1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

    <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
    <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
  2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
    現在位置:范文先生網>教案大全>語文教案>初中語文生態文明教育教案

    初中語文生態文明教育教案

    時間:2023-01-26 20:36:02 語文教案 我要投稿
    • 相關推薦

    初中語文生態文明教育教案(通用6篇)

      作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的初中語文生態文明教育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    初中語文生態文明教育教案(通用6篇)

      初中語文生態文明教育教案 篇1

      一、 歌曲導入:

      1. 上課之前,老師想先讓同學們欣賞一首歌曲,播放歌曲《要讓星空閃亮》。

      2.教師提問:同學們,很多人小時候都會像歌曲里唱的那樣夢想長大后飛到銀河上,去追逐藍天和太陽,摘顆星星一起飛翔,但是現在,很多地方我們都看不到星星了,這是為什么呢?

      3. 學生討論發言,進入班會主題“生態文明,從我做起”。

      二、 環保知識小競答:

      本節課以小組為單位,采用小組激勵法,對各組成員各個環節的表現進行評價,積分進入本組總分。

      1. 同學們,你們知道“世界環境日”是哪一天嗎? “6月5日。”

      2. 那么我國今年的環境日主題是什么呢? “共建生態文明,共享未來”

      3. 誰能說說為什么我們要將環境日主題定為“共建生態文明,共享未來”呢? 同學們組內討論之后全班交流。

      大家可能會有的答案:因為人類對環境的破壞已經非常嚴重,例如,濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放??

      4. 教師小結:從同學們的談話中,我們可以看到環境問題已經刻不容緩。

      三、 保護環境,人人有責:

      1. 教師配樂朗誦《人類,你將走向何方?》,學生欣賞。

      2. 學生討論交流感受。

      3. 下面我們再來聽聽一組數據,請同學們聽完之后談談自己的感受。

      (1)10月1日,國慶節清晨,來自全國各地約11萬名群眾冒雨在天安門廣場觀看升國旗儀式。儀式結束后,廣場留下了5噸垃圾。

      (2)10月6日,黃金周第六天,北京八達嶺長城累計游客人數達35.66萬人,產生垃圾共計109噸。

      這些數字給大家什么啟示呢?

      學生討論交流,最后總結:如果每個人都能隨手把自己的垃圾帶走,那么就不會有這驚人的數字。生態文明,不僅在大處,更在我們身邊,從小事做起,不亂丟垃圾,隨手關燈,節能減排,植樹造林??保護環境人人有責。

      四、 我們的環保宣言:

      1. 現在我們都已經認識到了環境問題的嚴峻,那么,我們應該怎么做呢?請大家認真思考,制作一份“綠色決心書”,寫下自己的環保誓言。

      2.師生共同評價同學制作的“綠色決心書”。

      五、課堂小結:

      時間過得真快,我們的班會課就要結束了,但是生態文明活動才剛剛開始,讓我們從現在開始為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧!請大家將自己的“綠色決心書”,粘貼在醒目的位置,時刻提醒自己,互相監督,做一個環保小衛士吧!

      附:

      《要讓星空閃亮》歌詞

      一個我兒時的夢想,長大后飛到銀河上,去追逐藍天和太陽,摘顆星星一起飛翔。一雙長大后的目光,卻看不見星星閃亮,是誰遮住閃爍星光,是誰把我星星收藏?

      一個希望共同愿望,迎接生態文明曙光,要讓星空更加閃亮,大海蔚藍百鳥飛翔,一縷明媚七彩陽光,伴著鳥兒歡樂歌唱,大海蔚藍百鳥飛翔,花鳥魚蟲共同奏響,生態文明最美樂章。

      一起努力編織希望,開創生態文明課堂,要讓遼闊的藍天上,處處泛起閃爍星光。一份倡議倡導暢想,開啟生態文明之窗,要讓環保信念之光,點燃希望放飛夢想。

      一個希望共同愿望,迎接生態文明曙光,要讓星空更加閃亮,大海蔚藍百鳥飛翔,一縷明媚七彩陽光,伴著鳥兒歡樂歌唱,大海蔚藍百鳥飛翔,花鳥魚蟲共同奏響,生態文明最美樂章,生態文明最美樂章。

      《人類,你將走向何方?》原文

      我看到,天空中飄落著滾滾黑煙;我聞到空氣中彌漫著濃重的汽油味;我聽到,隆隆的機械聲震蕩大地。我知道,這是人類發展的必然結果。可是人類啊!你真要走向這不歸路?我不知道,你們是否知道倫敦的大霧?我不知道,你們是否看到草原在消失,沙漠在吞噬著一切?你們不曾知道曾經有一個巴比倫王國還有一個被埋在黃沙下的樓蘭嗎?人類啊!你們的發展是那么的迅速,你們貪婪地吮吸著地球的資源。可是,可是這是一條不歸路啊!

      誠然,無人愿意放棄鋼筋水泥的樓房,搬回到茅草屋里;無人愿意放棄電燈,點著煤油燈度過漫漫長夜;無人愿意放棄汽車而以雙腳或騎著驢趕路,不僅如此,絕大多數人有了基本滿足之后還想有更好,更多的科技產品。而這一切的物質享受卻要付出環境的代價。

      一位美國人說:“我們遇到了敵人,這個敵人就是我們自己。”我們砍伐原始森林,我們向長江傾瀉污水,我們向天空排放滾滾黑煙,這是經濟發展的需要,這是人民對物質生活的需求。當我們終于榨干了黃河,逼瘋了長江,終于把淮河染成黑色,我們仍然在追求單一經濟增長指標,不顧子孫后代賴以生存的土地、河流、大氣和森林,這種增長能維持多久?如果肥沃的土地都變成沙漠,如果空氣中充滿有毒物質,如果河流污染得連魚都無法生存,那么我們生活的意義何在?我們生存的根基何在?“原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片陰涼;原以為你是那么堅強,沒想到你的眼淚在流。

      地球,我們唯一的家園,讓我們愛你到地久天長!地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽光。”這一首環保歌曲,帶給人們的是更多的警醒和沉思:在人類對大自然進行了瘋狂的掠奪后,還未來得及體會萬物之靈長的勝利,就匆匆迎來了大自然瘋狂的報復。持續的干旱和暴雨,頻頻光顧的.沙暴,污染的空氣和海洋,不再蔚藍的天空??人與自然的搏擊,人的貪婪和短見注定了人類將輸得更慘!

      在痛定思痛中,是否開始學會尊重,善待自然,學會與自然和諧相處?尊重自然,尊重生命,地球上的一花一木一草,都有其生存的權利,河水,溪流,海洋只有保持其清澈才能更好地為人類服務。沒有動物相伴的日子是無味的。當地球上只有人類存在時,也就是人類發展的悲哀,如果人類能學會不濫殺動物,不破壞綠蔭,不貪婪地吸吮地球資源,學會整治發展得來的污染物,我相信,人類的發展與生態的平衡不會是個矛盾體。人類,你將走向何方?是滅亡還是生生不息?對自然的打擊得到的是自然的報復,是緊接著的滅亡。對自然的尊重,善待得到的是自然的愛撫與慷慨饋贈。人類,你將走向何方呢?

      初中語文生態文明教育教案 篇2

      知識與能力

      1、知道知道我國的資源、環境現狀

      2、知道節約資源國策、保護環境國策;

      3、理解生態文明的內涵和意義;

      4、增強學生愛護自然、保護環境的能力、參與實踐的能力。

      過程與方法

      引導學生充分利用網絡資源收集有關資料,利用課件豐富教學內容,形成對相關內容的感性認識,主動參與課堂教學。

      情感、態度、價值觀

      通過學習,培養學生親近自然、珍惜資源、保護環境的感情,樹立可持續發展的意識和科學發展觀。

      教學重難點:

      生態文明建設

      教學過程

      一、情景導入

      導入:圖片與詩句的對比,展示我國的資源、環境現狀,引入新課題

      二、目標展示

      三、自主學習

      自學第三小節,提出問題,找找答案,勾畫重點。

      四、合作探究、展示提升

      教材內容探討(多媒體課件)

      (一)我國的`環境、資源現狀

      通過課件展示圖片,歸納出我國的環境資源現狀。

      資源:我國自然資源總量大、種類多,人均占有量少;開發難度大;開發利用不合理,浪費損失現象嚴重。

      環境:生態環境惡化的趨勢初步得到遏制,部分地區有所改善,但目前我國環境形勢依然相當嚴峻,不容樂觀。

      (二)針對我國的環境資源現狀,國家推進可持續發展的方針政策

      初中語文生態文明教育教案 篇3

      主題名稱:

      倡導生態文明,建設綠色家園

      活動目的:

      愛護環境,從自身做起。讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識,逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風尚。”

      活動重點:

      通過班會讓學生理解:節約資源必須從我做起,讓學生真正明確環境保護的重要性,增強環保自覺性,提高環保實踐能力,增強環保責任感,激發熱愛共有家園的情感。

      活動過程:

      一、(起樂——《春天在哪里》)

      親愛的同學們:122活力中隊“倡導生態文明,建設綠色家園”主題隊會現在開始!

      二、生態要文明,環保須先行。請欣賞《環保拍手歌》。

      三、環境保護是一個響亮的'口號,環境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半:《說環保》。

      四、你們了解環保嗎?你想知道有關環保的知識嗎?請你積極參加環保知識問答。

      1、水水水,真重要,動物植物全需要,人類生活離不了,請說說你的節水妙招 ……

      2、請看這是什么標志?

      3、請問地球日是幾月幾日?請問環境日是幾月幾日?請問植樹節是幾月幾日?

      4、請問《小學生環境保護行為規范》第六條是?第十條是?

      5、我們要杜絕白色污染,向白色污染說BeyBey!請說說你的建議。

      五、馬兒在草原上奔馳,小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進,共同發揚“勤樸、堅韌、尚學、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。

      六、同學們說說,在日常生活中你或你的家人,是怎樣做到節約能耗的呢?(學生自由發言)

      同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護,讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,變廢為寶,讓我們的生活更美好。

      初中語文生態文明教育教案 篇4

      時間:

      星期二

      地點:

      三年級一班教室

      參加人:

      本班全體學生

      主持人:

      班主任

      活動目標:

      1、知道治理環境的緊迫性,懂得環保的意義。

      2、能從自身做起,踐行綠色生活,構建環保和諧校園,共享綠色美好校園。

      3、宣傳環保,倡導綠色生活和節能減排,為環境保護貢獻自己應有的力量。

      活動過程:

      1、談話導入:

      同學們,我們生活在地球上,你是希望生活在花草艷麗,綠樹成蔭,到處都是鳥語花香的環境中,還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環境中呢?(學生回答自己喜歡的地方)。

      2、全球的環境:

      主持人:同學們,大家都喜歡在美麗的地方生活,可是你知道嗎?我們的地球正在遭受著苦難,她正在變窮、變臟,我們要怎樣才能挽救我們的地球呢?今年的六月五日“世界環境日”,我國把主題定為“共建生態文明,共享綠色未來”,這又是為什么呢?同學們談有關人類破壞環境的事例,如:濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

      3、身邊的環境:

      主持人:地球已經危在旦夕,可人們仍在摧殘著她的身體,而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發生了翻天覆地的變化,走進校園,讓人耳目一新,有一種美的享受,但校園內卻出現了與環保不和諧的現象,破壞了我們的校園。

      同學們列舉我們校園中出現的種種不文明的現象:如在教室內,有些同學常把紙片扔在地上;在操場上,有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

      最后大家表示:從我做起,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,盡量不使用一次性筷子和塑料袋,注意節能減排,種樹植綠護綠。

      4、主持人:我們這次主題班會將要結束了,讓我們從小做起,為環境保護事業做出我們的.一點貢獻吧!為了使我們的家園更美,我們一起來制定“綠色決心書”,全體師生共同制訂倡議書,并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字,決心互相監督,共同保護好我們的校園。

      5、教師總結:同學們,經過全體同學的共同努力,今天的綠色環保主題班會取得了圓滿成功,大家在這次活動中了解到許多環保知識,也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識,從身邊的小事做起,做一個具有良好社會公德的人。

      6、主持人宣布班會結束。

      初中語文生態文明教育教案 篇5

      活動目標

      1、知道空氣對人類和動植物的重要性,以及空氣被污染后的各種危害。

      2、能防止空氣被污染,有一定的環保意識。

      3、對身邊的生態環境感興趣,能關心和探索。

      活動準備

      1、知識準備:幼兒已經了解了關于人類和動、植物生存的必要條件。

      4、幼兒和教師一同有關空氣被污染的資料。

      5、配班老師與別的班的幼兒情景表演。

      活動過程

      一、教師出示地球儀,引起幼兒談話興趣:

      1、出示地球儀。

      (1)師:你們看,今天老師帶來了一個什么?(教師揭開布簾出示地球儀)

      對了,這個就是我們生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼兒自由講述)

      (2)為什么我們要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼兒自由講述)

      (3):原來地球上有我們賴以生存的空氣。

      2、幼兒做簡單的小游戲。

      (1)師:我們離開了空氣會怎么樣呢?我們試一試不呼吸會怎么樣?(幼兒用手捏住鼻子)

      (2)不呼吸會很難受,時間長了會悶死,空氣對我們來說是十分重要的。

      二、看看講講,了解新鮮空氣的來源。

      1、師:空氣是看不見摸不著的那它是從什么地方來的呢?(請幼兒相互交流)

      2、觀看錄像。

      師:我們來看一段錄像,一起去發現空氣來源的奧秘。

      教師解說:這里是一片大森林,里面有許許多多的植物,這些植物寶寶的本領可大了,在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴,這些小嘴巴一張一合的.把臟空氣都吸到肚子里去,經過消化以后,再吐出干凈的空氣來。這回你們知道新鮮空氣是怎么來的了吧。

      6、:植物的綠葉能制造出新鮮空氣來。

      三、情景表演,引出長期吸進不干凈的空氣身體會不健康。

      1、師:新鮮的空氣能使人身體健康,那么要是吸進了不干凈的空氣會怎么樣?(情景表演)

      小猴:熊貓醫生,熊貓醫生,你給我看看病吧。

      熊貓醫生:小猴,你怎么了?

      小猴:我這幾天老是咳嗽,胸口還悶的很,你快給我看看吧!

      熊貓醫生:好!你別動,我給你檢查一下,啊,張嘴。

      小猴:怎么樣?熊貓醫生?

      熊貓醫生:你最好還是拍一張X光片子吧!

      小猴:好,只要能治好我的病,叫我干什么都行!

      熊貓醫生:那你站好了,別動!(熊貓醫生給小猴拍片子)

      熊貓醫生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!

      小猴:哎呀!怎么會這樣呢?我的肺怎么會變成黑的了呢?

      2、提出置疑,幼兒討論小猴的肺為什么會變成黑色的?(幼兒討論)

      3、繼續表演:

      小猴:熊貓醫生,這是怎么一回事啊?

      熊貓醫生:這有多種原因了,不過最主要的原因還是你吸進了許多的受到污染的空氣。

      小猴:啊~可能是我經常吸進工廠排出的煙造成的吧!那我該怎么辦啊?

      熊貓醫生:我看你還是動一個手術吧,換一個干凈的肺,記得換好肺后要多注意保護,不要再吸煙了!

      4、:新鮮的空氣能使人身體健康,長期吸進受污染的空氣會導致人生病,危害人的健康。

      四、通過錄像知道空氣被污染后的危害性。

      出示圖片等資料,幼兒講述空氣被污染的各種危害。

      五、運用已有的經驗,討論。

      1、教師:空氣被污染了,我們的生存就受到了威脅,我們要怎么樣才能保護我們的空氣不被污染呢?(幼兒分組討論并回答)

      2、結束:我們回去再找找看,有沒有保護空氣的辦法和資料,下一次我們繼續討論

      初中語文生態文明教育教案 篇6

      教學目標

      科學概念:自然界里某一區域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體,即生態系統。 過程與方法:應用分析推理等思維形式,對沙塵暴生成的原因進行分析。

      情感、態度、價值觀:認識到維護生態平衡的重要性。

      教學重難點

      重點:認識到維護生態平衡的重要性。

      難點:應用分析推理等思維形式,對沙塵暴生成的原因進行分析。

      教法、學法

      小組討論法、提問法,談話法

      教學準備

      科學視頻《維護生態平衡》,沙塵暴資料

      教學程序設計

      一、復習引入

      投影圖片——一片草地

      提問:你們知道在一片草地上有哪些生物嗎?

      在這些生物中,你能不能找出一條或多條食物鏈?

      生討論回答

      師:在自然界中有將近200多萬中生物,它們之間并不是簡單的一條鏈,一種植物可

      能被多種動物吃,一種動物也可能吃多種食物,這樣就形成一張錯綜復雜的食物網。

      過渡:當然在草原上,除了剛才我們認識的生物以外,還有許多非生物,如陽光、水、

      土壤……這些生物與非生物形成一個平衡和諧的整體,這就是生態系統。今天就讓我們選擇其中的一條食物鏈去研究如何維護生態系統的平衡。

      投影圖片——鷹、兔、草

      二、新課教學

      說一說:草、兔、鷹之間的食物關系。

      師:假設在草原的某個區域,只生存者草、兔、鷹三種生物,設想一下,如果在這條

      食物鏈中的某個環節發生了問題,會發生什么現象?

      小組討論:

      1、如果鷹少了,會發生什么現象?

      2、如果兔少了,會發生什么現象?

      3、如果草少了,又會發生什么現象?

      師:也就是說,上面任何一種現象發生,草原會變成什么樣子?(生態不平衡)過渡:剛才我們的討論是基于在沒有人類活動的情況下的分析,那么在有人類活動的

      草原上,人類的哪些行為會導致這些生物數量減少?

      小組討論:

      1、人類的哪些活動會造成草的減少?

      2、人類的哪些活動會造成兔的減少?

      3、人類的哪些活動會造成鷹的減少?

      過渡:可見人類的這些活動都會引起草原生態系統的失衡,在我國北方也有這樣一個例子。

      生閱讀書本P20頁材料。

      討論:人類的哪些干擾活動造成了當地生態系統正在遭到破壞?

      生小組討論

      總結:人類的這些行為最終導致了草原生態系統的失衡,草原上的綠色再也沒有了,留給我們的只有漫天的黃沙,當強風吹起后,就會形成——沙塵暴,你知道沙塵暴的危害嗎?播放沙塵暴視頻

      思考:面對人類大肆破壞,大自然也發怒了,面對我們環境日益惡化,我們應該怎么辦? 資料閱讀:書本P21資料庫

      板書設計

      生態系統:自然界某一區域的生物和非生物互相作用,互相依存,形成一個密不可分整體。

      生物群落:自然界某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體。

      教學反思

      本節課是本章最后一節內容,學生學習了食物鏈、食物網和生態系統后,對生態系統的組成以及生物與非生物之間的.關系,生物之間的關系均已掌握,本節課是五、六、七節內容知識的匯總,因此本節課首先回顧了食物鏈、食物網以及生態系統的知識,從而引出生物群落的概念,是新舊知識自然地銜接。

      對于如何維護生態平衡的教學,在教學程序上遵循循序漸進,從易到難的原則。首先從最簡單的食物鏈出發,假設草原上某個區域只有鷹、兔、草這三種生物,分析在這條食物鏈中任意一個環節的破壞都會導致草原生態系統失衡。接著討論有人為干擾時,哪些活動會造成這些生物的減少,然后討論更為復雜的草原生態系統——書本P20頁,我國北方的某個草原生態系統被破壞的原因。最后了解由于人類對環境的破壞所導致的沙塵暴及其影響。整個教學過程環環相扣,注重學生分析能力的培養。

    【初中語文生態文明教育教案】相關文章:

    生態文明教案09-30

    初中語文教學計劃體現生態文明11-04

    《生態文明》的主題班會教案07-02

    生態文明教育主題班會教案模板(精選10篇)10-14

    生態文明教育主題班會教案范文(精選19篇)04-10

    生態文明教育班會課教案(通用10篇)10-12

    小學語文如何滲透生態文明教育08-16

    生態文明主題班會教案03-22

    生態文明主題班會教案06-11

    生態文明征文12-09

    国产福利萌白酱精品tv一区_日韩亚洲中字无码一区二区三区_亚洲欧洲高清无码在线_全黄无码免费一级毛片
    1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

      <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
      <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
    2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
      无遮挡国产精品网站 | 中文字幕在线亚洲一区高清 | 亚洲色中文字幕在线播放 | 曰韩欧美中文字幕精品区 | 日韩全裸美女1区2区在线免费观看 | 在线视频国产99 |