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小學生勞動教育主題班會教案（精選21篇）
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小學生勞動教育主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生勞動教育主題班會教案 1
一、教學目的：
1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備：
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。
三、班會過程：
�。ㄒ唬┘と耄和瑢W們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，勞動是最光榮的！
（二）學會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的'光是那么明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動；
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位；
無論崗位是多么平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本；
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
�。ㄈ┓窒韯趧拥墓适�
勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發呢？
（四）表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
�。ㄋ模c燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？
（五）班長發起“愛勞動，惜成果”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣，在日常的生活中，做一個優秀的學生吧�。ò嚅L宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）
“愛勞動，惜成果”倡議書
1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成教師布置的作業，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不就應浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應浪費電，就應把燈關掉，還比如，你洗好手后就應及時把水龍頭關掉，不能浪費水。
四、總結：
同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的夢想，用雙手創造完美的未來！
小學生勞動教育主題班會教案 2
班會目的：
1.經過體驗勞動的歡樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。
2.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小培養愛勞動的好習慣。
3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要經過活動的延伸對學生思想品德構成教育。
班會準備：
活動一、在家庭中尋找
目的是把活動主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。
活動二、在學校中尋找
布置學生觀察任務，請他們細心觀察、調查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料。讓學生明白勞動帶給人的歡樂。
活動三、制作主題為《我勞動，我歡樂》小報
目的使學生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環節中，受到教育。
班會過程：
一、開幕
主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務事，我們作為家庭的一員，應當怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我歡樂”的活動。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務勞動。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。
a；整理房間。
b：刷馬桶。
c：介紹炒菜
主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣貌呢？今日我們全班同學就來暢所欲言，談談如何讓勞動帶給我們歡樂的'。下面我宣布：一（一）班《《我勞動，我歡樂》主題班會此刻開始！
二、中場
第一板塊：
主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了歡樂。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記。讓我們一齊去看看吧！
c：我學會了洗碗。
d：我學會了煎雞蛋。
e：我學會了擦玻璃。
第二板塊：
主持人：請同學們談談對于以上同學的表現的看法。
同學：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。
主持人：請同學繼續發言（學生能夠談看法，也能夠反思自己在生活中的做法，結合具體例子來說一說）
同學：此刻很多學生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好？回答必須是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。
第三板塊：
主持人：我想請問大家，你發現了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？
主持人：請同學們發言。
主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們為榜樣、為目標，一同努力吧！
三、閉幕
主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學向全校同學發出倡議：讓我們行動起來，學習身邊榜樣，做愛勞動的好孩子�。ò辔瘯硇x倡議書）
主持人：為了表達我們的決心與信心，同學們完成了《我勞動，我歡樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）
主持人：請同學談談感受。
主持人：今日大家都能暢所欲言，完美時光總是很快過去，我們的主題班會已經接近尾聲了，下面請班主任講話。
班主任：同學們在勞動中表現得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學會了觀察、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！
全體同學：我勞動，我歡樂！
主持人：我宣布xx小學一一班《《我勞動，我歡樂》主題班會到此結束！
小學生勞動教育主題班會教案 3
一、教學目的
1、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。
2、培養學生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
二、教學過程
�。ㄒ唬⿲а�
師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
�。ǘ┵|疑
1、你們在家里做家務嗎？經常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？
請舉例說明。
�。ㄈ┲v故事
故事一：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的`勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對嗎？
2、不對的地方應怎樣做？
故事二：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎樣做？
（四）確定
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。
3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。
4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。
經過剛才的學習，你有什么感受？
�。ㄎ澹⿲W生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠（附件）
�。┌嚅L要求全班同學要做到：
1、會穿衣服和系鞋帶；
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；
3、會自己整理床鋪和書包；
4、會自己洗腳、梳頭；
5、會疊衣服和摘菜；
6、堅持每一天做一件家務。
（七）競賽
整理書包比賽
小學生勞動教育主題班會教案 4
教學目的：
結合勞動主題，激發學生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環境的思想。
教學準備：
隊員查找有關熱愛勞動的資料，編排有關愛勞動的包含教育意義的節目。
教學過程：
1、勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動推進著社會的發展和前進，馬克思以往說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創造者。各行各業的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活能夠說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。
3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結果的。請聽故事《人最寶貴的東西》
4、從這個故事我們明白：一份耕耘一個收獲，僅有辛勤的`勞動才會換來豐收的果實�？墒怯行┩瑢W卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。
5、我們應當幫忙爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家幫爸爸媽媽做了些什么事而爸爸媽媽總期望我們在學校的表現好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得十分好，今日我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮�！_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創造了輝煌燦爛的古代禮貌，發明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺的故事。
8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發呢在艱苦的戰爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應當做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢(學生自由發言)
9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創造，我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香啊!——請聽小合唱《野餐之歌》
10、同學們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。
小學生勞動教育主題班會教案 5
教學目的：
通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生熱愛勞動。
教學過程：
1、激發興趣引入活動
①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？
(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
�、诮裉炷膸讉�同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？
(同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責)
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？
(板書：我們愛勞動)
2、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
(學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的.教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等)
3、怎樣勞動？
①出示掛圖讓學生看一看，說一說
(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)
�、谶@些事怎樣才能做好呢？
(a.學生動手實踐，老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動)
4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？
(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該認真勞動。)
5、辨是非升華認識。(圖片出示題學生判斷并說出為什么)
�、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥，就進了教室；
�、诹崃釖叩貢r，滿教室都飛著灰塵；
�、坌偼贤甑卣f：強強咱倆去倒臟水。強強說：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過來說：我去。
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生。
�、俑餍￡犛懻撨x出優秀值日生。
�、诮M織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。
教學總結：
1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生。
2、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結束)
小學生勞動教育主題班會教案 6
一、教學目的：
1、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。
2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。
二、教學準備：
歌曲《勞動最光榮》。
三、教學過程：
引言：達芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的'中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。
全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
學生講話助人為樂的故事。
1、請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。
2、表揚部分同學。
小學生勞動教育主題班會教案 7
一、教材分析
《美味涼菜我調制》是二年級勞動實踐課的第三課，該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時告訴學生涼拌菜的飲食知識，通過涼拌菜的勞動過程，讓學生學會安全用刀、健康飲食等知識。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學的飲食，制作簡單，易于操作，且能體現各類菜品的自然巧妙搭配。學習制作涼菜對學生的勞動教育具有實踐意義，對培養學生的創造勞動能力具有實踐意義。因此在本課教學過程中，應發揮勞動教育在人才全面發展中的重大作用，加強創造性勞動教育，提高學生創造能力。
二、學情分析
二年級學生想象力豐富，對勞動課具有強烈的動手欲望和操作興趣，但由于學生年紀較小，實踐動手能力有待提高。因此針對學生的基本情況，課程設計應以學生興趣為基點，強調安全勞動的操作概念，在安全有趣的課堂氛圍中，引導形成學生健康飲食的概念，聯系實際，創設情景，培養學生的勞動創作力。
三、教學目標
1、初步了解涼拌菜的概念及做法，會做簡單的涼拌菜。
2、養成安全使用廚房用具的習慣。
3、形成健康飲食的概念。
4、了解不同地域的涼拌菜文化。
四、教學重、難點
會做簡單的涼拌菜，會安全使用廚房用具。
五、課前準備
1、教師準備：課件、視頻等。
2、學生準備：制作涼拌菜的原材料、各式調味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。
六、教學過程
活動一：視頻導入
1.同學們好，我是來自深圳市福田區外國語學校的林桂娥老師，今天我們一起要學習的勞動課是《美味涼菜我調制》，正式上課前，我們來觀看一段夏天的視頻。
2.播放視頻：夏天的陽光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂。
3.同學們，炎炎盛夏，你是怎么度過的呢？
4.學生回答。
5.是啊，在炎熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調，涼拌菜，一個都不能少，簡單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動，胃口大開。
6.什么是涼拌菜呢？我們一起來了解一下。
7.圖片展示，解說。
涼拌菜是將新鮮食材經過初步加工和焯水處理后，經過添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是：選料精細、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。
活動二：介紹涼拌黃瓜
1.今天，我們也來學做涼拌菜，從最簡單的.涼拌黃瓜開始，給家人“露一手”吧。
2.介紹材料和工具（圖片出示）。
這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。
播放視頻，涼拌黃瓜的制作過程。
下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過程。
活動三：溫馨提示
同學們，看完視頻，針對涼拌黃瓜的制作，林老師有三點溫馨提示要告訴大家。
1.蒜頭的處理方法�？梢哉埣议L幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。
2.切菜的姿勢。左手指關節彎曲，用中指第一個突出的指關節頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離；右手緊握刀柄，刀面向外傾斜。
3.黃瓜的切法。可將黃瓜切片狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既容易入味，又安全，更好吃。
活動四：涼拌菜小知識
涼拌菜的原材料。
林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語：萬物皆涼拌，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。
涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學們可以根據自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進行搭配制作。
涼拌汁的調配。
調味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調味料的多少，賦予了每一道涼拌菜
不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當然，你也可以根據自己的口味，自由搭配調味料。出示各種調味料的圖片。
沙拉也是涼拌菜。
前面我們介紹的涼拌菜，都是中國的涼拌菜，其實在西餐的飲食中，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉醬。
4.隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發揮自己的創意，做出更多新穎、更美味的涼拌菜。
活動五：勞動評價
1.下面，我們一起來看看，林老師班上的同學都做出來了哪些美味的涼拌菜吧！
2.播放學生美食作品
3.圖片出示書上的評價表。
同學們還可以根據書上的評價表，給自己的勞動成果打分哦。
活動六：安全注意事項
1.在制作涼拌菜的過程中，大家都有哪些心得體會呢？我們一起來聽聽。
2.播放同學的錄音，文字顯示。
3.老師總結。
聽完同學們的分享，我們知道了：
小手洗凈要擦干，用刀切記要小心；
食材清潔要仔細，剩菜不留要倒掉；
生熟一定要分開，少鹽少糖更健康。
七、課后活動超市
1.課后，同學們可以用今天學到的涼拌菜知識，動手給家人做一道涼拌菜，同時，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中，跟大家一起分享。
2.課件展示各類記錄方式：思維導圖，手抄報，純文字+圖片
八、板書設計
美味涼菜我調制
造型美觀選料精細
安全用刀生熟分開
不留隔夜菜
九、教學反思
課程設置符合學情。
涼菜是一種簡單易學的飲食，制作簡單，易于操作，且能體現各類菜品的自然巧妙搭配，因此本節課在實踐教學中深受學生喜愛。從課后學生提交的各種趣味勞動作業中可以得知：本課的課程設計激發了學生濃厚的學習興趣和動手能力，學習制作涼菜對學生的勞動教育具有實踐意義，對培養學生的創造勞動能力具有實踐意義。
小學生勞動教育主題班會教案 8
教學目標：
1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。
2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
教學過程：
一、導言：同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手
二、質疑
1.你們在家里做家務嗎?經常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?
舉例說明
三、講故事
1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的.勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：(1)小華和媽媽的做法對嗎?
(2)不對的地方應怎么做?
2.具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。
5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。
通過剛才的學習，同學們有什么感受?
五、競賽
整理書包比賽
六、總結
這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。
小學生勞動教育主題班會教案 9
教學目標：
使學生懂得，老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動，我們愛老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見。
教學要點：
1、老師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動。
2、我們愛老師，要，接受老師的教導。
教學方法：
創設情境法，提問法。
教具準備：
幻燈片
教學過程：
一、創設情境，導入新課。
1、詩朗誦（燈片出示）
�、俦纫槐�，看誰朗誦得最好
②全班齊朗誦
�、圩x了這首小詩，你有什么想說或想問的嗎？
2、揭題并板書
二、學文明理。
1、自由默讀課文，思考下列問題（燈片出示）
A、桃桃看了白發和作業本上的紅叉叉，為什么心里怪難過的`？
B、你認為我們怎樣做才是？
2、學生小組討論
3、匯報交流
你弄懂了哪個問題就回答哪個問題。
4、教師小結
三、辨析導行。
1、想一想
讀故事、看圖、討論，感謝老師，最好的行動是什么？
2、議一議
遇到下列情況，應該怎么做？
�。▽W生小組討論后回答）
四、總結。
老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動。我們愛老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見。
五、活動延伸。
開個頌師會，說說老師關心愛護、辛勤教導我們的小故事。
小學生勞動教育主題班會教案 10
教學目標：
1.了解勞動的重要性，培養學生的勞動意識和勞動習慣。
2.培養學生的感恩之心，珍惜食物和勞動成果。
3.提高學生的實踐能力和動手能力。
教學內容：
1.勞動的重要性和意義。
2.一粥一飯當思來處不易的故事。
3.勞動實踐活動的設計和實施。
教學準備：
1.PPT或黑板。
2.相關故事和圖片。
3.勞動實踐活動所需的`材料和工具。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.引入話題：請學生談談他們每天的飯菜是怎么來的。
2.提問：你們覺得食物是怎么來的？是否有人為我們種植、收割、加工食物？
3.引出主題：告訴學生食物的來處不易，需要很多人的勞動，今天我們要學習一粥一飯當思來處不易的故事。
二、故事講解（10分鐘）
1.講解一粥一飯當思來處不易的故事，通過圖片或PPT展示。
2.引導學生思考：你們從故事中學到了什么？為什么要珍惜食物和勞動成果？
三、勞動實踐活動（30分鐘）
1.分組討論：學生分成小組，討論一下自己每天都需要勞動的事情，例如打掃衛生、整理書包等。
2.勞動實踐活動設計：老師根據學生的討論內容，設計一些實踐活動，例如校園清潔、種植蔬菜等。
3.實施活動：學生按照小組分工，實施勞動實踐活動。老師在一旁指導和幫助。
四、總結（5分鐘）
1.學生回到教室，討論他們在勞動實踐活動中的體會和收獲。
2.提問：你們覺得勞動實踐對你們有什么影響？你們以后會更加珍惜食物和勞動成果嗎？
五、作業布置（5分鐘）
1.提醒學生每天都要做一些勞動，例如整理書包、掃地、幫父母做家務等。
2.要求學生寫一篇感想，寫一下自己在勞動實踐中的體會和收獲。
教學反思：
通過這堂課的教學，學生對勞動的重要性和意義有了更深的認識，培養了他們的勞動意識和勞動習慣。勞動實踐活動的設計和實施，提高了學生的實踐能力和動手能力。同時，通過故事和實踐活動，也培養了學生的感恩之心，珍惜食物和勞動成果。
小學生勞動教育主題班會教案 11
教學目標：
1.了解勞動的重要性，培養學生珍惜勞動成果的意識。
2.培養學生的勞動實踐能力，提高動手能力和團隊合作能力。
3.培養學生的感恩之心，尊重他人的勞動成果。
教學內容：
一粥一飯當思來處不易，勞動實踐活動。
教學步驟：
1.導入（5分鐘）
展示一張描繪勞動場景的圖片，引導學生談論勞動的意義和重要性。
2.學習（15分鐘）
通過課堂講解和小組討論，向學生介紹“一粥一飯當思來處不易”的含義，讓學生明白食物背后的勞動成果。
3.實踐（30分鐘）
將學生分成小組，每個小組負責完成一項勞動任務，如整理教室、打掃校園、種植花草等。老師可以根據實際情況選擇適合的勞動任務。
4.反思（10分鐘）
學生完成勞動任務后，進行反思討論。引導學生回答以下問題：
你們在勞動中遇到了哪些困難？
你們是如何克服困難的？
你們在勞動中有何收獲和體會？
5.總結（5分鐘）
老師總結本節課的主要內容，強調勞動的重要性和珍惜勞動成果的意義。
情感培養：
通過參與勞動實踐活動，學生能夠親身體驗到勞動的辛苦和成果，從而培養他們的感恩之心和尊重他人勞動成果的意識。在實踐活動中，老師可以適時引導學生分享自己的感受和體會，鼓勵他們互相幫助和支持，培養團隊合作精神和互助精神。
擴展活動：
1.邀請一位勞動者來校園進行講座，讓學生了解不同職業的勞動內容和辛苦程度。
2.組織學生參觀當地的農田或工廠，讓他們親身體驗勞動的辛苦和成果。
3.組織學生參加社區志愿勞動活動，幫助有需要的人群，培養學生的社會責任感。
教學評估：
1.觀察學生在勞動實踐中的參與度和表現。
2.收集學生的`反思和體會，評估學生對勞動的理解和感悟。
3.學生完成相關作業或小測驗，檢查學生對勞動相關知識的掌握程度。
教學資源：
1.勞動場景的圖片。
2.勞動任務所需的工具和材料。
教學反思：
通過這樣的勞動實踐教案，學生能夠親身體驗到勞動的辛苦和成果，從而培養他們的感恩之心和尊重他人勞動成果的意識。通過實踐活動，學生不僅能夠提高動手能力和團隊合作能力，還能夠培養他們的勞動實踐能力和社會責任感。同時，通過適時引導學生分享自己的感受和體會，可以增強學生的情感投入，使教學更加有情感。
小學生勞動教育主題班會教案 12
作為一名教師，我們的職責不僅是傳授知識，更要教育學生懂得感恩、珍惜生活。在這個物質豐富的時代，我們應該引導學生從小就懂得“一粥一飯當思來處，不易也”，珍惜每一份來之不易的食物，懂得勞動的辛苦和珍貴。
教學目標：
1.了解“一粥一飯當思來處，不易也”這句話的含義。
2.引導學生珍惜每一份來之不易的食物，感恩勞動。
3.培養學生的勞動意識和責任感，懂得為自己的生活付出勞動。
教學內容：
1.課前討論：請學生談談他們對“一粥一飯當思來處，不易也”這句話的理解和感受。
2.教師講解：引導學生了解這句話的含義，告訴學生每一份來之不易的食物背后都有勞動的辛苦和珍貴。
3.課堂活動：請學生觀察周圍的環境，了解食物的來源和生產過程，讓學生親身體驗勞動的辛苦和珍貴。
4.小組討論：請學生分組討論，談談自己的家庭勞動分工和付出，懂得為自己的生活付出勞動。
5.班級實踐：組織學生進行班級實踐活動，如植樹、清潔衛生等，增強學生的勞動意識和責任感。
教學方法：
1.情境教學法：通過討論、實踐等方式，讓學生親身體驗和感受“一粥一飯當思來處，不易也”這句話的含義。
2.案例教學法：通過案例講解，引導學生了解食物背后的勞動和珍貴。
3.小組討論法：通過小組討論，讓學生分享自己的家庭勞動分工和付出，懂得為自己的.生活付出勞動。
教學評估：
1.課堂表現：觀察學生在課堂上的表現，包括參與討論、提出問題、表達觀點等。
2.作業評估：布置相關作業，如寫一篇感恩勞動的作文、拍攝珍惜食物的照片等，評估學生的思考和表達能力。
3.實踐評估：觀察學生在班級實踐活動中的表現，評估學生的勞動意識和責任感。
總結：
通過本次教學，學生將會懂得珍惜每一份來之不易的食物，感恩勞動，培養勞動意識和責任感，為自己的生活付出勞動，成為有擔當的人。
小學生勞動教育主題班會教案 13
【主題】：
學習烙餅
【時間】：
40分鐘
【地點】：
勞動課教室
【教學目標】：
1.了解烙餅的制作方法和過程；
2.培養學生的動手能力和團隊合作精神；
3.培養學生的食品安全意識。
【教學準備】：
1.面粉、水、油、鹽等制作烙餅的原料；
2.烙餅的制作工具（平底鍋、搟面杖等）；
3.教案、PPT或圖片資料。
【教學過程】：
一、導入（5分鐘）
1.引入話題：今天我們要學習的是怎樣制作烙餅，你們誰知道烙餅是怎么做的呢？
2.導入知識：簡要介紹烙餅的起源、種類和制作方法。
二、制作烙餅的步驟（15分鐘）
1.展示原料和工具：讓學生了解烙餅的主要原料和制作工具。
2.示范制作：老師示范制作烙餅的步驟，讓學生觀看并理解每個步驟的操作方法。
3.學生操作：分組讓學生進行制作，老師適時給予指導和幫助。
三、團隊合作（10分鐘）
1.學生分組：將學生分成小組，每組分工合作，其中包括搟面、烙餅和清洗工作。
2.團隊合作：鼓勵學生相互協作，共同完成烙餅的制作。
四、品嘗與總結（10分鐘）
1.品嘗烙餅：烙餅完成后，讓學生品嘗自己制作的烙餅，感受自己的'勞動成果。
2.總結討論：引導學生總結制作烙餅的過程，分享制作中的收獲和困難，以及食品安全意識。
【教學反思】：
1.通過這堂勞動課，學生不僅學會了烙餅的制作方法，還培養了動手能力和團隊合作精神；
2.通過團隊合作，學生學會了相互協作，共同完成一項任務；
3.通過品嘗和總結，學生對食品安全有了更深的認識。
【延伸活動】：
鼓勵學生在家中嘗試制作烙餅，并帶來分享自己的制作心得和體會。
小學生勞動教育主題班會教案 14
教學目標：
1.了解刷鞋的基本技巧和方法。
2.培養學生的動手能力和細致耐心。
3.培養學生的勞動意識和自理能力。
教學內容：
1.刷鞋的基本工具和材料。
2.刷鞋的步驟和技巧。
3.刷鞋的注意事項。
教學準備：
1.刷鞋工具和材料：鞋刷、鞋油、拋光布、舊報紙等
2.示范用的鞋子。
3.教學PPT或圖片。
教學步驟：
1.導入：通過圖片或PPT介紹刷鞋的重要性和意義，引導學生對勞動的重視和尊重。
2.理論講解：介紹刷鞋的基本工具和材料，以及刷鞋的步驟和技巧，讓學生對刷鞋有一個基本的了解。
3.示范操作：老師現場示范刷鞋的步驟和技巧，讓學生能夠直觀地了解刷鞋的過程。
4.學生操作：讓學生分組進行刷鞋操作，老師和助教在一旁進行指導和幫助，確保學生能夠正確地掌握刷鞋的技巧。
5.總結：讓學生展示他們刷鞋的成果，并對整個刷鞋過程進行總結和反思，強調勞動的重要性和自理能力的培養。
教學延伸：
1.鼓勵學生在日常生活中多進行一些簡單的'勞動，培養他們的自理能力和動手能力。
2.可以組織學生到社區或學校進行義務勞動，讓他們體驗勞動的快樂和意義。
教學評價：
1.觀察學生的操作過程和成果，看是否能夠正確地掌握刷鞋的技巧和方法。
2.通過學生的表現和討論，了解學生對勞動的認識和態度是否有所改變。
小學生勞動教育主題班會教案 15
教學目標：
1.讓學生了解和掌握刷鞋的基本技能和方法。
2.培養學生的動手能力和勞動意識。
3.培養學生的自理能力和獨立生活能力。
教學內容：
1.刷鞋的基本工具和材料。
2.刷鞋的步驟和方法。
3.刷鞋的注意事項和技巧。
教學重點和難點：
重點：刷鞋的.步驟和方法。
難點：刷鞋的注意事項和技巧。
教學準備：
1.刷鞋的工具和材料：鞋刷、鞋油、抹布等。
2.刷鞋的示范視頻或圖片資料。
教學過程：
1.導入：通過展示刷鞋的工具和材料，引導學生討論刷鞋的重要性和意義。
2.講解：介紹刷鞋的基本步驟和方法，重點講解刷鞋的注意事項和技巧。
3.示范：老師進行刷鞋的示范，讓學生觀看并理解刷鞋的具體操作步驟。
4.練習：讓學生分組進行刷鞋練習，老師巡視指導并糾正學生的操作技巧。
5.總結：總結刷鞋的重點和難點，讓學生分享刷鞋的體會和收獲。
教學延伸：
1.可以邀請家長或社區的專業鞋匠來學校進行刷鞋技能的講解和示范。
2.可以組織學生到社區或家庭中進行實際刷鞋的實踐活動，增強學生的勞動意識和實踐能力。
教學反思：
通過本節課的教學，學生能夠掌握刷鞋的基本技能和方法，培養了他們的動手能力和勞動意識。同時也增強了學生的自理能力和獨立生活能力。在今后的教學中，可以結合實際情況，引導學生進行更多的勞動實踐活動，培養學生的勞動意識和實踐能力。
小學生勞動教育主題班會教案 16
一、教學目標
1.知識目標：學生能夠了解烙餅的制作過程及所需材料。
2.能力目標：培養學生動手能力和團隊合作意識。
3.情感目標：培養學生的愛勞動、勇于嘗試的精神。
二、教學重點
1.學會烙餅的基本制作方法。
2.培養學生的動手能力和團隊合作意識。
三、教學難點
1.學生掌握烙餅的`翻面技巧。
2.學生能夠合理分工，配合完成烙餅的制作。
四、教學準備
1.主料：面粉、水、食用油。
2.輔料：鹽、糖、香料等。
3.烙餅工具：平底鍋、搟面杖等。
4.教學PPT、烙餅制作流程圖。
五、教學過程
1.了解烙餅的歷史和文化背景，引導學生對烙餅的興趣。
2.展示烙餅的原料和工具，介紹烙餅的制作過程。
3.分組讓學生動手制作烙餅，老師指導學生合理分工，配合完成烙餅的制作。
4.學生制作完成后，老師組織學生品嘗烙餅，分享制作心得和感受。
5.總結烙餅的制作過程，鼓勵學生勇于嘗試，培養學生的愛勞動精神。
六、教學反思
通過本節課的教學，學生不僅學會了烙餅的制作方法，還培養了動手能力和團隊合作意識。在未來的勞動課教學中，應該多設計這樣的實踐環節，讓學生在實踐中感受勞動的樂趣，培養他們的愛勞動精神。
小學生勞動教育主題班會教案 17
教學目標：
1.了解勞動的重要性和勞動的意義；
2.培養學生對勞動的尊重和感恩之情；
3.培養學生的勞動意識和勞動習慣；
4.培養學生的團隊合作意識和團隊精神。
教學重點：
1.了解勞動的重要性和勞動的意義；
2.培養學生對勞動的尊重和感恩之情。
教學準備：
1.PPT課件；
2.勞動相關的圖片、視頻等教學資源；
3.小組活動所需的材料。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.引導學生回憶一下家庭中的勞動場景，如家長做飯、打掃衛生等；
2.引導學生思考一下為什么要勞動、勞動的意義是什么。
二、呈現（10分鐘）
1.利用PPT呈現勞動相關的圖片、視頻等，讓學生感受到勞動的重要性和勞動的辛苦；
2.通過展示一些勞動者的事跡，讓學生了解到勞動者的辛勤付出和對社會的貢獻。
三、講解（15分鐘）
1.講解勞動的意義和勞動的價值，引導學生思考勞動對個人和社會的重要性；
2.引導學生認識到勞動是一種幸福，是一種創造和實現自己價值的方式；
3.引導學生思考一粥一飯背后的勞動，讓他們明白食物的來處不易，培養對食物的尊重和感恩之情。
四、活動（20分鐘）
1.將學生分為小組，每個小組選擇一個勞動項目，如清理教室、整理圖書館書籍等；
2.讓學生在小組內分工合作，完成所選勞動項目；
3.引導學生在活動中體驗勞動的樂趣，培養勞動意識和勞動習慣；
4.引導學生在活動結束后，分享自己的體驗和感受，讓他們體會到團隊合作的'重要性和團隊精神。
五、總結（5分鐘）
1.引導學生回顧今天的學習內容，總結勞動的重要性和勞動的意義；
2.引導學生思考如何在日常生活中更加珍惜食物、尊重勞動者。
六、作業（5分鐘）
布置作業：讓學生回家觀察家里的勞動場景，寫一篇關于家庭勞動的心得體會。
教學反思：
通過本節課的教學，學生能夠了解到勞動的重要性和勞動的意義，培養了對勞動的尊重和感恩之情。通過小組活動，學生能夠體驗到勞動的樂趣，培養了勞動意識和勞動習慣。同時，通過分享和總結，學生能夠進一步加深對勞動的認識和理解。整個教學過程注重情感的培養，讓學生在情感上更加貼近主題，更加深刻地理解一粥一飯當思來處不易勞動的含義。
小學生勞動教育主題班會教案 18
教學目標：
1.了解勞動的意義和價值；
2.培養學生感恩勞動、珍惜勞動的情感；
3.培養學生勤勞努力、勇于奮斗的品質。
教學內容：
1.勞動的意義和價值；
2.勞動的種類和形式；
3.勞動的辛苦和付出。
教學過程：
Step1：導入（5分鐘）
教師可以播放一段關于勞動的視頻，或者講述一個與勞動相關的真實故事，引起學生的興趣和思考。
Step2：學習勞動的意義和價值（10分鐘）
教師和學生一起討論勞動的意義和價值，引導學生明白勞動是人類生活的基礎，是實現自己價值的途徑，是社會進步的動力。
Step3：學習勞動的種類和形式（15分鐘）
教師給學生展示不同種類和形式的勞動，如農民勞動、工人勞動、醫生勞動、教師勞動等。通過圖片、視頻等多媒體形式，讓學生了解不同勞動的特點和重要性。
Step4：學習勞動的辛苦和付出（15分鐘）
教師與學生分享一些勞動者的故事，讓學生了解勞動的辛苦和付出�？梢酝ㄟ^展示一些勞動者的日常工作場景、工作環境等，讓學生深刻體會到勞動的不易。
Step5：情感培養（15分鐘）
1.分組討論：將學生分成小組，讓他們討論并分享自己身邊的勞動者故事，或者自己參與勞動的經歷，引導學生感恩勞動，珍惜勞動。
2.角色扮演：讓學生分角色扮演不同職業的勞動者，通過模擬勞動的場景和工作內容，讓學生更加深入地理解勞動的辛苦和付出。
Step6：總結與反思（5分鐘）
教師引導學生回顧本節課所學內容，總結勞動的意義和價值，以及勞動的辛苦和付出。通過反思，讓學生深入思考勞動對自己和社會的`重要性。
教學延伸：
1.鼓勵學生參與社區勞動，如義務植樹、志愿者服務等，培養學生實踐勞動的意識和能力。
2.帶領學生參觀企業、農田等勞動場所，讓學生親身體驗勞動的辛苦和付出。
教學評價：
1.學生的參與度和表現；
2.學生對勞動的理解和認識；
3.學生的情感表達和思考能力。
教學反思：
通過本節課的教學，學生能夠了解到勞動的意義和價值，培養了感恩勞動、珍惜勞動的情感。同時，學生也深入了解到勞動的辛苦和付出，增強了學生的勤勞努力、勇于奮斗的品質。在教學過程中，教師可以適時引導學生進行情感表達和思考，讓學生更加深入地理解和感受勞動的重要性。
小學生勞動教育主題班會教案 19
教學目標：
1.知識目標：學生能夠掌握刷拖鞋的基本方法和步驟。
2.能力目標：培養學生動手能力和細致耐心的品質。
3.情感目標：培養學生愛護勞動成果的意識，增強學生對勞動的尊重和熱愛。
教學重點和難點：
重點：刷拖鞋的基本方法和步驟。
難點：培養學生的動手能力和細致耐心的品質。
教學準備：
1.刷子、肥皂水、拖鞋等實物材料。
2.刷拖鞋的示范視頻或圖片。
教學過程：
一、導入
老師向學生展示刷拖鞋的實物和示范視頻或圖片，引導學生討論刷拖鞋的重要性和意義。
二、講解刷拖鞋的方法和步驟
1.老師向學生介紹刷拖鞋的基本方法和步驟，包括用肥皂水浸泡拖鞋、用刷子刷洗、用清水沖洗等。
2.老師示范刷拖鞋的正確方法，讓學生觀看并理解。
三、學生操作
1.學生分組，每組配備好刷子、肥皂水和拖鞋。
2.學生根據老師的示范和講解，自行操作刷拖鞋，注意動作要輕柔、細致。
四、總結
1.老師和學生一起總結刷拖鞋的方法和步驟，重點強調細致耐心的重要性。
2.學生展示自己刷拖鞋的`成果，老師給予肯定和鼓勵。
五、作業
要求學生回家繼續刷拖鞋，并在下節課展示自己的成果。
教學反思：
通過本節課的教學，學生不僅學會了刷拖鞋的基本方法和步驟，更重要的是培養了他們的動手能力和細致耐心的品質，增強了他們對勞動的尊重和熱愛。希望通過這樣的教學活動，能夠讓學生在勞動中感受到快樂和成就，培養他們積極向上的品質。
小學生勞動教育主題班會教案 20
教學目標：
1.了解刷拖鞋的基本步驟和技巧。
2.掌握刷拖鞋的正確姿勢和動作。
3.培養學生的勞動意識和動手能力。
教學重點：
1.刷拖鞋的基本步驟和技巧。
2.刷拖鞋的正確姿勢和動作。
教學難點：
1.如何正確掌握刷拖鞋的技巧。
2.如何培養學生的勞動意識和動手能力。
教學準備：
1.刷子、水、拖鞋。
2.教師準備好范例。
教學過程：
一、導入
教師向學生介紹本節課的主題：刷拖鞋。并與學生一起回顧上節課學習的內容。
二、呈現
1.教師向學生展示刷拖鞋的范例，并簡要介紹刷拖鞋的.基本步驟和技巧。
2.教師向學生詳細講解刷拖鞋的正確姿勢和動作，并要求學生注意細節。
三、演練
1.教師向學生發放刷子、水、拖鞋等工具，并要求學生按照教師的示范進行刷拖鞋的演練。
2.教師在學生刷拖鞋的過程中進行指導和糾正，幫助學生掌握刷拖鞋的技巧。
四、總結
1.教師與學生一起回顧本節課的學習內容，并檢查學生的掌握情況。
2.教師強調勞動的重要性，并鼓勵學生在日常生活中勤勞動、勤動手。
五、作業
要求學生在家里刷拖鞋，并寫一篇心得體會。
教學反思：
本節課通過實際操作的方式，讓學生掌握了刷拖鞋的基本步驟和技巧，并培養了學生的勞動意識和動手能力。同時，通過作業的布置，讓學生在家里繼續鞏固和提高刷拖鞋的技能。
小學生勞動教育主題班會教案 21
教學目標：
1.了解刷鞋的基本步驟和技巧。
2.培養學生的動手能力和細致性。
3.培養學生的勞動意識和自理能力。
教學準備：
1.刷鞋工具：鞋刷、鞋油、抹布等。
2.示范用的鞋子。
3.學生自帶的鞋子。
教學步驟：
1.引入：向學生介紹刷鞋的重要性和意義，讓他們了解到刷鞋是一種細致的勞動，能夠保護鞋子并延長使用壽命。
2.示范：老師向學生展示如何使用鞋刷和鞋油來清潔和護理鞋子，重點講解每個步驟的'技巧和注意事項。
3.實踐：讓學生按照老師的示范，用自己的鞋子進行刷鞋練習。老師在旁邊指導和幫助學生糾正錯誤。
4.檢查：老師檢查學生刷鞋的效果，并給予肯定和建議。
5.總結：讓學生總結本節課學到的刷鞋技巧和注意事項，強化他們的記憶和理解。
教學延伸：
1.鼓勵學生在家中繼續刷鞋，培養他們的自理能力和勞動意識。
2.可以邀請專業的鞋匠或者保潔員到班級進行專業的刷鞋示范和講解，讓學生了解更多的刷鞋知識和技巧。
教學反思：
刷鞋教案的設計要注重實踐操作，讓學生親自動手，通過實際操作來掌握刷鞋的技巧和方法。同時要注重引導學生形成良好的勞動習慣和意識，培養他們的動手能力和細致性。
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