1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

    <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
    <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
  2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>

    小學信息技術教案

    時間:2022-06-04 16:48:50 小學信息技術教案 我要投稿

    關于小學信息技術教案模板匯總7篇

      在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小學信息技術教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關于小學信息技術教案模板匯總7篇

    小學信息技術教案 篇1

      一、教材分析

      《漂亮文字我來變》是《信息技術》教材小學版四年級上冊第四課。教學對象是小學四年級學生。本課內容是文檔處理知識鋪墊的延伸,通過學習,讓學生掌握如何改變字體、字號、顏色及藝術字的編輯等使得文章更加層次分明、重點突出。本課主要分四部分。第一部分是改變文字的大小;第二部分是改變文字的字體;第三部分是改變文字的顏色;第四部分是插入藝術字及藝術字的簡單調整。

      這節課是整合美術教育、信息技術教育的文檔處理知識的教學綜合課。

      二、學情分析:

      四年級的學生,經過一年的信息技術地學習,對計算機的操作有一定基礎。而且經過前幾節課的學習對word也有了一定的認識,在教學中,針對學生的特點,適當放手讓學生自學自悟,自主發現問題,合作交流解決問題,讓學生經歷探索的過程。

      三、教學目標

      1.知識目標:了解文字的大小、字體、顏色及藝術字的的概念。

      2.技能目標:(1)掌握改變文字的大小、字體、顏色的方法。(2)掌握設置藝術字的方法。

      3、情感、態度和價值觀目標:培養探究能力和合作意識,提高解決問題的能力和審美能力。

      四、教學重點與難點

      重點:

      讓學生熟練掌握文字修飾的基本方法和掌握插入藝術字的方法,并對藝術字進行簡單調整。

      難點:

      能用不同的方法進行文字修飾;文章修飾美觀、賞心悅目,更符合需要。

      五、說教法和學法

      1、說教法:

      本課采用的主要教法有任務驅動法、示范操作法、創設情境法、合作交流法等。

      根據學生的認知操作水平和本課教材的特點,教師應把重點放在“導”上,創設情境,設疑鋪墊,加以引導,以導促思;留于余地,給足時間,加于輔導,以導促學。

      2、說學法:

      在學習方法上,本課主要讓學生運用嘗試法學習,培養學生自學能力,對于出現的問題,同桌之間相互討論,集思廣益,互相啟發,實現信息與思想的交換,以求得問題的解決和認識的深入,并能鍛煉學生歸納、分析和表達的能力,培養學生敢說、敢探索的優良品質。

      、教學過程

      (一)、教學準備:

      不同字體的書法作品、兩張電子賀卡、古詩《江雪》,每名學生一臺電腦裝有word20xx的軟件 微機教室

      根據本課教學內容以及信息技術課程學科特點,結合四年級學生的實際認知水平、已有知識基礎和生活情感,設計本教學流程。

      (二)說教學流程:

      為了能夠讓學生有效的掌握本課的教學重難點,我預設了如下的學習活動。

      1.創設情景,導入新課。2.探究學習,自主建構3.觀摩協作提升技能

      4.歸納總結提高認識5、課外延伸,整合學習

      (三)具體過程如下:

      .創設情景,導入新課

      首先展示一組古代書法家的.作品,包括篆書、

      楷書、隸書、草書等不同字體的作品。讓學生感受一下我們中華民族的一塊瑰寶-----書法的魅力.同時讓學生交流一下自己的想法。

      接下來老師介紹計算機中也有許多不同的字體,恰當的運用這些字體能使我們的電子文檔更加活潑鮮明、美觀大方。

      下面老師出示兩張內容一樣的電子賀卡,一張沒有經過任何修飾,另一張在字體、顏色等都做了修飾,讓學生感受一下那張比較好看?同樣的內容為什么給我們的視覺感受不一樣呢?

      最后教師抓住時機提出教學內容:你們想學會讓文章變得漂亮起來的本領嗎?那好這節課我們大家一起來研究、學習如何讓文字變漂亮。

      設計意圖(此環節的設計目的是創設一定的學習情境,調動學生的積極性,又設計了一個賀卡的對比增加學生的視覺感受,利用學生對美好事物的向往,激發學生的學習興趣,使學生在情景中主動、積極地接受任務,從而樂學。同時也為后面的教學打下鋪墊。)

      2.探究學習,自主建構

      本環節分三個層次展開:

      第一層次:點擊工具,認識菜單。

      我們要想把《校園的早晨》也變得那么漂亮,就得先認識格式工具欄的各種菜單,尤其是字號、字體、字形、顏色等工具欄的使用。教師一一介紹菜單的作用,介紹時邊演示邊介紹。

      (本環節我先讓學生熟悉各種文字修飾的方法,積蓄經驗,為培育學生的成功學習奠定基礎。這一環節的設計體現重視雙基的教學理念。)

      第二層次:讓學生感受文字的變化過程

      例1:將古詩《江雪》的標題改為黑體、二號字,顏色設為紅色。操作步驟:(廣播演示)

      師講解:(1)選定→字體(格式工具欄)→黑體→字號→字體顏色→紅色。學生操作練習

      (這部分內容較簡單,利用格式欄修飾,直觀、方便,教師只需稍加啟發,學生自然而然就能領會,所以更多地應該讓學生自己嘗試操作,通過自己實際操作來了解操作過程,親自逐步感受文字變化的前后過程的效果。)

      第三層次:嘗試操作,合作交流。

      教師讓學生打開之前保存的文章《校園的早晨》,根據學生的特征,讓學生提出文字修飾方法,而后學生嘗試自主操作學生操作完成后,小組合作交流,修改修飾。

      過度:經過以上設置,大家覺得文章是否美了?你們想不想把文章的題目變得更醒目些?想得話,下面就要請大家自已來探索一下了,看誰學得又快又好,我們就請他來做小老師,教大家。

      布置自學第三部分:插入藝術字。給《校園的早晨》做個漂亮的標題。

      可以小組合作交流。學生操作中教師巡視,并進行個別輔導。

      (實踐操作是信息技術教育中的重要內容,也是培養學生創新能力的前提,在整個課堂結構中把更多的時間交給學生進行上機操作,提高操作能力。在以學生為中心思想指導下,我的設計側重學習的設計,讓學生有更多的主動與自由。)

      3.觀摩協作提升技能

      在這個環節里,我讓學生主動展示自己的作品,互相觀摩一下,評一評,如果你覺得誰的作品比自己的好,也可以虛心的向他討教討教。

      設計意圖(在與同伴合作的過程中,及時發現別人的優點,同時鼓勵學生在合作學習的過程中多向其它同學去學習。讓學生充分運用自己的智慧來解決新問題)

      4、歸納總結提高認識

      學生互相說說是怎樣給《校園的早晨》化裝的。老師幫助學生梳理知識,歸納總結。

      師小結:聽了的匯報覺得大家對今天學習的內容已掌握的不錯了,但是不是修飾了文章,文章就一定美觀,如果應用不當,文章反而不會讓人賞心悅目,而會讓人感到雜亂無章。因此,我們在修飾文章時,應該適當選擇運用,要注意到文章是否美觀,是否符合需要,是否能達到預期效果。

      5.課外延伸,整合學習

      選定自己的一篇作文,進行文字修飾,文章編排,然后打印,交給家長評價。

      教學理念

      1.注重學生興趣的引導,實現教學目標。

      2.改變學習方式,變被動學習為主動愉快學習,并且通過多種學習方式(如自主學習、協作學習、自我創新等),獲取信息,掌握操作。

      3.分層教學的實施。學生不僅有鮮明的個性,而且有差異。因此分層教學,照顧學生個體差異,使得每一位學生在教學活動中都能達到自己的“最近發展區”。

      4.調動積極因素,促進學生學習。現在的學生一般都有很強的表現欲,在教學中充分利用學生在實踐中的成就感,讓學生展示自己的學習成果,調動學習的積極性,促進學生學習。

    小學信息技術教案 篇2

      教學分析:

      本課教學主要介紹窗口,絕大多數應用程序的運行界面都以窗口的形式出現,因此,要讓學生認識窗口,并能對窗口進行一般操作。

      教材以“我的電腦”窗口為例,首先介紹窗口的組成,教學時,不僅要說明窗口的各部分名稱,還要進行簡單的演示。如,在介紹菜單欄時,可以選中一個盤符,單擊一下“屬性”按鈕,目的是讓學生產生感性認識。,便于識記。

      注意:水平滾動條和垂直滾動條不是總出現的,他們是根據窗口的大小以及工作區中內容的多少有關,只有在內容顯示不下的時候才出現。

      調整窗口大小的教學,教材只介紹了拖動邊框中部,教師可以補充介紹拖動窗口頂點,同時改變窗口的大小——寬度和高度。

      對于疊成窗口和多窗口平鋪,學生操作并不難,關鍵是向學生講解“當前窗口”這個概念。通過演示說明當前窗口只能有一個。

      本課“動腦筋”教師要說明“關閉”是結束程序,“最小化”只是讓窗口不顯示,程序仍然在后臺運行著。

      教學目標:

      (1)認識電腦窗口,了解窗口的組成。

      (2)掌握窗口的基本操作。

      (3)初步認識菜單命令。

      (4)進一步掌握鼠標器的基本操作方法。

      課時安排:

      1課時。

      教學準備:

      把窗口設置好,主要指工具欄和狀態欄的設置,千萬不能缺少項目,是教學不能正常進行。

      教學手段:多媒體電子教室。

      教學方法:直觀演示法、自主探究法、動手實踐法。

      教學重點與難點:

      重點:窗口基礎知識和基本操作。

      難點:菜單命令。

      教學過程:

      一、導入

      指導學生練習打開計算機,雙擊"我的電腦"圖標。

      師:這時我們發現桌面上打開了一個長方形區域,我們稱這個長方形區域為窗口(板書課題:第10課認識Windowsxp窗口)。今天,老師和同學們一起來認識窗口的組成和學習窗口的基本操作。

      二、新授

      1.窗口的組成

      同學們,我們知道桌面上的長方形區域叫作窗口(出示幻燈片:教材中的窗口圖片,無文字說明),窗口是由哪些部分組成的呢?(板書:窗口的組成)

      (學生看書找答案)

      窗口的第一行是標題欄,標題欄里顯示窗口的名稱:當前我們打開的是"我的電腦"窗口,所以標題欄里顯示"我的電腦"字樣;

      窗口的右上角分別是"最小化"、"最大化"按鈕、關閉按鈕;

      窗口的第二行是菜單欄:菜單欄中列出了各種對窗口進行操作的菜單命令;

      窗口的第三行是工具欄:工具欄中排列著常用的命令按鈕;

      最下面的是狀態欄:顯示窗口當前的一些信息;

      2.窗口的基本操作

      知道窗口各部分的名稱,同學們都想了,我們如何去動手去用窗口啊。其實很簡單。下面就同老師一起學習窗口的簡單操作(板書:窗口的簡單操作)。

      (1)最小化窗口

      [教師邊說邊演示]

      單擊"最小化"按鈕,窗口最小化以后到哪里去了?縮小成任務欄上的一個小圖標按鈕,單擊任務欄中的這個按鈕,窗口就恢復原狀。

      [操作練習]

      打開"我的電腦"窗口,最小化"我的電腦"窗口,再把"我的電腦"窗口恢復原狀。

      (2)最大化(還原)窗口

      (教師邊說邊演示)

      單擊"最大化"按鈕,窗口會擴大到整個桌面,這時"最大化"按鈕變成了"還原"按鈕;單擊"還原"按鈕,窗口恢復原狀。

      [操作練習]

      打開"我的電腦"窗口,最大化"我的電腦"窗口,還原"我的電腦"窗口。

      (3)切換窗口

      (教師邊說邊演示)

      先后打開"我的電腦"和"回收站"窗口,我們發現他們的標題欄的顏色有什么不同?(學生觀察回答:一個呈深顏色,另一個呈淡顏色);我們把標題欄呈深顏色的窗口叫作當前窗口,現在"回收站"窗口為當前窗口。我們單擊任務欄上一個窗口圖標按鈕,如:我們單擊"我的電腦"圖標按鈕,就把"我的電腦"窗口切換成當前窗口。

      [操作練習]

      先后打開"我的電腦""我的文檔","回收站"窗口,切換"我的電腦"為當前窗口。

      窗口的大小,其實這很容易。我們可以將指針移動到窗口的邊框上面,這時我們會發現指針的形狀發生了變化,呈"雙箭頭",這時我們按住鼠標左鍵不放,上下左右拖動鼠標就可以分別改變窗口的寬度和高度,如果我們想同時改變窗口的高度和寬度的時候,就將鼠標指針移動到窗口的四個角中的任意一個角,指針的形狀會呈"斜向雙箭頭"時,按住鼠標左鍵不放向對角線方向拖動鼠標,就可以同時改變窗口的高度和寬度。

      (學生練習操作,教師個別指導)

      打開"我的電腦"窗口,練習改變窗口的大小,分別改變窗口的高度,寬度。再同時改變窗口的高度和寬度。

      窗口的操作完成以后我們可以單擊"關閉"按鈕,來關閉窗口,關閉窗口的同時在窗口中運行的程序也被同時關閉了。

      3.菜單命令

      (教師邊說邊演示)

      菜單欄中的任意以各命令,會彈出一個下拉菜單,我們發現菜單中有很多的命令,他們的顏色有什么不同?(學生回答:有的命令呈黑色,有的是灰色),解釋:其中黑色的命令白表示現在可以選擇使用的命令,灰色的命令則表示暫時不能使用的命令。

      [試一試]

      打開查看(V)菜單命令,可以看見"查看"菜單"工具欄"命令右側有一個"三角",同學們把鼠標移動到"工具欄"命令上我們會發現了什么?(又彈出一個菜單),我們叫它"子菜單"。"三角"表示這個菜單命令還有子菜單。

      在"查看"菜單中,我們發現"狀態欄"命令的左側有一個黑色的"√",表示這個命令被選中,并正在起作用,窗口下放正顯示狀態欄;同學們可以用鼠標器再次單擊一下"狀態欄"命令,這時我們發現這個命令左邊的"√"的消失了,表示這個命令不發揮作用了,同時我們看到窗口的狀態欄也隨消失。

      同學們在通過操作發現一下帶有"。。。"的命令有什么特別的?

      學生匯報:會彈出一個長方形象窗口一樣的東西。

      師:(打開一個"對話框"演示)這個象窗口一樣的東西我們叫"對話框"。"對話框"里有標簽、下拉列表框,單選項,復選項等等。

      4.窗口滾動

      (教師邊說邊演示)

      打開一個窗口,如果窗口中的內容較多,或者窗口較小,這時窗口就無法顯示所有的內容,要查看窗口中的其他內容,我們可以利用"滾動條"來做到。(出示帶有滾動條的窗口說明滾動條各部分的`名稱)滑塊、垂直滾動水平滾動條、滾動指針。單擊滾動條兩端的滾動指針,或者單擊滾動條上的空白處,或者拖動滾動條上的滑塊,就可以看到窗口上的其他內容。(分別演示)

      [試一試]

      逐漸增大窗口,觀察滑塊長度的變化。

      單擊窗口左上角,彈出控制菜單,單擊其中"最小化"命令,觀察其作用和操作什么地方相同?

      分別打開"我的電腦"和"回收站"窗口,觀察標題欄的顏色是否相同?

      三、鞏固練習

      (1)打開窗口"我的電腦""回收站""我的文檔"窗口,使"我的電腦"窗口為當前窗口,在切換"我的文檔"窗口為當前窗口。

      (2)移動"我的電腦"窗口到"回收站"窗口上面。

      (3)把"我的文檔"窗口的大小調節得比"我的電腦"窗口的大小大一倍左右。

      四、課堂練習

      1、打開“附件”中的“記事本”窗口。

      2、指出“記事本”窗口各部分的名稱。

      3、改變“記事本”窗口的位置。

      4、調小“記事本”窗口,并按鍵盤上的數字鍵輸入1~50。

      5、練習利用窗口上的滾動條查看“窗口”中的內容。

      五、課堂小結

      師:我們今天學會了哪些操作?

      我們今天知道了窗口各部分的名稱,還學會了窗口的一些基本的操作。從現在開始窗口對我們來說不再陌生了對吧,在以后的學習過程中,我們將更加的熟悉了解他的哦。

    小學信息技術教案 篇3

      一、說教材

      我采用的教材是省編《小學信息技術》第一冊,我所講的《給圖畫上顏色》便是這一單元內容。

      (一)教學目標:

      1、知識目標:

      ①熟練使用“用顏色填充”工具,了解其它工具給畫涂色的方法

      ②正確使用前景色與背景色、橡皮與顏色橡皮。

      2、能力目標:培養學生創新能力,提高審美能力、觀察能力、想象能力及信息處理能力。

      二、說教法:

      情景導入法與任務驅動法

      三、說學法:本課學生學習的`方法是“接受任務—嘗試自學—掌握方法”

      四、說教學過程:(本課以40分鐘為例,加以說明)

      (一)創設情境,激趣引思(大約3分鐘)

      (出示課件)以動畫引領學生進入彩色世界,激發興趣,接著提出問題:

      “這些圖片大家喜歡嗎?”“喜歡它(指圖片)什么?”“你想用色彩描繪身邊的世界嗎?”由學生的逐一回答,提示課題——《給圖畫上顏色》。

      (二)分層自學 探究新知:(大約15分鐘)

      本課包括三部分知識,我把第三部分融入到前兩個知識中,分兩層展開:

      第一層學習給圖畫上顏色(這是重點部分)

      1、布置任務:提示課題后,用課件布置任務(出示課件)。

      2、學生自學:學生在任務的驅動下,看書自學,練習給畫涂色。信息技術教學往往以教師的演示替代學生看書,使教材不能發揮作用,我把讀的過程還給學生,使他們在嘗試中掌握操作方法。

      3、演示匯報:經過自學,請一名學生到前面演示,把講的機會讓給學生,此時,我有意把圖樣中設計不封閉圖形,讓學生發現問題,自主解決問題,使他們明白填充工具只對封閉圖形進行色彩處理。同時,引出放大鏡,找到漏洞進行填補。

      4、總結方法:根據實際情況總結涂色方法和應用要點

      (三)解決質疑,突破難點(大約3分鐘)“我們把小房子涂好了顏色,這里玻璃的顏色不合適,還能改變嗎?你有哪些方法”?根據情況點撥,加以鼓勵。

      (四)練習鞏固 體驗樂趣(大約10分鐘)新授部分講完后,要留給學生上機時間練習,通過課件布置作業(出示課件)。

      (五)作品展示 互評提高(大約5分鐘)通過師生間的交流,有助于學生的語言表達能力,讓學生在創作中享受成功的喜悅,樹立自信心。

      (六)歸納總結 完成故事(大約4分鐘)

    小學信息技術教案 篇4

      目標:

      1、認識Windows的基本界面,知道快捷方式、圖標、桌面、任務欄、屏幕保護等概念。

      2、學會調整電腦中的日期和時間,會修改桌面背景,能設置屏幕保護,設置個性化的Windows界面。

      教學重點:

      認識桌面,調整顯示器屬性(改背景圖和設置屏幕保護)。

      教學難點:

      理解任務和快捷方式的概念。

      教學過程:

      一、說一說

      Windows的基本界面是怎樣的?可以分成哪幾部分?明確任務欄、圖標、快捷方式等概念。

      1、任務欄:告訴我們電腦正在執行哪幾項任務,它們分別是什么。如書本上的任務欄上顯示電腦正在執行兩個任務,它們分別是“寫字板”和“計算器”。

      A、任務間的切換:只要用鼠標單擊任務欄上相應的任務即可。

      B、調整時間:用鼠標雙擊任務欄上的時間,我們可以看到一個包括日歷和時鐘的窗口。

      2、快捷方式:好像是電腦桌面上的特色菜,它使我們訪問自己常用到的`軟件變得更方便。我們可以根據自己的愛好,隨時調整。啟動時,只要雙擊該快捷方式即可。

      練一練:數一數,你的電腦肯幾個快捷方式圖標。

      二、桌面背景圖案

      我們知道,Windows桌面的背景圖案是可以改變的,那么該怎么改呢?

      1、單擊[開始]按鈕,選擇[設置]中的[控制面板],雙擊[顯示器],就可以看到“顯示屬性”窗口。

      2、在“墻紙”列表中選擇自己喜歡的墻紙。在窗口中的“顯示器”上可以看到改變后的效果。

      教你一招:在桌面的空白部分單擊鼠標右鍵,選擇[屬性],可以直接彈出“顯示屬性”。

      三、設置屏幕保護程序

      1、在“顯示屬性”窗口中單擊[屏幕保護程序]。

      2、在“屏幕保護程序”下拉框中選擇想要的屏幕保護程序。

      3、在“等待”中設置時間,表示多少時間無人操作啟動屏幕保護。

      四、課堂練習

      1、把桌面換成自己喜歡的背景圖案。

      2、看一看各種屏幕保護的效果。

      3、將電腦的時間換成自己的生日,然后恢復。

    小學信息技術教案 篇5

      1、教師:把文章文字編排的美,不是一件容易的事情,下面我們大家比一比,賽一賽,看誰的'作品做的更完美。

      2、教師巡視指導。

      3、學生完成評價表剩余評價內容。

      1、學生繼續操作修改。

      2、完成評價表剩余評價內容。

      通過互比互學,共同提高學生操作技能,讓更多學生扎實完成教學設計的任務。

    小學信息技術教案 篇6

      一、教學目標

      知識目標:

      1. 認識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具;

      2. 熟悉配合使用shift鍵 的技巧;

      能力目標:

      1、學會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規則的窗子。

      2、能用“撤銷”來更正錯誤。

      3、學會將繪畫的成果保存在默認文件夾。

      情感目標:

      1、激發并提高學生熱愛自己學校的感情;

      2、學會善于欣賞別人作品中的優點;

      二、教學重點

      “直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法,保存繪畫的成果。

      三、教學難點

      1、 保存繪畫成果到默認的文件夾。

      2、 配合使用shift鍵的技巧;

      四、課前準備

      附范例的演示文稿;關于房子的拼圖學件一個;附獎品光盤若干;帶網絡廣播系統的電腦房、投影儀。

      五、教學過程

      一、引 入

      1、回憶上節課時所學工具,運用游戲引出新課;

      2、展示精彩新穎的教學樓激發學生畫圖興趣和創造欲望;

      二、工具教學

      (出示范圖)。從拼圖到欣賞的圖片,到范圖,綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成啊?

      生:(線條、圓、長方形、圓角矩形)聯系拼圖;

      范圖中用到哪些工具呢?

      生:(直線、矩形、橢圓、圓角矩形)

      1、直線

      什么地方要用到直線工具呢?對!畫大樓的外形。我們一起來來試試好不好。(以范圖中一小幅規則圖形為例,講解直線的.粗細設置)讓學生試一試,看誰畫得最好。同時提示書本上有答案,如果有困難可在課本中找一找。然后通過教師或學生的演示將兩小技巧:“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細”。再讓學生運用剛剛學到的知識畫一畫樓房樓梯等規則圖形。

      文稿出示:(1)按住shift鍵,畫線更筆直;

      2、畫窗子

      畫完了教學樓的外形后,我們來給她添上窗子吧,你們看用到哪些工具好呢?

      學生探索,演示 “橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個工具使用方法。

      講解分析注意點:邊框的粗細,畫的方法技巧。演示文稿出示:(2)方形和圓形邊線的粗細,由直線工具決定。

      在學生初步探索結束后,教師及時請畫得好的學生演示。這時教師可將“撤銷”這個小技巧教給學生。鼓勵學生用這種方法來畫出更美的畫。

      3、整齊的教學樓

      在完成了探索和基本技能的準備后,大家可以創作自己學校或心目中的教學樓。(可適當選擇幾幅準備好的,帶想象的教學樓)

      三、欣賞、復習

      欣賞交流,回憶復習

      欣賞者:交流同學的作品的優點;設計者:回憶復習用法技巧;教師:點評,回顧。四、保存文件

      保存自己的畫

      教師可用“同學們畫得真美,這么美的畫如果不能保存下來真可惜”等激發學生學習保存文件的熱情。因為這是第一次保存,所以教師應當親自演示,在演示時,不要將問題擴大化,以免基礎差的學生不知所措。但對于輸入文件名一定要采用打比方的方法強調。而且一定要讓學生在課本上記下文件名。

      五、練習

      課本上還有兩幅很有趣的畫,大家可以選一幅來描畫下來,對了,畫之前要看仔細觀察哦(有哪些形狀,用哪些工具,技巧是什么? )。小朋友們可以在課后來進行繪畫。

    小學信息技術教案 篇7

      教學目標:

      1.知識目標:了解和使用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。

      2.能力目標:能利用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備采集所需的素材;能綜合運用PowerPoint制作一份畢業留念冊;培養學生利用信息技術解決實際問題的能力。

      3.情感目標:在信息技術課堂教學目標中結合理想教育,整合德育的教學目標,以激發學生珍惜友情的情感,培養學生建立良好人際關系的能力。

      教學重點:

      畢業留念冊的構思、創意。

      教學難點:

      畢業留念冊所需素材的收集和整理。

      課時安排:

      2課時。

      課前準備:

      準備1-2個不同風格的多媒體電子畢業留念冊的范例;網上鄰居的正常使用。

      教材分析:

      本課的主要任務是通過利用所學的信息技術本領,用PowerPoint制作一份具有獨特風格的畢業留念冊。培養學生利用信息技術解決實際問題的能力。

      以制作“畢業留念冊”為中心活動,組織與展開教學。教學中,一要重視體現學生在教學活動中的主體地位——讓學生有充分的時間和空間進行自主探索,并交流探索成果;讓學生在小組合作學習中體會合作所帶來的快樂;讓學生在課堂評價以及整個活動過程中體驗成功,積極感受數字化信息給學習和生活帶來的方便與樂趣。二要注重小組合作的學習方法,激勵小組成員互幫互助,讓先完成任務的同學幫助操作有困難的同學,同時充分發揮小組長的領導才能。

      教師要提供2-3個做好的范例,最好是風格不一致的。讓學生心里大致有個數,但又要激發學生的興趣,讓學生萌發想做得更好的愿望。

      教學建議:

      1.激趣導入。

      讓學生欣賞一些畢業留念冊,引入制作畢業留念冊的課題,也可以說說電子畢業留念冊與傳統留念冊相比,突顯的優勢和不足,以激發學生的興趣和靈感。因為制作畢業留念冊非常關鍵的`一個因素就是創意。

      2.策劃畢業留念冊。

      要讓學生知道做什么事都要先思考,要有計劃。在構思畢業留念冊時,可以讓學生分組進行討論,如在畢業紀念冊里可以放一些什么內容,怎樣進行分工,運用什么工具進行制作等。

      3.資料的采集與分類整理。

      可以根據學校的實際情況,進行處理。可以讓學生把自己最滿意的一張照片拿來,通過掃描儀輸入到電腦中,有數碼相機的話,可以在校園里選幾個有留念意義的地方進行拍攝,直接輸入到電腦中。學生的留言可以利用錄音軟件通過話筒輸入到電腦中。有條件的學校,可以拍攝錄像,利用視頻捕捉卡輸入到電腦中。并把這些資料進行分類存放,以便于使用。

      4.制作畢業留念冊。

      首先,每位同學完成自己的個人檔案,并以自己的名字作為文件名存放到教師機的共享文件夾里。然后,制作畢業留念冊的封面,把其他同學的個人檔案從教師機上復制到自己機上,利用超級鏈接進行合成。最后,大家一起欣賞畢業留念冊,并提出修改意見。

    【小學信息技術教案】相關文章:

    小學信息技術教案08-27

    《小學信息技術》教案03-09

    小學的信息技術教案01-17

    小學信息技術教案(精選)07-10

    [精選]小學信息技術教案07-09

    (精選)小學信息技術教案07-07

    小學信息技術教案[精選]07-05

    小學信息技術畫圖教案01-26

    小學信息技術教案【精】07-20

    小學信息技術下冊教案08-26

    国产福利萌白酱精品tv一区_日韩亚洲中字无码一区二区三区_亚洲欧洲高清无码在线_全黄无码免费一级毛片
    1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

      <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
      <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
    2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
      亚洲女人天堂免费视频 | 日本免费人妖最新一区 | 亚洲A∨精品一区二区三区导航 | 伊人久久大香线蕉综合08粉嫩 | 最新国产AV资源网 | 玖玖爱精品视频在线 |