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    元宵教案音樂

    時間:2023-01-05 16:05:49 音樂教案 我要投稿

    元宵教案音樂7篇

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的元宵教案音樂,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    元宵教案音樂7篇

    元宵教案音樂1

      一、活動目標:

      1、初步學唱歌曲,理解歌曲的主要內容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

      2、嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的`愉快情緒。

      3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

      二、活動準備:

      1、幼兒熟悉歌曲旋律。

      2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

      三、活動過程:

      1、交流對湯圓的認識,激發活動興趣。

      指導語:你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?

      2、觀看碟片,感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。

      (1)欣賞碟片,感受歌曲的內容和旋律。

      (2)交流欣賞感受。

      指導語:聽了這首歌,你有什么感覺?

      3、理解歌詞,學唱歌曲。

      (1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

      指導語:

      ①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?

     、谀阌X得哪一句不太懂或比較難記?

      ③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

     。2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。

     。3)運用多種形式演唱歌曲。

      4、嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

     。1)隨著音樂自由創編身體動作。

     。2)自由結伴,表演賣湯圓的情景。

      四、活動反思:

      賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節有了一定的了解,知道湯圓是元宵節的一種習俗,湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非;顫姎g快,幼兒在學習唱歌的過程中,感受到了元宵節吃湯圓的快樂。

    元宵教案音樂2

      一、活動目標

      1、了解元宵節,理解兒歌意思,學習完整地朗誦兒歌.

      2、體驗節日的快樂氛圍.

      二、活動準備

      油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標.

      三、活動過程

      1、老師演示搓元宵,談話導入元宵節.

      老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

      一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的'元宵.元宵節馬上就要到了.是哪一天呢?

      2、學習兒歌.

      老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》.

      3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節日?

      4、看圖標跟念兒歌.

      分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義.

      老師:誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起.)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心.)

      5、完整朗誦兒歌.

      幼兒完整學習,朗誦兒歌2~3遍.

      四、附:兒歌《鬧元宵》

      元宵節,真熱鬧,

      看花燈,吃圓子,

      小牛燈,哞哞哞,

      小狗燈,汪汪汪,

      小龍燈,飛的高,

      小兔燈,跑得快.

    元宵教案音樂3

      活動目標

      1、能隨音樂自由大膽的表現小碎片自由飛舞的動作。

      2、學習與同伴邊唱歌邊卷炮仗,并用象聲詞表現炮仗爆炸的過程,體驗與同伴協作游戲的樂趣。

      玩法

      選一名幼兒當點炮仗的人,其余幼兒手拉手站成一排(或頭尾不相連的一個圓圈),帶頭人帶領大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當歌曲結束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒,同時發出“嘶”的聲音。“嘶”聲一停,被點的`幼兒就跳起來發出第一聲爆炸聲“嘭”,緊接著其余幼兒一起跳起來發出第二聲“啪”,并隨音樂表現出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態。

      規則

      1、當歌曲結束時,所有的幼兒要蹲下靜止不動。

      2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”,其他幼兒緊接著說“啪”,并跳起來表現炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

      建議

      1、初學時,可由教師當帶頭人,帶領幼兒玩游戲,熟練后可分成 2—3 組同時游戲。

      2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創新玩法更換不同的舞步進行游戲。用不同的身體動作表現炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

    元宵教案音樂4

      一、教學目標:

      1、樂于參與游戲,體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。

      2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。

      3、了解中國傳統節日元宵節,欣賞各式各樣花燈并創造性地運用肢體動作表現花燈的造型。

      二、教學準備:

      1、經驗準備:幼兒看過有關元宵燈會的圖片。

      2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

      三、教學隊型

      四、活動重難點:

      重點:了解中國傳統習俗。

      難點:感應樂曲的重音

      五、活動過程:

      (一)故事引導

      “寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠!有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等,寶寶看得眼花繚亂!

     。ǘ┝曀谆顒樱赫J識元宵節和花燈(觀看花燈造型圖片)

      為什么會有那么多的燈籠呢?哦,原來是過元宵節啦!元宵節又稱“上元節”或“燈節”,在每年農歷的正月十五。它是整個春節節慶活動的最后一個高潮,家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節的夜晚,小朋友手提燈籠在外面游玩,全國各地也會組織各種活動……(如果提供有關元宵節的視頻給幼兒觀賞,效果會更好)

      (反思:這個環節做為本節活動的鋪墊,得到了良好的引入效果,孩子們在觀看了花燈圖片后,對元宵燈會產生了濃厚的興趣,不禁熱烈的討論起自己有關花燈的經驗。)

     。ㄈ┲w花燈造型

      你們今年元宵節看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬綠園)你們見過什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?

      1、老師敲鼓(可嘗試放音樂),鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

      2、幼兒聽音律動,創編單人、雙人或多人一組,變化各種花燈的造型。

     。1)單人游戲。

      幼兒聽音走一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型,多聲變多種造型。

      (2)雙人游戲。

      幼兒雙人聽音走另一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。

      (反思:孩子在這個游戲環節玩得非常盡興,多次要求老師重復游戲,由于時間關系,每個游戲我只進行了一次,單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好,這個環節只是熱身運動,在整節活動的時間安排上大概需要5分鐘來完成,但是實際用到的`時間為10分鐘。)

      (四)感應拍子和重音

      1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

      這么熱鬧的元宵燈會,還有一首好聽音樂,我們一起聽聽《元宵燈會》。

     。1)肢體樂器(坐地)

      聽音樂的拍子:拍腿(每次重音后換另個地方感應拍子,拍頭,肩,臉等)

      重音時拍地板。(口唱:準備好)

     。2)欣賞后提問:聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?

      (3)引導幼兒認識重音:和前面的音不一樣,聲音中敲得響的那個音,叫重音。

     。4)感應重音

      (反思:這個環節孩子聽了兩遍音樂,第一遍是無目的的欣賞,第二遍是有目的地傾聽,聽到重音拍手,孩子聽得很準備。)

      2、律動游戲:跳呼啦圈擺造型

     。1)老師示范游戲,并介紹規則。

     。2)分組拿圈。

     。3)聽音樂,集體游戲。

      拍子:走步/全曲快步走

      重音:造型/跳入呼啦圈,肢體做大的造型。

      (反思:這個游戲進行得比較順利,經過上個環節的鋪墊,孩子已經能清楚聽辨重音,因此游戲能達到預設目標。)

      3、大型打擊樂器

     。1)推出大鼓。

      (2)教師示范。

     。3)分組拿鼓棒

      (4)練習互敲鼓棒

      拍子:打棒互敲/持一對打棒,邊走邊以打棒互敲。

      重音:齊奏樂器/停止腳步,于散放的四種大型打擊樂器(軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等)上齊奏。

     。5)配樂演奏

     。ǚ此迹簶菲髋淖嘤螒虮容^混亂,有些孩子不能遵守游戲常規,影響了音樂效果,其次是我在地板上放了幾個塑料盆,大部分孩子對盆比較感興趣,由于教具分配不合理,孩子出現了爭搶現象。)

    元宵教案音樂5

      一、 活動目標

      1、 認識元宵節及花燈,并初步感受民俗曲風。

      2、 通過肢體造型、樂器感應重音。

      二、 活動準備

      音樂CD,CD播放機

      花燈圖片,鼓、打棒

      三、 活動重難點

      通過肢體造型、樂器感應重音

      四、 活動過程

      1、 暖身活動

      師:今天老師帶你們逛燈會,讓我們聽著鼓聲踏著有序的節奏出發吧!(老師敲鼓,幼兒隨節奏的快慢邁著前進的步伐,每到結束部分,幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)

      2、 認識元宵節和花燈

      (1)談話(出示花燈圖片)

      提問:你看到了什么樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?

      在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?

      (2)小結:農歷正月十五日是元宵節,夜晚小朋友提著燈籠外出,街道上張燈結彩,廟會上人山人海,非常熱鬧。

      3、 肢體造型感應重音

     。1)有一首曲子講的是元宵燈會的`事情,讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子,讓幼兒說說自己的感受。

      拍子:拍腿感應拍子

      重音:拍地板感應重音

     。2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。

     。3)引導幼兒發現重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應了重音,重音部分由什么不一樣嗎?

     。4)幼兒再次欣賞音樂,感應重音。

     。5)肢體造型

      師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。

      4、 樂器感應重音

     。1)出示樂器并介紹名稱及用法

      (2)樂器感應重音

      拍子:打棒互敲

      重音:鈴鼓

      (3)幼兒輪換敲奏

      5、 結束

      小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!

    元宵教案音樂6

      一、活動目標

      1、能隨音樂自由大膽的表現小碎片自由飛舞的動作。

      2、學習與同伴邊唱歌邊卷炮仗,并用象聲詞表現炮仗爆炸的過程,體驗與同伴協作游戲的樂趣。

      二、玩法

      選一名幼兒當點炮仗的人,其余幼兒手拉手站成一排(或頭尾不相連的`一個圓圈),帶頭人帶領大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當歌曲結束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒,同時發出“嘶”的聲音!八弧甭曇煌,被點的幼兒就跳起來發出第一聲爆炸聲“嘭”,緊接著其余幼兒一起跳起來發出第二聲“啪”,并隨音樂表現出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態。

      三、規則

      1、當歌曲結束時,所有的幼兒要蹲下靜止不動。

      2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”,其他幼兒緊接著說“啪”,并跳起來表現炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

      四、建議

      1、初學時,可由教師當帶頭人,帶領幼兒玩游戲,熟練后可分成2—3組同時游戲。

      2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創新玩法更換不同的舞步進行游戲。用不同的身體動作表現炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

    元宵教案音樂7

      設計思路:

      當前,文化的全球化趨勢日益明顯,任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下,我國的民族文化面臨著如何生存、發展、創新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統文化教育的重任,幼兒教育應當豐富幼兒的知識,引導其盡早接觸祖國傳統文化并對其有粗淺的了解,從小熱愛祖國的傳統文化,其中了解祖國的傳統節日是幼兒學習傳統文化的一個重要內容。

      本次活動分為三個環節,第一環節通過談話,幫助幼兒了解元宵節的習俗,第二環節通過做元宵,體驗節日氛圍,第三環節吃湯圓,與同伴互相送祝福,體驗到團團圓圓的節日氣氛。

      活動目標:

      1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節的快樂。

      2、知道正月十五是中國傳統的元宵節,了解元宵節的來歷和一些習俗。

      活動準備:

      干米粉、小盤子、大盤子。

      活動過程:

      一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

      共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

      二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。

      1、你知道什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

      2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

      小結:每年的`正月十五是我們中國的傳統節日元宵節,可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

      三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

      1、你吃過的元宵有什么味道?

      2、請老師介紹元宵的做法。

      3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。

      4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

      四、做燈籠——通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。

      五、延伸活動(嘗一嘗)——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

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