小學美術教案：紙帶穿編

小學美術教案：紙帶穿編

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小學美術教案：紙帶穿編，希望對大家有所幫助。

小學美術教案：紙帶穿編1

　　教學目的：1、學習用紙帶進行穿編，編織成各種物品2、培養學生的動手動腦能力，創新能力

　　教學重點：如何用彩帶編織成各種物品

　　教學難點：彩帶編織的穿插

　　教具準備：編織工藝品彩條電教資料

　　學具準備：彩色紙條，（舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條）

　　教學過程：

　　一、欣賞各種編織工藝品（實物與電教結合）

　　1.編織的材料：藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛

　　2.編織工藝應用：實用.裝飾.擺設

　　二.欣賞少數民族.編織的'工藝品

　　三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體

　　四、介紹簡單的編織方法：

　　1.紙條經緯穿插一上一下

　　2.不同顏色彩條的搭配形成不同圖案

　　3.圖案的組織

　　五、立體紙帶的偏織，結合課文技巧圖例

　　1.先編織底部

　　2.放入形狀物體，向四邊往上編織

　　3.收尾及綁帶

　　4.完成

　　5.回一，先編織底部，兩頭合攏，便成船形

　　六、作業要求：學生根據所帶材料，編織成各種物品，發揮自己的想象力大膽創新

　　七、學生練習，教師巡視輔導（注意刀具的安全使用，保持教室整潔）

　　八、展示學生作品，學生互相交流

　　九、教室

小學美術教案：紙帶穿編2

　　課時：1課時

　　課堂類型：設計應用

　　教學目標：

　　1、通過本課學習，了解紙藝穿編的規律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品。

　　2、在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養看圖動手操作能力及設計、工藝制作能力。

　　3、感受穿編的樂趣。

　　教學重難點：用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的.運用。紙帶穿編方法及小方籃的制作。

　　教具學具：紙帶、剪子、膠帶紙等

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、教師展示作品導入新課

　　2、新授：

　　師：這些生活用品是用什么工藝制成的？你認為這些工藝品有什么價值？

　　3、師生共同學習制作穿編工藝品

　　4、作業：用紙條穿編一件生活用品

　　三、學生作業，教師輔導

　　四、：表揚優秀作業

小學美術教案：紙帶穿編3

　　教學目的：

　　1、學習用紙帶進行穿編，編織成各種物品2、培養學生的動手動腦能力，創新能力

　　教學重點：

　　如何用彩帶編織成各種物品

　　教學難點：

　　彩帶編織的穿插

　　教具準備：

　　編織工藝品彩條電教資料

　　學具準備：

　　彩色紙條，（舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條）

　　教學過程：

一、欣賞各種編織工藝品（實物與電教結合）

　　1.編織的材料：藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛

　　2.編織工藝應用：實用.裝飾.擺設

　　二.欣賞少數民族.編織的工藝品

　　三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體

　　四、介紹簡單的編織方法：

　　1.紙條經緯穿插一上一下

　　2.不同顏色彩條的搭配形成不同圖案

　　3.圖案的`組織

　　五、立體紙帶的偏織，結合課文技巧圖例

　　1.先編織底部

　　2.放入形狀物體，向四邊往上編織

　　3.收尾及綁帶

　　4.完成

　　5.回一，先編織底部，兩頭合攏，便成船形

　　六、作業要求：學生根據所帶材料，編織成各種物品，發揮自己的想象力大膽創新

　　七、學生練習，教師巡視輔導（注意刀具的安全使用，保持教室整潔）

　　八、展示學生作品，學生互相交流

　　九、整理教室

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