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    大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》

    時(shí)間:2022-07-30 14:54:12 音樂(lè)教案 我要投稿

    大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》

      大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

      2、感受新年的熱鬧、快樂(lè)的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      鼓、鈸、鞭炮的聲音。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、練聲

      根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng)、然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

      2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

      師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

      教師:因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

      師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)

      教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

      師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日、老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)啊?”

     �。ń處熓痉锻暾�'唱一遍)

      師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))

      師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)

      教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞、2——3遍

      教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

      3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒

      師:“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))

      師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的、我們一起來(lái)唱一遍、我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

      活動(dòng)結(jié)束

      教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

      大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      ⒈學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。

     �、搀w驗(yàn)歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      切分音節(jié)奏卡;圖譜

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話導(dǎo)入:理解什么是新年的笑聲。

      ⒈過(guò)新年了、你們開(kāi)心嗎?你聽(tīng)到新年里有哪些開(kāi)心的聲音呢?

      ⒉:新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。

      ⒊有一首歌就叫作《新年的笑聲》、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里新年是怎么笑的?

      二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。

      ⒈教師范唱第一遍:理解并初步掌握切分音。

     �、盘釂�(wèn):你聽(tīng)到歌曲里他們是怎么笑的?

      (根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡)

     �、朴變河泄�(jié)奏的說(shuō)說(shuō)新年的笑聲。

      ⒉教師范唱第二遍:理解歌詞內(nèi)容、出示圖譜。

      提問(wèn):

     �、鸥枨镄Φ谜l(shuí)走遠(yuǎn)了、笑得誰(shuí)走來(lái)了呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

     �、茷槭裁炊瑺敔斪吡舜汗媚锞蛠�(lái)了?(簡(jiǎn)單理解大自然的規(guī)律)

     �、辰處煼冻谌椋菏崂砀枨鷥�(nèi)容。

      現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎?我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

     �、从變嚎磮D譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。

      提問(wèn):你們喜歡哪一句?哪一句有困難?我們一起來(lái)唱一唱。

      三、有感情的.演唱歌曲。

     �、币龑�(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲:過(guò)新年很快樂(lè)、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢?

     �、灿變河懈星榈募w演唱第二遍。

     �、撤纸巧莩�

      大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》 篇3

      活動(dòng)意圖

      孩子們對(duì)新年充滿期待。結(jié)合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、說(shuō)出新年感興趣的事、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

      2、唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音。

      3、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、發(fā)聲練習(xí)

      1、運(yùn)用a、la。等音發(fā)音練習(xí)。

      2、你怎樣慶祝新年的?新年里、有哪些聲音?

      (1)出示鈸、鼓和鞭炮、認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。

     �。�2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0

      A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

      B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

      二、新年的.笑聲

      1、完整欣賞歌曲、理解歌詞。

      新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。

      集體有節(jié)奏地念歌詞、掌握切分音節(jié)奏。

      2、示范唱。歌里唱了什么?

      結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。

      A、幼兒集體學(xué)唱。

      B、師與幼兒接唱。

      C、邊唱邊表演。

      三、創(chuàng)編歌詞。

      1、新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些聲音?

      2、根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。

      3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

      4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

      附歌曲:《新年的笑聲》2/41=E

      532│31│543│20│521│27│572│20│533│

      新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚

      新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼

      15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

      嗆嗆咚咚咚嗆、笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了、走遠(yuǎn)了、留下了雪花

      啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來(lái)了、走來(lái)了、帶來(lái)了花瓣

      322│132│10║

      銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴。

      活動(dòng)延伸

      1、以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見(jiàn)聞。

      2、用其它節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音。

      活動(dòng)反思

      要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值、把握教育的時(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)�;顒�(dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂(lè)的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都非常地投入、能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn):鼓和鞭炮的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂(lè)意用自己的各種感官來(lái)表現(xiàn)新年的快樂(lè)、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美展現(xiàn)。

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      大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》

        大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

        2、感受新年的熱鬧、快樂(lè)的情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        鼓、鈸、鞭炮的聲音。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、練聲

        根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng)、然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

        2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

        師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

        教師:因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

        師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)

        教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

        師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日、老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)啊?”

       �。ń處熓痉锻暾�'唱一遍)

        師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))

        師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)

        教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞、2——3遍

        教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

        3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒

        師:“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))

        師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的、我們一起來(lái)唱一遍、我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

        活動(dòng)結(jié)束

        教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

        大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        ⒈學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。

       �、搀w驗(yàn)歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        切分音節(jié)奏卡;圖譜

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話導(dǎo)入:理解什么是新年的笑聲。

        ⒈過(guò)新年了、你們開(kāi)心嗎?你聽(tīng)到新年里有哪些開(kāi)心的聲音呢?

        ⒉:新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。

        ⒊有一首歌就叫作《新年的笑聲》、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里新年是怎么笑的?

        二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。

        ⒈教師范唱第一遍:理解并初步掌握切分音。

       �、盘釂�(wèn):你聽(tīng)到歌曲里他們是怎么笑的?

        (根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡)

       �、朴變河泄�(jié)奏的說(shuō)說(shuō)新年的笑聲。

        ⒉教師范唱第二遍:理解歌詞內(nèi)容、出示圖譜。

        提問(wèn):

       �、鸥枨镄Φ谜l(shuí)走遠(yuǎn)了、笑得誰(shuí)走來(lái)了呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

       �、茷槭裁炊瑺敔斪吡舜汗媚锞蛠�(lái)了?(簡(jiǎn)單理解大自然的規(guī)律)

       �、辰處煼冻谌椋菏崂砀枨鷥�(nèi)容。

        現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎?我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

       �、从變嚎磮D譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。

        提問(wèn):你們喜歡哪一句?哪一句有困難?我們一起來(lái)唱一唱。

        三、有感情的.演唱歌曲。

       �、币龑�(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲:過(guò)新年很快樂(lè)、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢?

       �、灿變河懈星榈募w演唱第二遍。

       �、撤纸巧莩�

        大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》 篇3

        活動(dòng)意圖

        孩子們對(duì)新年充滿期待。結(jié)合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂(lè)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、說(shuō)出新年感興趣的事、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

        2、唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音。

        3、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、發(fā)聲練習(xí)

        1、運(yùn)用a、la。等音發(fā)音練習(xí)。

        2、你怎樣慶祝新年的?新年里、有哪些聲音?

        (1)出示鈸、鼓和鞭炮、認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。

       �。�2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0

        A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

        B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

        二、新年的.笑聲

        1、完整欣賞歌曲、理解歌詞。

        新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。

        集體有節(jié)奏地念歌詞、掌握切分音節(jié)奏。

        2、示范唱。歌里唱了什么?

        結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。

        A、幼兒集體學(xué)唱。

        B、師與幼兒接唱。

        C、邊唱邊表演。

        三、創(chuàng)編歌詞。

        1、新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些聲音?

        2、根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。

        3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

        4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

        附歌曲:《新年的笑聲》2/41=E

        532│31│543│20│521│27│572│20│533│

        新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚

        新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼

        15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

        嗆嗆咚咚咚嗆、笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了、走遠(yuǎn)了、留下了雪花

        啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來(lái)了、走來(lái)了、帶來(lái)了花瓣

        322│132│10║

        銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴。

        活動(dòng)延伸

        1、以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見(jiàn)聞。

        2、用其它節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音。

        活動(dòng)反思

        要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值、把握教育的時(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)�;顒�(dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂(lè)的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都非常地投入、能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn):鼓和鞭炮的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂(lè)意用自己的各種感官來(lái)表現(xiàn)新年的快樂(lè)、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美展現(xiàn)。