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學前班數學下冊教案：第22課時認識球體和圓柱體

時間：2022-09-30 08:50:41 數學教案我要投稿

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的學前班數學下冊教案：第22課時認識球體和圓柱體，僅供參考，大家一起來看看吧。

學前班數學下冊教案：第22課時認識球體和圓柱體

　　活動目標：

　　1、通過觀察比較使幼兒認識球體和圓柱體，說出它們的名稱和主要特征。

　　2、在活動中說出并能找出球體和圓柱體的物體。

　　3、發展幼兒的觀察力、想象力和思維能力。

　　活動準備：

　　1、VCD、故事《球球和柱柱》。

　　2、皮球、乒乓球、水杯等實物。

　　3、練習紙、紅色和藍色蠟筆若干。

　　活動過程：

　　1、認識球體。

　　（1）出示圓片，問幼兒：這面鏡子是什么形狀的？再出示皮球，問幼兒：皮球的形狀和鏡子一樣不一樣？怎么不一樣？皮球是什么樣子的/任意轉動皮球，推動皮球，把皮球高舉。低放，讓幼兒從不同的角度觀察皮球的樣子、動態。

　　（2）讓幼兒拿出自己的球，摸一摸，轉轉、推推、碰碰、來回滾動，充分感知球的特點。要求幼兒在玩球的過程中，要從各個方面仔細看，要動腦筋想，球是什么樣子的？有什么特點？

　　（3)在幼兒充分感知的基礎上，幼兒討論球是什么樣子的。啟發幼兒用語言概括出：球的樣子不管從哪面看都是圓的。不管推它那邊都能滾。

　　（4）告訴幼兒你們都知道像鏡子那樣的形狀是圓形，那么像球這樣，無論從那邊看都是圓的，無論從哪個方向都能滾的物體叫什么形呢？？叫球體，再用兒歌

　　小結：球體球體溜溜原圓，那邊看它都是圓，球體球體圓滾滾，哪邊推它都能滾。

　　（5）出示大皮球、乒乓球、玻璃彈球，問幼兒：它們都是什么形狀？它們有哪些地方不一樣？哪些地方一樣？為什么都是球體？？使幼兒真正掌握球體的特點，不受物體大小、顏色、實心、空心等影響，能對形狀正確歸類。

　　（6)讓幼兒說一說在生活中見到哪些球行物體和近似球體的物體。

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