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    幼兒園托班體育活動(dòng)教案

    時(shí)間:2023-01-05 12:40:34 體育教案 我要投稿

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案15篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園托班體育活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案15篇

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      根據(jù)指令一個(gè)跟著一個(gè)跑

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      根據(jù)指令一個(gè)跟著一個(gè)跑

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      場(chǎng)地中間貼幾條直線,作為小河

      活動(dòng)過程:

      1、扮演“小雨點(diǎn)”角色,引入游戲情景。

      2、念兒歌并做示范動(dòng)作,幫助寶寶熟悉游戲情景。

      ——邊念兒歌第一句,邊引導(dǎo)寶寶有節(jié)奏的.上下擺手,表現(xiàn)小雨點(diǎn)的滴答聲。

      ——念到第二句時(shí),引導(dǎo)寶寶自由蹦蹦跳跳,表現(xiàn)小雨點(diǎn)落下的樣子。

      ——念到第三句時(shí),引導(dǎo)寶寶站在直線上,模仿小魚排隊(duì)的情景。

      3、玩“小雨點(diǎn)”跑跳的游戲。

      ——邊念兒歌,邊提醒寶寶變化動(dòng)作。

      ——在直線上跑時(shí),可重復(fù)念“一二一,找一找”,引導(dǎo)寶寶一個(gè)跟一個(gè)跑。

      ——寶寶四散跑時(shí),提醒寶寶與同伴保持距離,不要互相碰撞。

      4、可重復(fù)游戲2~3次,游戲中注意讓寶寶休息。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案2

      活動(dòng)背景:

      在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時(shí),他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí),他們又興致勃勃,爭(zhēng)相模仿,于是,就有了活動(dòng)“玩紙”。

      孩子的已有經(jīng)驗(yàn):有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn),有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

      2、樂意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

      2、大紙箱一個(gè),質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

      3、在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

      活動(dòng)過程:

      一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

      2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

      二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

      2、教師與孩子們一起拋紙。

      3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團(tuán)紙1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

      2、孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

      3、這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

      4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動(dòng)將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

      五、反思:

      這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙DD拋紙DD團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

      在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的'經(jīng)驗(yàn)。

      在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

      在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      能抱住從近距離傳遞來的球,學(xué)習(xí)與他人的配合。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      能抱住從近距離傳遞來的球,學(xué)習(xí)與他人的配合。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.皮球若干

      2.地上畫一條直線 球框

      活動(dòng)過程:

      1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

      2、用生動(dòng)的語言講解游戲的玩法:站在線的起點(diǎn)上,將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶,再由寶寶逐一往下傳遞,最后一名寶寶將球放入框中。

      ——引導(dǎo)接球的`寶寶手心向上抱球。

      ——如在傳遞過程中皮球滾落,可鼓勵(lì)寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。

      ——提醒寶寶在傳球時(shí)要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。

      ——對(duì)于能力弱的寶寶,可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。

      3、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵(lì)寶寶模仿吃西瓜的動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的快樂。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案4

      名稱一:小刺猬運(yùn)棗子

      目標(biāo):

      練習(xí)下蹲、彎腰的動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào)

      材料:

      每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)

      過程:

      1.場(chǎng)地上四散著“棗子”,教師告訴幼兒:“大紅棗子豐收了,媽媽請(qǐng)你們幫忙,把地上的棗子撿起來。”

      2.幼兒每人手持小塑料籃子,將地上的棗子撿起來。

      3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。

      4.回家后,教師和幼兒一起說說自己撿了多少棗子。

      建議:

      1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。

      2.小塑料籃子不能太大、太淺,便于幼兒行走和放置的方便。

      3.讓幼兒說說自己撿了多少棗子,只是讓幼兒感知“棗子”的.多,并不是一定要讓幼兒說出具體的數(shù)字。

      名稱二:會(huì)運(yùn)棗子的小刺猬

      目標(biāo):

      練習(xí)手指點(diǎn)畫

      材料:

      紅顏料、抹布

      過程:

      1.教師出示范例畫:

      ――“圖片上是誰?”

      “它的身上背著紅紅的什么東西?”

      2.教師演示用食指點(diǎn)畫小刺猬背上的紅棗。

      3.提示幼兒每顆紅棗要點(diǎn)在小刺猬背上。

      4.幼兒互觀看同伴的作品并拍手鼓勵(lì)自己和對(duì)方。

      建議:

      1.要鼓勵(lì)幼兒紅棗點(diǎn)得越多越好。

      2.督促幼兒點(diǎn)完紅棗后,要擦干凈手上的顏料。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案5

      涉及領(lǐng)域:

      健康,語言

      設(shè)計(jì)思路

      一次在朋友家,我看見一個(gè)兩歲的寶寶在擺弄一個(gè)靠墊,他那認(rèn)真、投入的神情和玩靠墊時(shí)所表現(xiàn)出的興趣,深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸,玩一玩。啟發(fā)之下,我設(shè)計(jì)了寶寶班體育活動(dòng)(《好玩的靠墊》。在這次活動(dòng)中,我作為一個(gè)參與者,引導(dǎo)幼兒以游戲的形式,共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作。

      首先是準(zhǔn)備活動(dòng),帶領(lǐng)寶寶做一些簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng),頭、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊,對(duì)靠墊產(chǎn)生興趣;其三,引導(dǎo)寶寶模仿背、拋、躺、爬等動(dòng)作;其四,鼓勵(lì)寶寶大膽嘗試,玩出更多的新動(dòng)作;最后老師將幼兒的玩法整理成6個(gè)小游戲,如坐火車、走小路、爬山洞等。

      這個(gè)活動(dòng)使寶寶在一個(gè)寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任務(wù)的成功。但是,教師要注意在活動(dòng)中寶寶之間出現(xiàn)互相爭(zhēng)搶靠墊或其他危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí),應(yīng)該分散、轉(zhuǎn)移注意力或及時(shí)制止,以免發(fā)生意外。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作,鍛煉大肌肉。

      2.愿意參與體育活動(dòng),促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。

      3.能大膽嘗試,發(fā)展合作交往及語言能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.各種靠墊,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

      2.音樂碟、播放機(jī)。

      3.字卡“靠墊”。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)人

      在音樂聲中,幼兒進(jìn)入場(chǎng)地走成一個(gè)圈。

      老師:今天天氣可真好啊!我們來鍛煉身體吧!點(diǎn)點(diǎn)頭,動(dòng)動(dòng)肩,胳膊動(dòng)動(dòng),手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),屁股扭扭,小腿抬抬。

      引導(dǎo)幼兒爬一爬,發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個(gè)自己喜歡的壓一壓,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠墊”,提問幼兒“你有幾個(gè)靠墊”)。

      二、活動(dòng)

      1.老師:我們一起來玩靠墊嘍。引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動(dòng)作(一邊做動(dòng)作一邊引導(dǎo)幼兒說一說在做什么)。老師問:你們還愿意怎樣玩靠墊?

      2.讓幼兒自由玩靠墊,老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問:你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個(gè)幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

      三、游戲

      坐火車。引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長(zhǎng)長(zhǎng)的'一排為火車,出示字卡“靠墊”,提問:現(xiàn)在有多少個(gè)靠墊?然后請(qǐng)幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲,最后提問幼兒:“你們?cè)谧鍪裁?我們?cè)陂_火車)”?

      走小路。保護(hù)幼兒慢慢地踩在靠墊上走,在老師的保護(hù)下學(xué)習(xí)掌握平衡。在游戲中,引導(dǎo)幼兒說:走小路要慢慢走,兩只胳膊要伸開等。

      爬山洞。保護(hù)幼兒一個(gè)接一個(gè)慢慢爬過靠墊。引導(dǎo)幼兒說:我在爬山洞,山洞好長(zhǎng)啊!

      堆小山。引導(dǎo)幼兒用靠墊堆成一個(gè)小山。問幼兒:你們?cè)诙咽裁?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多,上面的靠墊越來越少)?

      推小山。引導(dǎo)幼兒將小山推倒,并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

      推小車。引導(dǎo)幼兒推著一個(gè)靠墊往前走,拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?

      結(jié)束:幼兒抱著靠墊當(dāng)方向盤,開著汽車在音樂聲中離開場(chǎng)地。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案6

      目標(biāo):

      1、用乒乓球進(jìn)行拋球游戲,體驗(yàn)乒乓游戲帶來的快樂。

      2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。

      準(zhǔn)備:乒乓球人手一個(gè),大被單一條

      過程:

      1、熱身游戲咕嚕咕嚕變(模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動(dòng)作),發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

      咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小白兔,跳跳跳,跳跳跳。

      咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小青蛙,呱呱呱,呱呱呱。

      咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小小馬,得兒駕。

      咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小鴨子,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。

      咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小螃蟹,爬爬爬,爬爬爬。

      咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小小鳥,飛呀飛,飛呀飛。

      2、教師變出一個(gè)乒乓球,激發(fā)幼兒玩球的興趣。

      咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變出了一粒小豆豆。

      瞧,陸老師帶來了一粒小豆豆,我要來炒豆豆了!

      3、乒乓游戲“炒豆豆”。

      (1)幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。

      炒豆豆,炒豆豆,炒好了豆豆翻豆豆,噼里啪啦一個(gè),噼里啪啦兩個(gè)。

      (將球放在手心滾幾下,當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)”的時(shí)候,將球往上空拋起來,體驗(yàn)乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的`快樂。

      (2)集體游戲“炒豆豆”,體驗(yàn)乒乓游戲帶來的快樂。

      將所有乒乓球一起放入大被單,把乒乓球放在被單里炒,當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè),噼里啪啦兩個(gè)……”的時(shí)候,將被單往上提,使乒乓球彈起來,一直將乒乓球拋完,幼兒將乒乓球撿進(jìn)被單,繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。

      4、結(jié)束部分。

      豆寶寶累了,我們送豆寶寶回家休息吧!

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案7

      活動(dòng)背景:

      在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時(shí),他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí),他們又興致勃勃,爭(zhēng)相模仿,于是,就有了活動(dòng)“玩紙”。

      孩子的已有經(jīng)驗(yàn):有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn),有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

      目標(biāo):

      1.通過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

      2.樂意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1.各種質(zhì)地、大小的紙張。

      2.大紙箱一個(gè),質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

      3.在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

      過程:

      一、撕紙

      1.教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

      2.孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的`孩子撕紙,鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

      二、拋紙

      1.教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

      2.教師與孩子們一起拋紙。

      3.引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

      三、團(tuán)紙

      1.教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

      2.孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

      3.這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

      4.我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

      四、延伸活動(dòng)

      將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

      說明與思考:

      這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

      在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

      在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

      在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

      2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

      3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。

      2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

      活動(dòng)過程:

      一.開始部分

      組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操。

      二.基本部分

      1.教師告訴幼兒今日的游戲資料。

      指導(dǎo)語:今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林擋住了我們的`去路,你們有什么辦法能夠過去呢?

      2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最終得出結(jié)論:鉆過樹林采蘑菇最好。

      指導(dǎo)語:此刻就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇,如果你鉆過去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎樣鉆過去的。

      3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣鉆過去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

      4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

      指導(dǎo)語:此刻小兔們就能夠用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!

      5.幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

      三.結(jié)束部分

      1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

      2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案9

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.鈴鼓一只,彩帶制作的路線圖,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋、山洞。

      2.小貓、小鴨、小狗的圖片請(qǐng)客人老師帶上頭飾坐在椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,音樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

      2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3.愿意參加集體活動(dòng),與同伴快樂的游戲。

      活動(dòng)重點(diǎn):

    能根據(jù)信號(hào)的變化,變換方向爬行。

      活動(dòng)難點(diǎn):

    倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1.談話導(dǎo)入,熱身活動(dòng)。

      教師:孩子們!老師和你們一起做游戲。但是在游戲之前我們先來熱熱身吧!師幼共同聽音樂做熱身活動(dòng)。

      2.角色扮演,變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

      (1)教師:你們看這是誰呀!我來做狗媽媽,你們做誰呀!寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔、小鴨)

      (2)要求幼兒爬動(dòng)著一起向小貓、小兔去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”。

      (3)教師示范,提醒幼兒按照路線圖爬行,爬行時(shí)不擁擠,一個(gè)一個(gè)按次序來。

      3.要求幼兒爬動(dòng)著向小鴨去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

      (1)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

      (2)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

      4.練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬

      (1)出示鈴鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。

      (2)提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,

      鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“叮鈴鈴”小狗就倒退著爬。

      (3)組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

      5.調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。

      “寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

      二、游戲“小狗找肉骨頭”。

      1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,鉆過山洞,山洞外的`草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”(提醒幼兒每人每次只能拿一塊肉骨頭,拿到的等待后面的,然后再排隊(duì)返回。)

      2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

      三、整理場(chǎng)地、結(jié)束

      1.教師:小狗寶寶玩累了,出了很多汗,我們小狗寶寶是最講衛(wèi)生了,我們趕快回家洗洗,把細(xì)菌趕跑,然后快樂的享受我們的美味肉骨頭。

      2.全體幼兒帶著自己的美味回家。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

      2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兔子頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳

      活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳

      活動(dòng)過程:

      1、情景導(dǎo)入

      老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的.蘑菇長(zhǎng)大了,我們一起去采蘑菇吧。

      2、游戲兔寶寶采蘑菇

      我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

      a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

      b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

      c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

      3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

      4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案11

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.練習(xí)四散跑和聽信號(hào)跑,感受和同伴一起游戲的快樂。

      2.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

      3.懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅(小動(dòng)物家),軟墊四塊。

      2.音樂—?dú)g樂游戲

      活動(dòng)過程

      一、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。

      1.教師:寶寶們,今天來了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲,你們找找看,都是誰來了。

      2.寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑,根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。

      并說出:這是誰的`家?它是怎么叫的、怎么走路的?

      寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

      二、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

      1.講解游戲規(guī)則

      教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動(dòng)物的家,找小動(dòng)物,

      找到后說:“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫,或?qū)Wxx走路。

      2.幼兒游戲

      (1)教師說兒歌:愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。

      教師問:寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物啊?(小兔)

      教師:我們跑著去找小兔吧。

      (2)教師提示:寶寶們,跑的時(shí)候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!

      找到后,在小兔周圍學(xué)小兔跳。

      (3)教師變換兒歌內(nèi)容:

      輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一起去找小貓吧。

      (4)教師變換兒歌內(nèi)容,帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。

      視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

      三、播放優(yōu)美的音樂,指導(dǎo)寶寶自由放松。

      教師帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案12

      托班體育活動(dòng):走腳印

      目標(biāo):發(fā)展幼兒平衡能力,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng),10厘米寬的大腳印多個(gè),涂上好看的顏色。

      2、一封信,并布置一個(gè)小白兔的家。

      過程:

      1、引出課題。

      師:小朋友,你們瞧,老師這里有封信呢,我看看,是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的'?

      2、看看信的內(nèi)容。

      師念信后,提問:小朋友,小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛槭裁匆?qǐng)我們過去?(因?yàn)樾“淄媒裉爝^生日)

      3、游戲:走腳印。

      (1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們?cè)趺催^去呢?(幼兒自己想辦法。)

      (2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個(gè)一個(gè)踩過去。)

      (3)請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范,然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。

      4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。

      5、回家按原路返回。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.發(fā)展幼兒跑的本事,且不與他人碰撞。

      2.使幼兒在游戲中感受歡樂。

      3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場(chǎng)景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲子”若干;

      草地、樹、草叢。

      活動(dòng)過程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。

      2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體(頭部、肢體等)

      二、小雞學(xué)本領(lǐng)

      1、雞媽媽示范提“蟲子”。

      提問:“媽媽示范是怎樣過去提蟲子的'?”

      (幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,雙手握空拳,前后自然擺動(dòng),雙腳跑動(dòng))

      2、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子

      (提示雞寶寶不與別人碰撞,注意安全)

      三、游戲《小雞提蟲》

      1、第一次游戲

      請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一齊去草地上提蟲子

      2、第二次游戲

      一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了

      3、商量營救的方法

      提問:“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了,怎樣辦呢?”

      ①第一次營救(失敗,再與寶寶們商量)

      ②第二次營救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因)

      3、講評(píng)結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案14

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

      2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

      3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

      準(zhǔn)備:

      1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

      2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,能夠根據(jù)孩子的彈跳本事適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

      過程:

      1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲,跳起來――吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)

      2、進(jìn)行游戲:請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

      “青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對(duì)岸去捉害蟲,看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸。”

      ①請(qǐng)孩子從起始線開始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

      ②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒團(tuán)體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

      ③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的'配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

      ④能夠根據(jù)孩子的活動(dòng)情景,改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;

      3、放松活動(dòng):《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

    幼兒園托班體育活動(dòng)教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、模仿青蛙跳,初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

      2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉、小蟲。

      2、音樂磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身律動(dòng):小蝌蚪游呀游

      聽音樂和老師一起做律動(dòng),到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀

      游,搖尾巴,搖搖頭。”

      二、初步練習(xí)雙腳跳躍的.動(dòng)作

      1、引出青蛙跳

      我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

      2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作

      看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。

      3、再次練習(xí)跳

      看,我們跳過了那么多小荷葉,來,給自己鼓鼓掌――我真棒,

      剛才小青蛙都跳的很好,誰愿意來給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演下。(這里特

      別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來,特別是要雙腳一起跳起來,根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應(yīng)變)

      我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。

      幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲

      (一) 第一次游戲

      坐下休息,談話引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲子了。好,媽媽先去找蟲子,你

      們坐在這里等我。

      老師示范抓、吃蟲子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。

      呱呱呱,好大的蟲子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)。看,小荷葉上有很多蟲子,你們也來抓蟲子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子。

      幼兒邊念兒歌邊游戲。

      (二)再次游戲

      1、 荷葉上還有很多蟲子,我們也把它捉回來。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況,提出安全

      等方面的要求。

      2、 提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。

      四、放松運(yùn)動(dòng)

      1、小青蛙玩得真開心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

      2、出活動(dòng)室,結(jié)束。

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