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    小學一年級體育教案

    時間:2023-01-05 16:34:03 小學體育教案 我要投稿

    【熱門】小學一年級體育教案3篇

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的小學一年級體育教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【熱門】小學一年級體育教案3篇

    小學一年級體育教案 篇1

      教 材:

      1.考核:立定跳遠;

      2.游戲:投沙包。

      任 務:

      1.測驗男生立定跳遠,檢查學生掌握立定跳遠的情況。

      2.提高靈敏、協調等素質和投擲能力,培養團結協作和集體主義精神。

      教學過程:

      (一)開始部分

      一、宣布上課,師生問好

      二、宣布本課內容:

      1.男生考核立定跳遠;

      2.游戲:投沙包。

      三、提出要求及注意事項 組織:如 圖 教法:

      1.體育委員整隊;

      2.按教師口令報數、檢查人數。 要求:認真聽講、精神飽滿。

      (二)準備部分

      一、隊列練習:轉法、齊步走、立定。

      二、徒手操:伸展運動;頭部運動;擴胸運動;體轉運動;踢腿運動;活動手腕、腳腕。 組織:體操隊形 教法:師生同做,教師邊示范邊提示重要環節。 要求:動作有力、活動充分。

      (三)基本部分

      一、男生考核:立定跳遠;女生游戲:切西瓜。 組織:分組不輪換,男女生分組 教法:

      1.教師宣布男生考核標準及注意事項。

      2、女生由小組長帶隊到指定位臵,分兩組傲游戲,情況由小組長掌握。

      3、男生分兩組進行考核,一組考核,另一組在規定區域內練習,練習可三四人一組比賽。

      4.每人跳3次,取其中最好一次成績登記下來。

      二、游戲:投沙包 方法:乙組用小沙包投擊甲組隊員,甲組在場內機智躲閃,如被擊中,退出界外。 規則:

      1.接住沙包后可救回一個被擊中的同伴。

      2.場內隊員不得跑出界外。

      組織:圓形

      教法:

      l。講解游戲方法及規則。

      2.組織游戲。

      3、講評游戲。 要求:遵守規則、緊張激烈

      (四)結束部分

      一、放松:《劃船》

      二、講評本課情況

      三、宣布下課。

    小學一年級體育教案 篇2

      一、指導思想

      為落實課程標準,貫徹“健康第一”的指導思想,結合低年級學生活潑、好動、模仿能力強這一生理和心理特點,本課以情景教學為主線,通過童話故事,配上歡快、活潑的音樂,讓學生融入其中,加上教師的引導點撥,讓每個學生在玩中學、學中玩、玩中創,充分發揮了學生自主學練、合作學練、合作創新的能力,使整堂課氣氛活躍,讓學生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。

      二、案例介紹:小學一年級(2)

      (一) 教學內容

      1、跳躍:單雙腳跳圈

      2、綜合游戲:小白兔采蘑菇

      (二) 設計理念:

      1、對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到學生的身體現狀和心理需要,讓學生在富有情景的環境中學習體育,參加鍛煉。

      2、體育與健康課應關注如何滿足學生發展的需求和情感的體驗,所以我在設計時,以學生為主體,讓學生在練習中有自我設計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與、運動技能、社會適應等各領域的教學目標。

      3、突出“以人為本”的教學理念,為學生創設相對開放的環境。適當滲透自我保護的常識,有利于學生在日常生活中安全地參加體育活動,提高自我保護能力。

      (三) 教學目標

      運動參與:對跳躍活動感興趣,積極參加各項練習。

      運動技能:知道單雙腳連續向前跳的動作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作

      社會適應:勇于克服困難,與同伴相互合作,克服困難,完成游戲任務。

      (四) 教材分析

      本節課的內容是水平一(五)跳躍章節的第一部分,模仿動物的跳躍,也是日常生活中的實用性技能,具有很大的實用價值,是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材。該教材內容豐富、形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高學生的跳躍能力,增強下肢力量,提高協調、靈敏素質,有利于培養學生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

      ( 五) 學情分析

      本次課的`授課對象是小學一年級學生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強,敢于表現自我。但因學生年齡小,自控能力較差,在體育活動中自我意識強,友好合作精神不夠。注意力容易分散,不易長時間集中,所以在本課教學內容的設計中,我根據小學生的心理和生理特征,采用游戲活動為主要教學手段,不斷變化游戲方法,用游戲引趣、激趣、促趣,使學生逐步養成鍛煉的習慣,不斷提高學生的身體素質。

      (六)教學重點和難點

      教學重點:屈膝前腳掌用力蹬地起跳

      教學難點:連貫、協調地連續向前跳

      (七)教法學法:

      1、教法:講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、評價激勵法。

      2、學法:通過觀察引導----誘導表達----模仿練習----設疑----自練----參與比賽----互相評價、互相激勵的整個過程。

      (八)教學流程:

      1、身心準備(四路橫隊、用時6~8分鐘)

      (1)課堂常規

      整隊、師生問好、宣布本課內容和目標、隊列練習。

      (2)快樂體驗

      師導言:“在這片綠色的大森林里, 住著一群可愛的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了。”

      學生聽音樂,跳兔子舞。

      [設計意圖:營造一種“課”的起始氣氛,是調動整個課堂氣氛的關鍵,也是激發學生學習興趣的關鍵。由于小學生好動、好奇心強,因此通過歡快活潑的音樂渲染,讓學生進行韻律操鍛煉,充分調動了學生的學習興趣,為課的內容做好了鋪墊。]

      2、學習本領(散點隊形、用時14~16分鐘)

      (1) 啟發思維, 掌握技能,

      1)師導言:“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇,但是,去蘑菇莊園的路可難走了,每只小白兔必須要練好本領才能采到又好又大的蘑菇。”

      2)將小朋友分組,然后利用呼啦圈跳進、跳出(注意雙腳同時落地)

      3)師導言:“小白兔只能用雙腳前進,而有些小兔子一只腳受傷了,該怎么辦呢?”引出單腳跳。

      4)請個別優秀學生展示引導點撥。

      5)帶領孩子們練習單腳跳。單腳跳呼啦圈。

      6)最后,老師將單雙腳跳圈的方法示范一次,讓學生模仿,并提醒練習時注意安全。(重點提出用前腳掌蹬地,屈膝迅速向前連續跳)

      [設計意圖:抓住低年級學生對童話故事向往的心理,由淺入深,先練習雙腳跳,再通過小兔受傷,讓學生模仿進行單腳跳的練習,適時地點撥、引導讓學生融入故事情節進行單雙腳連續向前跳。讓學生自學、互學、互評,改變了教師講學生做,機械地模仿的教學方法。通過故事教師引導點撥由淺入深,層層深入,充分發揮了教師的主導]

      三、拓展延伸(四路縱隊、用時14~16分鐘)

      綜合活動:“小白兔采蘑菇”

      (將隊伍分成四組,利用單腳跳從起點出發,途中遇到呼啦圈時,雙腳跳三下,,將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中,跑回到起點,第二個小朋友出發,依次到最后一個小朋友,看哪一個隊伍采的最快。)

      1、師導言:“現在已經冬天了,小兔子們要采些蘑菇過冬了,你們看,前面就是蘑菇大莊園了,你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇,下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多。”

      2、 老師將接力賽的方法示范一次,并簡略講解規則,提醒孩子們注意安全。

      3、學生游戲,老師統一指揮練習,并隨時鼓勵孩子們。

      4、組織學生小組間比賽,給獲勝的小組頒獎。

      [設計意圖:在教師的指導下,學生分組進行單雙腳連續跳的游戲,使學生充分體驗到比賽的樂趣,成功的心情及其團隊的力量,意識到集體的力量是強大的。]

      四、放松小結(散點隊形、用時2~4分鐘)

      1、放松身心(音伴)

      師導言:“小白兔可真能干,收獲了那么多的蘑菇,那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧!(學生自由發揮想象,模仿各種小動物。)

      2、共同小結

      說說自己本節課的收獲和需要努力的地方,說說別人的優點。老師歸納總結,學生學會了很多本領,懂得了團結的力量是巨大的,并進行愛護動物的思想品德教育。

      3、布置作業

      把今天學到的本領做給家人看一看,如能和家人比賽就更好了。

      4、師生道別

      宣布下課,師生道別,回收器材。

      [設計意圖:充分發揮學生的想象力和創造力,模仿各種小動物。同時做了放松活動。在輕松愉快的氛圍中結束了這節課。]

      八、 場地器材,練習密度,平均心率

      場地器材:錄音機一臺,磁帶一盤,海綿球,小筐,呼啦圈

      練習密度:30—35﹪

      平均心率:125—130次/分

      九、 課后反思

      本節課以小白兔的活動為主線,通過童話故事,引導學生融入其中,并能夠表達不同場景的情緒體驗,學生能夠全身心地投入到學習中去,始終保持濃厚的學習興趣。在教學單雙腳跳圈時,我遵循由易到難的教學原則,讓學生先練習雙腳跳圈,再練習單腳跳圈,讓學生采用自學、互學、互評的方法進行學習,充分發揮了教師的主導作用和學生的主體作用。教學中適時地對學生進行表揚鼓勵,個別體質弱的學生進行區別對待,重點指導,使全體學生都能體驗到成功的喜悅。在游戲時,學生之間能相互合作,有較強的集體榮譽感。本堂課課堂氣氛活躍,通過各種活動發揮了各方面的潛能,學生樂于展示自己的能力,能在練習中獲得愉快的心理體驗和情感交流,能夠懂得團結起來力量大的道理,較好了完成了本課的教學任務。

    小學一年級體育教案 篇3

      教學內容:原地投擲紙團

      教學目標:使學生初步認識,了解投擲輕物的動作技術,培養正確的揮臂姿勢,突出重點----快速揮臂,提出難點----方向性。

      教學重點難點:快速揮臂

      教學步驟:

      一、創設情景,引入新知

      師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?

      二、集中注意力練習“猜猜看”

      教師提問:同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。

      三、熱身練習“擊掌操”

      以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節奏,模仿老師的動作一起練習。

      四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”

      學生自由練習,在練習的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。

      五、模仿練習“打馬蜂窩”

      投擲靶上的`“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學生根據自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。

      六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。

      教學口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。

      看準馬蜂窩,用力向前擲。

      突出重點:快速揮臂。

      七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環”

      提出難點:方向性----前上方

      八、游戲:“誰先坐”

      游戲方法:分8組進行比賽,每個同學站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學原地站立。

      九、放松韻律活動:“小白船”

      十、小結。

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