運動技能目標:初步體驗單、雙腳跳的動作,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協(xié)調能力。

      3、身體適應目標:發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習慣。

      4、社會適應目標:培養(yǎng)學生團結、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學習的習慣。

      五、 教學流程

      (一)引起動機

      1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后,根據(jù)自己的.想像,用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復4次)。

      (設計意圖);以游戲的形式開始體育課,完成熱身活動,使學生體驗自創(chuàng)動作的愉悅,發(fā)展學生的想象力、表現(xiàn)力,在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練,練中有情”。

      2、拍拍小皮球:教師扮演籃球運動員,學生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內容,節(jié)奏邊說邊練。

      師:我有一群小皮球,拍一拍。

      生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)

      (設計意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領,增強師生之間的情感交流。

      (二)發(fā)展活動

      1、小兔子旅行:設計情景,旅行途中有很多大灰狼,同學們該怎樣旅行?引起學生思考,跳蹬時輕巧落地。師示范,學生模仿練習,師生共同參與。

      (設計意圖)落地輕是本課重點,教師利用學生已有的情感經(jīng)驗,在游戲中讓學生去體驗落地動作,并掌握落地的方法,將教學重點內化在情景之中。

      2、討論嘗試:

      (1)怎樣跳,才能與小兔子一樣落地輕?

      (2)各小組利用場地的交換及器材的調換繼續(xù)練習,目標是落地輕、練得遠。

      3、發(fā)表分享:請各組做做看,選出做得好的小組或個人帶領練習,相互交流,為完成目標而努力。

      4、活動深化:最后兩次讓學生自編自創(chuàng)動作。

      (設計意圖):教學過程 中應重視學生的心理需要及情感體驗,在有趣的情景之中,通過分組討論,發(fā)表分享,展示歸納等活動來激發(fā)學生的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,提高合作,探究的學習能力,并兼顧學生個體差異:適應給他們創(chuàng)造自我設計,展示交流及探討的機會。

      六、 綜合活動

      1、編花籃:教師語言誘導學生分組編花籃。

      師:春天到了,漫山遍野都開滿了鮮花,同學們能編出漂亮的花籃嗎?

      生:自由組合進行編花籃的游戲。

      2、搭帳蓬:設計設計情景,玩了一天了,晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考,自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲

      3、情景結束,進行放松。

    小學一年級體育教案 篇8

      教學內容:

      1、沿直線跑

      2、快來接球

      教學目標:

      1、認知目標:通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力,省時。

      2、技能目標:通過教學,使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術。

      3、素質目標:提高學生的奔跑能力以及接球能力。

      4、情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢頑強,努力拼搏的優(yōu)良品質。

      教學重點:學習跑步和接球的動作要領;

      教學難點:在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情;

      教學過程:

      一:收心熱身、導入情節(jié)

     �。ㄒ唬┱n堂常規(guī)

      1,體育委員整隊,報告人數(shù),檢查服裝情況。

      2,師生問好

      3,宣布本課內容 導入:“小朋友們,平時排隊如果不聽指揮的話,會出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽指揮,事情才能做到有序、更好�!�

      4,步入課堂

      組織:成四路縱隊集合

      要求:快,靜,齊,精神飽滿。

      學生學法:體育委員整隊,了解本課學習的任務和目的,步入課堂。

     �。ǘ┩绞植�

      1,跳躍運動(要求動作到位,輕快,姿勢正確,優(yōu)美)

      2,整理運動(要求盡量放松,收心愉快)

      教學方法:

     �。�1)復習上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。

     �。�2)教師先做完整的示范,講解;

     �。�3)教師分解動作對學生進行教學;

      (4)連續(xù)進行練習,教師觀察學生練習,加以糾正。

      學生學法:

     �。�1)復習上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。

      (2)了解觀察具體示范動作。

     �。�3)集體練習,對不到位的動作加以糾正。

      二:愉悅身心,提高興趣

      (一)沿直線跑

      方法:跑時上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動。

      要求:跑的姿勢正確,跑得直,輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握,逐漸加速。

      學習本領:跑的技術

     �。�1)導入:小朋友,你們喜不喜歡跑步,那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了跑的快,所以小朋友們必須得認真學習和練習……

     �。�2)教師講解示范,引導學生觀察,組織學生進行練習。(3)評出勝隊。(4)聽取教師的賽后小結。

      學生學習的方法:(1)學生根據(jù)教師的講解,試著去練習。

     �。�2)讓學生示范比賽,評出優(yōu)缺點。(3)學生進行沿直線跑比賽。

      組織(如圖):

      三:尾聲恢復身心

     �。ㄒ唬┛靵斫忧�

      方法:把學生分成若干組。按序號報數(shù),記住自己的`號數(shù)。教師(或學生)任意叫號,叫到號者上前接球,接到球者就得分,最后比誰的得分最多為勝。

      規(guī)則:聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學沒抱住球的要扣分。

      要求:拋球要有一定高度。

      教學方法:(1)導入:小朋友們,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,我們也很開心,為了慶祝一下,我們來做“接歡樂球”比賽,看誰接的準且對,說明獲得的開心多。(2)教師講解接球的方法并做示范。(3)組織學生進行練習游戲。(4)評出勝利的隊。

      組織:學生圍繞在組織者身旁,準備聽號接球。

     �。ǘ┱n后小結

     �。ㄈ┌才呕厥掌鞑模▽W生協(xié)助教師回收器材)

     �。ㄋ模⿴熒鎰e

      組織:成四路縱隊集合。

      場地:一個排球場

      器材:排球一個

      預計練習密度:30%

      預計最高心率:130次分

      準備:在場地上畫四條橫線。

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      小學一年級體育教案范文匯總8篇

        作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小學一年級體育教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

      小學一年級體育教案范文匯總8篇

      小學一年級體育教案 篇1

        一、指導思想

        為落實課程標準,貫徹“健康第一”的指導思想,結合低年級學生活潑、好動、模仿能力強這一生理和心理特點,本課以情景教學為主線,通過童話故事,配上歡快、活潑的音樂,讓學生融入其中,加上教師的引導點撥,讓每個學生在玩中學、學中玩、玩中創(chuàng),充分發(fā)揮了學生自主學練、合作學練、合作創(chuàng)新的能力,使整堂課氣氛活躍,讓學生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。

        二、案例介紹:小學一年級(2)

        (一) 教學內容

        1、跳躍:單雙腳跳圈

        2、綜合游戲:小白兔采蘑菇

        (二) 設計理念:

        1、對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到學生的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓學生在富有情景的環(huán)境中學習體育,參加鍛煉。

        2、體育與健康課應關注如何滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以我在設計時,以學生為主體,讓學生在練習中有自我設計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與、運動技能、社會適應等各領域的教學目標。

        3、突出“以人為本”的教學理念,為學生創(chuàng)設相對開放的環(huán)境。適當滲透自我保護的常識,有利于學生在日常生活中安全地參加體育活動,提高自我保護能力。

        (三) 教學目標

        運動參與:對跳躍活動感興趣,積極參加各項練習。

        運動技能:知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作

        社會適應:勇于克服困難,與同伴相互合作,克服困難,完成游戲任務。

        (四) 教材分析

        本節(jié)課的內容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一部分,模仿動物的.跳躍,也是日常生活中的實用性技能,具有很大的實用價值,是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材。該教材內容豐富、形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高學生的跳躍能力,增強下肢力量,提高協(xié)調、靈敏素質,有利于培養(yǎng)學生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

        ( 五) 學情分析

        本次課的授課對象是小學一年級學生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強,敢于表現(xiàn)自我。但因學生年齡小,自控能力較差,在體育活動中自我意識強,友好合作精神不夠。注意力容易分散,不易長時間集中,所以在本課教學內容的設計中,我根據(jù)小學生的心理和生理特征,采用游戲活動為主要教學手段,不斷變化游戲方法,用游戲引趣、激趣、促趣,使學生逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣,不斷提高學生的身體素質。

        (六)教學重點和難點

        教學重點:屈膝前腳掌用力蹬地起跳

        教學難點:連貫、協(xié)調地連續(xù)向前跳

        (七)教法學法:

        1、教法:講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、評價激勵法。

        2、學法:通過觀察引導----誘導表達----模仿練習----設疑----自練----參與比賽----互相評價、互相激勵的整個過程。

        (八)教學流程:

        1、身心準備(四路橫隊、用時6~8分鐘)

        (1)課堂常規(guī)

        整隊、師生問好、宣布本課內容和目標、隊列練習。

        (2)快樂體驗

        師導言:“在這片綠色的大森林里, 住著一群可愛的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了�!�

        學生聽音樂,跳兔子舞。

        [設計意圖:營造一種“課”的起始氣氛,是調動整個課堂氣氛的關鍵,也是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。由于小學生好動、好奇心強,因此通過歡快活潑的音樂渲染,讓學生進行韻律操鍛煉,充分調動了學生的學習興趣,為課的內容做好了鋪墊。]

        2、學習本領(散點隊形、用時14~16分鐘)

        (1) 啟發(fā)思維, 掌握技能,

        1)師導言:“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇,但是,去蘑菇莊園的路可難走了,每只小白兔必須要練好本領才能采到又好又大的蘑菇�!�

        2)將小朋友分組,然后利用呼啦圈跳進、跳出(注意雙腳同時落地)

        3)師導言:“小白兔只能用雙腳前進,而有些小兔子一只腳受傷了,該怎么辦呢?”引出單腳跳。

        4)請個別優(yōu)秀學生展示引導點撥。

        5)帶領孩子們練習單腳跳。單腳跳呼啦圈。

        6)最后,老師將單雙腳跳圈的方法示范一次,讓學生模仿,并提醒練習時注意安全。(重點提出用前腳掌蹬地,屈膝迅速向前連續(xù)跳)

        [設計意圖:抓住低年級學生對童話故事向往的心理,由淺入深,先練習雙腳跳,再通過小兔受傷,讓學生模仿進行單腳跳的練習,適時地點撥、引導讓學生融入故事情節(jié)進行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學生自學、互學、互評,改變了教師講學生做,機械地模仿的教學方法。通過故事教師引導點撥由淺入深,層層深入,充分發(fā)揮了教師的主導]

        三、拓展延伸(四路縱隊、用時14~16分鐘)

        綜合活動:“小白兔采蘑菇”

        (將隊伍分成四組,利用單腳跳從起點出發(fā),途中遇到呼啦圈時,雙腳跳三下,,將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中,跑回到起點,第二個小朋友出發(fā),依次到最后一個小朋友,看哪一個隊伍采的最快。)

        1、師導言:“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了,小兔子們要采些蘑菇過冬了,你們看,前面就是蘑菇大莊園了,你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇,下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多。”

        2、 老師將接力賽的方法示范一次,并簡略講解規(guī)則,提醒孩子們注意安全。

        3、學生游戲,老師統(tǒng)一指揮練習,并隨時鼓勵孩子們。

        4、組織學生小組間比賽,給獲勝的小組頒獎。

        [設計意圖:在教師的指導下,學生分組進行單雙腳連續(xù)跳的游戲,使學生充分體驗到比賽的樂趣,成功的心情及其團隊的力量,意識到集體的力量是強大的。]

        四、放松小結(散點隊形、用時2~4分鐘)

        1、放松身心(音伴)

        師導言:“小白兔可真能干,收獲了那么多的蘑菇,那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧!(學生自由發(fā)揮想象,模仿各種小動物。)

        2、共同小結

        說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方,說說別人的優(yōu)點。老師歸納總結,學生學會了很多本領,懂得了團結的力量是巨大的,并進行愛護動物的思想品德教育。

        3、布置作業(yè)

        把今天學到的本領做給家人看一看,如能和家人比賽就更好了。

        4、師生道別

        宣布下課,師生道別,回收器材。

        [設計意圖:充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,模仿各種小動物。同時做了放松活動。在輕松愉快的氛圍中結束了這節(jié)課。]

        八、 場地器材,練習密度,平均心率

        場地器材:錄音機一臺,磁帶一盤,海綿球,小筐,呼啦圈

        練習密度:30—35﹪

        平均心率:125—130次/分

        九、 課后反思

        本節(jié)課以小白兔的活動為主線,通過童話故事,引導學生融入其中,并能夠表達不同場景的情緒體驗,學生能夠全身心地投入到學習中去,始終保持濃厚的學習興趣。在教學單雙腳跳圈時,我遵循由易到難的教學原則,讓學生先練習雙腳跳圈,再練習單腳跳圈,讓學生采用自學、互學、互評的方法進行學習,充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用。教學中適時地對學生進行表揚鼓勵,個別體質弱的學生進行區(qū)別對待,重點指導,使全體學生都能體驗到成功的喜悅。在游戲時,學生之間能相互合作,有較強的集體榮譽感。本堂課課堂氣氛活躍,通過各種活動發(fā)揮了各方面的潛能,學生樂于展示自己的能力,能在練習中獲得愉快的心理體驗和情感交流,能夠懂得團結起來力量大的道理,較好了完成了本課的教學任務。

      小學一年級體育教案 篇2

        學習目標

        學生能調動自己在幼兒園所學的滾動和游戲經(jīng)驗,做出3種姿勢以上的前后滾動,學會變向接力跑的游戲,提高身體協(xié)調動作和平穩(wěn)奔跑的能力,感受到體育活動的樂趣。

        教學內容

        1.滾動與滾翻:前后、左右滾動 重點:多種團身姿勢協(xié)調的前后滾動方法

        2.游戲:趣味繞墊賽跑 重點:平穩(wěn)跑步和變向

        教師活動

        原地左右轉

        自編操1~6節(jié)

        小游戲

        1.檢查學生服裝。

        2.宣布本課內容,發(fā)信號帶領學生練習。

        3.提要求并帶領學生練習模

        仿操。

        1.聽教師宣布課的內容。并認真練習隊列隊形。

        2.聽口令,進行模仿體會動作方法。

        3.自己評價。

        讓學生明確本課的學習目標和學習要求,養(yǎng)成良好的行為習慣,引起學習興趣,調動起學習的'積極性。

        合作探究掌握技能

        滾翻與滾動:

        1.各種左右側滾動

        2.各種前后團身滾動

        重點:多種團身姿勢的前后滾動

        1.帶領學生做好頭、脖等部位的游戲類準備活動。

        2.引導學生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動方法。

        3.指導并參與學生進行嘗試性練習側滾動和前后團身滾動的方法,提示學生觀察教師滾動時身體的姿態(tài)。

        4.組織學生分組練習與互評,巡回指導,并及時提示滾動技巧。

        調節(jié)內容拓展能力

        游戲:趣味繞墊賽

        重點:跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

        1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則,提示安全注意事項。

        2.組織學生分組先曲線繞物慢跑一次,明確路線后,再進行快速跑的練習。

        3. 組織和參與學生比賽,激發(fā)學生的競爭欲望。

        1.聽講解、看示范,知道游戲方法、規(guī)則和注意事項。

        2.認真練習,體會變向時如何保持身體平穩(wěn),掌握變向繞物跑的動作方法。

        3.能與本組小朋友團結合作,互相鼓勵,爭取比賽的勝利。

        通過趣味繞墊賽游戲,進一步激發(fā)學生的參與體育學習的興趣,發(fā)展奔跑和變向能力。

        穩(wěn)定情緒恢復身心

        1.自編放松舞

        要求:輕松自然、動作舒展。

        2.師生共同小結。

        3.師生道別。

        4.放音伴,帶領學生自編放松動作進行放松。

        5.引導學生小結本課學習收獲,安排回收器材。

        6.師生互評。

        7.伴著音樂節(jié)奏,既可跟隨老師的動作,也可自編自己喜歡的動作與老師共同邊唱邊舞。

        8.與老師共同小結,互評學習表現(xiàn),并回收器材,與老師再見。

        通過學生互評的方式對學習情況小結。引導學生將學會的一些滾動方法應用到生活中,留給學生進一步思考問題的空間。

        器材:錄音機一臺,磁帶、光盤;海綿墊40床、紙簍四個;小黑板4個(根據(jù)加、減法計算的得數(shù)繞過相對應的墊子)

      小學一年級體育教案 篇3

        學習階段:

      水平一

        學習目標:

      在游戲比賽中學會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。

        學習內容:

      游戲——換物接力

        學習步驟:

        一、積極游戲,活躍情緒

        教師活動:

        1、組織學生按場地集隊、互相問好;

        2、組織學生柔韌練習;

        3、組織讓學生一起做游戲(結合以前所學游戲進行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導。

        學生活動:

        1、按要求進行快速地集隊;

        2、做準備活動,要求充分、動作到位;

        3、分小組進行已學游戲的練習(如剪刀、石頭、布的游戲等)。

        組 織:如圖站隊

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        學生游戲時,要求充分利用圓圈來做游戲。

        二、快樂游戲,用不同的器材來創(chuàng)造游戲

        教師活動:

        1、認識體育器材:圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等,并介紹器材的功能與作用,讓學生說出與這些器材有聯(lián)系的體育運動;

        2、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創(chuàng)設一個或幾個游戲;

        3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設的游戲,說出規(guī)則與方法;

        4、組織學生進行游戲,讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學生要注意安全;

        5、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學生進行游戲比賽;

        6、組織學生小結,并對學生的表現(xiàn)進行點評。

        學生活動:

        1、學生分成六組,在認識了幾種體育器材后,根據(jù)自己所知道的知識,說一說與這些器材有聯(lián)系的運動;

        2、面對已有的場地,利用手中的.器材,發(fā)揮學生自主能動性,積極地發(fā)表自己的想法;

        3、按照學生的想法,并由該學生當組長,組織本組學生進行游;。

        4、進一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;

        5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

        組 織:分組練習(隊形與場地同上)

        三、換物游戲,發(fā)展學生奔跑能力

        教師活動:

        1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設計一個換物接力游戲,說出游戲的名稱、方法與規(guī)則;

        2、分組站位(如下圖),組織學生游戲;

        3、指導游戲,及時總結游戲情況。

        學生活動:

        1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;

        2、游戲中,學生要講究方法與技巧;

        3、讓兩個小朋友來當小老師,督促與檢查各小組游戲情況;

        場地與隊形:

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        四、小結整理,放松練習,收拾器材(略)

        場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球

        課后小結:

      小學一年級體育教案 篇4

        一、主題設計

        根據(jù)一年級小學生的心理和生理特點,結合一年級投擲輕物的教材內容,針對學生的學習實情,把以人為本的思想融入到教學活動中;從激發(fā)學生的學習興趣、調動學生的學習積極性入手,以創(chuàng)設導游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個活動主題,以投繡球為貫穿教學的主線,創(chuàng)設一個充滿歡樂律動的情境,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進行教學活動,讓學生在自由寬松的環(huán)境中體驗學的樂處;融“樂”“學”“練”于一體,使學生掌握一些淺易和簡單的'投擲技能,從而進一步提高學生參與教學活動的積極性,并從中體驗民俗風情,了解民族文化,達到“育人、育體又育心”的目的。

        二、主題目標

       �、倥囵B(yǎng)學生參與體育活動的興趣。

        ②培養(yǎng)學生相互合作學習的意識。

       �、郯l(fā)展學生空間感覺,體驗自然揮臂投擲的方法。

       �、芘囵B(yǎng)學生觀察能力,挖掘學生想象力,提高學生的模仿能力。

        三、主題要點

       �、袤w驗身體用力的順序和感覺。

       �、谧匀粨]臂動作協(xié)調。

        四、器材準備

        自制小繡球、錄音機、標桿、圖片、橡皮筋等。

        五、活動程序

       �。ㄒ唬凹とぁ�

       �、偌�、互相問候。

       �、趯氡菊n主題,預告本課游戲。

        ③創(chuàng)設情境:參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。

        設想:教師是一名導游,迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動。

        導游:“廣西是一個少數(shù)民族地區(qū),每逢三月三舉行慶祝盛會,今天歡迎小朋友參加……”

       �、軐в螏ьI小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。

       �、菪蕾p自然風景(模仿穿小樹林,過小溪,在草地上慢跑,小鳥飛等系列動作)。

       �。ǘ罢谷ぁ�

       �、賲⒂^民歌節(jié)里的表演。

        導游:你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項目呢?

        a.相互說說,討論;b.向導游說出所看到了體育項目或認識的民族傳統(tǒng)體育運動;c.發(fā)揮想象,模仿畫圖中的動作。

        ②導游手持繡球簡單說出投繡球的典故。

        引導:在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球,小朋友們用什么樣的方式來表達你最愉快的心情呢?

        ③小朋友相互探索,并相互學習、體驗不同姿勢的投擲動作。(引導站立、蹲立、向上、向前、向后、向側等各種方向)

       �、軐в纬鍪緬靾D,示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作,并說出自然揮臂動作連貫、協(xié)調的要點。

        引導:投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力

      小學一年級體育教案 篇5

        教學內容:

        1、什么是體育課?為什么要上體育課?

        2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

        3、人體的形態(tài)。

        教學目標:

        認知目標:明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。

        教學重難點:學生的認知水平與記憶力水平。

        教學過程:

        一:導入部分(9-13分鐘)

        課堂常規(guī):師生問好,宣布教學內容和教學目標,步入課堂。

        教與學的方法:(1)導入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。(3)作出總結,可讓學生來總結。

        注:體育課是由老師指導大家做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強體質,完善內

        部組織,長大才能更好地為祖國服務??

        二:基本部分(15-19分鐘)

        導語:小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

        教與學的方法:(1)導語;(20讓學生分小組討論,派代表回答。(3)教師觀察學生討論。(4)學生總結,教師評價。(5)讓個別學生模仿示范,師生進行評價,引以為戒。

        注:(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。

        三:結束部分(9-15分鐘)

       �。�1)導語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。

        讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關節(jié)踢足球時控制球的'能力。

        注:講解的內容包括頭,頸,肩關節(jié),肘關節(jié),腕關節(jié),髖關節(jié),膝關節(jié),踝關節(jié),上下肢

       �。�2)游戲:指鼻子

        游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當教師發(fā)出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。 游戲規(guī)則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。 教與學的方法:(!)教師簡單講解游戲方法,并做示范。(2)師生共同進行練習。(3)教師進行評價。

       �。�3)總結上課內容,宣布下課,師生告別。

      小學一年級體育教案 篇6

        教 材:

        1.考核:立定跳遠;

        2.游戲:投沙包。

        任 務:

        1.測驗男生立定跳遠,檢查學生掌握立定跳遠的情況。

        2.提高靈敏、協(xié)調等素質和投擲能力,培養(yǎng)團結協(xié)作和集體主義精神。

        教學過程:

        (一)開始部分

        一、宣布上課,師生問好

        二、宣布本課內容:

        1.男生考核立定跳遠;

        2.游戲:投沙包。

        三、提出要求及注意事項 組織:如 圖 教法:

        1.體育委員整隊;

        2.按教師口令報數(shù)、檢查人數(shù)。 要求:認真聽講、精神飽滿。

        (二)準備部分

        一、隊列練習:轉法、齊步走、立定。

        二、徒手操:伸展運動;頭部運動;擴胸運動;體轉運動;踢腿運動;活動手腕、腳腕。 組織:體操隊形 教法:師生同做,教師邊示范邊提示重要環(huán)節(jié)。 要求:動作有力、活動充分。

        (三)基本部分

        一、男生考核:立定跳遠;女生游戲:切西瓜。 組織:分組不輪換,男女生分組 教法:

        1.教師宣布男生考核標準及注意事項。

        2、女生由小組長帶隊到指定位臵,分兩組傲游戲,情況由小組長掌握。

        3、男生分兩組進行考核,一組考核,另一組在規(guī)定區(qū)域內練習,練習可三四人一組比賽。

        4.每人跳3次,取其中最好一次成績登記下來。

        二、游戲:投沙包 方法:乙組用小沙包投擊甲組隊員,甲組在場內機智躲閃,如被擊中,退出界外。 規(guī)則:

        1.接住沙包后可救回一個被擊中的同伴。

        2.場內隊員不得跑出界外。

        組織:圓形

        教法:

        l。講解游戲方法及規(guī)則。

        2.組織游戲。

        3、講評游戲。 要求:遵守規(guī)則、緊張激烈

        (四)結束部分

        一、放松:《劃船》

        二、講評本課情況

        三、宣布下課。

      小學一年級體育教案 篇7

        一、設計理念

        1、對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環(huán)境中學習體育,參加鍛煉。

        2、體育健康課關注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與,身體健康,社會適應等各領域的教育目標。

        3、突出“以人為本”的教學理念,適當滲透自我保護的常識,并能在生活中運用。

        二、 教材分析

        單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學應著重解決這兩個問題:

        1、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢,為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎。

        2、學會單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育活動的意識,提高自我保護能力。

        三、 學生分析

        1、經(jīng)過上學期的學習,學生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動物的跳躍動作,對跳躍有了一定基礎的認識,這些為學生探究、合作學習提供了可能,教學重點應放在協(xié)調用力與輕巧落地上。

        2、經(jīng)過一學期的學習生活,學生已經(jīng)熟悉了學習環(huán)境,能通過一定合作共同參與可能的身體練習,能在學習中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,是能相互交流。

        四、 教學目標

        1、運動參與目標:通過課前、課后的拓展,課中的活動,創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,培養(yǎng)學生對體育活動的興趣,培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度與行為。

        2、運動技能目標:初步體驗單、雙腳跳的動作,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協(xié)調能力。

        3、身體適應目標:發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習慣。

        4、社會適應目標:培養(yǎng)學生團結、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學習的習慣。

        五、 教學流程

        (一)引起動機

        1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后,根據(jù)自己的.想像,用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復4次)。

        (設計意圖);以游戲的形式開始體育課,完成熱身活動,使學生體驗自創(chuàng)動作的愉悅,發(fā)展學生的想象力、表現(xiàn)力,在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練,練中有情”。

        2、拍拍小皮球:教師扮演籃球運動員,學生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內容,節(jié)奏邊說邊練。

        師:我有一群小皮球,拍一拍。

        生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)

        (設計意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領,增強師生之間的情感交流。

        (二)發(fā)展活動

        1、小兔子旅行:設計情景,旅行途中有很多大灰狼,同學們該怎樣旅行?引起學生思考,跳蹬時輕巧落地。師示范,學生模仿練習,師生共同參與。

        (設計意圖)落地輕是本課重點,教師利用學生已有的情感經(jīng)驗,在游戲中讓學生去體驗落地動作,并掌握落地的方法,將教學重點內化在情景之中。

        2、討論嘗試:

        (1)怎樣跳,才能與小兔子一樣落地輕?

        (2)各小組利用場地的交換及器材的調換繼續(xù)練習,目標是落地輕、練得遠。

        3、發(fā)表分享:請各組做做看,選出做得好的小組或個人帶領練習,相互交流,為完成目標而努力。

        4、活動深化:最后兩次讓學生自編自創(chuàng)動作。

        (設計意圖):教學過程 中應重視學生的心理需要及情感體驗,在有趣的情景之中,通過分組討論,發(fā)表分享,展示歸納等活動來激發(fā)學生的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,提高合作,探究的學習能力,并兼顧學生個體差異:適應給他們創(chuàng)造自我設計,展示交流及探討的機會。

        六、 綜合活動

        1、編花籃:教師語言誘導學生分組編花籃。

        師:春天到了,漫山遍野都開滿了鮮花,同學們能編出漂亮的花籃嗎?

        生:自由組合進行編花籃的游戲。

        2、搭帳蓬:設計設計情景,玩了一天了,晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考,自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲

        3、情景結束,進行放松。

      小學一年級體育教案 篇8

        教學內容:

        1、沿直線跑

        2、快來接球

        教學目標:

        1、認知目標:通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力,省時。

        2、技能目標:通過教學,使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術。

        3、素質目標:提高學生的奔跑能力以及接球能力。

        4、情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢頑強,努力拼搏的優(yōu)良品質。

        教學重點:學習跑步和接球的動作要領;

        教學難點:在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情;

        教學過程:

        一:收心熱身、導入情節(jié)

       �。ㄒ唬┱n堂常規(guī)

        1,體育委員整隊,報告人數(shù),檢查服裝情況。

        2,師生問好

        3,宣布本課內容 導入:“小朋友們,平時排隊如果不聽指揮的話,會出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽指揮,事情才能做到有序、更好�!�

        4,步入課堂

        組織:成四路縱隊集合

        要求:快,靜,齊,精神飽滿。

        學生學法:體育委員整隊,了解本課學習的任務和目的,步入課堂。

       �。ǘ┩绞植�

        1,跳躍運動(要求動作到位,輕快,姿勢正確,優(yōu)美)

        2,整理運動(要求盡量放松,收心愉快)

        教學方法:

       �。�1)復習上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。

       �。�2)教師先做完整的示范,講解;

       �。�3)教師分解動作對學生進行教學;

        (4)連續(xù)進行練習,教師觀察學生練習,加以糾正。

        學生學法:

       �。�1)復習上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。

        (2)了解觀察具體示范動作。

       �。�3)集體練習,對不到位的動作加以糾正。

        二:愉悅身心,提高興趣

        (一)沿直線跑

        方法:跑時上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動。

        要求:跑的姿勢正確,跑得直,輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握,逐漸加速。

        學習本領:跑的技術

       �。�1)導入:小朋友,你們喜不喜歡跑步,那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了跑的快,所以小朋友們必須得認真學習和練習……

       �。�2)教師講解示范,引導學生觀察,組織學生進行練習。(3)評出勝隊。(4)聽取教師的賽后小結。

        學生學習的方法:(1)學生根據(jù)教師的講解,試著去練習。

       �。�2)讓學生示范比賽,評出優(yōu)缺點。(3)學生進行沿直線跑比賽。

        組織(如圖):

        三:尾聲恢復身心

       �。ㄒ唬┛靵斫忧�

        方法:把學生分成若干組。按序號報數(shù),記住自己的`號數(shù)。教師(或學生)任意叫號,叫到號者上前接球,接到球者就得分,最后比誰的得分最多為勝。

        規(guī)則:聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學沒抱住球的要扣分。

        要求:拋球要有一定高度。

        教學方法:(1)導入:小朋友們,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,我們也很開心,為了慶祝一下,我們來做“接歡樂球”比賽,看誰接的準且對,說明獲得的開心多。(2)教師講解接球的方法并做示范。(3)組織學生進行練習游戲。(4)評出勝利的隊。

        組織:學生圍繞在組織者身旁,準備聽號接球。

       �。ǘ┱n后小結

       �。ㄈ┌才呕厥掌鞑模▽W生協(xié)助教師回收器材)

       �。ㄋ模⿴熒鎰e

        組織:成四路縱隊集合。

        場地:一個排球場

        器材:排球一個

        預計練習密度:30%

        預計最高心率:130次分

        準備:在場地上畫四條橫線。

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