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    彩色的地球幼兒大班美術(shù)活動教案

    時間:2022-08-26 08:46:44 美術(shù)教案 我要投稿
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    彩色的地球幼兒大班美術(shù)活動教案

      作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的彩色的地球幼兒大班美術(shù)活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    彩色的地球幼兒大班美術(shù)活動教案

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)運用漿糊、小棒等材料進行美術(shù)創(chuàng)作,感受漿糊刻印畫的特殊藝術(shù)效果。

      2、能根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。

      3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,能與同伴合作運用材料。

      活動準(zhǔn)備

      1、教具:實物投影儀、小鳥頭飾。

      2、材料:人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調(diào)配而成)。

      活動過程

      一、開始部分

      欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

      1、教師講述故事《彩色的地球》。

      故事《彩色的地球》

      一天.小烏問烏媽媽“地球是什么顏色的?”烏媽媽說“只要你繞著地球飛一圈,就知道了。”聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。

      它飛呀飛呀.前面出現(xiàn)了一片藍藍的大海。小鳥高興地喊起來“啊.我找到了.地球是藍色的。”說著,它拿出扇形小紙片做了個標(biāo)記(教師示范)。

      就這樣.小鳥每到一個地方.就做一個標(biāo)記、有綠色,紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看,咦’地球是什么顏色的呢?

      2、結(jié)合故事第二段,教師示范:取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍色的漿糊,然后順著一個方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫上大海中的景物。

      3、結(jié)合故事第三段,教師啟發(fā)幼兒想象:小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?

      (幼綠色一一草原.紅色一花園,黃色一沙漠.棕色――村林,黑色一夜晚的城市)

      二、基本部分

      1、師:如果你是一只小鳥,你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象.自由講述。)

      2、幼兒自由選擇,自由結(jié)伴,合作運用材料操作。

      3、教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。

      4、根據(jù)需要,選取粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細節(jié)部分,可選取細的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

      三、結(jié)束部分

      1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球,如下圖:

      2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評。著重進行想象、創(chuàng)造方面的講評,肯定想象豐富、奇特的幼兒。例如,幼甲:我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。

      幼乙:我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲,有的螞蟻在睡覺。

      幼丙:我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚兒,海水變臟了。

      活動評價

      此次活動,是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動中滲透創(chuàng)造教育”所進行的一次嘗試與探索。在活動過程中,我們可時時處處窺見教師的創(chuàng)造教育:

      1、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個命題,能向幼兒提出許多開放性的問題,能給幼兒充分的想象空間。活動以故事《彩色的地球》貫穿始終,教學(xué)氛圍寬松自由。

      2、示范靈活。示范抓重點,只做局部示范,變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動活潑教學(xué)相長的互動模式。

      3、材料新穎獨特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法,充分激發(fā)幼兒活動的興趣。

      4、創(chuàng)造性的講評。教師能提供給幼兒充分的闡述機會,并能隨機挖掘幼兒創(chuàng)

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