小班音樂《青蛙音樂會》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班音樂《青蛙音樂會》教案，希望對大家有所幫助。
小班音樂《青蛙音樂會》教案1
設計思路：
小青蛙是孩子們都熟悉、喜愛的動物，它活潑、跳躍的形象是孩子們特別喜歡模仿的，本次活動中我將小青蛙的動物形象與樂曲《歡樂舞》結合，通過說說、唱唱、動作表現及樂器演奏等不同的方式激發幼兒學習節奏樂的興趣。
活動目標：
1、感受《歡樂舞》的樂曲結構，嘗試按照圖譜要求進行合作演奏，體驗集體演奏的快樂。
2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
音樂、圖譜、小樂器
活動過程：
一、律動
帶領幼兒跟著音樂的節奏律動進場
二、聽賞音樂、節奏表現。
1、幼兒聽賞音樂，初步學習樂曲的節奏型。
——看看這些青蛙一樣嗎？哪里不一樣？
——聽一聽，它們是怎么唱的？
2、學唱節奏型，感受十六分節奏。
3、根據圖譜，嘗試跟隨音樂伴奏。
4、出示樂曲后兩句，幼兒嘗試拍手伴奏。幼兒集體運用拍手，拍腿的方式為樂曲伴奏。
三、嘗試演奏
幼兒自選樂器，合作演奏。
活動反思：
1、出示不同大小的青蛙節奏圖譜，使幼兒通過青蛙的大小感受節奏的快慢，并初步掌握感受十六分音符的節奏。
2、以節奏圖譜的.方式幫助幼兒感受《歡樂舞》的節奏，四種樂器的出示引起幼兒對打擊的興趣，并能跟著節奏譜進行合作演奏。
3、活動中孩子的興趣非常高，對節奏的感受能力也比較強。通過節奏圖譜的出示幼兒對十六分音符掌握的比較好。幼兒的合作能力比較好，能夠分組用不同的樂器根據節奏圖譜進行合作演奏。
4、雖然通過幼兒對樂曲節奏的感受能力比較強，也能通過節奏圖譜區別十六分音符與八分音符和四分音符的快慢，但是幼兒在打擊十六分音符節奏型時因為速度比較快，所以幼兒不能準確的打四下，在合作演奏時有些亂。在解決重點的時候老師應該強調一下打四下。
5、幼兒的合作能力進步比較大，在合作演奏時自控能力也比較的好，大多數孩子在輪到自己演奏時再打擊自己的樂器，演奏的效果比較好。
6、優勢：老師的課堂掌控能力有了很大的進步，能夠根據幼兒的反應做出自己的回應和調整。活動的環節比較清晰，重難點的比較突出，幼兒能通過本次活動理解和感受十六分音符。
小班音樂《青蛙音樂會》教案2
教學目的：
1.引導幼兒理解兒歌內容，感受作品的意境美。
2.培養幼兒的語言表達能力。
3.培養幼兒根據畫面進行聯想的能力。
4.能掌握兒歌，會背誦兒歌。
教學準備：
1.多媒體課件。
2.兒歌掛圖，音樂。
3.教學用書。
教學過程：
一、請幼兒聽蛙聲，并告訴老師你們聽到了什么？由此請幼兒展開聯想。
二．請幼兒欣賞多媒體課件，引導幼兒觀察畫面并提問，幼兒舉手發言。
1.小朋友都看到了什么？
2.他們在干什么？為什么？
3.小青蛙用什么做話筒，用什么做舞臺。
4.夜晚黑黑的，小青蛙們用什么當燈籠呢？
5.小青蛙們是怎么唱的'呢？出示掛圖
三．引出兒歌----青蛙音樂會。
1，老師有表情的朗誦兒歌，請幼兒回答問題：兒歌的名字叫什么？
2，出示掛圖，帶領幼兒一起念兒歌。(播放音樂)
3，發給幼兒教材用書，讓幼兒自己看書并讀兒歌。
四．老師請小朋友完整背誦兒歌。
五．在小青蛙的音樂背景下，帶領孩子游戲，活動結束。
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